六年級(jí)故事作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)故事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)故事作文 篇1
今年是紅軍長(zhǎng)征勝利七十周年。今天下午，在我們學(xué)校舉行“紅揚(yáng)長(zhǎng)征精神”主題報(bào)告會(huì)。學(xué)校專門請(qǐng)參加過(guò)長(zhǎng)征的老紅軍來(lái)給我們作報(bào)告。
下午一節(jié)課后，我們搬著凳子下樓排隊(duì)。
大約要上第二節(jié)課的時(shí)候，報(bào)告會(huì)開(kāi)始了。這是，一位老紅軍健步走上主席臺(tái)，隨行的有金水區(qū)的區(qū)委代表。老紅軍坐下后，發(fā)表致辭，我們得知這位老紅軍已經(jīng)84歲了，然后他繪聲繪色地描述了紅軍長(zhǎng)征時(shí)的情景……
1934年10月10日，紅軍從江西瑞金出發(fā)，開(kāi)始了舉世矚目的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。爬雪山，過(guò)草地，飛奪瀘定橋，搶渡大渡河，這些奇跡都是紅軍戰(zhàn)士創(chuàng)造的。其中過(guò)草地是長(zhǎng)征途中最艱險(xiǎn)、非戰(zhàn)斗死亡人數(shù)最多的地方。草地有無(wú)數(shù)深不見(jiàn)底的泥潭，被野草覆蓋，許多紅軍戰(zhàn)士就陷在泥潭里。糧食緊缺更是紅軍最大的困境，走在前面的戰(zhàn)士挖野菜吃還填不飽肚子，而后面的戰(zhàn)士則連野菜也吃不到了，他們經(jīng)常將皮帶吃了！在過(guò)雪山時(shí)，零下20攝氏度紅軍戰(zhàn)士只穿一件單衣就走過(guò)雪山，這不是奇跡是什么？
惡劣的環(huán)境給予紅軍戰(zhàn)士的幾乎是九十九條死亡之路，但他們憑著韌勁在一線希望之中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不朽的奇跡！
六年級(jí)故事作文 篇2
剪紙是我國(guó)文化寶庫(kù)的一件瑰寶。它們的色彩繽紛，形象生動(dòng)，技藝精湛，令我著迷。站著不美麗的剪紙，漸漸地入了迷……
在幻境中我來(lái)到了美麗的內(nèi)蒙古大草原，我站在一片開(kāi)闊的草原上，這到處都綻放著五彩的花朵。藍(lán)藍(lán)的天空下，牛羊正在吃草，勤勞質(zhì)樸的牧民，愛(ài)撫著它們，一切都是那么和諧。這時(shí)一位美麗的小姑娘從蒙古包內(nèi)走了出來(lái)……
看，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被卷了起來(lái)，像一朵要綻放的花骨朵兒。她帶著尖尖的帽子，身上掛著白色的珠子，她一步一跳的走著，身上的珠子也跟著跳了起來(lái)，藍(lán)色白底的裙子在她腰間展開(kāi)，十分可愛(ài)。她手里還拿著幾個(gè)碗，看見(jiàn)我，她低下頭，羞澀的笑了，兩個(gè)小酒窩甚是可愛(ài)。
只見(jiàn)她拿了三個(gè)青花瓷的碗，頂在頭上，展開(kāi)雙臂，跳起了頂碗舞，她一邊跳一邊唱，像位不食人間煙火的仙女。就連遠(yuǎn)處的小鳥蝴蝶，蜜蜂也放下了手頭的工作，急著趕了過(guò)來(lái)，坐在花蕾中，欣賞著這優(yōu)美的舞姿，聆聽(tīng)著這天籟般的歌聲。大地和天空也呆住了，成了她忠實(shí)的觀眾。
她擺動(dòng)著手臂，扭動(dòng)著腰，走著令人難以揣測(cè)的舞步。
風(fēng)，醉了。
細(xì)細(xì)的微風(fēng)吹動(dòng)了少女的衣衫，也吹動(dòng)了我的心。
世界變得寂靜，誰(shuí)也不愿去打擾這個(gè)落入凡間的小精靈。舞，跳完了，她羞澀的對(duì)我泯嘴一笑。幻境變得模糊，我漸漸回到了現(xiàn)實(shí)，一切好像，一場(chǎng)夢(mèng)，多美啊……
六年級(jí)故事作文 篇3
