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      告別六年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-07-27 10:10:28 六年級(jí) 我要投稿

      精選告別六年級(jí)作文匯編九篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的告別六年級(jí)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      精選告別六年級(jí)作文匯編九篇

      告別六年級(jí)作文 篇1

        短短的頭發(fā),臉上總是帶著揮之不去的甜美笑容,兩顆虎牙任性地露出來(lái)。她,就是我們低段的班主任——張老師。我想起了那一次告別,不禁又淚潸潸了。

        那個(gè)清晨,我緊緊地拉著好朋友的手邁進(jìn)校門(mén),兩棵櫻桃樹(shù)仰著笑臉,郁郁蔥蔥的叢林朦朦朧朧,學(xué)校似乎什么也沒(méi)有變?墒悄翘欤覀円团惆榱宋覀?nèi)甑膹埨蠋煾鎰e,心里有點(diǎn)沉沉的。

        教室里很安靜,這種安靜從未有過(guò)。我們齊刷刷地盯著張老師。張老師正在閱讀一份資料,手握一支筆正在寫(xiě)著什么,頭發(fā)微微往下垂。我不禁心頭一酸,我們今后看不到這么熟悉的動(dòng)作了。幾個(gè)同學(xué)早已哭紅了眼睛,教室里的廣播中播著北海校歌,可是在北海念書(shū),又何時(shí)能再聽(tīng)一聽(tīng)張老師的教誨呢?

        張老師理了理衣袖,緩緩地站起來(lái),久久地凝視著我們,半日才開(kāi)口:“三年,很短,又很長(zhǎng),我們今天要在這兒分別了,張老師也是很不舍……”話(huà)未說(shuō)完,我們已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了,一雙雙滿(mǎn)是晶瑩淚珠的眼睛天真地望著張老師。當(dāng)我們還幼稚時(shí),上課睡著了,睜眼卻是一張和藹的面孔。當(dāng)我們犯了錯(cuò),張老師叫到講臺(tái)邊想?yún)柭曈?xùn)斥,但看見(jiàn)我們仰起的委屈的小臉,聲音又柔和下來(lái),只是默默地看著我們的眼睛。每次上語(yǔ)文課,我們端端正正地?cái)[好小手,等待張老師又一節(jié)精彩的語(yǔ)文課。三年里,有多多少少次為了一件事一起落淚,有多多少少次為通過(guò)努力成功而歡呼……,這一切三年里和張老師經(jīng)歷過(guò)的往事在一瞬間如潮水般地在腦海中一擁而上。

        “有誰(shuí)想和張老師最后說(shuō)幾句話(huà),或者,來(lái)個(gè)大大的擁抱?”張老師贈(zèng)與我們一個(gè)笑臉,又一次開(kāi)口了。抽泣聲漸漸停止了,教室里又一次寂靜了。同學(xué)們靜靜地盯著張老師深邃的眼眸,一言不發(fā)。我小心翼翼地推開(kāi)椅子,緩緩地站起來(lái),然后又急速地沖到張老師跟前,恐怕被別人搶了先。我仰起小臉望著張老師,張老師也望著我!拔摇蚁虢o張老師一個(gè)擁抱!蔽铱是,張老師輕輕地頓了頓頭,俯下身子,張開(kāi)大手臂抱著我,我一行淚珠滾了下來(lái),再也克制不住了。其他同學(xué)一個(gè)個(gè)地站起來(lái),排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,張老師一次次俯身,淚水也不禁落了下來(lái)。

        記得那天放學(xué)回家后,我和媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)沂堑谝粋(gè)沖上去擁抱張老師的,那種甜蜜是不是會(huì)多一點(diǎn)?”媽媽說(shuō):“當(dāng)然啦!你心里裝著多少就有多少!”我滿(mǎn)足地笑了。

        有一次,在家翻看以前的活動(dòng)照片,翻著翻著,不禁淚珠垂垂,轉(zhuǎn)身哽咽地和媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁霃埨蠋熈恕?/p>

        到了六年級(jí),我們長(zhǎng)大了,有時(shí)偶爾看見(jiàn)和我們一樣高的張老師,帶著另一班小弟弟小妹妹,總是一齊奔上去問(wèn)好,簡(jiǎn)單聊上幾句。

        時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼我們要畢業(yè)了,即將迎來(lái)又一次告別。人生中有多少分別哪!從那一次的稚嫩可愛(ài)到現(xiàn)在的成熟老練,當(dāng)我長(zhǎng)大成人后,三年級(jí)的那次告別,我將永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。那次告別,此生難忘!

