【熱門】六年級(jí)成長(zhǎng)作文合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！”這是高爾基的一句名言，我一直將它作為我的座右銘，時(shí)刻提醒我要多讀書(shū)，更要讀書(shū)多。
媽媽說(shuō)，在我剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就已經(jīng)會(huì)看書(shū)了，小時(shí)候我最喜歡的就是書(shū)，只要有本書(shū)給我，我就能捧著它一坐就是大半天，也不知能不能看懂；每天晚上，我會(huì)要求爸爸和媽媽給我讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)會(huì)用小手指指著，認(rèn)識(shí)了好多字，到幼兒園時(shí)已經(jīng)能自己讀一些簡(jiǎn)單的故事書(shū)了。后來(lái)認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我看的書(shū)也越來(lái)越多，家里的書(shū)也快放不下了，每當(dāng)我捧起書(shū)，媽媽都說(shuō)我手上有膠水，粘住了，媽媽要費(fèi)好大的功夫才能把我從書(shū)海中拎回來(lái)。
我讀過(guò)的書(shū)很多也很雜，天文地理、古今中外、兒童文學(xué)和科普知識(shí)等我都喜歡看，它們帶給我快樂(lè)、帶給我知識(shí)，還帶給我智慧。《神奇校車》讓我了解了地球上的各種微生物、奮飛了蝴蝶、可愛(ài)的帝企鵝、兇猛的白鯊、奇妙的磁力和可怕的龍卷風(fēng)；《三國(guó)演義》讓我知道了桃園三結(jié)義、煮酒論英雄、三顧茅廬、草船借箭等歷史典故，從中學(xué)到了很多，學(xué)習(xí)孔明的足智多謀、張飛的勇猛善戰(zhàn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我?guī)?lái)了豐富多彩、趣味十足的各類知識(shí)，神奇的大自然、奇特的宇宙世界，教會(huì)了我很多我特想知道的答案，令我茅塞頓開(kāi)。還有楊紅孆的《笑貓日記》令我時(shí)而哈哈大笑、時(shí)而感動(dòng)滴泠、時(shí)而還會(huì)憂心仲仲，不知道下一個(gè)故事會(huì)有什么樣的事情發(fā)生；看了《梅里山鷹》，我深深地體會(huì)到了身為母親的金薔薇為了她的孩子而辛勤的付出，也更愛(ài)我的爸爸媽媽了。
我喜歡書(shū)，也喜歡看書(shū)，書(shū)是知識(shí)的源泉，它使我了解了太多太多……讓我們養(yǎng)成每天看書(shū)的好習(xí)慣，讓書(shū)香永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我的快了很多，我就從我的快樂(lè)里挑了一個(gè)我覺(jué)得是在成長(zhǎng)里最快樂(lè)的，就是我在9歲過(guò)生日的時(shí)候，我的媽媽是讓我猜是誰(shuí)給我買的生日蛋糕，我就隨隨便便的說(shuō)：“這還有說(shuō)嗎？當(dāng)讓是我的媽媽了唄！”我的媽媽說(shuō)不是，是你的舅媽給你們的蛋糕，我聽(tīng)了我心里十分高興，我的媽媽就還給我那了一件衣服，說(shuō)：“這個(gè)是你的衣服，你說(shuō)是誰(shuí)給你買新衣服的。”我說(shuō)：“不是媽媽就是媽媽�！蔽业膵寢屨f(shuō)不對(duì)，我的媽媽說(shuō)：“是你的大舅媽！”我聽(tīng)了我就更加高興了，我的媽媽還說(shuō)：“你的舅媽知道你明天就要開(kāi)學(xué)了，讓我好好學(xué)習(xí)！還給我買了一箱奶！說(shuō)是鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)好的！”我聽(tīng)了我就馬上就要激動(dòng)的快哭了，我的媽媽說(shuō)：“看你多好呀！”我聽(tīng)了很驕傲了！我們到了晚上，我的媽媽還說(shuō)你現(xiàn)在先邊吃蛋糕的，我就問(wèn)我的媽媽說(shuō)為什么呀！我的媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟愕木司怂麄冋f(shuō)要今天晚上去飯店吃飯！
這就是我在成長(zhǎng)中的快樂(lè)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
