六年級(jí)上冊(cè)四單元作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)四單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文1
“滴答，滴答……”我是春天的小雨點(diǎn)，我和同伴們化身成千萬(wàn)個(gè)小傘兵，從空中跳下來(lái)，去喚醒沉睡中的世界。我深知“春雨貴如油”，所以我要到需要我的地方去。
我要落到草地上，叫醒睡夢(mèng)中的草娃娃。草娃娃蜷縮著身子，正躲在土里呼呼睡大覺(jué)呢�！安萃尥蓿萃尥�，春天到了，快醒醒吧，大地需要你織就綠色的新裝！”草娃娃揉揉惺忪的睡眼，伸伸懶腰，吸足雨水，露出了嫩綠色的小腦袋。
我要落到花園里，為每一株小花送上七彩的顏料。用金黃色裝點(diǎn)迎春花的小喇叭；用紅色涂抹玫瑰火一樣的嘴唇；用粉色點(diǎn)綴桃花的笑臉；用白色彰顯梨花雪一樣的肌膚；用紫色修飾風(fēng)信子的妝容……我要讓花兒爭(zhēng)奇斗艷，扮靚萬(wàn)紫千紅的春天。
我要落到森林里，給每一棵小樹(shù)送上甘甜的乳汁�！靶�(shù)苗，盡情地喝吧！喝飽了把根扎得深深的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，吸收更深、更遠(yuǎn)處的營(yíng)養(yǎng)�！毙�(shù)苗像是聽(tīng)懂了我的話，開(kāi)始盡情地吮吸起來(lái)。希望下一次我們?cè)傧嘁?jiàn)時(shí)你已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，成為了祖國(guó)的棟梁之材。
我要落到沙漠里，滋潤(rùn)每一寸土地，為綠色的生命開(kāi)辟更廣闊的天地。我要驅(qū)逐漫天的黃沙，還大地一片新綠，還天空一片湛藍(lán)。
我還要悄悄地滴進(jìn)人們的心田里，化為一股股暖流，讓理解、關(guān)心、仁愛(ài)、和諧在他們的心靈深處涌動(dòng)。
我是春天的小雨點(diǎn)，我要融入江河里，一路高唱，一路歡笑，到處撒播春的氣息，讓世界的明天更美好。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文2
這段木頭里一定有蟲
露珠滴下第一滴晶瑩的鉆石。牽�；ǖ母杪曉谖叶吺幯�，我還躺在樹(shù)洞里，聞著陣陣的花香，迷戀著。突然，一陣不和諧的聲音影響到了我的清夢(mèng)，整個(gè)樹(shù)洞中都充滿了這種聲音，我感覺(jué)到整個(gè)樹(shù)都好像在搖晃。
我沖了出去，現(xiàn)在情況危急，又有一棵大樹(shù)遭受了危機(jī)，我做為一名森林醫(yī)生，這是我應(yīng)盡的責(zé)任。
我看到了這個(gè)罪魁禍?zhǔn)�，大約三十歲左右，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著一支煙，還留著一點(diǎn)兒胡子，手中的斧子使勁地?fù)]在樹(shù)弱小的身體上。
“嘿！盜木人！”我尖叫著，“吸煙對(duì)身體不好，并且污染空氣！” 盜木人理都沒(méi)理我�！昂伲『�！”我再次發(fā)出尖叫。這時(shí)，隨著斧子的揮舞，木屑在飛揚(yáng)，大樹(shù)在痛苦地呻吟。我的腦海中不斷的浮現(xiàn)出可怕的事實(shí)：樹(shù)木只剩下幾個(gè)木樁子，動(dòng)物們失去了家園，鳥(niǎo)兒飛走了，一個(gè)個(gè)動(dòng)物都四處逃命，原本郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的森林，變成了荒無(wú)人煙的沙漠······
