【推薦】六年級(jí)童年作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)童年作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)童年作文 篇1
童年是陽(yáng)光下的泡泡，帶走我們的天真；童年是一只只紙飛機(jī)，寄托我們的歡笑；童年是一曲交響樂(lè)，有歡笑，有淚水，而更多的，是成長(zhǎng)......
幼時(shí)的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
記得有一回，烈日炎炎，毒辣的陽(yáng)光烘烤著大地，赤道吹來(lái)的風(fēng)都含著幾分熱氣。小豬存錢(qián)罐里吐出幾張零錢(qián)。我跑到樓下的小賣(mài)部里買(mǎi)來(lái)一根冰棍。我到家，拆開(kāi)包裝紙，一個(gè)想法跳進(jìn)我的腦海：老媽平時(shí)說(shuō)吃東西前都要先洗一洗。嗯......這冰棍也索性洗一洗吧。我把冰棍拿到水龍頭前，打開(kāi)水龍頭，專(zhuān)心致志地洗了起來(lái)。不知洗了多久，誒，冰棍怎么越變?cè)叫×四�？最后冰棍竟然就這么被我“洗”掉了。幼稚無(wú)知的我不明所以，竟然還一屁股坐到地上，委屈地哭起來(lái)�，F(xiàn)在想起這些事，我不禁忍俊不禁，小時(shí)候的我懵懵懂懂，了無(wú)牽掛，而歲月剝奪了這些。回想起來(lái)最幸福的時(shí)光莫過(guò)于那時(shí)候了。
下一秒童話(huà)，下一秒交織，淡淡的，回憶，被覆蓋著厚厚的花瓣。下一秒，聚焦著那份精致的回憶，被印于老舊的城里，眨眼，編輯成童話(huà)。
天邊風(fēng)起，天邊云散，我愿意用我的笑容印染半邊云霞，用我的心靈蕩滌數(shù)里云煙，不管海枯石爛，任爾東西南北風(fēng)。我知道行走在消逝中一時(shí)一種美，有所失，有所得，有所感悟，有所成長(zhǎng)。罷了，歲月雖帶走曾經(jīng)，卻帶不走回憶，我會(huì)一直哼著童年這支交響樂(lè)，以度過(guò)人生。
六年級(jí)童年作文 篇2
在每個(gè)人的心里，都有著一個(gè)童年的小小屋子，屋子中的每處風(fēng)景都是一處回憶。他們形態(tài)各異，現(xiàn)在，我把其中最好玩最嚇人的一個(gè)拿出來(lái)，分享給你，與我。請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)看。
小時(shí)候，家外的田野上有個(gè)很大的屋子，媽媽說(shuō)那個(gè)屋子很老很老，從她小時(shí)候就有了。所以，也沒(méi)有人敢進(jìn)去看看，慢慢的，外面竟然傳出了鬧鬼的傳說(shuō)。每當(dāng)誰(shuí)家孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，都會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)呵斥道：你要是再不聽(tīng)話(huà)，我就把你給扔到小黑屋里去！讓鬼把你拾走！孩子聽(tīng)罷，立馬端端正正，唯命是從，要多乖有多乖。鬼屋在小孩心中的嚇人性可見(jiàn)一斑。
而我呢，小時(shí)候在家里天不怕地不怕，整天帶著根棍子出來(lái)打狗，至今想起來(lái)那時(shí)還心有余悸，那打狗時(shí)節(jié)實(shí)在太驚險(xiǎn)了。所以，在小時(shí)候，什么鬼屋，我從來(lái)都不覺(jué)得怕過(guò)，所以，我要到鬼屋冒險(xiǎn)讓別人相信世界無(wú)鬼。之后，我便帶領(lǐng)著幾個(gè)膽子也比較大的小伙伴，披一件從爺爺那借的紅色雨衣（相傳鬼都怕紅），拿上了個(gè)手電筒，帶領(lǐng)我的“軍隊(duì)”向著鬼屋進(jìn)發(fā)！