說(shuō)到成長(zhǎng)，你們一定會(huì)想的是快樂(lè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是煩惱。
上個(gè)星期一的上午，語(yǔ)文老師抽出兩節(jié)課來(lái)準(zhǔn)備考試。我感到非常傷心，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)不好，考不好，一定會(huì)被媽媽打得四爪朝天的。我的理想是上實(shí)驗(yàn)中學(xué)。媽媽說(shuō)，三門都要考到95分以上才能考得上實(shí)驗(yàn)中學(xué)。我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都跟上了，唯獨(dú)語(yǔ)文不行。
到了下午，老師來(lái)了，手里拿著一沓試卷。我的試卷到手了，只考了90分，我想：完了，完了，完了！
回到家，媽媽看過(guò)試卷，就在那嘮叨：“你知不知道考不上好初中，你就沒(méi)學(xué)上了……你就沒(méi)學(xué)上了……”嘮叨不下一百遍。我把門關(guān)上，在屋里聽(tīng)歌。誰(shuí)知媽媽從門縫大叫，我連音樂(lè)都聽(tīng)不成了，我只好采用柔軟戰(zhàn)術(shù)，打開(kāi)門，心平氣和地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，請(qǐng)不要再嘮叨了。你再嘮叨就影響我的學(xué)習(xí)了�！眿寢尶扌Σ坏�，只好一頭鉆進(jìn)廚房做飯去了。
這就是我成長(zhǎng)的煩惱，媽媽的嘮叨。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
在成長(zhǎng)的記憶中，我經(jīng)歷過(guò)很多讓我記憶猶新的事情，像繁星一樣多，但其中有一顆最亮的，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這顆星背后的故事。
那天期末考試，我拿到卷子以后，看到一道似曾相識(shí)的一道題，“這不是老師昨天講過(guò)的題嗎？”我在心里嘀咕了一下，但是我只記得題目，不記得答案了�。【o張的心情油然而生，額頭上冒出了細(xì)密的汗珠，我心想：這可怎么辦啊？這可是一道大題啊，而且老師還講過(guò)這個(gè)題，要是不會(huì)老師該多傷心啊？我急的像熱鍋上的螞蟻，思考著該怎么辦，正在這時(shí)監(jiān)考老師背著手從我旁邊經(jīng)過(guò)，一邊走一邊看著同學(xué)們的答案，我不好意思的遮住我的試卷，等老師轉(zhuǎn)過(guò)身，我悄悄的在紙上寫(xiě)：課內(nèi)閱讀第三題？我把這張紙條疊到最小，偷偷地遞給我我身后的小紅，然后立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，我聽(tīng)到小紅打開(kāi)字條，好像在紙上唰唰的寫(xiě)下了答案，趁著老師不注意小紅把字條扔了過(guò)來(lái)，我像抓住了一根救命稻草一樣，急忙打開(kāi)紙條，準(zhǔn)備把答案寫(xiě)到卷子上，可是當(dāng)我打開(kāi)紙條，只有三個(gè)字：自己做。當(dāng)時(shí)我的心就像坐過(guò)山車一樣，從山頂一路跌到谷底。
考試結(jié)束后，小紅找到我想和我解釋，但是還沒(méi)等她的話說(shuō)出口，我氣憤地說(shuō)：“我們絕交吧，好朋友應(yīng)該是互相幫助的，但是在我遇到困難的時(shí)候，你都不肯幫助我，你這是在嘲笑我吧？”
周一，我早上來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的桌子上有一本《語(yǔ)文分析》，我在好奇是誰(shuí)把書(shū)落在我的桌子上了，我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，里面夾著一張字條：你說(shuō)的對(duì)，好朋友真的是應(yīng)該互相幫助，但是我覺(jué)得好朋友不應(yīng)該互相欺騙啊，這本書(shū)我看過(guò)了，讓我?guī)湍阍賹W(xué)一遍吧，相信你一定會(huì)進(jìn)步的。