      告別六年級(jí)作文 篇2

        一轉(zhuǎn)眼,時(shí)間飛逝,我在母校里已經(jīng)度過(guò)了六年的小學(xué)生活,即將踏入的是富有挑戰(zhàn)性的初中生活。

        最難忘懷的是校園里車(chē)棚附近的小竹林,那里曾經(jīng)是我和小伙伴們的游樂(lè)場(chǎng),記得二年級(jí)的時(shí)候,我們的教室都在一樓,我和小伙伴們一做完作業(yè),便放下筆,跑出教室,來(lái)到那片隨風(fēng)舞動(dòng)的竹林邊玩貓捉老鼠的游戲,每次玩抓人的游戲時(shí),我們總喜歡欺負(fù)鄭誠(chéng),因?yàn)樗L(zhǎng)得胖跑不快,抓不住我們。游戲一開(kāi)始,我們便都喜歡躲進(jìn)那片清幽的竹林里,因?yàn)檫@個(gè)竹林有一條非常隱蔽的小道可以進(jìn)入竹林,一旦進(jìn)入竹林就非常安全了,一般人找不到,而且可以從里面的另一個(gè)窗口看到全局的動(dòng)向,如果有人來(lái)了便可以從另一個(gè)出口逃跑,你瞧,鄭誠(chéng)正在那烈日炎炎的太陽(yáng)底下四處找我們呢!這不一會(huì)兒,他就找我們找得滿(mǎn)頭大汗,氣喘吁吁,一副上氣不接下氣的樣子,活像一個(gè)剛走過(guò)樓梯的八十多歲的老太公。這片竹林不僅可以用于躲貓玩,還可以避暑。我和小伙伴們經(jīng)常拿著作業(yè)本來(lái)到這里寫(xiě)作業(yè)。在這里我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的中午。

        即將離開(kāi)母校,我對(duì)母校的一草一木都是那樣的留戀,那寬廣的操場(chǎng)留下了我們拼搏的身影;那綠草如茵的草地記載了我們成長(zhǎng)的足跡;那寬敞明亮的教室回蕩著我們瑯瑯的書(shū)聲;那一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄寫(xiě)下了我們純潔無(wú)瑕的友誼。

        別了我的母校,母校的老師曾經(jīng)是我的啟蒙燈,同班的同學(xué)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師,同學(xué),母校,我永遠(yuǎn)不會(huì)將你們忘懷!

      告別六年級(jí)作文 篇3

        最令我難忘的是自然教室,踏入教室,兩排白色的桌椅整齊的擺列在教室中。四面的墻上半部分畫(huà)著一棵棵樹(shù)木。有高的杉樹(shù),有低矮的灌木,茂密極了,點(diǎn)綴著這間教室。站在這間教室中,仿佛站在了神秘的大自然中,而老師就像一本敞開(kāi)的百科全書(shū),帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘。在教室的上方吊著無(wú)數(shù)條塑料制成的魚(yú)兒。有的又小又瘦,有的又肥又大,有的又瘦又長(zhǎng),各式各樣,無(wú)所不有。微風(fēng)吹來(lái),魚(yú)兒輕輕晃動(dòng),那種境界真是美極了!你好想在潛水,可愛(ài)的魚(yú)兒們?cè)谏厦嬗蝿?dòng),這多么神奇。

        我又來(lái)到了圖書(shū)館,那一本本書(shū)向我招手,都?xì)g呼著讓我來(lái)閱讀他們教室的右方是獎(jiǎng)杯柜,那一個(gè)個(gè)金晃晃的獎(jiǎng)杯靜靜的擺在那里,都些都同學(xué)們經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練換來(lái)的。坐在椅子上,捧起一本書(shū)。安靜的.氣氛讓你很快忘記自己在哪里,不知不覺(jué),你就融入了故事的情節(jié),感受著主人公的喜怒哀樂(lè),進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。

        母校,我的彼岸,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您與我共同走過(guò)的時(shí)光。因?yàn)樗俏倚腋5囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是您在我漫漫人生路上,給予了莫大的幫助,莫大的寬容,莫大的自信。