進(jìn)到鬼屋前，我用手輕輕打了打木頭做的門(mén)，門(mén)竟然嘎吱一下開(kāi)了。既然門(mén)都給我打開(kāi)了，我便走了進(jìn)去，一進(jìn)去，給我的吃驚程度可不小。地……地窖，這么老的東西這里還有，看來(lái)真的是不容小看啊，但，好奇可以戰(zhàn)勝一切！我思索了會(huì)，又帶著隊(duì)員沖了下去。
一開(kāi)地窖門(mén)，一股惡臭不禁迎面撲來(lái)，我們不由得捂住了嘴巴和鼻子，慢慢向前走去。我一邊走一邊拿著手電筒照著，忽然，前方竟然出現(xiàn)了兩個(gè)綠眼睛。我慌忙拿手電筒照去，可只聽(tīng)滋的一聲，沒(méi)電了……我們大家不僅都繃緊了全身的神經(jīng)，緊緊盯著那只綠眼睛，在這樣的狀況持續(xù)了3分鐘后，綠眼睛喵地叫了一聲憤憤而去。原來(lái)只是一只野貓啊。
經(jīng)歷了野貓風(fēng)波后，大家恢復(fù)了謹(jǐn)慎，一步步的向前走去，可手電沒(méi)有了，大家只得摸黑前進(jìn)，當(dāng)然，還是我?guī)ь^前進(jìn)。走了會(huì)后，忽然，腳底下踩到了一塊硬硬的東西，我湊到眼前一看，白白的，硬硬的，還是細(xì)細(xì)的。骨頭！我第一反應(yīng)便是它！“�。。�！”大家瘋一般的躥出了鬼屋。從此，鬼屋真的成為了一個(gè)傳說(shuō)，再也沒(méi)有人敢進(jìn)去了。
現(xiàn)在，由于時(shí)間的變遷，房子也已成為灰燼，但那白骨那地窖真的給我留下了很深的謎團(tuán)，那到底，是什么呢？
童年，真的是很有趣啊……
六年級(jí)童年作文 篇3
大人都說(shuō)：小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，卻殊不知，我們小孩子也有自己的煩惱，這些煩惱有的來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，有的來(lái)自朋友之間交往的困惑，而我的煩惱就是我近視戴眼鏡。
剛開(kāi)始帶眼鏡的時(shí)候，我還覺(jué)得滿(mǎn)好玩的，像個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，可是，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，戴眼鏡可不是一件好玩的事。每當(dāng)喝牛奶的時(shí)候，我的眼鏡都會(huì)變得模模糊糊，看東西也都看不清，下雨的時(shí)候，眼鏡就會(huì)迫不及待在雨下“沖刷”碰到霧天，整個(gè)人就像生活在牛奶里一樣，看書(shū)的時(shí)候，它也會(huì)調(diào)皮地往下“溜”�？偠灾�，戴眼鏡非但不好玩，還給我的生活帶來(lái)了很大的煩惱。
有一次，我沒(méi)帶眼鏡就出去上課，因?yàn)槲蚁氡M快擺脫它�？墒牵蠋熒险n在黑板寫(xiě)的字，我一個(gè)也看不清，更別提抄筆記了。我拼命瞇著眼睛，想要看清這些字，可這根本就是徒勞，那些字就好像鐵了心似的，都使用起了“分身術(shù)”，變成了“雙影兒”，再加上老師寫(xiě)筆記的速度很快，擦黑板的速度也很快，使我更跟不上記筆記了，沒(méi)辦法，我只好作罷。
唉，眼鏡啊眼鏡，我真想快點(diǎn)擺脫你呀！
六年級(jí)童年作文 篇4
我的童年豐富多彩，我的童年有數(shù)不盡的趣事。比如：趕集、玩陶泥、挖薺菜等等，而最讓我記憶猶新的就數(shù)滑雪了。
記得有一次，媽媽帶著我、王君藝、王雨森到濟(jì)南金象山滑雪場(chǎng)去滑雪。媽媽先讓我們坐的滑雪圈，滑雪圈是汽車(chē)內(nèi)胎外面包了一層帆布做的。我們坐上滑雪圈，在人造的滑道上滑下來(lái)。那感覺(jué)就像從天上飛下來(lái)似的，爽！
玩完滑雪圈我們還想玩點(diǎn)更刺激的，便讓媽媽給我們報(bào)了滑雪，還給我們請(qǐng)了教練呢！