后來(lái)的日子里，小紅每天都和我一起學(xué)習(xí)，給我講題，帶我分析，這讓我很感動(dòng)，也很羞愧自己對(duì)小紅說(shuō)過(guò)那么過(guò)分的話，直到有一天，我終于鼓起勇氣，對(duì)小紅說(shuō)：“小紅，對(duì)不起，我不應(yīng)該那樣誤解你，咋們還是好朋友行嗎？”小紅看著我笑了笑，拉起我的手說(shuō)，“我們一直都是好朋友啊，不離不棄！”
這顆記憶中最耀眼的星之所以這樣的明亮，是因?yàn)樗屛颐靼子颜x的真諦，它會(huì)一直閃爍在我記憶的星空！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”每每聽(tīng)到這首歌我都會(huì)泛起陣陣心酸，讓我想起來(lái)許多事情……
聽(tīng)外婆說(shuō)，媽媽剛懷我的時(shí)候，她小心翼翼地照料著身體，生怕肚子里的小生命受到一絲毫的傷害。一向飲食簡(jiǎn)單的她，為了懷里小生命的健康，漸漸變得對(duì)飲食挑剔起來(lái)，因?yàn)樗浪咽且粋�(gè)母親……
轉(zhuǎn)眼間，我從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，邁過(guò)了嚴(yán)寒酷暑，我不曾讀懂母親的含辛茹苦！可我邁開(kāi)小腳丫學(xué)走路那段時(shí)間，那句樸素的話“寶貝，來(lái)，走過(guò)來(lái)媽媽這！”一直縈繞心間！我走出了人生的第一步了，一步步走向母親那，我咧開(kāi)嘴笑了，她也笑了，在陽(yáng)光下，母親那燦爛的笑容已永遠(yuǎn)定格在我的腦�！�
時(shí)光老人把我?guī)нM(jìn)幼兒園，我不吵不鬧不撒嬌，很乖巧！可每年的幼兒園的活動(dòng)日，六一兒童節(jié)她只忙碌于工作，從不出席，但我從來(lái)沒(méi)埋怨過(guò)父母，因?yàn)樵谒南ば慕虒?dǎo)下我知道有一種愛(ài)叫做放手，有一種生活叫無(wú)奈，她給我撐起了一方晴空！
隨著歲月的流淌，我已經(jīng)是小學(xué)生，父母在外打工，我在外公家寄住，成了個(gè)留守兒童，可是忙碌中的她從沒(méi)真正的放下我，節(jié)假日，我的生日，她無(wú)論多忙都會(huì)抽空陪伴，我讀懂了有一種愛(ài)叫做陪伴；盡管讀書(shū)不多，可她在我失落的時(shí)候給予我鼓勵(lì)，在我成功時(shí)臉上綻開(kāi)了花……她的`笑容是我最大的動(dòng)力！
不曾忘記，那次父母回來(lái)看望我，當(dāng)她說(shuō)起我每次上學(xué)都要走很遠(yuǎn)的路，她卻不能送你，我總微笑著說(shuō)“媽，別難過(guò)，沒(méi)事！當(dāng)做鍛煉好了”時(shí)，母親淚光閃閃，她張開(kāi)手，我順著她的手過(guò)去，抱住她，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。她溫柔地說(shuō)：“好孩子，媽這幾年一直不在你身邊，你受委屈了媽不知道，你流淚了媽也不知道，媽媽真的覺(jué)得很對(duì)不起你！”我默不作聲，晶瑩剔透的淚水莫名地從臉頰兩邊滑落……
不會(huì)忘記，每次母親回來(lái)都會(huì)燉排骨湯給我喝，每次都會(huì)盛一大碗上來(lái)，生怕我不夠喝。我往她的碗里夾了一塊排骨，她又夾回來(lái)，微笑著說(shuō)：“媽牙口不好，也不愛(ài)吃，你吃點(diǎn)吧！”我低著頭喝湯，一股暖流直涌心坎，我知道有一種愛(ài)叫做：我不喜歡吃！
我十二歲亭亭玉立了，總愛(ài)跟母親媲美，甚至笑她不如你美，她臉上仿佛又增加了幾條皺紋，顯得衰老了許多，她只尷尬一笑而過(guò)。這可能是我一輩子也無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，我忘卻了知道那每一根白發(fā)都是為我而生！
處于青春期的我任性倔強(qiáng)，像一頭放蕩不羈的小野獸。是她用自己的溫情感化了我，是她用深情的愛(ài)喚醒了叛逆的我！住宿學(xué)校，每晚心心念念的人是她，我的母親！
成長(zhǎng)的道路上，她一直都在牽著我的手，直到永遠(yuǎn)……
親愛(ài)的母親，你陪我長(zhǎng)大，我伴你到老！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
古人云：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”是啊，無(wú)論你身在何處，讀一本好書(shū)就等于有一個(gè)好的社會(huì)，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人變得高尚。