不行！我必須阻止他！我快速地飛到盜木人肩上，用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下，大叫一聲：“這段木頭里一定有蟲······”對(duì)呀，這里有愚蠢的蟲子，樹(shù)木都被砍了，哪里還有家？地球不能克隆，我們還怎么辦？這里還有自私蟲，樹(shù)木能讓他富有，還能制造一次性用具，可砍完就沒(méi)有了，要知道破壞地球就是破壞自己呀！
盜木人好像明白了，或者是看到我把蟲子叼出來(lái)了，他放下斧子，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，摸了摸我的頭，深深地嘆了一口氣。
我們熱愛(ài)地球，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱，像年幼的孩童依戀父親有力的臂彎，像美麗的花朵依賴泥土無(wú)私地滋養(yǎng)，像勇敢的海燕喜愛(ài)大海澎湃的浪花，更像歡快的小魚離不開(kāi)大海廣闊的懷抱。所以，讓我們不要竭澤而漁，好好愛(ài)護(hù)美麗的家園吧！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文3
尊敬的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：
我們本校六年級(jí)的住宿，所以我對(duì)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都了解的了如指掌，每天我一起床，看見(jiàn)他們刷牙的時(shí)候，不用睡的時(shí)候他還把水開(kāi)得嘩嘩直流的，我看著這些水一滴一滴的留下來(lái)，當(dāng)時(shí)，我十分痛心，覺(jué)得他們的良心是不是用石頭做的，怎么的狠心，如果個(gè)個(gè)人都怎么做，我們的世界很快就會(huì)屬于沒(méi)有水的荒島，沒(méi)有水的星球，沒(méi)有水的家園了，所以大家一定要保護(hù)水源。
因?yàn)椋粋�(gè)水龍頭一直開(kāi)著，就算一滴一滴的慢慢流，一天也是會(huì)慢慢的浪費(fèi)一噸多的水，如果到時(shí)災(zāi)難來(lái)了，如果有這一噸水的我們就可以活下去了，但是我們學(xué)校的水龍頭至一兩個(gè)嗎?那我們這個(gè)世界的水龍頭又只有一兩個(gè)嗎……現(xiàn)在我們就來(lái)一起保護(hù)我們的生命水源把!
1、只要是打開(kāi)水龍頭接水的時(shí)候，不要不水龍頭開(kāi)太大，開(kāi)到中等的時(shí)候就可以了，你開(kāi)太大，如果杯子裝不下了，就會(huì)一下子沖出很多的水出來(lái)或者會(huì)有很多濺出來(lái)的水，這樣就會(huì)浪費(fèi)水。
2、你飲水的時(shí)候，不要對(duì)著出水口飲用水，這樣喝水你會(huì)有百分之二十的水是流出了，所以飲水是，不要開(kāi)太大水，也不要對(duì)著水龍頭直接飲水，這樣如果個(gè)個(gè)人都想你們這樣，這個(gè)世界會(huì)沒(méi)有多少水呢，所以節(jié)約用水，從我做起。
3、洗手時(shí)，你先在自己都手上借一點(diǎn)點(diǎn)水，不要一直沖著水來(lái)洗手，只要把手給打濕了，就可以在手上把手上的臟東西給擦掉后，在用水來(lái)清洗。
如果個(gè)個(gè)人都可以做到我們節(jié)約用水的這三點(diǎn)，我們這個(gè)中國(guó)水多沒(méi)問(wèn)題!
