【精品】六年級(jí)想象作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)想象作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)想象作文 篇1
人們的想象力豐富。這就是所謂的人，因?yàn)槲覀儠?huì)想象，將建立，將生產(chǎn)和發(fā)明。
生命的本源是創(chuàng)造。世界發(fā)展創(chuàng)造了自然，自然環(huán)境孕育了生命，生命又分低級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。低級(jí)生命指一切社會(huì)行動(dòng)靠本能反應(yīng)可以調(diào)動(dòng)，中級(jí)人民生命會(huì)用自己大腦支配學(xué)生身體，但一切為了生存本能都是靠祖先一代代傳下來(lái)。而高級(jí)管理生命，也就是一個(gè)人類，才是靠豐富的想象力、思維創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力在地球上生存時(shí)間下來(lái)，并且能夠站在企業(yè)整個(gè)系統(tǒng)食物鏈的最頂端。
人類在幼兒到青年時(shí)期，是最富有想象力的時(shí)候，孩子們可以自由地幻想各種神奇的東西，并在某種東西的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，這是由想象引起的。想象和創(chuàng)造可以使人類的生活更加方便和方便。想象力和創(chuàng)造能讓人們的生活更美好！
愛(ài)迪生發(fā)明了一個(gè)電燈，他使世界發(fā)展充滿光亮。在后來(lái)的歲月中，人類的不斷進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)造，在電燈的基礎(chǔ)上發(fā)明了我國(guó)許多企業(yè)不同產(chǎn)品種類的燈：節(jié)能燈、閃光燈、霓虹燈……這是因?yàn)槿藗兊南胂罅蛣?chuàng)造力研究發(fā)明生產(chǎn)出來(lái)的。
童話大師安徒生可謂想象力具有豐富他憑著自己豐富的想象力，創(chuàng)作出這樣一篇又一篇精美的童話，他的童話是我們的精神文化生活更加充實(shí)完善起來(lái)。
我們的生活離不開(kāi)想象和創(chuàng)造。我相信，未來(lái)的某一天，世界會(huì)因?yàn)橄胂蠛蛣?chuàng)造而變得更美好！
六年級(jí)想象作文 篇2
這是6178年，這個(gè)年代，許多的人都養(yǎng)寵物，有錢人甚至還把星球當(dāng)寵物。我身邊的王棋同學(xué)都養(yǎng)了九頭狐當(dāng)寵物了，在我面前炫耀，我這心里可是羨慕、嫉妒、恨呀！正當(dāng)我不知拿什么當(dāng)寵物的時(shí)候，家里一個(gè)口袋就隨風(fēng)飄到我面前。咦，我可以拿個(gè)口袋當(dāng)寵物呀！對(duì)，就這么辦，于是我便飛快地尋找著家里完好無(wú)缺的口袋。過(guò)了一會(huì)兒，我終于找出來(lái)了一個(gè)完好無(wú)缺的口袋。正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，不經(jīng)意地看了看戴在手里的手表。我立刻大叫了起來(lái)：“��！7：50分了，要遲到了，遲到了的話要被老師罵死的！”于是我便匆匆忙忙地走了，還不忘了把我心愛(ài)的口袋帶走。這一帶可不要緊，可是闖出了大禍……
