關(guān)于六年級作文集合六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文6篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
20xx的一切讓我們措手不及，我們今年就要畢業(yè)了，就要離開我們相處了六年的母校，我們依依不舍得跨出了母校的大門，跨入了初中的天堂。我們在一起回憶，在這里我們所發(fā)生的點點滴滴。
我們雖然不能讓時間停留，但我們可以讓每一秒都很有意義；雖然有可能在今后的日子我們里再也見不到面了，但我們的記憶深處永遠(yuǎn)都保留著你我的快樂回憶。回憶是一種快樂，回憶是一種幸福，同樣回憶也是一種痛苦，因為當(dāng)你在回憶起往事時，你會發(fā)現(xiàn)那段快樂的回憶早已一去不復(fù)返了。
六年的回憶里有酸、甜、苦、辣五味俱全，我們有太多的回憶，我們有太多的話還沒有講。多想讓所有的故事再從新來一遍，可過去了就是過去了，他不會停留只會匆匆而走。
六年里我們的故事是一本讀不完的書，這書中記載著我們所有的心情，記載著我們最寶貴的童年與回憶。我們在不停的成長，我們在不停的感受，我們每天都在迎接今天回憶昨天，年年如此，月月如此。
在我們這個班里每一名同學(xué)都個我留下了不一樣的回憶，在這六年里我認(rèn)識了很多的同學(xué)，每一個同學(xué)都是那莫讓我難忘。我不會忘記他們每一個人，但有些人我需要忘記，不過只是少數(shù)的。我在這六年里學(xué)會了很多，不準(zhǔn)確地說是懂得了很多，我身邊的每一個人都給了我很多啟示。在五年級的時候我自以獨霸天下，但在六年級的時候我的朋友才讓我懂得了我自己。我知道在五年級與六年級的時候我傷害過有些同學(xué)，我很想對她們道歉，但這一切都太遲了。我最想感謝一個人，因為是她讓我懂得了什么是朋友，我一直把所有的人當(dāng)做我的敵人，而不是我的朋友。是她讓我懂得了什么是朋友，而且她是在六年級給我留下最多回憶的人。我想如果她看了，她一定會知道是她的.。
六年級的點點滴滴都回憶在我的腦海里，我的腦海里永遠(yuǎn)是我們玩時的歡笑。六年里我們有太多美好的回憶，六年里我的回憶充滿了歡笑。
我不會忘記小學(xué)里的每一名朋友，我更不會忘記在小學(xué)里給我啟示的人。
六年級作文 篇2
加油。好不好？我會幫你。
暮秋，我調(diào)來和你同桌。對于我這個暴力女生來說，我的到來，無疑是又給你增添了一層朦朧。外表堅強(qiáng)的你，常掛笑容的你，極力地在人前掩飾你的苦�；蛟S在夜深人靜的時候，你也會在被窩里抽泣吧？
不要將自己深深的埋起來，同學(xué)，總是會關(guān)心你的。我真的很無奈，隔得那么靜，心卻那么遠(yuǎn)。我永遠(yuǎn)也不知道你在想什么。我也怨恨我自己，在你的偽裝前不再那么從容。我會幫助你，走出心中的陰霾。我真的不明白，你為什么要偽裝的出現(xiàn)在我們面前。
酒窩泛起，我卻看到了你眼中說不出的苦楚。
縱談未來，我卻看到了你眼中無限的迷茫。
點點的滴滴，滴滴的點點。我雖能看見，卻不能現(xiàn)實的幫你一把。
半學(xué)期了，老師竟不知道你那微弱的快要看不見得姓名。上課從不舉手的你，有一天舉起了你那渺小的來不能再渺小的手。老師看見你了，在此之前，你小巧的身影從未闖進(jìn)老師的視線。老師本能的叫你回答問題，卻無意間叫成了另一個人的名字。
“啪”你的手垂了下來，那一刻，我看見的你眼中的悲傷，看見了你那勉強(qiáng)的酒窩。
不要放棄好不好？
不是我說過嗎，我和同學(xué)們都會幫助你。不要那么的沮喪，不要那么的無奈。人生的舞臺任你演繹。未來的路還很漫長，我不希望仍舊只能看見你那淡淡的，模糊的身影。你的未來不是沒有方向。
六年級作文 篇3
我想發(fā)明一支智能鋼筆。它的外觀與普通鋼筆差不多，有筆桿、筆尖與筆帽三部分組成，不過內(nèi)部設(shè)計巧妙，安全實用，非同凡響。
首先，它不怕摔。筆桿底部安裝微型降落傘，用廢紙真空壓縮而成，外形就像一枚小螺絲。當(dāng)它受到外力從高空墜落時，安全系統(tǒng)自動啟動，快速打開微型壓縮降落傘，讓鋼筆輕飄飄著陸，保證完好無損。
其次，它可以防盜。筆身具有指紋識別系統(tǒng)，小主人拿住安然無恙，如果是陌生人拿住它，它就會發(fā)出刺耳的警報。
最神奇是它不用吸鋼筆水，筆桿內(nèi)部裝有自動調(diào)色盤，能吸收空氣中的水分，在內(nèi)部混合調(diào)出需要的顏色，使用起來又衛(wèi)生又方便。
我的智能鋼筆神奇吧？雖然它現(xiàn)在只是我的奇思妙想，但是，只要我努力學(xué)習(xí)，將來一定能夢想成真。
六年級作文 篇4