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文4
嗨！大家好！我是一條魚，一條美麗的孔雀魚。我有一雙黑珍珠般的眼睛，雖然只有小米粒大小，卻很有神采。我的整個(gè)身體呈現(xiàn)出醒目的鮮紅色，隔著魚缸你還會(huì)看到一閃一閃的小星星，那是鑲嵌在我腹部的藍(lán)色和紫色的斑點(diǎn)。我還有一條大大的尾巴，就像美麗的孔雀展開(kāi)的屏，非常漂亮，所以大家才叫我“孔雀魚”。當(dāng)我在水中游動(dòng)的時(shí)候，它就左搖右擺的，活像一把扇動(dòng)著的小扇子。小主人一看到我，就被我美麗的外表征服了，把我養(yǎng)在了自家的魚缸里……
雖然我很漂亮，但我也有自己的煩惱，因?yàn)樽鳛橐粭l魚，我只有七秒鐘的記憶。剛剛我看到小主人捧著“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀回家了，他高興地又蹦又跳，爸爸也欣慰地摸著兒子的頭。我真為小主人高興，就舞動(dòng)著美麗的尾巴為他喝彩。��！我多想記住這激動(dòng)人心的時(shí)刻，可我只有七秒鐘的記憶……
哇，今天小主人帶著三個(gè)小伙伴一起來(lái)家里玩了，他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、充滿活力！他們一起做游戲，一起看漫畫書，一起吃水果，一起講故事。啊！我多想記住這開(kāi)心的時(shí)刻，可我只有七秒鐘的記憶……
咦？今天是什么日子？小主人在桌上放了一份包裝精美的禮物�？矗≈魅藥е鴭寢寔�(lái)了，他走到桌前，拿起禮物放到媽媽的手里，嘴里說(shuō)著：“媽媽，節(jié)日快樂(lè)！”媽媽驚喜地把兒子抱在懷里。哦，原來(lái)今天是母親節(jié)，小主人真是個(gè)懂事又孝順的好孩子。��！我多想記住這溫馨的時(shí)刻，可我只有七秒鐘的記憶……
我是一條孔雀魚，雖然我只有七秒鐘的記憶，但在小主人的家里我的每一個(gè)七秒鐘都是快樂(lè)的！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文5
保護(hù)環(huán)保建議書
同學(xué)們：
大家都知道，現(xiàn)在自然環(huán)境越來(lái)越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少，環(huán)境問(wèn)題日益突出。
我給大家舉個(gè)例子。離我家不遠(yuǎn)處有一條小河，在我爸爸小時(shí)候，這條河還是清澈見(jiàn)底，有許多小魚小蝦。夏天是他們總?cè)ホ徦鎯�，打水仗�？扇缃竦男『油耆皇峭盏哪欠N分光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面漂了垃圾，臭氣沖天。
大家也可看看自己的周圍環(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)污染隨處可見(jiàn)，還可上網(wǎng)看看相關(guān)報(bào)道。目前，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)迫在眉睫。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。在此，我從我們校學(xué)生能做到的角度，鄭重的向大家提幾條建議：
1.不得把垃圾丟進(jìn)河道或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi)；
2.洗完手后一定要把水龍頭擰緊，以免漏水；
3.不用電時(shí)隨手光掉電源，以免浪費(fèi)電；
4.寫字時(shí)不得有個(gè)字寫錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為；
5.不隨的吐痰，不制造噪音；
6.要植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不亂砍濫伐，減少沙塵暴。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要提高環(huán)境意識(shí)，同時(shí)也建議叔叔阿姨們加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)自然環(huán)境、造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己的力量。保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！
讓我們好好的保護(hù)并且珍惜自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會(huì)是那悔恨的淚!
