陽(yáng)光六年級(jí)作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的陽(yáng)光六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光六年級(jí)作文1
毒辣的陽(yáng)光炙烤著大地，小草們?cè)缇徒?jīng)不住它的暴曬，紛紛低下了頭。但竟然在如此炎熱的環(huán)境下，居然還一部分“可憐”的人在操場(chǎng)上奔跑著。
“唉——”我長(zhǎng)嘆一聲，“到底還有多久才可以跑完啊！我覺(jué)得我累得快要去‘天堂’了！”我漫不經(jīng)心地跑著，身體微微向前傾斜，雙手往下垂，呈一副快要倒下的樣子。
我早已面紅耳赤，因?yàn)橐呀?jīng)跑了好幾圈了，老師卻還是沒(méi)讓我們停下來(lái)，我的口中已很久滴水未進(jìn)。
又過(guò)了好幾分鐘，終于可以停下來(lái)了。我氣喘吁吁地坐在草地上，看著周圍的同學(xué)們都在喝水“補(bǔ)充能量”，我卻忘記帶水壺了。我拍了拍身邊同學(xué)的肩膀：“能不能借我喝點(diǎn)水？”
“不行啊！我自己也要喝啊！更何況我也沒(méi)多少水了！”那位同學(xué)卻把頭搖得像撥浪鼓似的，同時(shí)，他把水壺拿了出來(lái)，“這是‘證據(jù)’！”
唉！我的臉上流露出一抹絕望之色。我就要渴死了！我傾斜身子，緩緩地往地上趴去。突然，一只手頂住了我，我猛地彈起身子，回頭一看，原來(lái)是小東！他笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了？沒(méi)水喝嗎？我借你。”說(shuō)著將水壺遞到了我跟前。
“本……本少爺才不需要你的幫助�！钡f(shuō)話的功夫，我早已臉色通紅的接過(guò)了水壺。
那壺水不斷地涌入我的口中，像一汪甘泉涌入我的心頭，更像一抹陽(yáng)光照亮了我。
陽(yáng)光六年級(jí)作文2
生活，就像一只小船載著你到每一個(gè)角落去欣賞，生活就像一個(gè)調(diào)味盒讓你飽嘗酸甜苦辣。而我的生活也有這樣，如陽(yáng)光般雨露般的愛(ài)。
記得那時(shí)三年紀(jì)時(shí)，我寫了一篇文章，母親一讀完興奮的說(shuō)：“這是你寫的嗎？寫的真好。”我連忙說(shuō)：“這是我寫的。”媽媽激動(dòng)的抱著我�！皨�，爸爸什么時(shí)候回來(lái)�！蔽移炔患按膯�(wèn)。媽媽看出了我的心思說(shuō)：“別急，別急，大概7點(diǎn)鐘吧�！眿寢尭吲d的撫摸著我的頭。
整個(gè)下午，我?guī)缀鯌阎环N驕傲的心情，想早點(diǎn)讓父親表?yè)P(yáng)我。我找來(lái)一張認(rèn)為好看的紙，把作文認(rèn)認(rèn)真真的謄寫了一遍，然后用好看的水彩筆在紙的周圍涂上花邊。
七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻，七點(diǎn)半……我有些著急了。媽媽說(shuō)：“不急不急，你爸馬上就回來(lái)�！�
“我回來(lái)了，對(duì)不起，因?yàn)椤薄斑@是什么�！卑职煮@訝的叫著。我馬上說(shuō)：“這是我寫的，是不是寫的精彩�！薄皩�(duì)不起，我自己回批價(jià)�！蔽抑粚懥藥锥�，可爸爸閱讀了好長(zhǎng)的時(shí)間。“我覺(jué)得簡(jiǎn)直是一文不值�！痹捯魟偮洌环N想哭的念頭涌上了心頭。我飛步跑回房去，痛哭起來(lái)�？蛷d里傳來(lái)母親的嘆息聲。
現(xiàn)在，當(dāng)我拿起那作文來(lái)看的時(shí)候，我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，這的確實(shí)是一文不值。我繼續(xù)寫作，每次，母親總是一如既往的鼓勵(lì)我，父親總是皺著眉頭說(shuō)一文不值。慢慢地，我學(xué)著進(jìn)行修改，慢慢的，我的作文水平不斷提高。我從心底知道，父母對(duì)我的愛(ài)。
生活中的我，嘗到了酸甜苦辣，也嘗到了如陽(yáng)光般如雨露般的愛(ài)。
陽(yáng)光六年級(jí)作文3
曾經(jīng)以為，我的世界中只有陰暗，沒(méi)有陽(yáng)光，更沒(méi)有溫暖！
－題記