我們穿上沉重而又肥大的滑雪鞋后，就只能腳后跟著地走路了，哎~好難受。教練幫我們穿上雪橇，又給我們拿上了桿子，并告訴我們?cè)趺醋邉?dòng)。
在下面練了一會(huì)兒后，教練讓我們坐上滑索來(lái)到了初級(jí)道口。上去后，我看見(jiàn)教練在教王君藝，便在旁邊跟著學(xué)。什么都有不會(huì)的我由于向下滑的太多了，站不住腳了。啊~我像一支離了弦的箭一樣沖了下去。我被嚇的哇哇大哭起來(lái)。教練鼓勵(lì)我說(shuō)，我一定是學(xué)的最快的，這讓我重拾了勇氣。在教練的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我終于學(xué)會(huì)了滑雪。
童年我們會(huì)遇到種種的困難，但只要堅(jiān)持不退縮，就能享受到成功的快樂(lè)，讓我們的童年變得更加美好更加難忘吧！
六年級(jí)童年作文 篇5
我的童年就想一顆小草那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(zhǎng)。
記得有一天，我和好朋友鄧峻玉、沈婕、許淼一起玩石頭剪刀布游戲。我和鄧峻玉先來(lái)，她出了石頭我出布，我贏了;沈婕和許淼一起，沈婕出布，許淼出石頭，所以沈婕贏了。我們還一起玩老鷹捉小雞的游戲，我和許淼扮小雞，沈婕扮老鷹，鄧峻玉扮雞媽媽?zhuān)‰u在雞媽媽的后面，老鷹先捉住了一只小雞，最后老鷹把小雞都捉住了。這些游戲真好玩啊。真是開(kāi)心的一天!
我的童年就這樣一天一天開(kāi)開(kāi)心的過(guò)去了。
六年級(jí)童年作文 篇6
一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)炙烤著大地。我乘著舅舅的摩托車(chē)準(zhǔn)備去釣魚(yú)。我們?nèi)蔽溲b，迫不及待地來(lái)到了釣魚(yú)地點(diǎn)——攔河壩。我把釣竿用力往水里一拋，心想：這下能釣大魚(yú)了！只見(jiàn)水面濺起一圈圈彩色的漣漪，像披著婚紗的新娘，在向我們招手呢！偶爾有魚(yú)兒躍出水面，發(fā)出清脆的響聲。過(guò)了好一會(huì)兒，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是魚(yú)兒經(jīng)不住誘惑，上鉤了。我便停下釣魚(yú)，激動(dòng)地大聲喊道：“有魚(yú)啦！” 舅舅也不知從哪躥了出來(lái)，把食指放在嘴唇邊，示意讓我小聲點(diǎn)：“噓！別說(shuō)話(huà)！看我的！”他一把從我手中奪過(guò)魚(yú)竿。我迫切地望著水面。舅舅兩手抓著魚(yú)竿，向上一擺，魚(yú)被拖出了水面，我有點(diǎn)失望，太小了！但是我想到了一個(gè)自我安慰的.借口：魚(yú)越小越好吃！
六年級(jí)童年作文 篇7
在成長(zhǎng)的道路上，有令我高興的事；有令我傷心的事；還有令我苦惱的事。
那是四年級(jí)的時(shí)候，我當(dāng)上了班里的衛(wèi)生班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管班里的衛(wèi)生。剛當(dāng)上這個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)時(shí)，我的感覺(jué)特別好，后來(lái)，一件事改變了我的想法。一天早上，輪二組的王琦打掃走廊，可我卻怎么也找不到他。原來(lái)，他來(lái)了以后，放下書(shū)包就到后操場(chǎng)玩去了。好不容易找到他，叫他去打掃走廊，他不去，還說(shuō)：“你以為你當(dāng)上了個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)就能在這兒得瑟啦？切！連個(gè)課代表都不如！……”我很生氣，卻拿他沒(méi)辦法，只好把他告到了班主任劉老師那里。