實(shí)用的我的同桌六年級(jí)作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的同桌六年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的同桌六年級(jí)作文 篇1
同桌，是我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)光里，陪伴我最多的人。他們有的活潑開朗，有的性格內(nèi)向，還有的調(diào)皮搗蛋在與他們相處的生活中，我們體驗(yàn)到了無盡的快樂，變得不再孤單寂寞，而我有幸遇到了一個(gè)幽默陽(yáng)光的同桌。
我的同桌有一個(gè)十分響亮的名字：方振宇。每次看到這個(gè)名字，我就會(huì)想到他為人方正，而事實(shí)也的確如此。
最吸引人的不是他的名字，而是他那嬰兒般的臉。他是一個(gè)1米7幾、120多斤的“壯士”。一般像他這個(gè)體型的人都會(huì)有一張焦黑的臉，而方振宇的臉卻分外的白皙，并且白里透著淡淡的紅色，不僅是顏色像嬰兒的，質(zhì)感也十分相似：當(dāng)你用手捏捏方振宇的臉時(shí)，會(huì)覺得是摸在了一個(gè)裝滿了水、表面涂了一些潤(rùn)滑油的氣球上，給人一種柔軟且光滑的感覺。
方振宇不僅長(zhǎng)相特別，性格也與常人不同。若是讓我用一個(gè)詞來形容他，我定會(huì)不假思索的使用“幽默”這個(gè)詞啊!因?yàn)樗俏乙娺^的人中，最會(huì)帶來歡樂的人了!
一次下課，我正在座位上收拾東西。突然方振宇像吃錯(cuò)了藥似的，在我旁邊大喊了一聲：“我一是個(gè)大傻瓜”，正當(dāng)我想安慰他，是不是早上忘了吃藥的時(shí)候，他又大喊了一聲：“的同桌!”我聽后十分疑惑，不明白他是在說什么�？蓭酌腌姾笪揖筒桓吲d了，因?yàn)榉秸裼顑删湓掃B在一起就是：“我是一個(gè)大傻瓜的同桌�！倍耐乐挥形乙粋�(gè)人，這是在罵我呀!可我當(dāng)我識(shí)破他的.“詭計(jì)”想要去打他時(shí)，他早就像兔子一樣跑沒影了。
總是不懷好意的方振宇，除了開玩笑以外，還有一個(gè)大特點(diǎn)，那就是邋遢，最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的，就是他每日一變的發(fā)型了。
方振宇每天早上到校時(shí)，幾乎都是一種沒睡醒的模樣，他的發(fā)型也像他的表情一樣，一副懶洋洋的樣子。有些頭發(fā)沒“睡”好，只“睜開”了眼睛，然后趴在頭皮這張“大床上”不肯起來;還有一些頭發(fā)比較勤快，早已“站立”好了，但是還有一部分頭發(fā)“起床”的動(dòng)作太過猛烈，沒有“站”穩(wěn)，傾斜地插在頭皮上。從方振宇的頭發(fā)的光澤上可以看出，他已經(jīng)有很長(zhǎng)沒有洗頭了!每當(dāng)我問起時(shí)，他都是幽幽地說一句：“我已經(jīng)一個(gè)月沒有洗頭了�！比绻阋詾樗念^發(fā)天天都是這樣，那你就太天真了，因?yàn)樗且活^亂發(fā)如同變形金剛，可以變形，而且每一次都能亂出新天際，亂出新花樣來。特別是在下雨天，方振宇能免費(fèi)的“燙”一個(gè)爆炸頭。雖然質(zhì)量和維持的時(shí)間不太長(zhǎng)，但是足夠讓同學(xué)們欣賞一番了。
“曾經(jīng)有一份真摯的同桌放在我面前，我沒有好好的珍惜，待到失去的時(shí)候我才后悔莫及”如今因?yàn)槲恢谜{(diào)整的緣故，我和方振宇分開了，現(xiàn)在想想，真是好懷念與他同桌的時(shí)光。
我的同桌六年級(jí)作文 篇2
一駁回我的同桌，我就不會(huì)想起他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再抓起睜大一點(diǎn)，說不定眼珠不會(huì)掉落呢！
他是一名男同學(xué)，但是說出卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛人洗手，甚至比我們班的女生都整潔。因?yàn)樗砩峡傆幸还上阄�，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“香香公子”。
他非常有意思，每當(dāng)我不快樂的時(shí)候，他總是想要辦法把我逗樂，我一看見他那詼諧的樣子，就不禁開懷大笑，一下子就把苦惱拋到九霄云外去了。