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我獨(dú)自上學(xué)，獨(dú)自回家，夕陽(yáng)的陽(yáng)光照著一個(gè)孤單的身影，我就此以為我不會(huì)有朋友。
可是，她來(lái)了，她就如同一束陽(yáng)光，沖散我心里的陰暗，使我那布滿青苔的心靈又重新得到了溫暖。
也是巧合吧，我們成為同桌，與她做同桌的第一天，我就感受到她那風(fēng)玲般的笑聲
是如此的甜美，我不敢與她說(shuō)話，不敢注視她那似水雙眼，仿佛是害怕那雙眼會(huì)窺視到我的心靈深處。
就這樣，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她，眼里充滿了羨慕，是羨慕她的開(kāi)朗？她的多友？還是其他？我不知道。慢慢地，我開(kāi)始模仿她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，甚至不經(jīng)意的撩發(fā)，但最后我都失敗了，我覺(jué)得自己好像東施效顰中的東施一樣滑稽可笑，最后我放棄了，一個(gè)沉默寡言，一個(gè)活潑開(kāi)朗的兩個(gè)人終究不會(huì)成為一路人。
突然有一天，她忽然與我搭起了話“：唉，你怎么不說(shuō)話，我們做同桌也有好幾天了吧�？晌覀冎g的交談還不到十個(gè)字�！彼Ｖ劬�(duì)我說(shuō)。我臉紅了，支支吾吾不知該說(shuō)些什么好�！昂昧撕昧�，不知該怎樣說(shuō)不說(shuō)了，看你的樣子，你應(yīng)該不經(jīng)常與人說(shuō)話吧。我一定要把你這毛病改過(guò)來(lái)，我可不愿和一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人一塊玩呦�！彼胪嫘Φ卣f(shuō)，“以后呢，你多練習(xí)，先和我說(shuō)話，再嘗試著與別人談話。記著一點(diǎn)，一定要大度一些�！�
今后，她都教我如何與別人交流。慢慢地，她的開(kāi)朗也感染了我，我身邊的朋友越來(lái)越多。原來(lái)朋友的感覺(jué)是如此快樂(lè)！
現(xiàn)在，坐在山頭，望著那徐徐下降的太陽(yáng)，我就會(huì)想起她來(lái)，將那一束陽(yáng)光所留下來(lái)的溫暖保存心間，待到將來(lái)，再將它細(xì)細(xì)品味。
陽(yáng)光六年級(jí)作文4
大雨過(guò)后，微微的毛毛雨觸碰著我的身軀，跟隨我的腳步來(lái)到陽(yáng)光棕櫚園。
進(jìn)入小區(qū)，首先映入眼簾的是一片綠茵茵的草地。我俯下身子撫摸著這些被大雨澆灌洗了一次舒爽澡的小草，多么鮮艷的綠色呀！細(xì)小的蚯蚓也從濕潤(rùn)的土地里鉆出來(lái)透氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那塊草地好似碧綠的翡翠，又像一片厚厚的綠色的地毯。不時(shí)發(fā)出草的香氣，我不禁深深吸了一口，啊，真令人心曠神怡。
雨徹底停了。我往小區(qū)里走，瞧，那兒有個(gè)慈祥老奶奶抱著自己的小孫女出來(lái)散步了，她們和我一起分享著雨后的清新空氣。
遠(yuǎn)處，五六棵挺拔的棕櫚樹(shù)矗立著，是那么地筆直。喲，這不是我們軍訓(xùn)的時(shí)候站軍姿的姿勢(shì)嗎？它張著巴掌似的深綠色的大葉子，在清涼的風(fēng)中微微煽動(dòng)著，是在歡迎我們的到來(lái)。它撐起一把翡翠的巨傘。那黑褐、挺拔、光溜的樹(shù)十，不就是傘柄嗎？那磨盤般大的枝葉四散開(kāi)來(lái)，不就是傘冠嗎？那粒狀的花簇不是傘上華麗的裝飾嗎？
來(lái)到了池塘傍邊，池塘里的水清澈見(jiàn)底，許多米粒大小的蝌蚪在水里游蕩，一會(huì)躲在石頭縫里，好像在捉迷藏。一會(huì)繞著池塘到處游，好像在互相追逐、打鬧。一會(huì)沉到水底，一動(dòng)不動(dòng)，好像在睡覺(jué)。
這時(shí)候，我閉著眼睛，仔細(xì)傾聽(tīng)著。呀，小鳥(niǎo)清脆響亮的歌聲在我耳邊回蕩。風(fēng)吹草坪的沙沙聲圍繞著我。
陽(yáng)光棕櫚園還有許多漂亮的房屋，奇形怪狀的草坪，大家快來(lái)這里玩吧！
陽(yáng)光六年級(jí)作文5