“理想是書(shū)籍，是智慧的鑰匙”。書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂，書(shū)籍把我們引入美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的智者。
讀書(shū)可以讓我們?cè)趶V闊的海洋中盡情地遨游，身殘志堅(jiān)的海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。
東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦，他白天幫大人干活，夜晚便捧書(shū)苦讀，可是由于家境貧寒，常常沒(méi)錢買燈油，書(shū)也讀不成了，他為此十分苦惱。
一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書(shū)上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞，他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲(chóng)聚集在一起，借它們的光不就可以讀書(shū)了嗎？于是他開(kāi)始捉螢火蟲(chóng)，捉了十幾只，把他們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭，從此他每天捉螢火蟲(chóng)苦苦地讀書(shū)。功夫不負(fù)有心人，幾年下來(lái)，車胤讀了許多書(shū)，終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
也請(qǐng)大家把以上故事聯(lián)系一下自己吧。在東晉時(shí)那么艱苦的條件下，車胤都沒(méi)有停止過(guò)他的學(xué)識(shí)生涯，我們現(xiàn)在有這么好的條件，為何不去努力學(xué)習(xí)呢？
俄羅斯詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則是廣泛而深遠(yuǎn)的�！狈▏�(guó)作家雨果也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍便是改造靈魂的工具，人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料，而閱讀則正是這種養(yǎng)料。
我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人臧克家說(shuō)：“讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友”，那么也請(qǐng)大家去交一個(gè)好的朋友吧，讀一本好書(shū)就像吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。
善于讀書(shū)，讀一本好書(shū)，交一位好友，讓讀書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)，看不見(jiàn)也摸不著，那它到底是什么東西呢？這個(gè)問(wèn)題，雖通俗易懂，但卻又令人難以捉摸。有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是在成功時(shí)收獲的喜悅；有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是要懂得感恩老師，感恩父母；而我認(rèn)為，成長(zhǎng)就是在自己做事時(shí)明白了道理，改正了錯(cuò)誤。
在所有的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有一件事令我至今難忘。因?yàn)�，它，讓我懂得了一個(gè)道理——做人要遵守規(guī)矩，要誠(chéng)實(shí)。
那一天，天氣不怎么好，陰沉沉的，大風(fēng)“呼呼”地刮著，仿佛下一秒就能把人吹翻。偶爾，會(huì)有一兩只烏鴉飛過(guò)，留下“呱呱”幾聲刺耳的鳥(niǎo)鳴。我的心一直在嗓子眼兒里懸著——今天單元測(cè)試！
