【熱門】六年級(jí)作文集合6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)春三月的午后，葉紹翁正要去朋友家觀賞春景。
葉紹翁走到朋友家門前，開始敲門�！斑诉耍诉�---”葉紹翁等了一會(huì)，見沒(méi)有動(dòng)靜，他很疑惑，“咚咚，咚咚”又敲了幾下門，他的朋友也不回應(yīng)。葉紹翁趴在門縫上看了一看。幽靜的園子里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，他的敲門聲驚醒了大黃狗，它在警覺(jué)的張望著，看見沒(méi)有什么聲音又呼呼大睡起來(lái)。葉紹翁覺(jué)得十分遺憾，只能從門縫里看看滿園的春色。
園內(nèi)一叢一叢黃色的迎春花非常美麗。桃樹上的桃花一朵一朵，像水墨渲染的中國(guó)畫一樣美麗，動(dòng)人。園子最邊邊的那棵柳樹姑娘，正在梳理長(zhǎng)發(fā)呢。
葉紹翁往回家走�？墒�，走出十幾米遠(yuǎn)后，他又戀戀不舍地回頭看了看，突然他發(fā)現(xiàn)一枝紅杏跳出墻外。這枝紅杏沒(méi)有一點(diǎn)綠色，上面只有兩三朵紅色的杏花全部盛開，貪婪的吮吸著陽(yáng)春三月的午后溫暖的陽(yáng)光。
葉紹翁回到家后，趕快磨墨，鋪紙張，動(dòng)筆寫下
游園不值
應(yīng)憐屐齒印蒼苔
小扣柴扉久不開
春色滿園關(guān)不住
一枝紅杏出墻來(lái)
六年級(jí)作文 篇2
我什么不怕，只怕思念。怎么不再害怕他？大概只能習(xí)慣他吧？忍受心中那空虛感，停止希望有人能填滿那空虛。因?yàn)槟莻�(gè)人不會(huì)來(lái)，除非他回心轉(zhuǎn)意了。
又或是看點(diǎn)書，聽個(gè)音樂(lè)分散對(duì)于那種感覺(jué)的注意力。去海邊散散心，停止回憶那不快樂(lè)的過(guò)往。并想辦法讓自己忘掉他，或與他有關(guān)的`事。
而我的幾個(gè)小方法經(jīng)過(guò)我的測(cè)試以后，我成功的忘掉他。而當(dāng)我建議我朋友使用這個(gè)方法后，效果不錯(cuò)，其他有害怕思念的人用了以后評(píng)論也不錯(cuò)。
希望這個(gè)方法可以繼續(xù)造福他人，讓他們脫離思念的可怕。不知道為什么神要?jiǎng)?chuàng)造“思念”，讓失戀的人感到痛苦，感到想逃跑。
六年級(jí)作文 篇3
因?yàn)槿グ嘀魅文抢锝涣它c(diǎn)東西，當(dāng)我急匆匆地趕到食堂的時(shí)候，先前沖鋒陷陣的那些同學(xué)已經(jīng)打著飽嗝，準(zhǔn)備離場(chǎng)了。
唯一還開著的窗口前，我看見一個(gè)女生正打好了飯菜，是蘑菇炒肉片。擦身而過(guò)的時(shí)候，我聞到了蘑菇的香味。
“給我一份蘑菇炒肉片�！蔽艺f(shuō)。
“蘑菇炒肉片沒(méi)有了，荷蘭豆要不要?”食堂大媽顯然不太友善。她扳著臉孔，看我的模樣，像看一個(gè)耽擱她收工的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
荷蘭豆?我對(duì)這種食物向來(lái)敬而遠(yuǎn)之。怯怯地問(wèn)：“還有別的菜嗎?”