太陽(yáng)的臉上露出了微笑，人們被太陽(yáng)這溫暖的微笑治愈了，臉上也不自覺(jué)地笑了起來(lái)，花兒、大樹(shù)、青草比平時(shí)更加燦爛，我仿佛看見(jiàn)了太陽(yáng)就站在我的眼前，可仔細(xì)一看，這又不是太陽(yáng)，是一個(gè)擁有陽(yáng)光笑容的女孩……
這是我們宿舍一個(gè)笑起來(lái)就像陽(yáng)光一樣的女孩——小黃，雖然她在我們宿舍，但我也很少見(jiàn)她笑，看見(jiàn)她時(shí)，她總是滿臉的憂愁，我很好奇，她為什么最近總是悶悶不樂(lè)的。
“那個(gè)……小黃，你最近怎么了，總是悶悶不樂(lè)的，你可以和我說(shuō)說(shuō)呀？”我結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)她。
“沒(méi)什么呀，我最近有表現(xiàn)的悶悶不樂(lè)的嗎？”她對(duì)著我，笑了笑�？晌颐黠@感覺(jué)這不是她真正的笑，這可能是假笑，因?yàn)槲疫�記得她笑起來(lái)就像太陽(yáng)一樣，溫暖，總能使我對(duì)未來(lái)充滿信心。
我靜靜地望著她，總感覺(jué)她一定是怎么了，她又不愿意說(shuō)，我很擔(dān)心，如果是生氣，不知道她會(huì)不會(huì)自己氣出毛病來(lái)。
二課的時(shí)候，我在班里沒(méi)有看見(jiàn)她的身影，我想她應(yīng)該在操場(chǎng)上，可我沒(méi)有看見(jiàn)，就自己去打球了。
回到宿舍，我感覺(jué)到了膝蓋上有水在流，我把褲腿拉起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的膝蓋已經(jīng)摔破了，可能因?yàn)榇蚯蛱J(rèn)真，沒(méi)有注意到，疼痛感襲來(lái)，小黃看到我這副模樣，趕緊拿著紙幫我擦拭著傷口。
“沒(méi)事的，一會(huì)兒就好了�！毙↑S邊對(duì)我說(shuō)邊露出了笑容來(lái)安慰我，這時(shí)，我看著小黃發(fā)呆，看著她那陽(yáng)光般的笑容，我的傷口仿佛收到了陽(yáng)光的灌溉，一點(diǎn)疼痛都不見(jiàn)了。
陽(yáng)光六年級(jí)作文6
一縷縷如金絲般的陽(yáng)光射進(jìn)了我的房間；一束束耀眼的光芒如條條金鎖在黑暗中發(fā)亮。我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光全部射了進(jìn)來(lái)，照射在我的臉上，頓時(shí)使人精神煥發(fā)。原本幽黑的地板也開(kāi)始泛紅了。陽(yáng)光真好！
早晨，陽(yáng)光射在嬌艷的花瓣上，光彩奪目。晨露晶瑩剔透的在陽(yáng)光的照耀下閃爍著七彩的光芒，如水晶板透澈，又如珍珠般璀璨。陽(yáng)光射入一片高高的樹(shù)林，映下零零碎碎的映影。如果你在這時(shí)走進(jìn)一片森林，一縷縷陽(yáng)光會(huì)從樹(shù)葉之間的空隙穿過(guò)，射透白茫茫的水霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是千條萬(wàn)條的金鏈子，垂掛在樹(shù)之間，又恰似一條條金鞭，從天宮垂下來(lái)，仿佛是仙女下凡的前兆。那時(shí)的美景會(huì)讓你流連忘返。早晨的陽(yáng)光是美麗的。
中午，耀眼的陽(yáng)光會(huì)使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。陽(yáng)光射在波光粼粼的湖面上，顯得閃閃發(fā)光。一陣風(fēng)吹來(lái)，會(huì)使人感到一股暖流涌上心頭。在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射下，大地的顏色開(kāi)始濃了。小草在陽(yáng)光的照耀下綠得那么可愛(ài)，陽(yáng)光給不起眼的草坪平添了一些生機(jī)。中午的陽(yáng)光是強(qiáng)烈的。
當(dāng)七彩的晚霞輝映在湖面時(shí)，太陽(yáng)就快落山了，但它是給人間帶來(lái)了最后的美麗——晚霞。天空由紅變黃，由黃變紫藍(lán)，還有一些不知名的顏色，整片天空像上了油漆，五彩繽紛的。偶爾還會(huì)看見(jiàn)幾朵丹紅的浮云。原本潔白的鴿子在夕陽(yáng)前卻變得幽黑的像影子一般。真是夕陽(yáng)無(wú)限好！
