【推薦】六年級(jí)作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
老爸我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝！”自從你把我養(yǎng)大，我一直過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，而你卻成天在公司奮斗賺錢。我還記得很清楚有幾次還在凌晨三點(diǎn)才睡覺。
那天晚上我正在吃飯。我順便問(wèn)了媽媽：“爸爸什么時(shí)候回來(lái)？”“不知道，可能很晚回來(lái)�！眿寢屨f(shuō)。“哦！知道了�！背酝觑埡�，我給爸爸打了一個(gè)電話。“爸？是你嗎？”“是我，兒子！怎么啦？”話筒里傳出爸爸的聲音�！澳闶裁磿r(shí)候回來(lái)？”“很晚！我也說(shuō)不清楚！”爸爸若有所思的回答�！澳呛冒�！早點(diǎn)回來(lái)哦！”沮喪的我掛了電話。
到了第二天。我醒了，這個(gè)早晨怎么這么安靜，沒(méi)有音響放弟子規(guī)的聲音，沒(méi)有腳步聲，也沒(méi)有爸爸和媽媽的談話聲。這怎么回事？我爬起床，穿上拖鞋，推開門�？匆姺坷锟帐幨幍模挥袐寢屢粋�(gè)人在洗手間里刷牙。媽媽看見了我，轉(zhuǎn)過(guò)頭了，悄聲告訴我：“你爸昨晚三點(diǎn)才睡覺。小點(diǎn)聲！”爸爸我想對(duì)你說(shuō)：“爸爸，辛苦了！謝謝你為我們家工作這么辛苦”
晚上，爸爸回來(lái)得很早。我寫完家庭作業(yè)，閑著沒(méi)事干想和爸爸下盤棋。我把書包收拾好后，便跑到客廳找我那敬仰的爸爸下盤棋。我向爸爸提出了這個(gè)要求，沒(méi)想到爸爸把我數(shù)落了一頓，便叫我去讀英語(yǔ)。爸爸說(shuō)完，立刻又轉(zhuǎn)過(guò)了頭，立刻又把眼睛盯住了電腦，立刻又在鍵盤上敲打起來(lái)。我看著爸爸忙碌的身影，低著頭回到房間，想：爸爸怎么會(huì)這樣對(duì)待我？難道他不愛我了嗎？
第二天早晨，我剛睡醒。爸爸進(jìn)來(lái)了，想把我從床上抬起來(lái)。我來(lái)在床上不想起來(lái)。“兒呀！趕緊起床，今天還有很多作業(yè)要些呢！”爸爸說(shuō)著，把手放在嘴前哈了口氣。我明白那是指：如果不起來(lái)，就把你癢起來(lái)……起來(lái)后，爸爸又望著我的眼睛，鄭重地說(shuō)：“昨天我有很多工作要做，可能對(duì)你太兇了�！闭f(shuō)完我們便緊緊的擁抱在一起。
爸爸的愛，是早晨的快樂(lè)；爸爸的愛，是辛勤工作的背影；爸爸的愛，像一股風(fēng)，推動(dòng)我生活的小船駛向遠(yuǎn)方；爸爸的愛，像指南針，指明我前進(jìn)的道路。
爸爸我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝！”
六年級(jí)作文 篇2
高爾基先生說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”每逢假期，我就喜歡呆在農(nóng)家書屋里讀書。農(nóng)家書屋就像我的伴侶，陪我度過(guò)許多快樂(lè)的時(shí)光，伴我同行。 原先，村里沒(méi)有農(nóng)家書屋。一到假期，我跟小伙伴們沒(méi)有地方去，就像小流浪狗一樣在街上跑來(lái)跑去，打打鬧鬧，就連街上的小狗都離得我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們就像大人說(shuō)的那樣，到哪兒哪兒煩。
村里的書屋，剛建成的時(shí)候，我們的興趣都不大。野慣了，坐不住�？墒强匆娢覀兺嗟呐瑢W(xué)都坐在那里，看得津津有味，天黑了都不想回家。我就想，里面的書還有這么大的魔力啊!我也要去看看，這一看，我就賴著不走了。 農(nóng)家書屋還真不小，里面很干凈。室內(nèi)寬敞、明亮，幾張長(zhǎng)桌整齊地?cái)[放在中央，幾排書櫥整齊有序地排列著，透過(guò)透明的玻璃櫥窗，可以看到整整齊齊地?cái)[放著各類書籍，有農(nóng)業(yè)科普知識(shí)的，有醫(yī)療保健的，有世界名著的，還有我們小學(xué)生喜歡的少兒讀物、卡通讀本、漫畫書、作文書等，真是應(yīng)有盡有。閑暇之余，我便會(huì)約上幾個(gè)愛看書的小伙伴，準(zhǔn)時(shí)到農(nóng)家書屋報(bào)到。