冬天里，小白兔妹妹在找吃的。一不小心，就被雪地里的玻璃劃傷了腳，小白兔只好坐在那里等人來(lái)救她。
不一會(huì)兒，小馬路過(guò)這里，看見(jiàn)了小白兔，小白兔說(shuō)：“小馬哥，你快來(lái)救救我，我被玻璃劃傷了腳�！毙●R說(shuō)：“要想讓我救你，給我十斤青草再說(shuō)。”小白兔不吱聲，小馬就當(dāng)做她不同意，就走了。
又過(guò)了好一會(huì)兒，牛大哥也路過(guò)這里，看見(jiàn)受傷的小白兔，馬上丟下自己努力尋找的青草，把小白兔送到青蛙大夫那里去了。
到了那里后，青蛙大夫看了看小白兔的傷說(shuō)，小白兔傷的很重，看來(lái)要好多天才能好。
在小白兔受傷的這幾天里，牛大哥每天都會(huì)為小白兔找吃的送過(guò)來(lái)，漸漸的小白兔的傷一天一天地好起來(lái)了。
她真的不知道該怎么報(bào)答牛大哥。
這個(gè)故事告訴我們，我們要助人為樂(lè)，你就會(huì)得到回報(bào)。
六年級(jí)故事作文 篇4
古時(shí)候掌管錢糧的`官員叫司農(nóng)。有一個(gè)名叫曹竹虛的司農(nóng)在與朋友閑談時(shí)說(shuō)：他有一個(gè)同族哥哥由安徽歙縣到揚(yáng)州去，途中經(jīng)過(guò)一個(gè)朋友家，朋友將他留下小住幾日。當(dāng)時(shí)正值烈日當(dāng)空、酷暑炎熱的夏季。朋友把他引到自己的書房去坐，那書房又寬敞又涼快。兩人談得很投機(jī)，不知不覺(jué)天漸漸黑了下來(lái)，曹竹虛的哥哥老曹想就在朋友的書房里過(guò)夜。
他的朋友對(duì)他說(shuō)：“我不是舍不得將書房讓你住，只是這書房里晚上鬧鬼，半夜出來(lái)怪怕人的。
我怕你晚上看見(jiàn)了害怕，睡不好覺(jué)�！崩喜軈s不以為然，偏要在那書房里住下，他的朋友沒(méi)法，只好在書房里備下臥具，讓老曹睡覺(jué)。
老曹由于好奇，又是新到朋友家，半夜時(shí)分，還沒(méi)有睡著。過(guò)了一會(huì)兒，看到有一個(gè)東西慢慢地從門縫里爬了進(jìn)來(lái)，模模糊糊看到是薄薄的，薄得只有兩張紙片那么厚。那東西進(jìn)來(lái)之后，漸漸地舒展開(kāi)來(lái)，漸漸變作人的模樣，越來(lái)越清楚了，原來(lái)是個(gè)女人。老曹一點(diǎn)兒也不怕，認(rèn)真地看著。只見(jiàn)那女人忽然披散頭發(fā)，吐出舌頭，噢!原來(lái)是一個(gè)女吊頸鬼。老曹笑著說(shuō)：“你這還是原來(lái)這些頭發(fā)，只是稍微亂了一些;也還是原來(lái)這只舌頭，就是比剛才要略長(zhǎng)了一些，變?nèi)プ儊?lái)都是你原來(lái)的頭，你原來(lái)的頭發(fā)，你原來(lái)的舌頭，只不過(guò)是稍微亂了一些，長(zhǎng)了一些，這又有什么可怕的呢!”那鬼聽(tīng)到后忽然把自己的頭從頸子上摘下來(lái)，又放在案桌上。老曹看到后“哈哈”笑了起來(lái)，笑著說(shuō)：“剛才你有頭，一會(huì)兒披散了頭發(fā)，一會(huì)兒又弄長(zhǎng)了舌頭。你有頭時(shí)尚且不值得害怕，更何況沒(méi)有頭了，更沒(méi)有什么可怕的了�！惫淼谋绢I(lǐng)已經(jīng)使完了，見(jiàn)沒(méi)有嚇住老曹，轉(zhuǎn)眼間一閃，不見(jiàn)了。第二天，老曹離開(kāi)朋友家到揚(yáng)州去了。
過(guò)了些時(shí)日，老曹從揚(yáng)州回家的路上，又經(jīng)過(guò)這里，仍住在朋友家這間書房里。也是到了半夜時(shí)分，看見(jiàn)門縫里又有什么東西在那兒慢慢地爬著。等到門縫里慢慢爬著的那家伙剛剛露出一個(gè)頭時(shí)，老曹就冷不防猛地吐它一口唾沫，并大聲說(shuō)：“又是這個(gè)叫人掃興的家伙作什么祟呢?沒(méi)有什么值得害怕的，又來(lái)干什么?”鬼覺(jué)得再?zèng)]有什么法子使老曹害怕了，竟然不敢進(jìn)到書房中來(lái)了。
