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      走進(jìn)六年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-08-03 08:02:17 六年級(jí) 我要投稿

      【必備】走進(jìn)六年級(jí)作文六篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的走進(jìn)六年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【必備】走進(jìn)六年級(jí)作文六篇

      走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1

        冬來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

        ——題記

        獨(dú)攬?jiān)職,守望凈土。在天之角,靜靜聆聽(tīng),聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘,聽(tīng)敗與恨唱盡繁華。而我,順著歷史的邊緣,獨(dú)尋曇花一現(xiàn)的美景,自救心靈的放生。

        當(dāng)寒冰鑿開(kāi)春天的大門(mén),暖氣油然而生,春姑娘帶著綠意走向萬(wàn)水千山,遠(yuǎn)處“亂花漸欲迷人眼,淺草才能莫馬蹄”;t草綠,萬(wàn)紫千紅這都是春天最原始的美。春天的到來(lái),帶著無(wú)限綠意奔向人間,帶著希望航游于天際。

        寒冷的蕭瑟還沒(méi)有走遠(yuǎn),那絲絲痛苦與絕望仍舊獨(dú)立于世,昨日的失敗,前日的沮喪,今日的無(wú)助,明日的迷茫,那痛苦的一幕幕猶如剛才。望著手中的試卷,“祖國(guó)江山一般紅”,我深感痛苦與失望。風(fēng),猛!雨,烈!天,暗!我如同一只獨(dú)游于天際,在無(wú)邊的曠野中來(lái)回游蕩,不知情歸何處,不知漂向何方?我低頭走向天空之下。低頭,沉默,哭泣,我不知黑夜為何如此漫長(zhǎng),冬日為何如此殘酷,往日的辛苦已作古,痛苦還在持續(xù)漫延。如今,身旁多了冷漠,少了溫馨。心痛如絞,我欲無(wú)語(yǔ),心亦悲痛。

        “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,一句話警醒夢(mèng)中人,心境豁然開(kāi)朗。身邊的美景一下變得明媚,溫暖,和諧。我想:世上本無(wú)難事,只怕有心人。人生一世漫長(zhǎng)無(wú)極,痛又何必太過(guò)于在乎,傷又何苦太過(guò)于牽強(qiáng),只有經(jīng)歷方能看到美景閃爍,才可體驗(yàn)真正的幸福與成功。有痛才有愛(ài),才可走得更遠(yuǎn)。

        此刻突然想到,春天來(lái)了,希望難道還沒(méi)有走近嗎?

      走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2

        秋天似乎是在暑氣未盡時(shí)他就到了。剛進(jìn)秋天,午間的陽(yáng)光還很強(qiáng)烈,燥熱也還在,要不怎么會(huì)有“秋老虎”之說(shuō)呢?

        或許是突然的飄落了雨絲的早晨,涼意習(xí)習(xí),秋天才真的來(lái)了。

        從夏天的炎熱中熬過(guò)來(lái),在清涼的秋天里,人們是面上含笑的,這樣美好的秋天,為啥不走出去,到大自然中去漫步,去放歌,去賞風(fēng)高云淡,去觀落日繁花。

        秋天的天空是湛藍(lán)而高遠(yuǎn)的,秋天的云彩是多變而奇幻的?窗。ь^往上看,云絲絲縷縷飄浮在空中,輕輕的像羽毛飄飛,又像片片魚(yú)鱗鋪張開(kāi)來(lái);而當(dāng)你沿臺(tái)階登上一座高山,厚實(shí)的云層離你那樣近哦,仿佛觸手可及;又有一天,你在街巷里漫步,無(wú)意間望向高的樓頂,潔白的堆積的云好像長(zhǎng)在了高樓之上,鋼筋水泥森林頓時(shí)活力四射啦!而藍(lán)天白云倒映水中,那就是一幅清麗的山水畫(huà)哦!