來(lái)到教室后，我飛快地拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備再臨時(shí)復(fù)習(xí)一會(huì)兒，打發(fā)打發(fā)時(shí)間。很快，考試便要開(kāi)始了。
試卷一張一張傳下來(lái)，隨著老師那一聲“考試現(xiàn)在開(kāi)始”，緊張的氣氛剎那間籠罩了教室的每個(gè)角落。教室里，靜得連根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)，除了學(xué)生們急促的呼吸聲，就只有寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的沙沙聲。
我也抓緊時(shí)間“刷刷刷”地做著題，做著、做著，心情也慢慢好了起來(lái)，“哈哈”我還以為考試有多難呢！這一次準(zhǔn)拿一百分！
俗話說(shuō)，樂(lè)極生悲。我正好應(yīng)了這句成語(yǔ)。當(dāng)我做到閱讀題時(shí)，有一道把我難住了。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)文中畫(huà)線句子的理解。什么？理解！糟了，這可是我的弱項(xiàng)啊……
要不蒙一個(gè)吧！可是，我就不能得滿分了呀！我打消了這個(gè)念頭。
突然，我的腦子里冒出了一個(gè)壞念頭：抄答案！不不不，怎么能抄答案呢？這是違規(guī)��！不行不行……我努力地想把這個(gè)念頭甩掉，要不，抄吧，反正沒(méi)人看見(jiàn)。絕對(duì)不行！這是不誠(chéng)實(shí)的行為！抄還是不抄？唉……我的腦子里一團(tuán)亂麻。
突然，我想起了老師說(shuō)的話：做人要誠(chéng)實(shí)，絕對(duì)不能做出違背誠(chéng)實(shí)的事！我想，對(duì)��！抄答案是違背誠(chéng)實(shí)的行為，我怎能抄答案呢？不能抄！絕對(duì)不能！
于是，我邁著堅(jiān)定的步伐，將卷子交給老師……
后來(lái)，卷子發(fā)下來(lái)了，我的卷子上，有一個(gè)鮮紅的“九十七”分。它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你的做法是正確的，一定堅(jiān)持自己的行為！”我想：如果我考試抄答案，也許會(huì)得滿分，可是，這個(gè)滿分又有什么意義呢！況且，還是丟掉誠(chéng)實(shí)為代價(jià)得來(lái)的。所以，我一定不能做不誠(chéng)實(shí)的行為！
看著鮮紅的97分，我的心里甜甜的，比考了滿分還甜……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
童年像一顆顆斷線的珍珠，散落在地上，里面存著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我拾起一顆，走進(jìn)歲月的年輪。
時(shí)光飛逝，我留不住他匆忙的腳步。但學(xué)溜冰如電影般在我腦海中放映，是那么清晰。
記得那次是姐姐陪著我練的，姐姐對(duì)我的要求很嚴(yán)格，我也只有唯諾是從。
我不緊不慢地穿上溜冰鞋，想要試著站起來(lái)，哪知?jiǎng)偲鹕�，半蹲著就感覺(jué)腳下要“地震”了。一種不祥的預(yù)感直涌心頭。我顫顫巍巍地扶著墻，腳下直打哆嗦，硬是“折騰”了好一會(huì)才站起來(lái)。
我心里的膽小鬼叫囂了，脫下吧，脫下吧，主人，別再練這鬼東西了。哪知我那“魔鬼”姐姐卻非常嚴(yán)厲，板著一副臭臉對(duì)我瞎嚷嚷道：“不許扶墻！”她硬是面不改色氣都不帶喘一下的對(duì)我說(shuō)完了，我真是打心底里佩服她：站著說(shuō)話不腰疼。
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了也有些茫然，額上一道黑線。我小心翼翼地試著不去扶墻，哪知我一松手，就像個(gè)沒(méi)有重力的娃娃，硬生生地?fù)肀Я舜蟮亍?/p>
那“魔鬼老妖婆”卻只說(shuō)了句：“站起來(lái)！”連扶都不肯扶我一下，我心里有點(diǎn)牙癢癢，恨透了這個(gè)沒(méi)人性的姐姐了。
我拍了拍灰塵，裝作很堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，想著：絕對(duì)不能輸給這“老妖婆”，不能讓她看我的笑話。大概是摔了十多次以后，我成為了一個(gè)“灰娃娃”。