六年級(jí)故事作文 篇5
讀萬(wàn)卷書·行萬(wàn)里路·這句古話傳到今，讓我們銘記在心！但是可千萬(wàn)不要一次就看太久的書，要不然，你就成了書呆子，或者會(huì)出現(xiàn)一系列的幻覺(jué)的！就讓我來(lái)講一講我與書的故事吧！
一次，我一連看了兩個(gè)小時(shí)的書，“小鑫，好啦，不要再看了！這樣你的眼睛會(huì)受不了的。”“好的，就再看一下好了�！辈恢挥X(jué)又過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)書里的圖片人物開(kāi)始走動(dòng)，跳著，走著。“你好！你好！劉欣！”“誰(shuí)？誰(shuí)？誰(shuí)？你是誰(shuí)？你怎么知道我的名字？”“是我！我在書里面！”“你是？”“哦！忘記介紹了，我是芊芊，來(lái)自書王國(guó)里的一只小精靈�！避奋吠Ａ艘粫�(huì)兒，“我是書國(guó)王最喜愛(ài)的一只的寵物，現(xiàn)在，我要成為你的伙伴！”“哦，就你？”“嗯，你不信？那就讓我來(lái)考考你吧，你看過(guò)什么書？”“好的，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我看到的書吧！”
我讀過(guò)《苦兒流浪記》這本書雷米被人欺負(fù)，后來(lái)米耶利夫人與她的兒子小康幫助了他，還讓他飽餐了一頓，讓雷米感受到人間的溫暖！還讀過(guò)《豪夫童話》里的童話好似一道穿透陰霾天空的陽(yáng)光，可以讓“花園永恒翠綠”，讓人們?cè)凇皠诳喙ぷ鲿r(shí)有了快樂(lè)”，“嚴(yán)酷生活里有了笑聲”�！逗苫ā防锩嬷v了許多的故事，他的語(yǔ)言樸實(shí)·生動(dòng)·故事寓意深刻，極富教育意義！讓我感受到我們是多么幸福的人，要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)！
我咳了一下又說(shuō)“這四本書讓我體會(huì)到主人公的勇敢·智慧和友誼。童話中的主人公是神仙精靈·山魔鬼水怪·鳥獸蟲魚，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說(shuō)話。”“哇！”芊芊直夸我，“你讀過(guò)的書，還真不少，劉欣，你真棒，不過(guò)以后還要多讀其他的書哦，它的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的境界，使你們更能受到真·善·美的熏陶！繼續(xù)努力，加油！”
六年級(jí)故事作文 篇6
一
星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，我隨著鳥叫聲從夢(mèng)中醒來(lái)。啊！早晨的天氣好晴朗。
咚咚咚！咚咚咚！有人在敲門。我連忙去開(kāi)門，啊，原來(lái)是他們呀——陸一峰和他的朋友，還有徐子豪。他們每個(gè)人手里拿著一塊滑板。過(guò)了一會(huì)兒，陸瑾萱也來(lái)了。這時(shí)陸一峰說(shuō)教我們學(xué)滑板。我們姐妹和陸瑾萱三個(gè)女生都拍手叫好。
就這樣，我們?nèi)齻�(gè)不會(huì)滑板的女生就開(kāi)始學(xué)起滑板來(lái)�；蹇瓷先ズ芎脤W(xué)，但是體驗(yàn)過(guò)后卻覺(jué)得很難。
這一整天，我就學(xué)習(xí)了怎樣前進(jìn)，怎樣后退，怎樣加速，怎樣停住。光學(xué)這些，我就摔了十次，但是我不怕痛，下定決心一定要學(xué)會(huì)滑板，即使手摔破了，我也沒(méi)有放棄。陸瑾萱也摔了好多次。就是這些摔跤，讓我學(xué)會(huì)了滑板的技巧。看著陸一峰他們站在滑板上活動(dòng)自如，就算來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，他們也不怕，我暗下決心：明天我也一定能行！就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的星期六。