        。∧感!我深深地,深深地留戀著你。

      告別六年級(jí)作文 篇4

        如今,我已經(jīng)升入了初中。已成為我們學(xué)校的一員,告別了母校。記得當(dāng)時(shí),我們邁著輕盈的步伐,帶著歡聲笑語(yǔ)走進(jìn)校園,如今,我們卻是騎著自行車(chē),談著自己的童年往事邁進(jìn)校園。告別了,母校。 小學(xué)時(shí),我們總是帶著甜蜜的微笑聽(tīng)著老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。如今,我們總是帶著嚴(yán)肅的氛圍聽(tīng)著老師繪聲繪色的給我們講述,但老師還是會(huì)營(yíng)造歡快的氣氛。小學(xué)時(shí),我們帶著對(duì)周邊事物的好奇,孜孜不倦地詢(xún)問(wèn)老師、同學(xué)。也總是對(duì)周邊事物產(chǎn)生憧憬。

        小學(xué)時(shí),當(dāng)下課鈴一打響,校園里立刻充滿(mǎn)生機(jī),同學(xué)們自由自在,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍著,嬉戲著。當(dāng)上課鈴打響時(shí),同學(xué)們那清脆的讀書(shū)聲使行人不知不覺(jué)的回想起自己兒時(shí)的天真、無(wú)邪。

        小學(xué)時(shí),同學(xué)們帶著自己的幻想與夢(mèng)想,在屬于自己的那一片小天空中盡情翱翔;帶著自己的渴望在思維的腦海中盡情遨游;帶著自己的問(wèn)題,在巨大的問(wèn)號(hào)上,盡情尋找。

        小學(xué)時(shí),對(duì)高年級(jí)同學(xué)的向往,我們已進(jìn)入了畢業(yè)班,進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),也進(jìn)入了“戰(zhàn)斗”前的準(zhǔn)備,我們準(zhǔn)備“放手一搏”爭(zhēng)取拿到好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的父母,報(bào)答我們的老師。

        如今,我們已升入初中,進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,加入了一個(gè)新集體,加入了一個(gè)新的大家庭。

        我們沒(méi)有了對(duì)周邊事物的好奇,但更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬;我們沒(méi)有了小學(xué)時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè),但更多的是學(xué)習(xí);我們沒(méi)有了兒時(shí)的幻想,但更多的是長(zhǎng)大后的夢(mèng)想。

        告別了,母!

      告別六年級(jí)作文 篇5

        告別小學(xué),告別了和白云共舞;和風(fēng)兒賽跑;和小鳥(niǎo)唱歌;和小花小草共度的時(shí)光。告別了一切的一切,也告別了童真的我!

        告別小學(xué),告別了清晨的玩鬧聲;告別了同學(xué)間的打鬧聲;告別了師生間的問(wèn)候聲。告別了同學(xué)間的友誼,告別了師生間的情誼。告別了母校的一切,也告別了小時(shí)候的我。

        告別小學(xué),告別了在老師和家長(zhǎng)眼中那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的丫頭,告別了老師的斥責(zé)聲,家長(zhǎng)的寬大為懷。告別了和死對(duì)頭斗嘴、打鬧。告別了和死黨漫步聊天。告別了和校長(zhǎng)抬杠的日子。告別了那個(gè)任性的我!

        告別小學(xué),告別了大大咧咧的男同學(xué)們;告別了文文靜靜的姐妹們;告別了“紅眉毛綠眼睛”的校長(zhǎng);告別了“一日為師終身為父”的老師們;告別了幼稚的我!

        告別小學(xué),告別了那個(gè)熟悉的不能再熟悉的教室;告別了那個(gè)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)腳印的食堂;告別了曾經(jīng)與死黨談天說(shuō)地的花壇;告別了那個(gè)代表我榮譽(yù)的大隊(duì)部;告別了曾是大隊(duì)長(zhǎng)的我!

        告別小學(xué),告別同學(xué),卻無(wú)法告別那份情誼;告別老師,卻無(wú)法告別那份尊崇;告別校長(zhǎng),卻無(wú)法告別他對(duì)我的用心;告別校園的每個(gè)角落,卻無(wú)法告別那一個(gè)個(gè)清晰的腳印;告別校園,卻無(wú)法告別那一份份深刻的記憶!