        秋天的色彩是斑斕而鮮亮的。那生長(zhǎng)于大漠之上的胡楊是秋天最壯麗的景色,她昂揚(yáng),她倔強(qiáng),她莊嚴(yán),她綻開(kāi)的一片金黃在陽(yáng)光下熠熠生光,而那隱約著的綠色亦是蓬勃蒼勁的。當(dāng)我們徜徉在胡楊林中,秋日的陽(yáng)光暖暖的,秋日的風(fēng)兒也是暖暖的,就這樣慢慢的走著,聆聽(tīng)秋日的絮語(yǔ),傾聽(tīng)胡楊的告白,心也沉靜。

        秋天一定要去登山,否則你是無(wú)法理解層林盡染的意境的。

        要描繪秋天的色彩就不能不說(shuō)說(shuō)紅葉,走進(jìn)一座園子,或漫步于街邊,微風(fēng)中搖曳的紅葉是最?yuàn)Z目的,我們會(huì)不自覺(jué)的停下匆忙的腳步去駐足欣賞,會(huì)拍下他鮮艷的記憶。

        秋天的果實(shí)的色彩也是鮮亮而又讓人垂涎欲滴的。

        又是一夜的秋雨,落葉積了厚厚的一層,踩上去是柔軟的踏實(shí)的,聞聞混著泥土味的落葉有一股清香呢!孩子們?cè)阡仢M落葉的地上開(kāi)心的奔跑,微黃的陽(yáng)光斜射在樹(shù)林,那是一個(gè)夢(mèng)幻般的世界!

        朋友,這個(gè)秋天,你是不和我一樣走進(jìn)了溫暖,走進(jìn)了詩(shī)意,也走進(jìn)了夢(mèng)幻呢?

        讓我們一起吟幾句秋詞吧,“一樹(shù)一葉一飄零,半世浮塵半世情”“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”!讓我們多情的活在這柔情的世界!

      走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3

        今天的音樂(lè)課老師讓我們自由活動(dòng)?尚炖蠋熥屛覀儊(lái)到教室說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在是春天,你都看到了什么景象呢?”“小花開(kāi)了,小草露出了頭。柳樹(shù)發(fā)芽了……”“今天我們就去田野,看看春天的田野到底是怎么樣的?”隨著組長(zhǎng)的一聲令下,我們整整齊齊地出發(fā)了……

        一路上,我聞到了淡淡的陣陣的清香,我看看四周,看見(jiàn)了一排排睜著眼睛的蠶豆花,!清香是蠶豆花帶來(lái)的。我們到了田野里,猶如一只只快活的自由小鳥(niǎo)。我真想大喊:“田野我來(lái)了,我來(lái)了。”我看到一群可愛(ài)的“小公雞”——-美麗的小野花,綻開(kāi)的五顏六色,美麗無(wú)比,我跑過(guò)去摘了一大把。那沒(méi)有綻開(kāi)的,就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,躲在葉媽媽的懷抱里睡覺(jué)一樣……

        我們還游到葡萄棚去了呢!我們看著一株株葡萄樹(shù),大叫起來(lái):“哇,好漂亮的葡萄棚呀!”我看著這些葡萄樹(shù)它們手牽手,像在交朋友。我看著看著,好像自己也成為了這其中的一員了,也想和他們交朋友。我正想著,老師問(wèn)我們:“葡萄樹(shù)在講話了,你們能聽(tīng)懂嗎?“嗯”我們說(shuō)。我聽(tīng)到了,葡萄藤在說(shuō):“今天來(lái)了好多客人呀,你們個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài),我愿意交你們這群朋友。等到我長(zhǎng)出果子,又到成熟的時(shí)候,請(qǐng)你們一定要來(lái)哦!你們來(lái)了,我肯定會(huì)奉獻(xiàn)上最好的最大的,最紅的,最鮮的給你們吃,你們來(lái)了,決不會(huì)慢待你們的!薄昂玫模覀円欢〞(huì)來(lái)的`,我們擊掌為約吧!迸、啪、啪,葡萄葉嫩嫩的,綻開(kāi)了笑臉。我交到了這些好朋友。