學(xué)會(huì)了站立，接著就是滑行。我剛滑出兩步，又狠狠地，狼狽地摔了一個(gè)馬大哈，我自己都覺(jué)得我在地上沒(méi)有“立足之地”了。大概摔了五次之后，我有點(diǎn)心灰意冷，沮喪地低著頭，甚至有點(diǎn)想放棄了。
姐姐看出了我的落魄，勉勵(lì)我說(shuō)：“你要做一個(gè)懶人，放棄的人，一個(gè)我看不起的人嗎？”
“不！我不是這樣的人！”我憤憤地回?fù)舻�。我撐著地，又站了起�?lái)，目光堅(jiān)定地看著前方，又開(kāi)始了滑行之旅。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了溜冰。我也明白了，失敗，不過(guò)是成功他母親罷了。
當(dāng)我滑著冰穿梭于這個(gè)世界，迎著呼呼的風(fēng)時(shí)，耳邊，常常會(huì)回響起姐姐的話。。。。。。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。借政治書(shū)上的一句話說(shuō)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，每人都有一個(gè)蘋(píng)果；我有一個(gè)想法，你有一個(gè)想法，彼此交換，每人就有了兩個(gè)想法。”
在我家，你常常會(huì)看到一對(duì)父子正在茶幾旁促膝長(zhǎng)談，那就是我和我的父親。父親雖然沒(méi)讀多少書(shū)，但是為人處世的道理他卻了然于心。通常，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況我都會(huì)與父親聊一聊；當(dāng)然，父親也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)父子情誼，還能夠宣泄煩惱，消除代溝。因?yàn)槲沂亲∷薜�，所以有許多不懂的麻煩事，父親都會(huì)主動(dòng)幫我，我也會(huì)經(jīng)常為父親解決煩惱。當(dāng)然，這一切都是在溝通的功勞。通過(guò)與父親的交流溝通，我懂得了許多為人處世的經(jīng)驗(yàn)，也懂得了許多做人的道理。因?yàn)樗?使我脫離了以前幼稚無(wú)知的世界，向未來(lái)前進(jìn)了一大步,為青春期做出了巨大的奉獻(xiàn)！這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng)，更重要的是思想的轉(zhuǎn)化，能力的提升！
在學(xué)校中生活經(jīng)常有許多不懂的問(wèn)題，而父親又解決不了，怎么辦呢？我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁，那當(dāng)然就比我們更清楚“養(yǎng)花的秘訣了。”所以我選擇了去問(wèn)老師。與老師一起學(xué)習(xí)，我感到心情非常愉悅，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)得也開(kāi)心，可以學(xué)很多很多知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得，老師更像是一個(gè)醫(yī)生，能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來(lái)的“病”一下子好了，心情格外興奮，高興。與老師溝通，可以消除疑惑，使我的知識(shí)面更寬，視野更廣，成績(jī)更高！老師的解析正帶著我一步步走向知識(shí)的點(diǎn)讓，使我一步步脫離了有時(shí)的愚昧無(wú)知。
溝通，是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒(méi)有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。
三人行，必有我?guī)熝�。你�?yīng)該在社會(huì)中溝通，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗(yàn)，你將可以挑戰(zhàn)人生中的極限，突破障礙；學(xué)習(xí)他們的成功的經(jīng)驗(yàn)，你將可以在同齡同學(xué)中，考場(chǎng)上出類拔萃、與眾不同。成為群星中最耀眼的一顆!最明亮的一顆！
在溝通中成長(zhǎng)吧！在成長(zhǎng)中溝通!
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