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文300字珍惜資源/環(huán)保建議書
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文6
善意謊言是美麗。當(dāng)我們?yōu)榱怂诵腋：拖Ｍm度地扯一些小謊時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇力量�?/p>
出于美好愿望謊言，是人生滋養(yǎng)品，也是信念源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)。
善意謊言能讓人找到更多笑對(duì)生活理由。善意謊言，是賦予人性靈性，體現(xiàn)著情感細(xì)膩和思想成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。
父母一句謊言，讓涉世不深孩子臉若鮮花，燦爛生輝；老師一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長(zhǎng)；醫(yī)生一句謊言，讓恐懼病人由毀滅走向新生……善意謊言不會(huì)玷污文明、更不會(huì)扭曲人性。
善意謊言具有神奇力量，鼓舞你一次一次繼續(xù)努力，為了心中夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)道路完全被歡樂(lè)心情照亮，生活因此變得更加美好。
這種謊不是欺騙更不是居心叵測(cè)，這種謊言是理解、尊重和寬容，具有神奇力量，沒(méi)有任何不純潔。
雖然說(shuō)謊有一定不好，可是瑕不掩瑜，聊勝于無(wú)。父母一句謊言，讓涉世不深孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好成長(zhǎng)；醫(yī)生一句謊言，讓恐懼病人由毀滅走向新生……
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文7
從古至今，我們生命的搖籃——地球母親哺育了無(wú)數(shù)的人，她向人類慷慨地提供資源。原來(lái)的人們都對(duì)地球母親懷有崇高的敬意�？墒�，如今，人類為了自己的金錢，地位，名利……去不斷摧毀地球，去不斷折磨我們?nèi)f物的母親。她的皮膚上已經(jīng)有了絲絲裂痕，她水靈的身體已經(jīng)變得干枯。我們只有一個(gè)地球，我們要保護(hù)我們?nèi)祟惖哪赣H。
伴隨著一陣風(fēng)，一輛大卡車沿著蜿蜒曲折的盤山公路緩緩爬上一座綠色環(huán)抱的小山，在半山腰的一處平緩地方停了下來(lái)。
那是一片小樹(shù)林。一棵棵大樹(shù)拔地而起，又高又大。綠油油的樹(shù)冠像一把撐開(kāi)的巨傘，遮住了耀眼的陽(yáng)光。一片片樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小手掌，隨著一陣山風(fēng)，小手掌歡快地拍起來(lái)。沙沙的聲響像一曲幽幽的小令。
開(kāi)車的司機(jī)下了車，在小樹(shù)林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，瞪著銅錢般大的眼睛，仔細(xì)地尋找著良好的樹(shù)木。他從口袋里拿出一根煙，掏出打火機(jī)，悠閑地抽起來(lái)。屢屢青煙從他的嘴和鼻孔里冒出，周圍的清鮮空氣仿佛也被這青煙弄混濁了。
他又回到車上，從工具箱里摸出一把斧頭，鋒利而光滑的斧面上閃出陣陣可怕的寒光。他掂著斧頭來(lái)到一棵長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)旁，“唰唰”地砍起來(lái)。一刀接著一刀，是那么熟練，那么瀟灑，不斷發(fā)出“咚咚”聲。突然，隨著一陣“撲棱”聲，一只啄木鳥(niǎo)停在了司機(jī)的身上，大聲叫道：“這段木頭里一定有蟲！”
這是一幅漫畫的主要情節(jié)�？赐炅诉@幅漫畫，我的心中思潮起伏，久久不能平靜�！斑@段木頭里一定有蟲！”這句話縈繞在我的耳畔。人的腦子里怎么會(huì)有蟲呢？那么這只蟲就是比喻人的貪心，無(wú)知，自私的壞習(xí)慣。金錢會(huì)讓人貪心，會(huì)讓人不顧后果地做事。這幅看似平常的漫畫實(shí)際是向我們展示了人類對(duì)珍惜地球資源的.漠視，與此同時(shí)，也告訴人們?nèi)绻祟惒患庸?jié)制地濫用地球自然資源，我們的地球?qū)?huì)是一片荒涼，可怕的景象。
這一幅漫畫暗示我們：人類要保護(hù)地球，珍惜地球的自然資源。不能讓我們的地球母親破碎，而是要讓我們的地球變成美好的家園！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文8
我是只普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天替生了蟲的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了我的家，也就沒(méi)了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，都沒(méi)了家。
今天我也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”，這是什么聲音？我突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去！奇怪，明明沒(méi)有打雷！我趕緊飛過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)偷獵者正在砍樹(shù)。