我正在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，閑著沒(méi)事，就把我的寵物口袋拿出來(lái)鼓弄。這時(shí)，老師正好看見(jiàn)了，便嚴(yán)厲地說(shuō)道：“黎天豪，你在干什么？”說(shuō)著說(shuō)著便走了過(guò)來(lái)。我立刻焦急了起來(lái)，心想：死定了，死定了，我一定會(huì)被老師罵個(gè)半死的�！比缓�，我一不小心把口袋給丟了，口袋一口就把老師的聲音給吞了。頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)。于是，我便趁這個(gè)時(shí)候跟著我的口袋跑了出去。我出去看見(jiàn)了口袋后立刻就抓住了它，可是它一著急就把太陽(yáng)給吃了，天空頓時(shí)黑了起來(lái)。我趕緊坐飛機(jī)去日本找哆啦A夢(mèng)，要說(shuō)口袋，哆啦A夢(mèng)可是功能最齊全的口袋了，我趕緊跟哆啦A夢(mèng)說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈，哆啦A夢(mèng)一口就答應(yīng)了下來(lái)。可是我的口袋不服氣，于是一口把哆啦A夢(mèng)的口袋吞了，我趕緊給哆啦A夢(mèng)道歉。道歉完后，我又生氣地對(duì)口袋說(shuō)：“你怎么什么都吃啊？你為什么不把自己給吃了呢？”口袋聽(tīng)了后，就一口把自己都給吞了。哎！你倒把自己給吃了，那你吃了的東西可怎么還原呀！
這可都是口袋惹的禍！看來(lái)養(yǎng)個(gè)口袋當(dāng)寵物可真不容易呀！
六年級(jí)想象作文 篇3
從前，樹(shù)林里住著一家三口，分別是大樹(shù)爸爸、大樹(shù)媽媽和小樹(shù)。樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽都很愛(ài)小樹(shù)，把小樹(shù)視為掌上明珠。在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，小樹(shù)過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮地生活。春天到了，春雨淅淅瀝瀝地下著。小樹(shù)在雨中開(kāi)心地玩耍，樹(shù)媽媽擔(dān)心小樹(shù)生病，連忙為小樹(shù)遮擋風(fēng)雨，小樹(shù)生氣地說(shuō)：“我才不需要擋雨呢！我要在雨里玩！”“孩子，在雨里玩容易生病，無(wú)論怎么樣我都不允許。”樹(shù)媽媽苦口婆心地勸道。小樹(shù)聽(tīng)了，只好無(wú)奈地在樹(shù)媽媽的遮擋下度過(guò)了春天。炎熱的夏天來(lái)了，太陽(yáng)火辣辣地灸烤著大地。小樹(shù)實(shí)在忍受不住了，于是，他向樹(shù)爸爸撒嬌道：“爸爸，天氣實(shí)在是太熱了，您能幫我遮陽(yáng)嗎？”樹(shù)爸爸原想借此機(jī)會(huì)鍛煉一下小樹(shù)，可又擔(dān)心他中暑。只好張開(kāi)雙臂為小樹(shù)遮擋烈日。于是，小樹(shù)又度過(guò)了一個(gè)涼爽的夏天。沒(méi)多久，秋姑娘邁著高遠(yuǎn)的步伐來(lái)了。小樹(shù)身上的葉子一片一片地落了下來(lái)，急需養(yǎng)料，怎么辦呢？這時(shí)，樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽來(lái)了，他們看到小樹(shù)奄奄一息的樣子，可心疼了，急忙給小樹(shù)輸養(yǎng)料。就這樣，小樹(shù)靠著養(yǎng)料平安度過(guò)了秋天，迎來(lái)了風(fēng)雨交加的冬天。冬天的天氣是最惡劣的，寒風(fēng)呼呼吹著，鵝毛大雪也下了起來(lái)，小樹(shù)怎么抵抗得了呢？樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽又將小樹(shù)攬入懷中，為他遮擋風(fēng)雪。
日子一年年過(guò)去了，小樹(shù)從來(lái)不經(jīng)歷風(fēng)雨，在父母的溺愛(ài)下一直長(zhǎng)不大，長(zhǎng)不高。幾年后，父母老了，再也不能為他遮風(fēng)擋雨了，只能眼睜睜地看著小樹(shù)被惡劣的天氣折磨。終于有一天，一陣狂風(fēng)刮進(jìn)了森林，小樹(shù)因?yàn)楦焕喂�，長(zhǎng)得過(guò)于瘦弱，被大風(fēng)無(wú)情地刮斷了。
