關(guān)于我的同桌六年級(jí)作文合集6篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的我的同桌六年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
我的同桌六年級(jí)作文 篇1
我的同桌叫小明。他又高又胖,他的臉是大的,耳朵是小的,嘴很大。他非常愛玩,還非常貪吃。他喜歡樂(lè)于助人。
記得有一次,小明在回家的路上,看見一位老奶奶被一輛自行車給撞倒了。那位撞倒老奶奶的小男生看見他把老奶奶給撞到了,就急忙地逃跑了。這時(shí),小明突然跑了過(guò)去,把老奶奶扶到椅子上坐著,然后就急忙地跑到超市去買水,還有面包給老奶奶吃。
老奶奶喝了水,吃了面包后,老奶奶對(duì)小明說(shuō):“謝謝你,小伙子,多虧你把我扶了起來(lái),不然我還不知道該怎么辦呢!毙∶髀犃死夏棠痰脑,對(duì)老奶奶說(shuō):“不客氣,這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完,小明看見了老奶奶的腳扭傷了。就對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶,你的腳扭傷了,我送你回家吧!崩夏棠陶f(shuō):“好,謝謝你小伙子!闭f(shuō)完,小明就扶著老奶奶回家了。到了老奶奶家,老奶奶對(duì)小明說(shuō):“謝謝你,小伙子。你真是一個(gè)好人!毙∶髀犃死夏棠痰脑捄,高興的回家了。
這就是我的同桌。一個(gè)很貪吃、很愛玩,還很樂(lè)于助人的人。
我的同桌六年級(jí)作文 篇2
如果有人問(wèn)我﹕你的同桌是個(gè)什么樣的人。我一定會(huì)說(shuō)﹕“我的同桌是個(gè)很讓人討厭的人。”為什么呢?還是讓我慢慢說(shuō)給你聽吧
我的同桌叫林非,別看他是個(gè)女孩子,其實(shí)她根本不像女孩子。有一次,我剛走進(jìn)教室,林非就對(duì)我說(shuō):“小曉,你看看你的抽屜吧"。于是,我很好奇地看了看我的抽屜。啊呀`~這……這是小……小蟲子 !我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,天啊,還真是小蟲子。我立刻被嚇得渾身發(fā)抖,臉色蒼白。又過(guò)頭來(lái)看著她,她卻哈哈大笑還用手捂住嘴。我很不滿的看著她,讓她把我抽屜里的小蟲子弄走,可她不但不這樣做,還說(shuō)讓我自己弄。沒(méi)辦法,我只有報(bào)告老師了。
還有一次,我們正在上課,老師讓我們拿出本子起來(lái)做練習(xí)。我拿起了文具盒,打開一看,嚇了一跳還禁不住喊了一聲啊。因?yàn)槲木吆欣镉袃蓷l毛毛蟲,還是活的。我快被嚇?biāo)懒,誰(shuí)叫我最怕毛毛蟲呢。這還不算狠,最重要的是我剛才的那一聲被老師注意到了。老師怒目圓睜地看著我,我不敢望著老師,接著老師說(shuō):“為什么要大叫?”我支支吾吾的說(shuō);老師,我……我的文具盒里有……有蟲子!崩蠋熥哌^(guò)來(lái)一看,根本沒(méi)有什么蟲子。這是我看見林非正在笑,我就知到她他干的。氣死我了,害我被老師叫到后面去站。
這就是我的同桌,我的壞同桌,愛捉弄人的同桌,不怕蟲子的同桌。雖然我很討厭她,但是她依然是我最好的朋友!