我眼睜睜看著一棵棵樹(shù)那么倒下去，心里痛得快要哭出來(lái)，我大聲對(duì)那個(gè)在砍樹(shù)的人說(shuō)：“停下吧，求求你！”然而他似乎根本聽(tīng)不到。老啄木鳥(niǎo)告訴我說(shuō)，人是砍了樹(shù)去做柴，去蓋房子。我想，那是不是有蟲的樹(shù)就不適合用了呢？于是拼著最大的膽量，飛到那個(gè)人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：“這根木頭一定有蟲！��！”媽媽教我不要撒謊，但我覺(jué)得，這一次撒謊也許能讓他停下來(lái)。
求求你們，放過(guò)我們的樹(shù)林吧，他們生蟲了，不適合你們用，求求你們放過(guò)這一棵樹(shù)吧！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文9
同學(xué)們，你們珍惜水嗎？水可是非常寶貴的。如果你不信，那就看一看水在地球上的分布情況吧！
同學(xué)們，你們知道嗎？地球上水的總量約有13600000000立方公里，接近14億立方公里，如果全部鋪在地球表面，水層厚度可達(dá)到3000米，海洋中聚集著絕大部分水，占地球總水量的97。2%，它覆蓋著地球表面的70%以上，陸地上的河湖沿的總水量的23萬(wàn)立方公里，其中淡水約占一半，只占地球總水量的萬(wàn)分之一（2。350%）。
目前人類直接利用的是地下淡水湖泊淡水和河床水，占地球總水量的0。77%實(shí)際能利用的水只有0。2%。
同學(xué)們，看了以上資料，你們是不是有什么感想呢？是��！我國(guó)人數(shù)占地球總?cè)藬?shù)的30%，而我國(guó)的淡水只占地球的8%。
我們用的水資源是多么的寶貴�。∠胂耄渌胤剿Y源極少，能喝上一滴水都感到幸福／奢侈了，而我們卻身在福中不知福，還用水來(lái)打水仗……如果有一天，我們的水用完了……
同學(xué)們，珍惜水資源從現(xiàn)在開(kāi)始吧！當(dāng)你想到喝不上水的孩子們，你的心里會(huì)怎么樣呢？
我們要節(jié)約水，珍惜水！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文10
“叮零零……”，隨著一陣陣清脆鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說(shuō)：“暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同學(xué)們聽(tīng)完后馬上收拾好書包，跑出了教室。
來(lái)到路邊，我看見(jiàn)天空中烏云滾滾，路上人來(lái)人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí)，突然，一位騎自行車叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見(jiàn)沒(méi)人注意就趕快騎車溜走了。我看見(jiàn)那個(gè)小姑娘腳擦破了皮，并且有血跡滲出來(lái)了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來(lái)。路上行人也沒(méi)有去理會(huì)她。我覺(jué)得她好可憐就連忙走過(guò)去，用媽媽給我裝在書包里手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼！疼！好疼……！”我說(shuō)：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世紀(jì)廣場(chǎng)”她哽咽著說(shuō)，“真巧呀！我也住在那里�！蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰�。
終于走到了她家門口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T，小姑娘媽媽把我們迎了進(jìn)去問(wèn)清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x事，同時(shí)明白了幫助他人，才能快樂(lè)自己！我希望每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，千萬(wàn)不能像那位叔叔那樣對(duì)自己行為不負(fù)責(zé)任！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文11
我在同齡女生中，身高算是很高了�？傆杏H戚中的長(zhǎng)輩問(wèn)我的年齡，每當(dāng)聽(tīng)到我才12歲時(shí)，他們就會(huì)發(fā)出驚嘆——“哇，12歲就這么高啊”或是“我那個(gè)某某比你大幾歲，沒(méi)你這么高呢”，這時(shí)候，我是會(huì)自豪的。也經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)我，“你怎么這么長(zhǎng)高呀？”我十分尷尬，因?yàn)榭偛荒苷f(shuō)“因?yàn)槟惆健卑伞?/p>
這么一說(shuō)，“高”確實(shí)有許許多多的煩惱呀。
因?yàn)殚L(zhǎng)得高，有許多衣服都沒(méi)有自己能穿的尺碼。一點(diǎn)進(jìn)淘寶，看見(jiàn)一件自己喜歡的衣服，別人一般都會(huì)先看圖啊，評(píng)價(jià)啊，款式啊，最后看尺碼。可我如果先看完評(píng)論，選好款式，再去看尺碼，啊，沒(méi)有！這時(shí)，就得浪費(fèi)時(shí)間又讓心中的懊惱加重。
這只是所有煩惱中的一粒小芝麻而已，下面這個(gè)，真是讓當(dāng)事人十分氣憤和尷尬，讓聽(tīng)眾捧腹大笑。
有一次，那時(shí)正是冬天，我穿著厚重的大衣，跟著媽媽去一家面包店買面包。正當(dāng)媽媽去排隊(duì)付款時(shí)，我被店里一個(gè)玩具所吸引，我走過(guò)去擺弄那玩具。一位小女孩指著我正擺弄的玩具，用稚嫩的聲音對(duì)她的奶奶說(shuō)：“那個(gè)……”她奶奶說(shuō)：“等一下，等那個(gè)阿姨走了我們?cè)偃ネ�。”納尼？我一轉(zhuǎn)身，極其不滿地對(duì)那個(gè)“不愛(ài)幼”的老奶奶叫嚷道：“我才12歲，還不到青春期呢，阿姨個(gè)屁！”說(shuō)完，我怒氣沖沖地走出了面包店。