        告別小學(xué),告別了老師同學(xué),告別了母校,該告別的都告別了。那么,我迎來(lái)的將是什么呢

      告別六年級(jí)作文 篇6

        清晨,第一縷陽(yáng)光透過(guò)紗窗叫醒了我。我像往日一樣踏車(chē)自行車(chē)向?qū)W校駛?cè)ァ瓕W(xué)校在我眼中像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)春夏秋冬還以擁有那份純真,還是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),她在我心目中是那樣耀眼那樣嶄新……

        車(chē)輪滾入校園,停放好自行車(chē),每走一步,都感到無(wú)比沉重。步子邁入教室,看見(jiàn)與我往日嬉鬧的同學(xué),又想到即將于她們分別,心中像被刀子割了幾千刀,幾萬(wàn)刀。坐到那原本屬于我的位子上,血液像泉水般涌出,它跳動(dòng)著,流淌著……每一滴都代表著我與同學(xué)美好的回憶,經(jīng)過(guò)多日的匯集,才變成今日著波濤起伏的大海。

        抬頭望著窗外,風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)枝,仿佛在與我告別,鳥(niǎo)兒依舊棲息在那棵大樹(shù)上。我不禁困惑道:鳥(niǎo)兒為什么可以常居在自己的家園,而我們?yōu)槭裁匆謩e呢?

        良久,老師過(guò)來(lái)與我們道別,我們用不舍的目光望著老師那熟悉的面孔。期盼著放學(xué)的鈴聲慢點(diǎn)響起。可分別終究要分別,我們始終要走出這個(gè)教室,告別這些同學(xué),邁向新的學(xué)!叱瞿感W詈笠徊,我回過(guò)身最后看了一眼校園,最后默默說(shuō)了一聲:“珍重!”

        在回家的路上,我忽然想起朱自清在《匆匆》里寫(xiě)的一段話(huà):燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有在再的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

        是啊!有誰(shuí)能告訴我,童年時(shí)代為什么一去就不再回來(lái)了呢?

      告別六年級(jí)作文 篇7

        風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開(kāi)花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我走過(guò)了小學(xué)六年的生活。六年來(lái),每一聲歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次閱歷,都使我難以忘記。回想起那美好的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我不禁潸然淚下。

        小時(shí)候和同學(xué)打鬧、玩耍的情景回蕩在我的腦海。老師的諄諄教誨蕩漾在我的耳邊。老師上課時(shí)那熟悉的情景浮現(xiàn)在我的眼前。美好的、快樂(lè)小學(xué)生活再見(jiàn)了!

        猶記得六年前,我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校,對(duì)新的事物感到非常好奇,一路上摸摸這個(gè),摸摸那個(gè),磨磨蹭蹭的才到了一年級(jí)教室。一年級(jí)教室里有很多人,他們都是我的同學(xué)們,我長(zhǎng)這么大第一次見(jiàn)到這么多人,我嚇得呆住了。有一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái),摸摸我的頭,安慰我不要害怕。后來(lái)我才知道,那是老師。

        老師把我?guī)У酵瑢W(xué)們玩耍的地方,讓我跟他們一起玩。不一會(huì)兒,我便融入了這個(gè)快樂(lè)的集體。

        第二天上學(xué),老師給我們大家安排座位,我們很興奮,排隊(duì)時(shí)又蹦又跳。排好座位,我們一個(gè)接一個(gè)的到自己的座位上去,滿(mǎn)教室都是歡聲笑語(yǔ),似乎花兒、鳥(niǎo)兒、樹(shù)木也跟著我們一起笑。好不容易安靜下來(lái),老師讓我們每個(gè)人都做自我介紹。我認(rèn)真的說(shuō)出了自己的名字,并做了一個(gè)鬼臉,逗得老師哈哈大笑。

        上課時(shí)我們認(rèn)真聽(tīng)講,到了下課,同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上去玩各種各樣的游戲,玩累了就躺在草地上。那時(shí)的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,快快樂(lè)樂(lè)的在校園里玩耍。

        還有一個(gè)月就要離開(kāi)母校了,心里覺(jué)得很舍不得。依依惜別前,我將向著太陽(yáng),合住雙手,閉上眼睛,踮起腳尖,讓光和熱照耀我心田,我將對(duì)母校,老師,同學(xué)道一聲“珍重”。

      告別六年級(jí)作文 篇8

        在母校生活了六年了!再有僅僅幾天,我就要告別親愛(ài)的母校,告別朝夕相處的老師、同學(xué),我是多么的不舍呀!六年的師生關(guān)系,六年的同學(xué)情誼,六年的豐富多彩、酸甜苦辣的小學(xué)生活,我怎能輕易離開(kāi)呢?