小樹(shù)不正像現(xiàn)在的我們嗎？如今的我們一直在父母無(wú)微不至的呵護(hù)下成長(zhǎng)，但我們?nèi)绻唤?jīng)歷風(fēng)雨，就不能見(jiàn)到彩虹。父母的溺愛(ài)使我們失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這樣下去我們只會(huì)像小樹(shù)那樣被無(wú)情地摧毀。我們只有學(xué)會(huì)在逆境中鍛煉自己，付出堅(jiān)持不懈的努力與辛勤的汗水，才會(huì)有不斷的進(jìn)步，從而看到美麗的彩虹。
六年級(jí)想象作文 篇4
端午節(jié)那天晚上，我正在寫作業(yè)，沒(méi)想到我寫著寫著就睡著了……
醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)奇幻的世界：這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿著各種水果的芳香；還可以聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的流水聲，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的歌聲，簡(jiǎn)直像仙境一樣。突然，迎面走來(lái)了一只小猴子，它很可愛(ài)。于是我就問(wèn)：“小猴子，你知道這是哪里嗎？”“這里是花果山�！毙『镒哟鸬�。哦！原來(lái)這里是花果山，孫悟空不就住在這里嗎？我真想見(jiàn)見(jiàn)他呀！我正想著，就聽(tīng)見(jiàn)洞里傳來(lái)一聲：“把她帶進(jìn)來(lái)吧！”于是小猴子就把我?guī)нM(jìn)了洞里。
只見(jiàn)洞里的寶座上坐著一只猴子，原來(lái)他就是孫悟空�。O悟空和我說(shuō)：“是我把你帶到這里來(lái)的。我把你叫來(lái)是因?yàn)橛腥苏f(shuō)你本領(lǐng)大，今天，我就要和你比比本領(lǐng)！”“好��！”我毫不猶豫地回答�！翱赡阋臀冶仁裁茨�？我也不會(huì)什么特別的啊！”孫悟空說(shuō)：“那你說(shuō)，咱們倆比什么呢？”“當(dāng)然是比知識(shí)啦！我們的規(guī)則是：首先，由一個(gè)人提問(wèn)，另一個(gè)人回答，如果回答上來(lái)就換另一個(gè)人提問(wèn)，若回答不上來(lái)就直接淘汰。你先問(wèn)我吧！”我說(shuō)。孫悟空說(shuō)：“好啊。我就問(wèn)你一個(gè)難題：我一共會(huì)變幾個(gè)東西？”“當(dāng)然是72種啦！”我回答�！斑@都能被你答上來(lái)！好吧，該你問(wèn)我了。”孫悟空吃驚地說(shuō)�！笆裁磁２粫�(huì)吃草？這可是很簡(jiǎn)單的喲！”我笑著說(shuō)。孫悟空抓耳撓腮想了半天，最后還沒(méi)有想出來(lái)。他說(shuō)：“我必須遵守規(guī)則，你贏了，祝賀你！”
之后，孫悟空向我請(qǐng)教秘訣，我告訴他要多看一些書(shū)，不要整天只知道打打殺殺的。后來(lái)孫悟空又帶我參觀了花果山，花果山的風(fēng)景真是美呢！孫悟空說(shuō)：“現(xiàn)在你可以回家了，謝謝你告訴我變聰明的秘訣！”
孫悟空的話音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)：“玲玲，快起來(lái)，太陽(yáng)都來(lái)敲窗戶了！”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)我一直在做夢(mèng)��！
六年級(jí)想象作文 篇5
放學(xué)路上王小林被一小販攔�。骸靶⊥瑢W(xué)，作業(yè)多不多？”王小林上下打量著小販，不明白對(duì)方葫蘆里賣的是啥藥�！跋氩幌氚褧�(huì)做的作業(yè)一下子全做完？”小販邊說(shuō)邊掏出一只戒指狀金屬環(huán)套在手指上，“這叫作業(yè)過(guò)濾器，只要把它對(duì)準(zhǔn)你的作業(yè)本晃三晃，你會(huì)做的作業(yè)就會(huì)工工整整‘寫’出來(lái)。這樣就不怕作業(yè)多，就有時(shí)間看動(dòng)畫片、踢足球了�！薄岸嗌馘X？”王小林動(dòng)了心。