在那里，我們盡情享受書中的樂(lè)趣，盡情享用課本中學(xué)不到的知識(shí)。每當(dāng)走進(jìn)農(nóng)家書屋，看到的是這樣的景象：書屋里讀書的人們是那樣的認(rèn)真和專注，有的入情入境，面帶微笑;有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭;有的邊看邊記，爭(zhēng)分奪秒;還有的在一起小聲交流著什么…… 記得去年七月中旬的一個(gè)周末，農(nóng)家書屋剛好新進(jìn)一批新書。我剛到書屋門口，書屋的管理員卓大爺笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，開學(xué)該上五年級(jí)了吧，看過(guò)這本書嗎?”我一看：高爾基的著作《童年》。聽老師說(shuō)過(guò)這本書，我接過(guò)書，靜靜地看了起來(lái)。書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。
外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的'丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在高枕無(wú)憂的生活比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母、老師了。
感謝你，農(nóng)家書屋，是你讓我開闊了視野，是你讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，是你見證了我的成長(zhǎng)。感謝你，我的農(nóng)家書屋，我夢(mèng)開始的地方，我愿與你同行。
六年級(jí)作文 篇3
臘月二十三，又稱“小年”，是民間祭灶的日子，家家都鄭重其事地舉行祭灶儀式。傳說(shuō)，每年臘月二十三，灶王爺要升天想玉帝稟報(bào)這家人一年里的善惡，供玉帝據(jù)以懲罰。于是，百姓們供上紅燭，糖瓜沒(méi)期望灶王爺“上天言好事，下界降吉祥”。據(jù)說(shuō)在大年三十晚上，他還要與眾神同來(lái)人間過(guò)年，這個(gè)時(shí)候，家家則會(huì)舉行“接神”，“接灶”的儀式。
在臘月二十四，我隨媽媽、爸外婆和奶奶一起打掃家里的每一處地方。以前 打掃的時(shí)候，都是胡亂打掃一通。但是，這一天是“掃房日”,所以可不能馬虎了。此后家?guī)缀鹾鸁ㄈ灰恍�，店鋪、百姓人家，新帖的春�?lián)光線奪目，顯示著家富人寧，紅紅火火的鴻福盛景。
除夕這天，家里祭祖、接神、接灶，非常熱鬧。大家也已經(jīng)不工作了，在外的游子也千里迢迢的追趕回來(lái)。家里的長(zhǎng)輩和晚輩匯聚一堂，隨后我與弟弟妹妹們等待這發(fā)“壓歲錢“�！眽簹q錢”的名字還有一個(gè)小傳說(shuō)：“年”好比“歲”，過(guò)年時(shí)，人們怕“年”來(lái)?yè)v亂，就把壓歲錢放在小孩子的床頭枕底下。當(dāng)“年”來(lái)到百姓家吃孩子時(shí)，枕頭底下的紅包發(fā)光，就把“年”給嚇走了。從此，人們便有了這個(gè)習(xí)俗。
吃過(guò)團(tuán)圓飯，一家人陸續(xù)來(lái)到了門外，將鞭炮整齊有序的擺在兩道中間。然后爸爸和舅舅把火線點(diǎn)燃。門外的鞭炮聲跟鞭炮的名字一樣——“震中雷”。看著一家人臉上露出的歡悅的笑容，聽著門外震耳欲聾的聲音。我不禁想起了宋代詩(shī)人王安石寫的元日：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
除夕之夜，通宵燈火齊明，一家人其樂(lè)融融的圍在電視機(jī)旁看著各種節(jié)目，一起拍手叫好，歡歌笑語(yǔ)連不停，盡情娛樂(lè)。人們辭舊迎新。當(dāng)新年的鐘聲響時(shí)，四面八方鞭炮齊鳴，歡慶活動(dòng)進(jìn)入高潮。
初一一大早，熱熱鬧鬧的拜年便拉開了序幕。 ”
六年級(jí)作文 篇4
從前，姥姥家的小院里，有一座石頭砌的矮墻。
春天，院里的柳樹發(fā)了芽，一切都是那么生機(jī)勃勃，我也不例外。天生好動(dòng)的我，更是外活潑。原本圈畫好的活動(dòng)地點(diǎn)，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，后來(lái)就包括了整個(gè)院子。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)矮墻是個(gè)好地方，我踩著石頭之間的縫隙，一步，再一步，終于爬上來(lái)了。我站在矮墻上，覺得自己瞬間高大了，世界也仿佛一下子空曠了許多。