        記得六年前,那就是一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)。那時(shí)我無(wú)比興奮、帶著夢(mèng)想、滿(mǎn)懷希望的投入了母校的懷抱。一切對(duì)于我都是那么陌生、新奇,我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心沒(méi)多久就熟悉了這周?chē)囊磺小?/p>

        那時(shí)的語(yǔ)文老師很有活力,時(shí)不時(shí)哼一句小曲,有時(shí)也會(huì)和女同學(xué)們一起跳繩,F(xiàn)在語(yǔ)文老師變老了,眉頭上分明多了幾道皺紋,眼睛也不好使了,帶上了老花鏡。數(shù)學(xué)老師原來(lái)的印象不是很清楚,現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師上課十分嚴(yán)肅認(rèn)真,她非常懂我們的心思。比如說(shuō)那一回,教室上空有一輛汽艇飛來(lái)了,同學(xué)們的目光都聚集在了汽艇上,老師就干脆讓我們看幾分鐘在上課。汽艇飛走了,我們很快又進(jìn)入到了學(xué)習(xí)氣氛中。到了三年級(jí),有了英語(yǔ)老師,她上課也是十分嚴(yán)肅認(rèn)真,如果有調(diào)皮的學(xué)生,她就會(huì)進(jìn)行批評(píng)教育。我們也有了科學(xué)老師不過(guò)他感覺(jué)一點(diǎn)也不嚴(yán)厲,不批評(píng)學(xué)生,導(dǎo)致一些學(xué)生上科學(xué)課調(diào)皮搗蛋,雖換了兩次老師,不過(guò)自今也是如此。

        從一年級(jí)到六年級(jí),我交了許多友好、大方的好朋友,特別值得一提的就是熊佳豪。他是我非常要好的一位朋友,他非常大方,對(duì)我很好。下課了和我一起玩,經(jīng)常招待我,而且放學(xué)了和我一起回家,每逢星期六,他都會(huì)到我們小區(qū)來(lái)打籃球……能交這樣的朋友我真是十分高興,但是再有幾天我們就分別了,我真是十分難過(guò)。

        是母校給予了我學(xué)習(xí)的天地,是母校給予了我種種榮譽(yù),是母校讓我擁有了這親愛(ài)的老師和一份份真摯、純潔的友誼!我馬上就要告別老師、告別同學(xué),離開(kāi)母校的懷抱,我一定會(huì)以最優(yōu)異的成績(jī)?cè)谀感5纳罾锂?huà)上一個(gè)完美的句號(hào),在我的學(xué)習(xí)生涯中畫(huà)上一個(gè)完美的逗號(hào)!

        再見(jiàn)了,母校!

      告別六年級(jí)作文 篇9

        即使所有的青藤樹(shù)都倒了,你也要站著,即使全世界都沉睡了,你也要醒著。六年前,我把這樣的句子寫(xiě)在他的筆記本上,然后告別母校,各奔東西。

        他留給我最深的印象是沿校園長(zhǎng)跑的背影,拖著殘疾的右腿,一跛一跛的,迎接著一張張表情各異的面孔,一雙雙的好奇的眼睛。足球場(chǎng)上網(wǎng) ,他在“瘸子,射門(mén)”的叫喊聲中跌倒,又爬起來(lái)…… 六年光陰不算長(zhǎng),憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣,承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時(shí)候,也不曾用勉強(qiáng)別人的英雄主義詩(shī)句來(lái)自勉,仿佛那種氣概已全部贈(zèng)與別人,而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學(xué)會(huì)將痛苦與恥辱變成人生的財(cái)富,咬咬牙,儼然如真正的英雄那樣對(duì)自己說(shuō):“我不入地獄誰(shuí)入地獄!睘榇耍覍(duì)他充滿(mǎn)感激。 不想,六年后的今天相遇,他竟真誠(chéng)地告訴我,直到現(xiàn)在,他還在讀那幾句留言,“即使所有的青藤樹(shù)都倒了……他脫口而出。六年來(lái),他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸,他說(shuō)是這幾句留言使他初衷未改。

        我一下子怔住。原來(lái),我們每個(gè)人都可以在有意或無(wú)意中給了別人很多很多。同樣,也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝,我們抓住了什么,又放棄了什么?

        每一個(gè)旁人都同自己一樣充滿(mǎn)一種渴望:一聲呼喚、一個(gè)微笑、一道目光、一紙信箋、一個(gè)電話(huà),一種關(guān)注、一個(gè)會(huì)意的眼神,甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個(gè)人心中都有一片綠蔭,卻不能匯成森林;每個(gè)人都在呼喚,總是不能互相答應(yīng)。

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