“荷蘭豆。”食堂大媽說(shuō)。
“真的沒(méi)有別的菜了嗎?隨便什么都行啊，除了……”荷蘭豆。
“荷蘭豆�！笔程么髬尡任腋虉�(zhí)，“除了它，別的菜都賣完了�！�
我的肚子在此刻很配合地表達(dá)了我的哀怨。我低頭看了看它，悲哀地說(shuō)：“好吧，給我一份荷蘭豆�！�
餐廳的工人們已經(jīng)開始打掃衛(wèi)生了。無(wú)奈，我只得坐在那個(gè)打著蘑菇炒肉片的女生旁邊。
天哪，蘑菇真香。我扒著白飯，啃著最不喜歡吃的荷蘭豆，越想越覺(jué)得委屈。食堂真是的，剩什么菜不好呢，為什么偏偏是荷蘭豆?
“你不喜歡荷蘭豆?”旁邊的女生突然問(wèn)我。
我看了看她，點(diǎn)頭：“不太喜歡�！�
“那……蘑菇炒肉片給你吃�！�
“啊?”我驚訝，“這不太好吧，我如果吃了你的菜，你吃什么?”
“荷蘭豆呀�！彼蛭铱拷艘恍巡捅P推過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你吃我的菜，我吃你的菜�！�
我小心翼翼地夾起一片蘑菇放進(jìn)嘴里，心情像去了林間漫步一般舒暢。我敢保證，這是世界上最好吃的菜了。
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫事的文章，小作者通過(guò)描寫自己打到不愛吃的荷蘭豆，一個(gè)女生主動(dòng)和他交換的事情，表達(dá)了同學(xué)之間普普通通的友情。全文結(jié)構(gòu)完整，敘事條理，結(jié)尾部分的“我敢保證，這是世界上最好吃的菜了。”令人飽含期待,言已盡,意猶未了。
六年級(jí)作文 篇4
荷花，在我們的眼中多么絢爛。但是，在荷花的背后，有誰(shuí)在默默呵護(hù)著它？
杭州西湖有著許許多多的荷花，在夏日的照耀下，顯得格外耀眼。其中，一朵荷花引起了我的注意，那朵荷花格外的粉紅，像一位仙女亭亭玉立。美中不足的是它十分小，仿佛一受到打擊就會(huì)倒下，很脆弱，看著讓人憐愛。晚上，下起了陣雨，悠閑中的我忘不了那格外艷麗而又脆弱的荷花。我拉開窗簾，向湖邊一望，一朵綠油油的荷葉，斜身罩著那朵小荷花。就像撐起的一把巨傘，籠罩著荷花，抵擋雨水的入侵。像一位守衛(wèi)屹立在荷花身邊，也許這就是愛吧！這不禁讓我回憶起曾經(jīng)那一件事。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鈴聲一響，仿佛椅上長(zhǎng)出刺，同學(xué)們立馬彈起身子，沖向操場(chǎng)。當(dāng)然我也不例外，我最愛的運(yùn)動(dòng)就是爬雙桿了。我獨(dú)自一人在雙桿上爬來(lái)爬去，來(lái)去自如。下面我要展示高難度動(dòng)作——翻墻，就是從雙桿的正面翻到另一面�？次业�，我左手撐起雙桿，雙腿一躍。糟糕！手滑了，我重重地摔倒地上，頭破血流。老師立刻通知媽媽，不一會(huì)兒，媽媽就趕到了，看到我這樣子，強(qiáng)忍著不讓淚流下。迅速打車將我送到醫(yī)院。一路上不斷催促司機(jī)，“司機(jī)，麻煩你開快一點(diǎn)！”“司機(jī)，我兒子都頭破血流了，你快一點(diǎn)，不要耽誤了！”……
到了醫(yī)院，媽媽又開始嘮叨：“醫(yī)生，檢查出來(lái)了沒(méi)有，我兒子怎么樣？”“醫(yī)生，你快說(shuō)啊！”看著媽媽滿臉淚痕又急迫的樣子，我眼眶濕潤(rùn)了。
這就是愛，這就是母愛。我如同那朵脆弱的荷花，媽媽就是一朵猶如大傘般的荷葉。荷葉愛護(hù)荷花，媽媽呵護(hù)著我。這也是荷葉對(duì)荷花的愛！
六年級(jí)作文 篇5
他是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，他叫殘冰，顧名思義，冰而不整，殘亂不敗。逝去的，只是快樂(lè)，二；留下的，卻只是一絲絲淡淡的憂傷……