        看著這些葡萄樹(shù)排著整齊的隊(duì)伍,一眼望過(guò)去,就是一條直線,沒(méi)有一點(diǎn)兒彎曲的地方。這一棵一棵之間的間隔組合起來(lái)就像一個(gè)大迷宮。我想沒(méi)過(guò)多久,這迷宮里就會(huì)掛滿葡萄,像鉆石,像瑪瑙……

        時(shí)間就是這么匆匆而過(guò),我們?cè)摶亟淌伊,我格外高興,把田野里的美麗放到了心里,也把我們的歡樂(lè)留給了田野。回家路上我還回味著田野的無(wú)限樂(lè)趣!哈哈哈哈!

      走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4

        今天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,小鳥(niǎo)在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。常樂(lè)中心小學(xué)中高年級(jí)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了張謇紀(jì)念館。

        一走進(jìn)張謇紀(jì)念館,就會(huì)看到一棵數(shù)百年的銀杏樹(shù)。那棵銀杏樹(shù)雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,卻仍然郁郁蒼蒼,充滿生機(jī),難怪會(huì)被稱(chēng)為“海門(mén)市樹(shù)中之王”的稱(chēng)號(hào)。那棵樹(shù)可粗了,大約有3個(gè)成年人才能夠把它抱住;那棵樹(shù)可高了,大約有3層樓房那么高;那棵樹(shù)可大了,像一把撐開(kāi)的綠色大傘,可以遮風(fēng)擋雨。

        看著看著,我便想起了張謇爺爺四十二歲中狀元,但是他并沒(méi)有忘記為人民造福,為社會(huì)造福。雖然張謇爺爺并沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的事情,但就是因?yàn)橛辛怂,才有了我們今天美好的生活。是他為了我們中?guó)輕工業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)了他的一生!

        我靜靜地站在銀杏樹(shù)下,眼前仿佛出現(xiàn)了張謇爺爺小時(shí)候坐在銀杏樹(shù)下讀書(shū)的樣子,他是多么地認(rèn)真,多么地專(zhuān)心。我再回顧他的一生,發(fā)現(xiàn)他就是因?yàn)橛兄恍傅嘏蛨?jiān)強(qiáng),就像這棵銀杏樹(shù)一樣堅(jiān)持不屈,鍥而不舍。

        銀杏樹(shù)高高地站在那兒,一定是看到了現(xiàn)在常樂(lè)的發(fā)展,為我們而感到驕傲!百年銀杏永遠(yuǎn)是那么郁郁蔥蔥,而常樂(lè)鎮(zhèn)會(huì)變得越來(lái)越美好。

      走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5

        正所謂“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)!笔堑,只有將一本書(shū)一直讀,領(lǐng)悟其中的意思,走進(jìn)書(shū)里去,才算讀懂一本書(shū)。

        走進(jìn)書(shū)里去,在書(shū)海里暢游,看一本書(shū),身臨其境,看見(jiàn)的文字,變成圖畫(huà),進(jìn)入腦海之中,不僅不費(fèi)勁,而且還樂(lè)在其中。

        走進(jìn)書(shū)里去,將自己變成書(shū)中的人物,讓自己去冒險(xiǎn),去經(jīng)歷,去代替書(shū)中的主人公,體驗(yàn)書(shū)中人物的快樂(lè)、悲傷。在體驗(yàn)的過(guò)程中,同時(shí)也學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)和玩耍一起,就讓看書(shū)成了一件有趣的事了。

        “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,”是!這句話說(shuō)的確實(shí)沒(méi)有錯(cuò),書(shū)籍就是階梯,走進(jìn)書(shū)里去,就像走到階梯上,看的書(shū)越多,就像階梯走得越高,也就站得高了。中國(guó)不是有一句老話叫“站得高,看得遠(yuǎn)”嗎?沒(méi)錯(cuò),書(shū)讀得多了,在處事的方面,也就能自然而然地看懂某些事了;在待人方面,也會(huì)變得更加豁達(dá)!

