六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文14篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文1
在所有季節(jié)里，我最喜歡的就是秋天，因?yàn)樵谇锾旄鞣N各樣美妙的聲音相繼奏出，它們組成一曲世上最美的樂(lè)章。
在大雨前夕，只見(jiàn)轟隆隆的雷聲從天而降，那么雄偉。緊接著便是嘩嘩、沙沙，隨著雨嘀的音樂(lè)，那么美妙奇特，富有節(jié)奏感，越變?cè)酱�，然后越變�(cè)叫。曇粢矎牡偷礁�，又從高到低這樣唱著，直到雨停。雨停后，雞媽媽帶小雞出來(lái)散步了，順便從潮濕的泥土中翻出蚯蚓，小雞高興地嘰嘰叫著；誰(shuí)傷心地嘎嘎叫著，覺(jué)得它們要離開(kāi)這美麗的北方遷去南方而傷心和遺憾；遠(yuǎn)處傳過(guò)來(lái)幾聲犬吠和呯呯地槍聲，還有凄慘的叫聲，肯定是獵人來(lái)了。
我慢慢地走近村莊，那里就是童話王國(guó)。紅紅的蘋(píng)果，黃色的油菜花，彩霞般的紫云映紅這里又添加了幾分色彩。走近后山，大大的紅的發(fā)紫的山櫻桃、墨綠的山菜，前面就是我最愛(ài)的野葡園。那里有風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，蛐蛐的“蛐蛐”聲，小溪的嘩嘩聲，和葡萄被剪下的咔嚓聲。
我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天的聲音。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文2
大自然的聲音，到處可見(jiàn)。但是，你如果不用心靈去傾聽(tīng)，是不會(huì)找到它的。
“喔喔喔！”公雞的啼鳴聲拉開(kāi)了音樂(lè)的序幕。幾只小鳥(niǎo)從窩里飛出來(lái)，伸了伸懶腰，放開(kāi)歌喉，盡情地歡唱起來(lái)�！皣\嘰嘰，咕咕咕！”泉水姑娘聽(tīng)到了，也彈起了琴，“丁一冬—丁—冬……”忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)葉沙沙地做響，輕輕地給他們伴奏。優(yōu)美的音韻，如靈泉一般地流了出來(lái)。動(dòng)物們都被陶醉了，靜靜地聆聽(tīng)著這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
天暗了許多，傍晚，音樂(lè)會(huì)仍舊進(jìn)行著蟲(chóng)子音樂(lè)家開(kāi)始了演奏，螢火蟲(chóng)打起小燈籠，觀眾們也在旁邊圍滿了。蟋蟀吹起了小笛子，蟈蟈拉起了小提琴，金鈴子搖起了鈴……“咕咕咕“聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美。鳥(niǎo)兒好像忘記了飛，魚(yú)兒視乎也忘記了游，它們靜靜地聆聽(tīng)著。
大自然的樂(lè)聲帶著一縷晚風(fēng)的清香，帶著一絲皎潔的月光，悄悄散去。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文3
我的身邊發(fā)生了很多事情，隨著時(shí)間的流逝已漸漸淡忘，唯有一件事使我至今回味無(wú)窮，常常想起就會(huì)忍不住笑起來(lái)。
那是我讀幼兒園的時(shí)候，我一直幼稚的羨慕哥哥常常幫媽媽買東西，而媽媽卻不叫我買。終于有一天，哥哥不在家，而媽媽在煮飯時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽已經(jīng)沒(méi)有了，自己又要看爐，只好叫我去買，那是我高興極了，拿著錢就向外跑，我買完鹽高高興興回家時(shí)不小心被一顆石頭絆倒了，原本像雪一樣的鹽變成“小石頭”我嚇壞了，剛好我看見(jiàn)嬸嬸在用水洗米，我想：“我也可以用水洗鹽啊!”我趕緊向嬸嬸借了鍋?zhàn)樱邀}倒進(jìn)去，再加了點(diǎn)水，就掏了起來(lái)，當(dāng)我想把鹽拾起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鹽都不見(jiàn)了，我哭著跑回了家，將事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“小傻瓜，鹽一碰到水就會(huì)融化的”我煥然大悟。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文4
無(wú)名指和小指，體態(tài)都長(zhǎng)得秀麗可愛(ài)，力氣不如拇指，機(jī)敏不如食指，但它們也有獨(dú)特的用處。
先說(shuō)無(wú)名指吧。他基本與中指齊平，有兩個(gè)關(guān)節(jié)。身材修長(zhǎng)、生性嬌嫩的它卻很少出力，例如：握筆時(shí)，其它三兄弟都在賣力干時(shí)，它在一旁閑著……雖說(shuō)他很悠閑，但還是有事干的，戴戒指時(shí)，就得它一個(gè)人扛了。