隨著他的成長(zhǎng)，一個(gè)無(wú)知的小男孩，還應(yīng)該在向家長(zhǎng)撒嬌時(shí)，他卻坐在電腦前玩游戲；坐在圖書館里，認(rèn)真的閱讀迅魯迅的文集；坐在河邊，看那小河流水，靜靜的，默默的，深沉的思考著：世間情為何物？……
當(dāng)其他孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)，他已經(jīng)完成了，在憂傷中，在黑暗中，在哭泣中回憶和兄弟們一起的快樂(lè)時(shí)光。他有兩個(gè)疑問(wèn)：自己為什么交不到一個(gè)能與自己風(fēng)雨同舟、生死患難的真真正正的知己？他的朋友看上了他的什么？
流年似水，他又成長(zhǎng)一歲，成為一個(gè)略帶憂傷、有些帥氣的男生了，沒(méi)有快樂(lè)，只有憂傷，他就發(fā)奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，他找到了快樂(lè)，只有在學(xué)習(xí)時(shí)才能感到！
星移斗轉(zhuǎn)，在憂傷中，他墮落，成為一個(gè)幫主。已有三個(gè)幫，在幫里他也能感到快樂(lè)，但快樂(lè)少了點(diǎn)什么……
他是一張白紙，是誰(shuí)讓他成為一把盾？是剪影，是狼殘，是殘文……
我，是殘冰……
六年級(jí)作文 篇6
這一天，天氣晴朗，林黛玉病歪歪地躺在床上，擺弄著手中的筆記本電腦。忽然，一則消息躍入眼簾：寶二爺要送探春娘娘回去。林黛玉一想到尊貴的寶玉要風(fēng)餐露宿，遠(yuǎn)行千里，至臥床不起。丫頭紫鵑看在眼里，急在心上，便偷偷著發(fā)了一個(gè)“伊妹兒”給寶玉，告訴黛玉病重的消息。寶玉得知這一信息，心急如焚，連忙乘五角飛碟直接從豪華大客車飛回金菱大觀圓。
黛玉見了寶玉，便覺(jué)神氣爽，病也好了一大半。可寶玉卻犯愁了，他得探春回去，可林妹妹怎么辦？正在這時(shí)，“嘀……”手機(jī)響了，原來(lái)是小霸王薛蟠打來(lái)的。寶玉告訴對(duì)方自己的煩惱，對(duì)方卻哈哈大笑起來(lái)：“區(qū)區(qū)小事，何須煩惱，你變成兩個(gè)不就行了嗎？‘寶玉一聽，欣喜地想：對(duì)呀！，再克隆個(gè)”假寶玉“不就行了嗎？
寶玉立刻開著奔馳來(lái)到克隆公司，跟著仿真機(jī)器人來(lái)到“20xx達(dá)不溜”工作室，只聽到“嗒嗒嗒”“隆隆隆”——半餉，又一個(gè)“寶玉”出現(xiàn)了。寶玉對(duì)“自己”的思維稍做改動(dòng)，去掉“不愛學(xué)習(xí)”，“看《西廂記》”等因素，又輸入“聽老祖母的話”等程序……立刻，一個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)的全新的“假寶玉”出來(lái)。賈寶玉把“假寶玉”送回家，自己則開著五角飛碟又飛回送行的隊(duì)伍中去了，寶二爺做夢(mèng)也想不到的是那個(gè)“假寶玉”對(duì)老祖母的話唯命是從，變得愛讀書了，可要命的是，“他”不理黛玉了。
老祖母滿心歡喜，一心以為是薛寶釵哦起的作用，就將寶釵定為自己的孫熄，擇日完婚。林黛玉聽了，如五雷轟頂，痛不欲生，再加上“寶玉”對(duì)自己愛理不理的，便又氣又恨，憂傷歸度——死了。
再說(shuō)寶玉興致勃勃地回到家中，發(fā)現(xiàn)自己所愛的人死了，家里一切都變了樣，他懊悔不已，便心灰意冷到去做了和尚。
曹雪芹同情寶黛二人，便將這一愛情悲劇寫進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》。
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