這回他終于乖乖地去掃走廊了，我很高興，還是老師的威力大。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生班長(zhǎng)真難當(dāng)，輪到幾組值日，他們不是晚來(lái)就是找借口不去干活。最后劉老師也不想管了，他們更猖狂了。沒(méi)辦法，我只好每天一個(gè)人去打掃衛(wèi)生，每天打掃在他們吃完早點(diǎn)。這還好，后來(lái)，我每天還窩上一肚子氣回家。而爸爸媽媽既不給我解解煩惱，還幫著他們說(shuō)話(huà)。就這樣，每次第二天早上起床，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。終于，熬到了期末考試結(jié)束。唉！我再也不想當(dāng)什么“班長(zhǎng)”啦！
我的記憶當(dāng)中不僅有苦惱的事、傷心的事，還有高興的事，難忘的事。這些事在我腦海中，久久不散。那是一個(gè)暑假的一天下午，妹妹到我家玩，因?yàn)槲业男∥葑永锏募揖邠Q了位置，所以我和妹妹就把屋子當(dāng)成了“游樂(lè)場(chǎng)”。爸爸媽媽上班去了，我們盡情的玩著。我們先玩毛絨玩具，我把最喜歡的毛絨玩具放在床上，擺弄一下這兒，又?jǐn)[弄一下那兒，我倆時(shí)不時(shí)笑倒在床上。當(dāng)我給妹妹切小香瓜時(shí)，妹妹拿著我的毛絨小狗假裝替它說(shuō)話(huà)：“我要吃！”她還把我的毛絨小狗弄出一張鬼臉，我看了，不禁哈哈大笑。吃完小香瓜，我發(fā)明了另一種游戲：“玩具接接連”。游戲規(guī)則是：先畫(huà)出一條分界線(xiàn)，只要玩具落入對(duì)方的地盤(pán)，對(duì)方就要迅速抓起玩具馬上扔過(guò)去。一個(gè)接一個(gè)，不能斷開(kāi)。我們倆互相扔著、玩著、樂(lè)著，歡笑聲在我的小屋里久久不散。
童年的記憶還有很多，三天三夜也講不完。如果童年里少了這些事，那么這個(gè)童年就等于是“缺少快樂(lè)的童年�！�
六年級(jí)童年作文 篇8
童年，給我?guī)?lái)了許多的回憶。在一件件的回憶中，有辛酸的，甜蜜的，苦澀的，辣辣的，咸咸的。一件件的回憶，在我的腦海里盤(pán)旋。有的就像烙印般刻在我的心里，有的卻早已支離破碎，只留下那點(diǎn)點(diǎn)的回憶。
有的早已被人忘卻。那辛酸的回憶是那后悔的友誼。許多人的眼中，是那刁蠻任性，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的淘氣的孩子。我后悔，我沒(méi)有改變自己的性格，做錯(cuò)事不承認(rèn)。那甜蜜的回憶是父母給我暖暖的愛(ài)。在我成功時(shí)，總是在一旁說(shuō)，要我繼續(xù)努力，不要驕傲。我每次聽(tīng)了，有點(diǎn)酸酸的，我都成功了，應(yīng)該好好祝福我。
怎么這樣呢？或許，這就是甜蜜的回憶。真正甜到心窩里。那苦澀的回憶是那辛苦的學(xué)習(xí)，有人曾說(shuō)過(guò)我文筆好，我心里聽(tīng)了美滋滋的�？墒�，回過(guò)頭來(lái)想想，如果沒(méi)有那位老師，沒(méi)有他孜孜不倦的付出，我會(huì)有這成功？
現(xiàn)在任為，當(dāng)初的努力，都是值得的。那辣辣的回憶，是不好的行為。馬路上總是看到那漂浮著的垃圾，學(xué)校里看到那抄作業(yè)的痕跡。我們是否是出淤泥而不染？
看到有人扔垃圾，是學(xué)習(xí)還是改正還是批判？看到有人抄作業(yè)，是報(bào)告老師，還是和他一樣，還是視而不見(jiàn)？這些都是童年里的玷污。那咸咸的回憶，是不好聽(tīng)的話(huà)。畢竟良藥苦口，對(duì)自己有用的話(huà)，有那個(gè)是好聽(tīng)？好聽(tīng)的話(huà)叫阿諛?lè)畛小?huì)想起那些話(huà)，卻再也聽(tīng)不到了。童年的回憶，卻再也回不去。