現(xiàn)在想起來(lái)，還挺好笑，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正背對(duì)著她們，只留下個(gè)背影，又穿著個(gè)厚重的大衣，也許還真有“阿姨”那么一回事呢。
“高”的煩惱數(shù)不清，但我無(wú)法改變。矮了，不好，高了，也不好，所以，就守住當(dāng)下吧。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文12
“謊言”之所以稱為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷�、不真�?shí)、騙人話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊，久而久之，他便會(huì)失去人們信任。就如同《撒謊孩子》文中那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求開(kāi)心，而當(dāng)狼真來(lái)時(shí)，他再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來(lái)幫助他。因?yàn)椋藗冇謺?huì)以為他在撒謊�？梢�(jiàn)，謊言有礙于誠(chéng)信。
但如果在“謊言”前加上“善意”，那么謊言本質(zhì)也就發(fā)生了根本改變�！吧埔庵e言”是人們對(duì)事物寄托美好愿望，是人們善良心靈對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言人明知道是謊言，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢！
當(dāng)一位身患絕癥病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)。大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？
當(dāng)一個(gè)不韻世事孩子，失去了自己親人，該怎樣向他說(shuō)明自己親人到哪里去了呢？暫時(shí)不要告訴他真實(shí)情況，只是說(shuō)到很遠(yuǎn)地方出差去了，待孩子懂事，再以實(shí)情相告，他也會(huì)理解親人做法。難道這樣話也有礙于誠(chéng)信嗎？
所以，我堅(jiān)持人為，善意謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間友誼和感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅作用。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文13
親愛(ài)的同學(xué)們：
水龍頭“嘩嘩”地流著眼淚，用水人卻不知去向；湯盒很快就堆滿了，湯卻還有好幾碗沒(méi)喝；好好的鉛筆、橡皮被扔進(jìn)了垃圾桶……在校園里，你是否也曾看到過(guò)這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象？
現(xiàn)在的生活變得越來(lái)越富足，不用再像以前一樣勒緊褲腰帶了�？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，當(dāng)你正在浪費(fèi)水資源時(shí)，許多干旱地區(qū)的孩子正用著期盼的目光盯著水龍頭，希望能有更多的水給自己生活；當(dāng)你將許多幾乎嶄新的文具隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻是貧困地區(qū)的孩子夢(mèng)寐以求的寶貝，當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，乞丐們正饑腸轆轆地沿街乞討……
介于這些行為，我向大家提出以下建議：
一、了解資源 讓同學(xué)們了解我們的生活用品是由自然資源做成的，讓大家明白浪費(fèi)資源就是破壞自己的生態(tài)環(huán)境。有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。善待地球就是善待自己，浪費(fèi)資源就是破壞環(huán)境。
二、節(jié)約資源 我覺(jué)得學(xué)校里可以多開(kāi)展一些“斷水生活”，讓同學(xué)們懂得水在生活中是多么的重要，沒(méi)有水，我們就不能生活；多一些“斷糧生活”，讓同學(xué)們領(lǐng)悟“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
三、保護(hù)環(huán)境 愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不破壞綠化，讓植物自由的生長(zhǎng)；不讓塑料袋成為“白色俠”在空中飛舞，多種植物凈化空氣。不能亂砍亂伐，讓樹(shù)木保護(hù)著我們的家園。不污染河流，讓水源保持干凈，讓我們的地球母親保持不老的容顏。
拯救地球就是拯救未來(lái)！珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文14
我在一本漫畫書上看過(guò)這樣一則漫畫：在一個(gè)大森林里,一個(gè)人嘴里叼著一根煙,拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹(shù),而大樹(shù)也在哭泣,那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥(niǎo),啄木鳥(niǎo)看了看那個(gè)人的腦袋,說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲.”