“價(jià)格嘛，貴了點(diǎn)，一百塊一個(gè)�！毙∝溡�(jiàn)王小林猶豫，“時(shí)間就是金錢嘛！你能節(jié)省那么多時(shí)間，還在乎這點(diǎn)小錢�！�
王小林狠狠心，掏出爸爸給的一百塊壓歲錢買了一個(gè)。接著掏出作業(yè)本按小販說(shuō)的晃三晃。頓時(shí)，除一道不會(huì)做的習(xí)題外，其它習(xí)題的答案都工工整整地“寫”在了作業(yè)本上。王小林迅速查找書(shū)本，把那道難題也寫上去。
回到家，王小林把書(shū)包一扔，就和隔壁王爺爺下起了跳棋。以往每天都要做三個(gè)小時(shí)的課外作業(yè)，現(xiàn)在有了作業(yè)過(guò)濾器，十幾分鐘就搞定了。到了爸媽下班的時(shí)候，王小林在看動(dòng)畫片。媽媽在廚房喊：“小林哪！作業(yè)做完了嗎？”“媽，早做完了。”王小林頭也不回，回答干脆�！白鐾炅�？這么快！”媽媽一手拿著鍋鏟從廚房出來(lái)，“拿給我瞧瞧。”“好咧。”王小林三下兩下找到作業(yè)本，“請(qǐng)媽媽大人過(guò)目�！蹦抗庥忠频絼�(dòng)畫片上。“嗯，很好。”媽媽滿意地走回廚房。
第二天上學(xué)，王小林發(fā)現(xiàn)班上有兩三個(gè)同學(xué)戴著跟自己一模一樣的作業(yè)過(guò)濾器，大家彼此一笑心中有數(shù)。
第三天，班里的作業(yè)過(guò)濾器有十多個(gè)。
第四天，有四十多個(gè)。
第五天，人人手上都有一個(gè)。
有了作業(yè)過(guò)濾器，再不愁老師布置大量重復(fù)的作業(yè)了，只要弄懂不會(huì)的就行。教室里再也沒(méi)有一遍一遍死啃書(shū)本的同學(xué)，多的是操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)龍騰虎躍的身影。
老師納悶了：學(xué)生怎么了，這么快就做完了作業(yè)？整天在操場(chǎng)上玩那怎么得了？于是作業(yè)量加倍，五遍、十遍、二十遍……
這可難不到同學(xué)們，作業(yè)過(guò)濾器晃三晃，作業(yè)照樣完完整整地出來(lái)。老師啊，你查吧，沒(méi)事慢慢查吧，我們可要玩啦！
老師們?nèi){悶了。
世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，這事很快被老師弄清楚了：“簡(jiǎn)直胡鬧，學(xué)生們太不像話！”“為了賺錢小販也太黑心！”“這樣下去，學(xué)生的素質(zhì)怎能提高！”“我們的未來(lái)就這樣斷送在小販?zhǔn)掷�！”……老師們�(cè)秸f(shuō)越氣，集合起來(lái)一起到法院，請(qǐng)求逮捕小販，沒(méi)收他的'作業(yè)過(guò)濾器。白胡子老院長(zhǎng)表示很無(wú)奈：“小販們既沒(méi)坑蒙拐騙，又按時(shí)交稅，沒(méi)理由逮捕呀�！�
老師們的火可大了，他們一起來(lái)到教育部，請(qǐng)教育部長(zhǎng)出面處理，一同去的還有家長(zhǎng)和各校門口賣零食的小販。因?yàn)殄X都被賣作業(yè)過(guò)濾器的小販賺去了，再?zèng)]學(xué)生去買零食了，這樣下去賣零食的小販豈不要收攤關(guān)門？于是，他們就跟在老師后面，人多勢(shì)眾嘛！
大家敲開(kāi)教育部長(zhǎng)家的門，都驚呆了！教育部長(zhǎng)正是那個(gè)賣作業(yè)過(guò)濾器的小販！面對(duì)吵吵嚷嚷的人群，教育部長(zhǎng)說(shuō)：“各位老師，我首先要批評(píng)你們。你們不該布置那么多重復(fù)的作業(yè)，讓學(xué)生不停地寫呀算呀！要多給學(xué)生們自由時(shí)間，讓他們獲得全面發(fā)展。”
老師們把頭垂得低低的，心虛得大氣都不敢出。