我的同桌六年級(jí)作文 篇3
恍然間,我已經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了,回憶一至六年級(jí)坐在一起的同桌,多少位?連我自己也說(shuō)不清了,但是她,無(wú)論如何也無(wú)法從我的記憶里抹去……王雯麗。 她有一張瓜子臉,一頭烏黑誘人的美麗秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一只小巧玲瓏鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴……
她不但人長(zhǎng)的漂亮,而且有著優(yōu)秀的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。忘不了,那一天,天空是格外的藍(lán),白云是格外的白,太陽(yáng)是格外的紅,風(fēng)柔柔,氣暖暖。我、王雯麗,還有一些同學(xué),約好去公園的旱冰場(chǎng),滑旱冰我們很快按規(guī)定的時(shí)間,集中在了公園門外,手拉手地走進(jìn)了旱冰場(chǎng)。
不一會(huì)兒,開始滑旱冰了,只見王娜左一下,右一下,有時(shí)倒滑,有時(shí)蹲著滑,劉帥也倒滑如流,就連那平時(shí)看起來(lái)呆乎乎的賈靜,也滑來(lái)滑去的,我也自在地滑著,那感覺真爽,似乎世界上只有我們幾個(gè)頑皮孩子唉呦”一聲慘叫,原來(lái)趙紅猛猛地摔在了地上,腿上的鮮血直流!澳銈冇邪资纸伝虬准啿紗?”王雯麗問(wèn)。
“沒(méi)有”我們說(shuō)。我一下子想起來(lái)了,今天我圍了白紗巾,她們看見了……我便下意識(shí)地把我的白紗巾往衣服里面塞!班,對(duì)了”王雯麗一笑道,說(shuō):我背包里有一條白圍巾,我去取來(lái)好了,你們?cè)谶@等一會(huì),只見她身滑向旱冰場(chǎng)外不一會(huì)兒,她來(lái)了,手中的白圍巾隨著雙手?jǐn)[動(dòng)在空中舞著,陽(yáng)光下白圍巾格外的純潔,正如王雯麗那純潔的臉上露出的笑意,她靠近我們停下來(lái),蹲下身子,小心翼翼把圍巾綁在了趙紅腿上……
哎,多好的人呀!在一旁的我,此時(shí)羞愧極了,臉不覺得滾燙起來(lái)一滴水,可以折射出太陽(yáng)的光芒,一件小事可見一個(gè)人的品質(zhì),王雯麗你的一言一行卻值得我學(xué)習(xí),“勿以善小而不為”可我呢?羞愧不已的我能有你這樣的同桌,真是榮幸!
我的同桌六年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)提起我的同桌,我和他相比是一個(gè)天上,一個(gè)地下,我都自嘆不如。
首先說(shuō)說(shuō)我和他學(xué)習(xí)方面的差距吧!有一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,我才剛寫到計(jì)算題,他都檢查完畢,看課外書去了。剛開始我以為他只是速度快而已,最后發(fā)試卷的時(shí)候,我才知道我錯(cuò)了,他的成績(jī)?nèi)缤陡畹轿业男囊话阃础谷粷M分,而我才剛好及格。
當(dāng)時(shí),我心里暗暗安慰道:“只是成績(jī)好罷了,也許是偶然吧!”
但就在兩天后,我的安慰失敗了。在上數(shù)學(xué)課時(shí),老師出了一道奧數(shù)題,全班都快撓破腦殼都解不出來(lái)。但是唯獨(dú)我的同桌胸有成竹走上講臺(tái),用粉筆刷刷地幾下就解出來(lái)了,真是讓鄙人由心佩服。
我倆不光是學(xué)習(xí)上的差距巨大,他的體育能力更是讓我望塵莫及,只能仰望!
有一次校運(yùn)會(huì),五千米的長(zhǎng)跑。我還沒(méi)跑到八百米的時(shí)候,我就面紅耳赤、氣喘吁吁、汗流浹背了。反而他跑兩千米時(shí)還游刃有余、面不改色。到最后跑到第一時(shí),他只是喘了幾口粗氣而已。
還有一次,別班的同學(xué)要向他發(fā)出“挑戰(zhàn)”,我當(dāng)時(shí)真想對(duì)別班的同學(xué)說(shuō):“關(guān)公面前耍大刀——自尋死路。”不用說(shuō),最后我的同桌以大比分優(yōu)勢(shì)獲勝了。
以后你來(lái)我們班上,只要看見留著碎發(fā)的、穿著紅白相間的鞋,清秀的臉龐的。那么他就是我的同桌、我班的學(xué)霸!
我的同桌六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有同桌,而我的同桌,是個(gè)令同學(xué)哭笑不得的,令老師頭疼的學(xué)生。他叫——楊博然。
楊博然十分聰明機(jī)靈,像個(gè)戴眼鏡的`小猴子。他臉上最有特點(diǎn)的是他那一張大嘴,笑起來(lái)會(huì)露出大白牙,嘴角最大幅度增向上彎,還伴隨著不住的笑聲。當(dāng)他看見有趣的事物時(shí),如果不在課堂上,他會(huì)爽朗地大笑起來(lái),笑急了還會(huì)捂住笑得發(fā)疼的的肚子。如果在課堂上,他會(huì)偷偷地捂住嘴,盡量不發(fā)出聲音偷笑,但是從嘴角仍可以看出他在狂笑。
楊博然十分愛玩。他最愛折紙,書包里總會(huì)裝一包彩紙。等到上課,他趁老師不注意偷偷在桌肚里神不知鬼不覺地折紙,不發(fā)出一點(diǎn)聲音,謹(jǐn)慎得像一只老鼠,老師這只貓很少能抓到他。下課了,他開始大顯他的折紙技術(shù)了。他把他上課折的紙飛機(jī)和螺旋槳等等一股腦扔下去。這些紙飛機(jī)在空中盡情展示著它們高超的飛行技術(shù),從四樓到一樓這段空間成了它們的舞臺(tái),微風(fēng)成了它們的拉拉隊(duì)?矗〖堬w機(jī)仿佛一只只展翅飛翔的雄鷹,在空中滑翔著,表演著種種高難度動(dòng)作?矗÷菪龢孟褚粋(gè)個(gè)優(yōu)雅的少女,在空中輕盈地旋轉(zhuǎn),跳著優(yōu)美的芭蕾舞?!那個(gè)滑翔機(jī)要俯沖到地上了,。∷谷徊吝^(guò)了地面,又毫發(fā)無(wú)損地飛起來(lái)了!我們?cè)跇巧喜煌5亍皣K嘖”贊嘆著,下面的一年級(jí)小孩興奮地跑來(lái)跑去,想抓住一個(gè)占為己有。真是技術(shù)高超的“飛機(jī)楊”!