與其說(shuō)無(wú)名指閑，就不如說(shuō)小指閑。他可以閑到已經(jīng)是一個(gè)擺設(shè)了。
小指生的短粗，清閑自在，靈活、靈巧。說(shuō)白了，就因?yàn)樗募?xì)小可愛(ài)，所以什么掏耳朵、挖鼻子的活全歸他管，其他的活，它基本不出力。
雖說(shuō)無(wú)名指和小指干的活不多，可團(tuán)結(jié)起來(lái)，那可神采奕奕：舞蹈演員翹蘭花指時(shí)則作為最耀眼的蘭花瓣，握拳時(shí)，與其它兄弟同心協(xié)力……
五個(gè)手指各自工作不同，團(tuán)結(jié)起來(lái)可是親密無(wú)間的呦！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文5
一年四季中，誰(shuí)是最熱的季節(jié)。那當(dāng)然要數(shù)“熱力霸”——夏季。
那么有人問(wèn)，怎樣才能解熱呢？當(dāng)然是靠我——風(fēng)了！
只要是我經(jīng)過(guò)的地方，人們就可以從口干舌燥中解脫出來(lái)，看到這個(gè)場(chǎng)面我真是高興萬(wàn)分呀。
早晨，我吹過(guò)草地。小草慢慢地伸伸懶腰；花兒悄悄地從夢(mèng)中醒來(lái)，散發(fā)出濃濃的花香；小樹(shù)伸著樹(shù)枝向我揮手……這多么像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)呀！我看著這幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，心情特別的爽快。
驕陽(yáng)似火的中午，空氣里仿佛有一個(gè)特別大的火球在燃燒，小草們個(gè)個(gè)曬得像得了病似的，花兒曬得直喘氣，小樹(shù)曬得耷拉著樹(shù)枝。這時(shí)，它們多需要我呀！我來(lái)了，沒(méi)想到雨哥哥也趕來(lái)助我一臂之力。它們個(gè)個(gè)都高興起來(lái)�；▋翰辉俅瓪�，小樹(shù)也慢慢得抬起頭來(lái)。見(jiàn)到如此情景，我和雨哥哥都非常開(kāi)心。
我真為我是風(fēng)感到自豪！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文6
那是暑假里的一天，我和爸爸去鄉(xiāng)下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的，沒(méi)有一絲風(fēng)，悶熱悶熱的。
剛進(jìn)村，起風(fēng)了。風(fēng)很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹(shù)被刮歪了，地上的樹(shù)葉被刮飛了�！巴簟⑼簟辈恢悄募业墓�，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來(lái)。“咯咯——”石榴樹(shù)下的雞大概是害怕，也叫起來(lái)�！班А庇蛇h(yuǎn)而近，雨來(lái)了。霎時(shí)，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂(lè)。
爸爸進(jìn)了姑奶奶的家，我卻要在院里聽(tīng)雨，爸爸只好隨我的愿。雨聲真美，剛才狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現(xiàn)在卻溫柔得像個(gè)姑娘，沒(méi)有風(fēng)，只聽(tīng)到雨打樹(shù)葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。
雨停了，村子里很靜，樹(shù)葉垂下最后的雨滴，水汪發(fā)出叮咚聲。這是這場(chǎng)交響樂(lè)的余韻，它的每一個(gè)音符都帶有幻想的色彩。太陽(yáng)出來(lái)了，知了開(kāi)始演奏另一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)了。我卻期待著雨的交響樂(lè)。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文7
看看花，看看樹(shù)，再看看那可愛(ài)的魚(yú)兒、無(wú)拘無(wú)束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時(shí)的`我也猶如天地間的一個(gè)精靈，天地間的一切都屬于我。
萬(wàn)類春天競(jìng)自由！在大自然的懷抱里，我也努力地展示真實(shí)的自我。我想起李樂(lè)薇在《我的空中樓閣》中說(shuō)的一句話：“大自然是一幅天然的巨畫(huà)�！钡拇_，大自然的美是無(wú)窮無(wú)盡的，而每一個(gè)人，只不過(guò)是這幅巨畫(huà)上的一點(diǎn)色彩罷了。