        走進(jìn)書(shū)里去,自然不是只走進(jìn)一本書(shū)里去,只讀那一本書(shū)。我們應(yīng)該汲取“百家之長(zhǎng)”,不只看一種類(lèi)型的書(shū),而是去看許多種類(lèi)的書(shū)。只有不拘一格地看不同種類(lèi)的書(shū),才能獲得大量的知識(shí)。

        走進(jìn)書(shū)里去,去領(lǐng)略其中的道理,將書(shū)讀懂、讀透,并且汲取書(shū)中的知識(shí)、信息,讓自己一邊看書(shū),一邊學(xué)習(xí),讓自己變成一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的人。

      走進(jìn)六年級(jí)作文 篇6

        那是一條破爛不堪的小巷。置身其中的它只是一道廢棄的樓梯。

        它左邊是一家十分紅火的超市,右邊是家庭主婦洗洗涮涮的天堂。而被夾在中間的它對(duì)面,就是我的家。

        幼時(shí)的我總是充滿好奇,望著堆滿了各種各樣的雜物的它幻想連篇,它是被世界拋棄的存在。

        沒(méi)有人試圖踏上去,好像樓梯的盡頭是有著被封了印的惡魔。受了他詛咒的人可能禁不住誘惑,著急走上去,而沒(méi)有被下蠱的則苦口婆心地勸阻,好想力挽狂瀾,試圖把溺亡的人救出水面。只是很不巧,我,中毒已深。

        桃花源的入口,是一個(gè)“才通人”的山洞,山洞后的桃花源,是與世隔絕的人間仙境,簡(jiǎn)直妙不可言。也許捕魚(yú)人遇到的也就是這樣的小道吧!只不過(guò)桃花源周?chē)巧,身后是桃花林和小溪流?/p>

        搬起擋住小樓梯的塑料泡沫板,我踏出了迷茫的第一步。臟、亂、差,在這里集中體現(xiàn)。我管不了那么多,盡管心里已經(jīng)預(yù)料到出上面還是小小垃圾場(chǎng),可卻仍然自我催眠,根本停不下向前的腳步。

        走進(jìn)了,才知道,說(shuō)不定還會(huì)有點(diǎn)別的什么呢?

        灰塵漸漸附著在我的手上,一步一步,不斷地挪動(dòng),一步又一步,走向頂層的陽(yáng)光。小樓梯兩邊都是蠻高的房子,陽(yáng)光沒(méi)有七拐八拐的屬性,照到小巷子里,短短幾米差距,卻演繹著黃昏和正午的不同。一陣風(fēng)吹過(guò),“嘭”!竟生生掉下來(lái)一個(gè)瓦片,在我眼前幾公分的地方自然墜落,碎了一地。

        正午烈日的陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)彌漫整張臉,我揉著眼睛,跨過(guò)最后的一道檻兒。

        樓梯的盡頭是很空曠的一片地方,放眼望去只是空曠,滿目的寂寥:幾個(gè)廢棄的爛花瓶,幾排無(wú)人問(wèn)津的廢磚塊,許久未打掃布滿灰塵的架子上全是三瓣的小腳印。電線桿微微地探出頭,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在電線上譜寫(xiě)樂(lè)譜,單調(diào)的空曠,竟也譜寫(xiě)出了春一般的感覺(jué)。腳下有脆脆的碎裂聲,低頭看地上,卻三三兩兩的散布著枯黃干燥的落葉。

        走進(jìn)了,才知道,一切了然于眼前了。沒(méi)有被封了印的妖魔,沒(méi)有滿目愴然,一切存在于想象中的情節(jié)都只是想象罷了。

        當(dāng)我用盡心思走了上來(lái),解了心中一直以來(lái)的謎后,本該被現(xiàn)實(shí)填滿的內(nèi)心,現(xiàn)在卻不知為何空空的了……

        走進(jìn)了,才知道,清楚了,卻又如失去了些什么。

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