陽(yáng)光無(wú)處不在，是它讓世界變得絢麗多彩！
陽(yáng)光六年級(jí)作文7
在凜冽的寒風(fēng)中，陽(yáng)光可以給你帶來(lái)溫暖，使你不再寒冷；在無(wú)盡的黑暗中，陽(yáng)光可以給你帶來(lái)光明，使你不再迷茫。生活中也充滿了陽(yáng)光，而且陽(yáng)光就在你的身邊。
眾所周知，我是班上的尖子生，每次考試我都能“穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”，考個(gè)班上前三的好成績(jī)。單元測(cè)驗(yàn)就要來(lái)了，我沒(méi)把它放在心上，于是，在考試前兩天，我根本沒(méi)好好復(fù)習(xí)。
我胸有成竹地告訴大家：這次考試我一定會(huì)考第一！終于，到了發(fā)卷子這天，我竟然考了83.5分。“哦，我的天啊，我死定了！”我真后悔那時(shí)沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，唉……自從那次考試以后，班上的好生不理我了，差生也對(duì)我說(shuō)：“你以前不是挺驕傲的嗎？這下好了吧，嘿嘿！”我孤單的在學(xué)校里游走。這時(shí)，一位學(xué)習(xí)不怎么樣的同學(xué)找到我，對(duì)我說(shuō)：“嘿，別灰心，這可不像你啊，你平時(shí)不是自信滿滿的嗎，只要你認(rèn)真的學(xué)習(xí)，一定能迎頭趕上，超越他們的，加油！”是啊，重拾信心，我就能找到自我！以后，我努力的學(xué)習(xí)，終于坐回了第一的寶座。
在你失意的時(shí)候，別人對(duì)你的一句鼓勵(lì)，便如同黑暗中一縷明亮的陽(yáng)光，為你指引著方向，讓你不再孤獨(dú)，找到正確的道路。當(dāng)然，在生活中，也有許多陽(yáng)光照射不到的地方。
在公交車上，寫著“老、弱、病、殘、孕專座”的位置上總是坐著一些健壯的小伙子，時(shí)髦的年輕人。
街頭的清潔工正在辛苦的掃地的時(shí)候，總是會(huì)有一些人把蘋果核、糖紙……隨手亂丟。
馬路上，汽車橫沖直撞地，不管有沒(méi)有行人，還弄得塵土飛揚(yáng)、泥土四濺。
雖然有這樣那樣陽(yáng)光照不到的地方，但是只要人人都有愛(ài)，都從自身做起，我相信，陽(yáng)光會(huì)照耀世間。
陽(yáng)光在父母的關(guān)愛(ài)中，陽(yáng)光在陌生人的幫助中，陽(yáng)光在朋友的鼓勵(lì)中……其實(shí)，陽(yáng)光無(wú)處不在。
陽(yáng)光六年級(jí)作文8
10月13日是特別的一天，那天我經(jīng)歷了一次對(duì)別人來(lái)說(shuō)或許很普通，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義非凡的事。
那時(shí)，我和張麗君去禮嘉橋找楊明星畫手抄報(bào)。當(dāng)我和張麗君走到春蕾學(xué)校前面的橋洞時(shí)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)風(fēng)后的積水還在那里，水雖不深，但我穿著皮鞋，還好張麗君穿著可以淌水的涼鞋。心想，總要過(guò)去，正當(dāng)我脫掉鞋子拿在手心準(zhǔn)備赤腳趟過(guò)去時(shí)，一位素未謀面卻帶著滿臉慈祥的大哥哥正騎著電動(dòng)車經(jīng)過(guò)，吱的一聲，大哥哥看到了我手中的鞋子和光著的腳，猜中了我的心意，親切地對(duì)我們倆說(shuō)：“水很臟，這樣赤腳趟過(guò)去，可不好，要不要我?guī)銈冞^(guò)去呀？”我和張麗君異口同聲地說(shuō)；“好！”像有一束暖暖的陽(yáng)光直射我的心田。
我和張麗君麻利地坐上了大哥哥的電動(dòng)車，順利地過(guò)了橋洞。原本我和張麗君過(guò)了橋洞就下車的。但是，這位大哥哥卻說(shuō)：“要不要我再捎你們一段，直接把你們送到幸福家苑那個(gè)路口好嗎？”雖說(shuō)我很感謝這位大哥哥的好意，但我心里馬上冒出了另一個(gè)念頭：?jiǎn)�，這個(gè)大哥哥不會(huì)是壞人吧？為什么還要捎我們一段？這個(gè)大哥哥會(huì)不會(huì)一直不停車，會(huì)不會(huì)把我們綁架了？會(huì)不會(huì)拐賣我們呢？想到這些，我的心忐忑不安起來(lái)，我們像驚弓之鳥(niǎo)。轉(zhuǎn)念又想：怎么會(huì)呢？這個(gè)大哥哥好心幫我們，我卻來(lái)懷疑他，這個(gè)大哥哥知道了要有多傷心啊！對(duì)呀！程櫻子，你怎么能這樣想好人呢？……此時(shí)我心里七上八下的。