教育部長(zhǎng)又問(wèn)家長(zhǎng)：“最近你們是不是發(fā)現(xiàn)孩子飯吃得香、覺(jué)睡得甜，變得活潑健康，學(xué)習(xí)勁頭也比以前更大了？”
“是的�！奔议L(zhǎng)們也理虧得垂手肅立。
賣零食的小販們覺(jué)得教育部長(zhǎng)管不著自己，一起起哄：“有錢大家共同賺，不能讓你一個(gè)人獨(dú)吞。還是教育部長(zhǎng)呢，就知道黑著心賺學(xué)生的錢。”
老師和家長(zhǎng)們都偷偷瞟著教育部長(zhǎng)，以為部長(zhǎng)的臉一定會(huì)變的。沒(méi)想到教育部長(zhǎng)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“作業(yè)過(guò)濾器的確賣貴了點(diǎn)。不過(guò)我可以告訴大家，賣作業(yè)過(guò)濾器的所有收入，我以每位學(xué)生的名義全部捐給希望工程。這就叫‘把零花錢省下來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心’�！�
“哇，教育部長(zhǎng)真棒！”不知何時(shí)，教育部長(zhǎng)家里擠滿了從全國(guó)各地趕來(lái)的小學(xué)生。他們激動(dòng)地一齊向教育部長(zhǎng)敬禮。
小販們也挺不好意思。一個(gè)賣水果的小販說(shuō)道：“聽(tīng)人家說(shuō)得多好�；厝ノ乙惨o咱家的孩子買一個(gè)作業(yè)過(guò)濾器，別整天瞎忙活，就知道賺錢�！�
六年級(jí)想象作文 篇6
光明小學(xué)的學(xué)生李小明，有一個(gè)很精致的鉛筆盒。有一天，李小明和同學(xué)在一起玩耍。只聽(tīng)鉛筆盒里傳來(lái)吵聲。鉛筆說(shuō)：“今天趁主人不在，我們來(lái)比一比�！薄氨仁裁�？”涂改液說(shuō)�！熬捅日l(shuí)用處�！变摴P的話音剛落，大家就吵了起來(lái)。
鋼筆好不容易爭(zhēng)到了發(fā)言權(quán)，它喘著氣說(shuō)：“我的用處。我能幫助小明寫作業(yè)、畫畫等等。”還沒(méi)等鋼筆說(shuō)完話，涂改液就爭(zhēng)了起來(lái)，“你？就你？哈哈……你能幫助小明寫作業(yè)，寫錯(cuò)字不是還要用我涂改液?jiǎn)幔咳绻麤](méi)有我，看你怎么辦！”只聽(tīng)膠條自大地說(shuō)：“沒(méi)有你涂改液還有我膠條呢！你涂改液雖然能幫助小明改正錯(cuò)誤，但你每次總是把小明的作業(yè)本弄得臟臟的，而且涂改液里含有*，長(zhǎng)期使用，會(huì)中毒的。不像我輕輕一粘，錯(cuò)字，錯(cuò)題全沒(méi)了。”改正紙不服氣地說(shuō)：“鋼筆雖然用處大，但寫錯(cuò)字還要用我們，涂改液的用處也不小，但的缺點(diǎn)就是傷害身體，教條你就不成，一粘本就破了。不像我在這里的用處是數(shù)一數(shù)二的，往本上一粘，錯(cuò)字就遮住了，既美觀又實(shí)用�！彼麄兂车迷絹�(lái)越厲害了。尺子和橡皮來(lái)勸架。不但沒(méi)有成功，還被臭罵了一頓。
只看鉛筆盒爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別吵了，別吵了！”橡皮把事情一五一十地告訴了鉛筆盒爺爺。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“你們?cè)趺床挥靡稽c(diǎn)心，去幫助小明復(fù)習(xí)，只顧得在這里爭(zhēng)吵�！薄澳銈兛纯慈思倚拚�(hào)，總是默默無(wú)聞地工作，從不自大。”鋼筆，改正紙，涂改液，膠條聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑拺M愧地低下了頭。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“我們不吵了，我們握手聯(lián)合吧！”大家都說(shuō)：“好，好吧！”從此以后他們就在一起幫助小明，使小明的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。