二
星期日，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥等不了天亮就唱起了歌，把我從甜甜的美夢(mèng)中喚醒。我揉揉眼睛，看著窗外發(fā)呆。
突然，我想起陸一峰說(shuō)今天還要教我們學(xué)滑板呢！我就連忙起來(lái)，梳了頭，洗了臉，去叫姐姐也起床。剛吃完早餐，熟悉的聲音又傳來(lái)了，咚咚咚！咚咚！
“來(lái)了！”我興奮地歡呼雀躍著，打開(kāi)門一看，果然是陸一峰和他的伙伴來(lái)教我們學(xué)滑板了。
今天，陸一峰教我們學(xué)轉(zhuǎn)彎。轉(zhuǎn)彎可沒(méi)那么好學(xué)，比昨天的還難。剛一轉(zhuǎn)彎，我就從滑板上摔了下來(lái)。就算再大的困難，也難不住我。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎比學(xué)習(xí)前進(jìn)摔的跤還多。但摔倒了，我就立刻爬起來(lái)，從始至終都沒(méi)有放棄。
終于，僅憑雙休日兩天短暫時(shí)間，我就學(xué)會(huì)了滑板的基本功。
這個(gè)雙休日的生活是豐富而又多的；同學(xué)的友誼是珍貴而美好的。我愛(ài)我的童年生活。
六年級(jí)故事作文 篇7
對(duì)七歲之前的記憶，現(xiàn)在大抵都忘卻了。只是那位和藹的老奶奶，依舊朦朧夢(mèng)幻……
記憶里，無(wú)名野花的藍(lán)色在那兒漫延，白蝴蝶輕舞飛揚(yáng)，織起了神奇的樂(lè)章。半人高的葦草，不知疲倦的爬著，是伊永遠(yuǎn)的傾聽(tīng)者。她是住在村口的傷心者，亦是神話最好的講述者。
閑暇時(shí)，常見(jiàn)她身邊簇?fù)碇嗟暮⒆�，平時(shí)頑皮的孩子，永遠(yuǎn)在她面前乖巧，連我也不例外。她是記憶里唯一能把神話講得像童話的人了�！杜畫z造人》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》、《天仙配》、《精衛(wèi)填�！贰褜W(xué)校老師講起來(lái)生硬無(wú)聊的神話說(shuō)得精彩紛呈。那略帶沙啞的嗓音，似從遼遠(yuǎn)的過(guò)去流淌而來(lái)，全心全意的投入，宛若一首覆滿感情的生命贊歌，令聽(tīng)者仿佛有身臨其境的陶醉。
聽(tīng)村人說(shuō)，老人是個(gè)苦命的人。她很小的時(shí)候就被拐到鄰村，忘了去原來(lái)富貴的家的路，天天遭養(yǎng)父母打罵。后來(lái)愛(ài)上本村的窮小子，嫁了過(guò)來(lái)，生了兩個(gè)孩子，可沒(méi)過(guò)多久就夭折了，而后又死了丈夫。她死了丈夫后的哭聲令村人們刻骨，那樣凄厲，像是對(duì)天地不公的控訴。盡管現(xiàn)在會(huì)笑了，可明眼人不難發(fā)現(xiàn)，她只有在與孩子在一起時(shí)才笑的出來(lái)。
對(duì)村人的話似懂非懂，但老人的笑在我眼中卻平添一抹憂傷�？衫先艘谰托Φ妹骼�，講著動(dòng)聽(tīng)的古老神話。而那些神話與老人的經(jīng)歷相較，卻暗淡了許多。
六年級(jí)故事作文 篇8
孩子們，出來(lái)！兒童圣主大喊一聲。頃刻間，成千上萬(wàn)的孩子走了出來(lái)。
兒童圣主問(wèn)：你們是要跟帶人們回去，還是留下？那語(yǔ)氣，溫和而又有力，那聲音充滿不舍畢竟，他和孩子們生活了很長(zhǎng)時(shí)間了，濃厚的感情油然而生。
留下！留下！留下……孩子們大喊道，那聲音喊停了時(shí)間，喊住了呼吸，喊呆了大人，更喊得兒童圣主掉下了幸福之淚。
頓時(shí)，大人軍隊(duì)悄無(wú)聲息得撤走了，他們理解了童真、童心！
孩子們望著遠(yuǎn)去的大人軍隊(duì)的背影，歡呼著，雀躍著，舞蹈著，唱起了同一首歌：……在那歡樂(lè)的日子里，我們手拉手啊，想說(shuō)的太多……
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