不知不覺(jué)，幸福家苑到了，這個(gè)大哥哥輕輕一剎車，車穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)，我那懸著的心才放了下來(lái)。大哥哥讓我們下車。
我們正要道謝時(shí)，大哥哥早已騎遠(yuǎn)了，望著馬路盡頭大哥哥的背影。我的心田頓時(shí)火辣辣的，為自己那不該的想法。瞬間，我的心被暖暖的陽(yáng)光填滿。我想，這個(gè)世上還是好人多！
陽(yáng)光六年級(jí)作文9
陽(yáng)光，光明溫暖，它把愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給大地，讓大地充滿生機(jī)與活力。人們到大自然中尋找它，在人間感受它。與太陽(yáng)相比，每個(gè)人都微不足道。其實(shí)，只要我們自己努力，也會(huì)成為一束陽(yáng)光。
9月10日是教師節(jié)，今年是老師伴我們六年的最后一個(gè)教師節(jié)，我一定得送給老師一個(gè)與眾為同的禮物。送購(gòu)物卡？不行，太貴重，老師不能收；送賀卡，不行，太普通……我思來(lái)想去，突然靈機(jī)一動(dòng)：就送胖大海了。因?yàn)槔蠋熥罱几忻埃龓Р?lái)給我們上課，原本沙啞的嗓子幾乎說(shuō)不出話。我還寫了一張紙條：祝老師身體健康！老師見(jiàn)了，欣慰地笑了。我就像一束陽(yáng)光，讓他人感受到真情。
我與曹艾媛是英語(yǔ)課代表，經(jīng)常幫英語(yǔ)老師批改試卷。有一次，我批到了我自己的試卷。而我的試卷卻寫錯(cuò)了兩個(gè)英語(yǔ)單詞，當(dāng)時(shí)班級(jí)里還沒(méi)用答滿分的，如果我把自己的錯(cuò)詞偷偷改過(guò)來(lái)，我就是班里唯一……就在這個(gè)時(shí)候，曹艾媛問(wèn)我：“楊陽(yáng)，你批完了嗎？”“沒(méi)，還差幾張。”我慌忙地答道。我匆匆地把卷子全部批上了對(duì)號(hào)�？墒�，我一想到老師信任的眼神，我又猶豫了，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是劃掉對(duì)號(hào)，改成了差號(hào)。過(guò)后，老師宣布成績(jī)，雖然不不是第一，但是，我卻很自豪。因?yàn)椋夜饷骼诼�，正直無(wú)私，就像一束陽(yáng)光。
我愿是一束陽(yáng)光，把愛(ài)與溫暖送給他人；我愿是一束陽(yáng)光，清澈透明，坦坦蕩蕩。
陽(yáng)光六年級(jí)作文10
我們每一個(gè)人都在充滿陽(yáng)光的世界上快樂(lè)成長(zhǎng)。身邊的陽(yáng)光給予了我們溫暖和力量，給了我們美好的生活和勇氣，更讓我們有了遠(yuǎn)大的理想。
盡管生命中的太陽(yáng)只有一個(gè)，但是，心靈中的太陽(yáng)卻給了我們無(wú)私的關(guān)懷。父母的撫養(yǎng)，老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的關(guān)心，，朋友的問(wèn)候......都使我們感受到了陽(yáng)光的溫暖照耀。
生活中，母愛(ài)，是一縷陽(yáng)光，寒冷時(shí)給我們溫暖。從生下我們，又含辛茹苦的把我們養(yǎng)大成人。當(dāng)我們遇到困難和坎坷時(shí)，母親便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)和指教我們，引領(lǐng)我們走出困難，幫助我們解決難題。當(dāng)我們生病時(shí)，母親日日夜夜地操勞著，知道我們的病情好轉(zhuǎn)，緊張的臉才浮出了一絲笑容......偉大的母親，把陽(yáng)光無(wú)私地灑向我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