六年級(jí)想象作文 篇7
對(duì)于一個(gè)健全人來(lái)說(shuō)，光明十分平常，而對(duì)于那些生活在黑暗世界中的盲人來(lái)說(shuō)，光明是多么令人向往。他們渴望看到外面五彩繽紛的世界，即便是能擁有一絲光明，也會(huì)苦苦求索。
如果我還有三天光明，我一定會(huì)很痛苦，但我不會(huì)將未來(lái)的三天白白浪費(fèi)在痛苦和哭泣中，反而，我還要把它變成生命中最有意義的時(shí)光。第一天，我期待自己能張開(kāi)雙眼，迎接旭日。我祈求插上一雙翅膀，翻越高山，感受祖國(guó)那壯觀的景象。第二天，我將盡己所能每一個(gè)需要幫助的人：攙扶等待過(guò)馬路的人；對(duì)每一個(gè)做善事的人投去真誠(chéng)的微笑……第三天，我將停下匆匆的腳步，靜靜守候在親人身旁，仔細(xì)地記住他們每個(gè)人的樣子，他們充滿微笑的臉龐，在以后黑暗中，孤獨(dú)時(shí)慢慢回憶。
三天能做的事有很多，但生命還很漫長(zhǎng)，如今，我所能做的只有“珍惜”二字：珍惜眼前人，珍惜眼前物。要像海倫那樣，既不氣餒，也不懼怕，只要心存光明就會(huì)走出黑暗的陰影。
六年級(jí)想象作文 篇8
晚上，夜深人靜的時(shí)候，教室里突然傳出了嘰里呱啦的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是學(xué)習(xí)用具在開(kāi)“爭(zhēng)論會(huì)”————夸耀自己的本領(lǐng)。
黑板首先發(fā)話了，咳嗽了幾聲：“我的本領(lǐng)最大。老師每次寫字都在我臉上，而且同學(xué)們都能看見(jiàn)�！薄扒校〖僭O(shè)大家都站著寫字，不光字寫不好，腿也會(huì)酸的啦！”椅子不服氣地說(shuō)；桌子一聽(tīng)?wèi)嵟恼f(shuō)道：“哼！同學(xué)們寫字或讀書(shū)不都是趴在我身上。”“如果沒(méi)有我，你們就都被小偷給偷走啦！”門大叫道；窗子也跟著說(shuō)了起來(lái)：“說(shuō)得對(duì)，如果沒(méi)有我們，你們就都被小偷給偷走了。”就這樣，你一句我一句 他一句的吵了起來(lái)，聲音越來(lái)越的大，爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，個(gè)個(gè)面紅耳赤，最后還是教室說(shuō)話，才停止了這場(chǎng)“大戰(zhàn)”，不僅停止了爭(zhēng)吵，大家還都紅著臉，慚愧的低下了頭。教室說(shuō)的是什么話呢？讓我們來(lái)欣賞欣賞吧！
“物，各有各的長(zhǎng)處，也各有各的短處，都不是十全十美的，只有互相學(xué)習(xí)，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短！”
六年級(jí)想象作文 篇9
“嘰咕嘰咕大家好，我是活潑可愛(ài)的小燕子。我有一身烏黑光亮的羽毛，一堆俊俏的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這下你可認(rèn)識(shí)我了吧?”
接下來(lái)，還會(huì)有讓你對(duì)我更加刮目相看的呢!人類都稱我是“飛行高手”，一秒鐘就可以從這邊的田埂上飛到哪邊的柳樹(shù)下了。怎么樣，牛不是吹的吧!別看我的尾巴像剪刀，其實(shí)它的作用可大了!它能幫助我辨別方向，是我不迷路。我那一雙小巧的翅膀能夠讓我輕快敏捷地飛行�！帮w行高手”的稱號(hào)可與我這雙翅膀息息相關(guān)。
我們燕子的洗澡方式與別的動(dòng)物與眾不同，它們都是用水洗的，而我們卻是用螞蟻洗澡的，讓我來(lái)解釋一下吧。我們只要趴在地上，螞蟻就會(huì)爬到我們身上，把我們身上的蟲(chóng)子吃掉。這下你可了解我了吧!
我可是吉祥鳥(niǎo)呢!如果看到我一定要發(fā)喜糖給別人吃哦。在這里我替所有同伴請(qǐng)求人類不要再傷害我們了。
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