今年的里約奧運會上，28歲的跆拳道名將吳靜鈺將朝著自己的第三枚奧運金牌發(fā)起沖擊。她8日在接受新華社記者采訪時表示，對于里約奧運會不能盲目自信，最重要的是把過程準(zhǔn)備得更充分。
當(dāng)天，吳靜鈺作為奧運選手代表參加了在北京市第109中學(xué)舉行的“奧林匹克文化中國行——走進(jìn)校園”啟動儀式，并與現(xiàn)場學(xué)生分享了自己的奧運故事和對奧運精神的理解。她說，很多人都覺得她既然已經(jīng)拿了兩枚奧運金牌，應(yīng)該見好就收，不要再參加今年的里約奧運會了。但是她認(rèn)為自己仍有信念在，仍對跆拳道充滿熱情，為了這個夢想應(yīng)該勇敢地去嘗試。
去年對吳靜鈺來說可謂收獲頗豐，復(fù)出之后她先是在世錦賽上奪得亞軍，隨后又拿下年度總決賽和團(tuán)體世界杯桂冠，個人的世界排名也重返第一。
“我覺得現(xiàn)在還是在認(rèn)真準(zhǔn)備中，奧運會的壓力和競爭程度跟其他比賽還不一樣。我們不能盲目自信，最重要的是把過程準(zhǔn)備得更充分�！彼f。
吳靜鈺告訴記者，國家隊接下來一直到奧運會前都不會再有比賽任務(wù)，主要是通過訓(xùn)練來備戰(zhàn)奧運。
作為跆拳道個人項目的全滿貫得主，吳靜鈺表示今后會為跆拳道運動的推廣做出更多貢獻(xiàn)。她說：“首先會有自己的館，道館是最好的載體。以后我還會更多地參加‘奧林匹克文化中國行’等一系列進(jìn)校園和進(jìn)社區(qū)的公益活動，讓想了解跆拳道的人更多了解這項運動。”
六年級作文 篇5
那個夜晚，真是堪稱驚魂的一夜。
事情是這樣的。晚上爸爸在外面應(yīng)酬，媽媽去廣場，留我一個人在家寫作業(yè)，媽媽說："你敢一個人在家嗎？""沒事！"我拍著胸脯說。"那你別害怕��！""好啊，你快走吧，磨磨唧唧的。”
媽媽走后，我還沒覺得怎么樣，可是不一會兒心里就害怕了起來。為了使我別再害怕，我把家里的燈都給打開，心里能平靜點。作業(yè)寫完了，我想看電視，把電視打開了，換個臺看看，我按、我按，怎么換不了了呢？不會是遙控電池沒電了吧？我把電視關(guān)了，我拿著鑰匙下去買電池，夜晚的風(fēng)涼涼的，吹得我的心抖抖的，吹得樹葉瑟瑟作響，我以為有人，就飛奔到了小店，又飛奔回家。
進(jìn)了大門，叫了電梯。真是的，在16樓，還得等它下來，要是平常我就走上去了�？墒墙裉焓且粋�人，還沒有燈。挺可怕的，還是坐電梯吧。五、四、三、啪！我的心被大門靜了一下。有人進(jìn)來了、終于有人和我做伴了。二，一‘叮咚’電梯到了。我們上了電梯。��！終于到家了，回到家了，換了電池，把電視打開。換臺，換臺，換臺……嘿！速度還挺快，終于換到我愛看的臺了。不一會兒，媽媽回來了說："害怕啦？""沒有"我還挺了挺胸脯。心里想，媽媽還不知道呀！我的膽子快要嚇飛了！
我就是這樣一個人，有什么事不怎么愛跟別人說，要是把這件事情告訴媽媽，夠她老人家笑半年的。
六年級作文 篇6
智者曰：“智者樂水，仁者樂山�！彼侵腔鄣幕�，它純潔高雅，團(tuán)結(jié)謙遜，總之用幾個優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。
水是謙遜的。
水為什么一直往下流，是我一直思考的問題。水源自高處，可是卻不在高出待著，卻往低處流，它難道不想做一個身居高處的嬌嬌者嗎？我不知道水是怎么想的，但我想：水一定不愿意做一個總是待在家里的人，不愿意做一個裝飾，只會打扮的人，水總放低姿態(tài)，以求能平視大家，水是謙遜的。
水是樂善好施的。
它總是義無反顧的去流向干涸的小河，干裂的土地，饑渴的花草，讓它們獲得雨露重生和幸福，讓大家歡聲一片。然后，它便低低地唱起了歌，開騰到空中，化作雨，化作露，化作雪，把恩澤施于世間萬物。水是樂善好施的。
水是包容團(tuán)結(jié)的。
水從一點一滴開始，慢慢地匯成了一條河，又慢慢地匯集成一條江，最后聚集成了一片汪洋大海，它永遠(yuǎn)奔騰不息，走向那遙遠(yuǎn)的天際。正如林則徐所說：“海納百川，有容乃大�！彼菆F(tuán)結(jié)的。
水有德行，它奔騰不息，是哺育一切生靈的乳汁。水有情意，它或方或長，流必向下。水有志向，它穿山巖，鑿石壁，從無畏懼。水善施教化，萬物入水，必能蕩滌污垢。水，包容萬物，不論其大小美丑。水懂得變通，遇到阻攔便繞道而行。水，持之以恒，遇到障礙，它還是勇往直前，永不停步。水，心地善良。水，無暇透明。水，珍惜時間，一分一秒都在前進(jìn)。水是一名智者。
我喜歡水，喜歡它的純凈無瑕，喜歡它的品德高尚，我要做一個像水一樣的人。
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