老師，是一縷親切的陽(yáng)光，輕輕的將關(guān)切撒向我們的心田。碰到挫折和失敗時(shí)，老師總用溫暖的話語(yǔ)溫暖我們的心膛。當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，老師總能引導(dǎo)我們走向正確的道路，告訴我們各種各樣的道理，給我們親切而柔和的關(guān)懷......敬愛(ài)的老師，把陽(yáng)光溫柔地撒向我們，讓我們快樂(lè)的享受著。
同學(xué)們是一律關(guān)心的陽(yáng)光，學(xué)習(xí)中有困難總能伸出援救之手。是同學(xué)們給予了我們友誼，讓我們?cè)陉P(guān)懷下學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。雖然有時(shí)的小矛盾使同學(xué)變敵人，但是總是能很快的和好......親愛(ài)的同學(xué)們，是你們把關(guān)懷的陽(yáng)光灑向我們，讓我們幸福的成長(zhǎng)。時(shí)光雖然飛快地流逝著，但我們身邊的陽(yáng)光卻永遠(yuǎn)不會(huì)流逝，我們?nèi)耘f在溫暖的'陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。我們也仍在貪婪地享受著，幸福的成長(zhǎng)著。
陽(yáng)光六年級(jí)作文11
今天的天氣灰蒙蒙的，也讓人的心情也變得灰蒙蒙了。我走在大街上，街上的人們都面無(wú)表情，好像世界都變了，人們都變得沒(méi)有感情，我深深地嘆了一口氣。
下雨了，人們都慌忙地跑著，不久之后，空蕩蕩的大街上就只剩下我一個(gè)人了，我呆呆地望著，不知道天空中已經(jīng)開(kāi)始下雨了。突然我感覺(jué)有一個(gè)東西在扯著我的裙角，我在反應(yīng)過(guò)來(lái)，低頭望去，一個(gè)小女孩在望著我，她的手里拿著一把嶄新的雨傘。“姐姐，你沒(méi)帶傘嗎？我把這個(gè)雨傘給你�！毙∶妹糜媚强蓯�(ài)的眼神看著我，我感覺(jué)她一點(diǎn)惡意都沒(méi)有，便對(duì)她放下了戒心，小妹妹把雨傘放在我手里之后，慌慌忙忙地走到了一個(gè)商店的門口，旁邊站著的好像是那位小妹妹的媽媽。大雨漸漸地變小了，我聽(tīng)到了小妹妹和她的媽媽的對(duì)話。“小雪，你把雨傘給那位姐姐了沒(méi)？”“媽媽，我已經(jīng)給了。”“你一定要記住，小雪，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你一定要不顧自己也要幫助別人，在別人需要你幫助的時(shí)候幫助他。以后他就會(huì)在你需要幫助的時(shí)候幫助你�！薄皨寢屛抑懒�！”我心里想，原來(lái)世界也不是那么地冷清，所以我走了過(guò)去，心懷感激地對(duì)她們鄭重地說(shuō)了一聲“謝謝。”
大雨過(guò)了，一道絢麗的彩虹劃破了天空。一道燦爛的陽(yáng)光撒在了大地上，照亮了田地，照亮了花草樹(shù)木，照亮了我心中那潮濕陰冷的心。融化了天空，融化了大地，融化了每個(gè)人那冰冷無(wú)情的表情，每個(gè)人都開(kāi)始微笑，每個(gè)人都變得開(kāi)朗，世界將會(huì)變的如此溫暖！
雨后陽(yáng)光，那么的美麗，那么的純潔。
陽(yáng)光六年級(jí)作文12
陽(yáng)光下，兩位花季少女凝望著遠(yuǎn)方——她們?cè)诳词裁茨�？這是我?guī)啄昵翱吹降囊环嬜鳌睹づ妨艚o我的深刻印象。這是一位外國(guó)大師的畫作。之所以至今還在我腦海里揮之不去，是因?yàn)樗o我?guī)?lái)了心靈上的極大震撼。
那畫上的兩個(gè)少女，一個(gè)大些，是一位盲女；另一個(gè)小些，天真活潑。初看，盲女的臉上充盈的是快樂(lè)、喜悅；再細(xì)看，能發(fā)現(xiàn)一絲轉(zhuǎn)瞬即逝的淡淡的憂傷。。那個(gè)小女孩依偎在盲女的懷里，看著遠(yuǎn)處的美景，嘴唇微微張開(kāi)，似乎在向盲女描述著湛藍(lán)的天空和絢麗的彩霞，還有金黃的原野、跑動(dòng)的牛羊、起落的飛鳥(niǎo)……盲女靜靜地聽(tīng)著，好像腦海里也浮現(xiàn)出了金秋的美麗畫面。她們的衣服雖然打著補(bǔ)丁，但很干凈。她們的生活一定很拮據(jù)吧，但是，她們?nèi)匀粺釔?ài)著生活。