我的同桌是班上出名的淘氣包，連老師都拿他沒辦法。他雖然很頑皮，但卻非常聰慧，自學(xué)好，每次成績(jī)都是全班的前三名。
我的同桌僅次于的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂。如果同學(xué)們有困難無可奈何他，他總是熱心協(xié)助，誰忘帶什么東西，只要他有，他就不會(huì)很仁慈地贈(zèng)予別人，有時(shí)為了協(xié)助他人，不擇手段自己倒是。
有一次考試，老師害怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶上一只筆。考試開始了，他嚴(yán)肅地問了一起。當(dāng)考試慢完結(jié)時(shí)，躺在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語道：“怎么辦？怎么辦？”他整天低聲問：“什么事？”沙曼說道：“我的中性筆不龍骨了，明明有許多油，可就是寫出不出有字來，真急人�！甭犚娺@話，他冥想了一下，便毫不猶豫地把自己的筆交了過去。
“這怎么能行，你不寫出了？”
“你寫完，我再寫�！�
“可那就沒有時(shí)間了�！�
“別說那么多了，你慢寫出，否則答不完了……”
時(shí)間到了，卷子被收走了，結(jié)果，他少問了一個(gè)5分的題。但他并沒愧疚，在關(guān)鍵時(shí)刻協(xié)助了同學(xué)，他實(shí)在很快樂。
這一次，沙曼錄了100分，全班第一，當(dāng)老師發(fā)布成績(jī)時(shí)，沙曼并沒高興，她向他投去了感激的目光……
類似于這樣的事，在他的身上知道有多少，他那樂于助人的精神給同學(xué)們留給了深深的印象。
這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。
我的同桌六年級(jí)作文 篇3
“我想跟你同桌，可以嗎？“我們班的淘氣包吳志璋可憐巴巴地問我�！安恍校 罢蚁胍矝]想就拒絕了他。這時(shí)，譚老師把我叫到教室外說：“曉熒，你不跟吳志璋同桌，就沒人愿意跟他坐了。你是班長(zhǎng)，還是語文課代表，有責(zé)任幫助后進(jìn)的同學(xué)呀。“唉，師命難違，我極不情愿地答應(yīng)了�；氐浇淌�，吳志璋欣喜若狂地把桌椅搬到我旁邊：“你好，我不會(huì)欺負(fù)你的，謝謝你�！薄澳愫��！蔽疑驳�?cái)D出了一點(diǎn)笑容。
跟他同桌了幾天，倒也相安無事。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他并不是單純的調(diào)皮搗蛋，他的身上也有一些閃光的東西。有一次自習(xí)課上，他做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)遇上了攔路虎，就走到講臺(tái)上問我。我正忙著做作業(yè)，便頭也不抬地說：“別吵，我也沒做完呢�！彼吨业囊路f：“班長(zhǎng)，求你了，教教我吧，要是做不完陳老師又要批評(píng)我了�！蔽也荒蜔┑貙�(duì)他說：“我不會(huì)�！彼宦牐纱罅搜劬�，像不認(rèn)識(shí)我似的，張大嘴巴好一會(huì)才發(fā)出聲音來：“班長(zhǎng)也不會(huì)？”“班長(zhǎng)不是萬能的�！蔽覜]好氣地說�！安粚�(duì)，我覺得班長(zhǎng)是萬能的。我覺得是就是，班長(zhǎng)，你就是萬能的�！闭婺盟麤]辦法，我知道不教他他一定跟我沒完，只好停下自己的作業(yè)給他講解了，做完以后，他大搖大擺地走回座位，那架勢(shì)十足一個(gè)勝利者。同學(xué)們都捂著嘴巴笑了起來。
還有一次，聽寫以后，他錯(cuò)了好幾個(gè)詞語。下課了，他的一幫好友都出去玩了，他還在座位上罰抄。我逗他說：“喂，你其實(shí)不用真的罰抄。譚老師最不長(zhǎng)記性，她肯定不會(huì)……”還沒等我把話說完，他就把頭搖得像撥浪鼓似的：“萬萬不行，萬一這一次譚老師長(zhǎng)記性了，我不就完蛋啦？再說，我比譚老師還不長(zhǎng)記性，不罰抄我是記不住的�！蓖巧岛鹾醯恼J(rèn)真勁，我的心底升騰起一點(diǎn)什么……
這就是我的同桌，除了我沒人愿意跟他坐同桌，可我愿意一直跟他坐同桌。
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