剛走出來(lái)的姥姥嚇了一跳：“哎呦，你怎么爬到那上邊去了，快下來(lái)快下來(lái)�！蔽业靡獾卣f(shuō)：“沒(méi)事姥姥，我都是個(gè)大孩子了，知道保護(hù)自己�！闭f(shuō)著，身體卻失去了平衡，只聽一聲清脆的響聲，我從矮墻摔了下來(lái)。姥姥急忙說(shuō)：“哎呦，摔疼了吧。不聽老人言，吃虧在眼前�！钡玫搅死牙训陌参�，身上淤青的傷也就不疼了。
夏天，是炎熱的季節(jié)，柳樹已枝繁葉茂灑下濃蔭了。我，又向矮墻進(jìn)發(fā)了，這次十分小心�？梢栽诎珘ι献邅�(lái)走去了，有時(shí)，姥姥就牽著我的手在墻上來(lái)回走蕩。夜晚姥姥坐在樹下乘涼，風(fēng)吹著枝條。我摘下一支，坐矮墻上把它編織成圓環(huán)，戴在姥姥的頭上。姥姥給我講著她小時(shí)候有意思的故事。那些星星啊，真亮！
自此，矮墻成了我兒時(shí)的樂(lè)園。
六年級(jí)作文 篇5
夜，是一個(gè)多么寧?kù)o的字��；夜，是一個(gè)充滿了神秘的字。夜空，晚上的天空，靜謐，美麗，釋放出一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的魅力，促使我們?nèi)パ鐾瑳](méi)有人有辦法逃得過(guò)它那雙漂亮的雙眼夜空，夜空，只有兩樣?xùn)|西，月、星。
我躺在草坪上看月。月，月亮，平常，月亮是半圓形的，我彎過(guò)頭，眼睛就和月亮一樣了，月亮不是太陽(yáng)，它沒(méi)有太陽(yáng)那樣明亮的陽(yáng)光；它沒(méi)法為人們帶來(lái)光明；它沒(méi)有太陽(yáng)的火紅顏色。它沒(méi)有陽(yáng)光，但是它有皎潔的月光；它沒(méi)有光明，但是它會(huì)給在黑暗中行走的路人一絲明亮；它沒(méi)有火紅顏色。
六年級(jí)作文 篇6
臺(tái)風(fēng)菲特來(lái)了，留下了一大片的洪水，我們的家中斷水?dāng)嚯�，唯一能夠用的，只剩下手機(jī)和手電筒了。大家都忙著自救，鄰幫鄰，親幫親，不分你我他，都在一起共度難關(guān)。
有一次，由于斷電的關(guān)系，外婆要為她的媽媽送去手電筒，但是，又由于洪水太深的緣故，無(wú)法趟水過(guò)去，正當(dāng)我們急得“焦頭爛額”的時(shí)候，一位年輕的小伙子在樓下喊道：“喂~樓上有人要過(guò)河的嗎�！蔽覀円宦犗耄哼@船來(lái)的正是時(shí)候！我們立馬回答道：“有的！你等等，我們拿好東西馬上下來(lái)！”外婆興奮地飛奔到樓下，那小伙子早已走了進(jìn)來(lái)，推著自己做的竹筏，在樓下等候著，外婆說(shuō)：“多少錢呀。20元夠了嗎？”誰(shuí)知小伙子一邊擺手，一邊說(shuō)：“不要不要！大娘！這錢你若是給我，我就不給您送過(guò)去了！”真是個(gè)熱心腸呀！不過(guò)也是個(gè)直性子~外婆好晚才被“保送”回家，聽她說(shuō)，才知道那個(gè)小伙子竟然是個(gè)外地人！他說(shuō)：“家里停水停電，閑著也是閑著，出來(lái)走走也是無(wú)聊，還不如做做救濟(jì)別人、幫助別人的好事。”外婆還說(shuō)：這位小伙子是一家開瓜子店的老夫婦的兒子，他先把父母安置在了安全的地方，才出來(lái)瞅瞅，幫幫忙的，他這樣幫人已經(jīng)好多天了，腳上的皮都皺了，但是臉上依然保持著笑容。
還有一次，我家門前有一艘載滿了人的竹筏，隔壁廠里的書記問(wèn)他們：“這些都是你家人呀�！蹦闹蛘f(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有！我們不認(rèn)識(shí)的，幫幫忙而已！”這艘船上對(duì)方都素不相識(shí)，但又熱心互幫互助，我們仔細(xì)看看，那個(gè)船夫竟也是一個(gè)外地大爺，他在水上漂泊了好一陣子了，說(shuō)是家里被洪水淹了，自己用材料趕制了一艘竹筏，然后每天在上面睡覺吃飯，順便幫幫別的人，這真是“風(fēng)餐露宿”的寫照呀！不過(guò)還真是熱心喲～
洪水過(guò)后，我發(fā)自內(nèi)心地向外地人送上真摯的感謝，你們真是患難見真情呀！雖然你們是外地人，但是你們?yōu)槲覀冇嘁Ρ镜厝说乃魉鶠椋媸亲屛腋袆?dòng)呀！
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