在我看畫的第一眼時(shí)，映入眼簾的是黃澄澄的一片。盯了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)還有生機(jī)勃勃的綠色、令人喜悅的橙色、充滿希望的藍(lán)色……整幅畫的色調(diào)十分活潑。
整幅畫中最有詩(shī)意的，莫過(guò)于那只湖藍(lán)色的蝴蝶了。這蝴蝶似一尊雕塑，停在盲女孩那橘黃色的頭巾上，可誰(shuí)又知道它曾經(jīng)隨著女孩兒們的心靈翩翩起舞呢？
盲女孩身后的橄欖色的連綿起伏的樹(shù)叢將她襯托得更加優(yōu)雅古樸。那一縷一縷的金燦燦的陽(yáng)光撒在了她們的臉上，閃著粼粼的金光；那金色的陽(yáng)光一定也照進(jìn)了她們的心里，她們得內(nèi)心一定溫暖而亮堂。在那一大片一大片的黃色中，我已分不清楚天與地的界線了，只有那兩位少女格外分明，她們閃著燦燦的金暉。她們像玫瑰，即使出生貧賤依然嬌艷；她們也像芍藥，那么純樸；她們更像向日葵，即使生活給她們所帶來(lái)重重壓迫，但還是樂(lè)觀地對(duì)待每一天！
陽(yáng)光六年級(jí)作文13
友誼是什么？是在你困難的時(shí)候能得到幫助，是在你無(wú)助的時(shí)候給你陽(yáng)光，是在你驕傲的時(shí)候提醒你……
今天下午，我就遇到這樣一件事。在上體育課的時(shí)候，女生需要圍著操場(chǎng)跑6圈，男生上節(jié)課跑完了，他們跑了8圈。我們按部就班的跑了6圈，肯定會(huì)有人掉隊(duì)，而這次不太多。我跑完以后，看著她們掉隊(duì)的跑跑停停，仿佛那一刻感到自己很幸福，至少不用再跑了。后來(lái)，我站在陽(yáng)光下，看見(jiàn)那一束束陽(yáng)光下，操場(chǎng)的另一端，劉雪婷和王文璇正在跑步，她們一起走了下來(lái)，看著她們，突然，我看見(jiàn)了她們手牽著手一起跑了起來(lái)�；蛟S，她們不在乎名次，或許，她們不怕別人說(shuō)，或許，她們不怕失敗。而著一些，又有誰(shuí)可以做到呢？即使她們跑的慢了些，卻絲毫沒(méi)有抱怨，她們沒(méi)有兩個(gè)人互相的搶著跑。這或許就是我在陽(yáng)光下看到的真正的友誼吧！
在跑步前，我聽(tīng)著她們說(shuō)，你掉隊(duì)吧！我和你一起掉隊(duì)吧……這樣的一些話，可等到真正的跑了起來(lái)，又有誰(shuí)會(huì)這樣呢？即使不再想著爭(zhēng)著第一，也不會(huì)想掉隊(duì)吧！而她們卻沒(méi)有商量，這種無(wú)聲的友誼才是真正的。真正的并不是說(shuō)關(guān)系有多好，并不是嘴上說(shuō)一說(shuō)，而是行動(dòng)上來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的！而上次男生卻沒(méi)有做到，沒(méi)有一個(gè)人做到！
當(dāng)那一刻，我仿佛感到自己有多么的羞愧，我做到了沒(méi)有掉隊(duì)甚至還超越了，可我失去了一件最珍貴的東西，這件東西是最無(wú)價(jià)的。在這樣的選擇的時(shí)候，我或許都會(huì)果斷的選擇站在我的利益這一邊，而我卻一直失去了許多東西。我們想要的不僅僅是名譽(yù)，地位，名次……還會(huì)有比它們更珍貴的東西……這次在陽(yáng)光下，看到的一切，使我明白的太多了。
陽(yáng)光六年級(jí)作文14
“陽(yáng)光罐”一詞對(duì)很多人來(lái)說(shuō)還是一個(gè)新鮮詞語(yǔ)。我就有一個(gè)無(wú)比心愛(ài)的陽(yáng)光罐，下面我就為大家介紹一下這個(gè)奇妙的陽(yáng)光罐吧。
我的陽(yáng)光罐是一個(gè)圓柱形的玻璃罐子，高約十厘米，直徑約六厘米，罐子的瓶口比罐身直徑縮小，上面有一個(gè)用鎖扣起蓋子。解開(kāi)鎖扣，打開(kāi)蓋子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在瓶口出有一塊圓形的太陽(yáng)能板，這塊太陽(yáng)能板可以隨時(shí)取出，方便放在陽(yáng)光下照射陽(yáng)光補(bǔ)充能量。在太陽(yáng)能板的另一側(cè)還裝有一個(gè)光控感應(yīng)元件，人們可以根據(jù)環(huán)境的亮度或是自己的需求，調(diào)節(jié)光控感應(yīng)元件，開(kāi)啟、關(guān)閉或讓陽(yáng)光罐變換放光的顏色。陽(yáng)光罐在太陽(yáng)能板下面的部分都是空的，還可以裝進(jìn)去不少東西呢！