不知這副漫畫的含義大家看懂沒(méi)有,那個(gè)人腦袋的確有“蟲”,不過(guò)此蟲非彼蟲 ,這個(gè)“蟲”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲,怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲”,不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上,這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù),可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾.
平時(shí),不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶,要知道,這些紙可是 一棵棵樹(shù)木啊;洗手時(shí),水開(kāi)得挺大,這還不說(shuō),洗完手,也不關(guān)水就走了,任 憑水嘩嘩的流淌,要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊;平時(shí),隨手將垃圾扔在地上,既影響環(huán)境又影響美觀.要知道,如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞,可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟,他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無(wú) 法飲用,我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國(guó)——成都的
美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在,土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重,幾乎處處 是酸雨.在如此觸目驚心的事情前,人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒,而人們腦袋里那條 貪婪的蟲子越來(lái)越大,人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼.
自從涉及了人類的足跡,動(dòng)物們便再也無(wú)安寧之日,昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了;昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕.不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕,從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡.
如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球,因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥?lái),而我們首先應(yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子,同學(xué)們,請(qǐng)你們照亮你們.
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文15
學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要。一次偶然的“機(jī)會(huì)”，使我學(xué)會(huì)了怎樣治燙傷。
那是在一個(gè)晚上，媽媽剛煮好了一鍋夜宵，卻臨時(shí)有事要出去。臨走前交代我自己盛去吃，要小心點(diǎn)！媽媽出去后，嘴饞的我馬上拿碗來(lái)盛夜宵，不知是沒(méi)看準(zhǔn)還是姿勢(shì)不得當(dāng)，熱湯灑到了我的手背上，燙得我連忙把碗放下，直對(duì)手背吹氣，還時(shí)不時(shí)抖抖手。受傷的手背很快紅了起來(lái)，皮膚火辣辣的。我原本想等媽媽回來(lái)幫我處理傷口，可疼痛不得不使我打消這個(gè)念頭。對(duì)了，家里不是還有本《安全手冊(cè)》嗎？我連忙翻出來(lái)看，很快就找到了解決方法：用涼的、流動(dòng)的清水緩慢沖洗10分鐘，再涂些清涼油就可以了。如果很嚴(yán)重，要及時(shí)就醫(yī)。我按書上的指示執(zhí)行，用冷水沖洗手背。之后，我又在家翻天覆地尋找清涼油，可怎么也找不到！我急得不知道該怎么辦才好。猛地一想起，上次爸爸燙傷時(shí)，媽媽是用牙膏給他涂抹傷口的，于是，我擠了一點(diǎn)牙膏在傷口上，涂抹均勻，感覺(jué)涼涼的。雖還是有點(diǎn)疼，但感覺(jué)好多啦！
媽媽回來(lái)后，一進(jìn)門，就被我涂得白花花的手嚇了一跳。聽(tīng)了我的經(jīng)歷后，媽媽還夸我勇敢呢。
我們要記住和應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己，使我們與安全同行。