既然世界這么美好，那么我們有何理由不去用心感受它呢？繁忙的工作，緊張的節(jié)奏，在我們整日為事業(yè)拚搏、為生活奔走的忙碌之后，是否也應(yīng)該多走近大自然，去領(lǐng)略大自然無(wú)窮無(wú)盡的美呢？
涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們?nèi)绱说拿谰埃兄x它給予我們生命的啟迪。
想到這，我不再抱怨世事的繁瑣，我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。
站在風(fēng)中，任憑那溫柔的雨兒不斷地落下，甜甜的……
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文8
巍峨的山，清涼的水，美麗的花，嫩綠的草，這些等等東西都?xì)w大自然所有，當(dāng)然也歸人類所有。
但人類可以擁有它們嗎？――亂扔垃圾隨地吐啖摘花兒踐踏草地……這些都是人類對(duì)大自然的破壞，是人類毀壞了自己的生活家園。
在森林里動(dòng)物們被捕殺，成了餐桌上的美味佳肴，成了籠子里的“客人”，成了不能自由的滑稽“明星”，成了只能用淚水洗臉的“傷心動(dòng)物”……
這些都是人類造成的，這些都是人類的錯(cuò)，如果人類不在俘虜動(dòng)物，捕殺動(dòng)物，拿動(dòng)物做開(kāi)心的對(duì)向……那動(dòng)物們也就不再傷心了。
從現(xiàn)在開(kāi)始，大自然的植物們、動(dòng)物們、山、水……都在期盼著，希望人類會(huì)愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文9
“明月松間照，清泉石上流�！蓖度氪笞匀坏膽驯ВI(lǐng)略大自然的風(fēng)采真是妙哉！妙哉！“泉水擊石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻�！�
大自然的鬼斧神工造就這令人拍案叫絕的奇跡。山間的小路，蜿蜒曲折，巖石上的泉水順石而下好一條天然瀑布呀！水潭清澈見(jiàn)底，潭中的游魚(yú)自由自在。無(wú)拘無(wú)束地游著。時(shí)而躍出水面呼吸新鮮的空氣；時(shí)而躲到石頭底下與游人捉迷藏；時(shí)而游到水生植物中與它們逗笑。和煦的陽(yáng)光射入水中，潭底的石頭，漫游的魚(yú)仿佛在人間仙境，讓人流連忘返�！斑h(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲�！�
這種視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的享受使我心曠神怡�；砣婚_(kāi)朗。�。∵@種感覺(jué)是多么親切呀！大自然的山水不僅陶冶了我的情操還使我認(rèn)為人與自然應(yīng)和諧相處。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文10
吹拂，陽(yáng)光明媚，整一個(gè)春暖花開(kāi)的好時(shí)節(jié)。我們跟隨著劉老師的腳步，來(lái)到了大自然的懷抱中，去傾聽(tīng)自然的聲音。
道德經(jīng)云：“故常無(wú)，欲以觀其妙；常有，欲以歡其徼�！睆墓抛越瘢^察總是最直觀，最重要的方法。今天上午，春風(fēng)仰望后，席地而坐，在人海中，撈出那顆聽(tīng)?wèi)T了閑言碎語(yǔ)的心靈，放置于大自然中，靜靜洗滌。風(fēng)，輕輕拂過(guò)；聲，漸漸微弱，我坐在樹(shù)前，感受著大自然的美妙。放下煩惱，投入到大自然的環(huán)境里，我仿佛坐落在一個(gè)盡頭，茫茫無(wú)邊。聽(tīng)，花在怒放，葉在舞動(dòng)，小精靈們圍繞在一旁，好像在靜思考。伴隨沙沙的風(fēng)聲，我靜靜端坐，感受花兒的熱量，葉子的流動(dòng)。“滳答，滴答”，時(shí)間飛逝，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，結(jié)束了這段美好的旅程。
風(fēng)停了，聲大了，我眨眨眼睛，起身向教室走去，后邊，留下了一串串堅(jiān)毅的腳印………
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文11
今天，媽媽帶我去了洛陽(yáng)黃河大橋，大橋上面的高速公路貫通南北，那里天水一色，風(fēng)景壯觀。