陽(yáng)光罐的罐體是用磨砂玻璃制成的，磨砂玻璃呈半透明，給人一種朦朦朧朧的美感。在罐身的外面繪制著各種各樣的美麗圖案，這些圖案可都是手工繪制的哦，所以每一個(gè)罐子的圖案都是獨(dú)一無(wú)二，非常別致。
可千萬(wàn)不要小看了這個(gè)陽(yáng)光罐，它的用處可多著呢！白天，我們可以把它擺放在陽(yáng)光可以照射到的地方，這樣既可以當(dāng)成一件獨(dú)特的裝飾品，同時(shí)我們可以為他收集陽(yáng)光。陽(yáng)光罐收集陽(yáng)光一般需受陽(yáng)光照射六個(gè)小時(shí)左右，這時(shí)太陽(yáng)能板吸收了足夠的能量。當(dāng)夜晚降臨的時(shí)候，我們打開(kāi)陽(yáng)光罐開(kāi)關(guān)，陽(yáng)光罐就會(huì)發(fā)出柔和的光亮，這個(gè)光亮可以持續(xù)四十小時(shí)。我們可以把它當(dāng)成夜燈來(lái)使用，那柔和的藍(lán)色或黃色光芒會(huì)伴我們盡快進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。陽(yáng)光罐還有一個(gè)功能，對(duì)于我這樣一個(gè)零碎東西較多的人也是非常實(shí)用的哦，那就是他的儲(chǔ)物功能，我的小玩意、或是小文具統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)去，書桌立刻清爽了許多。
陽(yáng)光罐帶給我的用處很大，不管是白天還是黑夜，陽(yáng)光罐都發(fā)揮著獨(dú)特的作用，帶給我光明，就像太陽(yáng)的化身。
陽(yáng)光六年級(jí)作文15
無(wú)論是站在美麗的高崗上，還是隱匿于陰暗的幽谷中，每當(dāng)我抬起頭，總會(huì)有那一縷溫暖的陽(yáng)光灑在臉上。于是惱怒、寂寞、失落都任由那縷光的照耀揮發(fā)而去。而你，便是我心中最柔和、最溫暖、毫無(wú)一絲雜質(zhì)的那縷陽(yáng)光吧……
那雨犀利地下著，每一滴都打在我的臉上，更是打在了那懵懂少年幼小的心靈中。
那時(shí)我剛剛進(jìn)入小學(xué)校門不久，而在那個(gè)階段，我總是最容易被忽視和遺忘的。在那個(gè)生機(jī)勃勃充滿朝氣的班級(jí)里，唯有我沉默寡言，像一縷微風(fēng)，于是那心靈因沉默而生起一層薄薄的銹。
回家的路上，雨一直對(duì)我訕笑不止！我在逃避，心中只想著回到家找到那個(gè)傾訴的對(duì)象。敲開(kāi)房門，我下意識(shí)在投入媽媽懷抱的同時(shí)，向她抱怨道：“為什么沒(méi)有人關(guān)注我呢？就連我過(guò)生日也沒(méi)有人送我賀卡么？”而她的臉上依然掛著那暖色調(diào)的笑容，悄悄地拿出了一沓賀卡：“瞧，這都是你的好朋友送給你的，不來(lái)看看嗎？”剎那間，我的心抖動(dòng)了一下，便破涕為笑，一遍又一遍反復(fù)地閱讀著每一張卡片的內(nèi)容。奇怪的是，所有的賀卡都是匿名的……雖然未能知道它們的來(lái)源，而我那幼小的心靈卻得到了滿足。盡管外面依舊下著雨，而心中填滿了陽(yáng)光就像要溢出來(lái)一樣……
當(dāng)然，小孩子固然是好騙的�，F(xiàn)在坐在燈下看著那些多年前已泛黃的卡片，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那些卡片中的字跡都是一樣的。每當(dāng)回想起以前那些場(chǎng)景，心中便萌生了溫馨、愉悅之感，而更多的還是感動(dòng)吧。為那些相同字跡的賀卡而感動(dòng)、為我生日前一天夜里一直未熄滅的那盞燈光而感動(dòng)、為我生命中有這樣一縷溫暖的陽(yáng)光而感動(dòng)！那陽(yáng)光對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是彌足珍貴的。無(wú)論天空如何的陰霾，那縷陽(yáng)光也會(huì)竭盡全力沖破云層，給予我最溫暖的笑靨……
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