這么厲害的“飛機(jī)楊”,學(xué)習(xí)上卻有些差勁。上課,他東張西望,到處尋找著有趣的東西,就是不肯看黑板。老師講什么他一個(gè)字也沒(méi)聽進(jìn)去,又開始修那永遠(yuǎn)修不好的鋼筆。反正他注意力不集中,一直在干與上課無(wú)關(guān)的事。有一次同桌互相檢查背題,我問(wèn)他:“七大洲有哪些?”他支支吾吾地半天答不上來(lái),就開始想方設(shè)法轉(zhuǎn)移我注意力。
“小劉,你看對(duì)面操場(chǎng)有顆足球!”
“小劉,你看我?guī)洸粠??/p>
“小劉,你這道題會(huì)不?”
我生氣了,“快點(diǎn)回答,不然我叫王老師了!”我放出殺手锏。他臉色一變,哭喪著說(shuō):“哎呀!我真不知道!”我笑著說(shuō):“不知道是吧?王老師!楊博然不知道!”結(jié)果他在王老師監(jiān)督下“刻苦學(xué)習(xí)”,所有題都倒背如流。
其實(shí)楊博然不是學(xué)不會(huì),是他不肯集中注意力去學(xué),我真心希望楊博然能改正這個(gè)缺點(diǎn),變得更好,加油!
這就是我的好同桌——楊博然!
我的同桌六年級(jí)作文 篇6
在我的生活中,有許多美好的值得回憶的事,像一幅五彩繽紛的圖畫,能時(shí)時(shí)地吸引我。
那是我讀五年級(jí)的時(shí)候,老師給我安排了一位男生同桌,他叫李心魏。男同桌可比女同桌帶“勁”?墒且贿B三天,我們倆就像木頭一樣,從來(lái)沒(méi)有一句交流語(yǔ),就算老師讓我們討論問(wèn)題,我們也沒(méi)講話。而班上絕大多數(shù)同桌,只要坐在一起就有說(shuō)有笑了。想到這些我就生氣地瞟了他一眼,他就好象什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,端正地坐著、聽課、做作業(yè)。一看這形式,就是坐上三年他也不會(huì)主動(dòng)和我講話。一天,我采取了一次小小的行動(dòng),我用左臂慢慢地伸過(guò)了桌上的“三八線”,向他那塊“領(lǐng)地”前進(jìn)。我盼望他有一些反應(yīng),哪怕是一點(diǎn)不滿的情緒也好?墒牵麉s一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。在做數(shù)學(xué)題時(shí),我被一道題給難住了。我嘴唇動(dòng)了好幾下,才吞吞吐吐的對(duì)他說(shuō):“你的答案能不能借我參考一下?”我的聲音小得只有他才能聽到。我知道他身上的數(shù)學(xué)細(xì)胞有些發(fā)達(dá),老師安排他和我坐不是沒(méi)有用意的,他把剛做好的作業(yè)本遞給了我,我打開就抄,沒(méi)想到他一下把作業(yè)本奪走了,還驚訝地看著我,他一定沒(méi)懂得“參考”這個(gè)詞的意思,我氣極了,把他的東西推到了地上,他彎下腰揀東西的時(shí)候,我就后悔了,心理有些不安。“別生氣,別生氣,你教我,你教我!”我的嘴巴軟得像塊泡泡糖,趕忙彎腰揀東西。他給我講那道題時(shí),又是繪畫,又是演算。他看我還沒(méi)懂,又從頭到尾講了一遍,說(shuō)句實(shí)話,就連我班一些女生也不如他,他給我講了三遍,我才明白。最后,他抬著書本對(duì)我說(shuō):“以后,你可不要抄別人的作業(yè)了,這對(duì)你沒(méi)好處!”
聽了他的話,我臉上熱辣辣的字。
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