在大橋的西邊，有一個(gè)高高的建筑標(biāo)志，抬頭望去，上面寫(xiě)著《黃河中下游分界線》，標(biāo)志下邊的坐臺(tái)四面是浮雕。北面是黃河平面圖，東面是大禹治水，南面是漢武帝劉秀帶領(lǐng)文武百官在此地建立了漢朝，西面是黃河得到了有效治理。媽媽還給我講了關(guān)于黃河的故事，我和媽媽沿著河堤往西走，每隔2里地就有一個(gè)大大的石堆，那是調(diào)水壩，也就是起到防水、護(hù)水的作用。石堆的旁邊有許多小小的鵝卵石，它們形狀各異，非常好看。我撿了10個(gè)最喜歡的帶回家，作為紀(jì)念。遠(yuǎn)處有幾只水鴨大搖大擺地游著，岸邊有兩個(gè)爺爺在釣魚(yú)，水是清的，天是藍(lán)的，突然，有一只小鳥(niǎo)撲楞著從我頭頂飛過(guò)，��！這是一幅多么美麗的圖畫(huà)。
同學(xué)們，如果你有時(shí)間，一定要去感受自然，它會(huì)讓你更加的熱愛(ài)生活。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文12
沙沙沙……”雨姑娘穿著透明的連衣裙來(lái)到了人間。她輕柔地滋潤(rùn)著每一朵花兒，每一片樹(shù)葉，每一叢綠草。
雨姑娘來(lái)到花園里，“沙沙沙”地落在小花上�；▋簜兡銛D我，我擠你，都想讓雨姑娘給自己洗一個(gè)臉。她們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“雨姐姐，我先洗！我先洗！”雨姑娘可真淘氣，又“滴答滴答”地落在樹(shù)葉上。樹(shù)葉們高興極了，因?yàn)樗麄兌枷胱層旯媚锫湓谧约荷砩�，把自己洗得干干凈凈。于是，�?shù)葉們齊聲說(shuō)：“雨姑娘，謝謝你幫我們洗澡！”雨姑娘又“嘩嘩嘩……”地來(lái)到草地上。小草津津有味地喝起了美味的甘露，喝飽后，小草說(shuō)：“謝謝你，雨姐姐！”雨姑娘聽(tīng)了，開(kāi)心地說(shuō)：“不用謝，只要你們健康成長(zhǎng)，我做什么都愿意！”“嘩嘩嘩……”雨姑娘下得更歡了。
雨姑娘落在花兒上，落在樹(shù)葉上，落在小草上，“沙沙沙”“滴答滴答”“嘩嘩嘩”形成了一曲歡快的合奏曲。啊！大自然的聲音是多么美妙呀！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文13
成為只燕子，還在電線旁徘徊，它們是在尋找歇息之地，電線上已停留了成千上萬(wàn)只燕子，每?jī)芍坏拈g隔都差不多。由于電線的平直而長(zhǎng)，且十來(lái)?xiàng)l。如此燕子也隨之排得整齊，甚是壯觀，可你仔細(xì)一瞧，問(wèn)題就出來(lái)了。
靠近居民的那幾根電線上連一只燕子也沒(méi)有，過(guò)去是人類沒(méi)能與大自然和睦共處，燕子還不能相信人類，不會(huì)傷害它們各種原因，千鳥(niǎo)湖里的鳥(niǎo)島，故名思議，島是以鳥(niǎo)而聞名的。島上的人們從不瞄射鳥(niǎo)兒，那里的鳥(niǎo)兒會(huì)停留在你的頭上或肩上，人類不再是它們的敵人，而人們又從此親近大自然，享受著大自然的和諧與安寧。沒(méi)有城市里的喧囂啊，也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的雜亂。
假如人們不再以破壞大自然，去個(gè)瞄射鳥(niǎo)兒，而換來(lái)一絲經(jīng)濟(jì)不道德。那靠近居民的幾根電線上也是很難停滿燕子，讓我們更了解它們，更親近它們，也更親近大自然。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文14
我有一個(gè)形影不離的好朋友，它就是我的小書(shū)包，它也是我學(xué)習(xí)的好幫手。
這個(gè)小書(shū)包是開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽買給我的，我非常喜歡。
我的書(shū)包是粉紅色的，上面畫(huà)著三位美麗的小公主。我的書(shū)包有四個(gè)兜，最小的一個(gè)是放文具盒的、第二大的是放日記本和一些本子的，因?yàn)楸咀有∫稽c(diǎn)，就放在小一點(diǎn)的兜里。中間的要放語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)之類的主科書(shū)。因?yàn)檫@樣好拿一些。最后一層就是放其它的了。我的書(shū)包后面還有一個(gè)小提帶和雙肩帶，有時(shí)候提帶子提累了就可以背上雙肩帶。雙肩帶里有海綿，背上非常柔軟，夏天透氣、冬天保暖。
每天小書(shū)包叫我起床和它一起去上學(xué)，晚上它常說(shuō)：“小主人，我餓了，快給我吃東西”。我寫(xiě)完作業(yè)了就把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，小書(shū)包還說(shuō)：“晚了快去休息吧！”我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)里。
小書(shū)包是我學(xué)習(xí)的朋友，我離不開(kāi)小書(shū)包。
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