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      六年級(jí)好作文

      時(shí)間:2021-07-17 14:25:03 六年級(jí) 我要投稿

      有關(guān)六年級(jí)好作文7篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的六年級(jí)好作文7篇,歡迎大家分享。

      有關(guān)六年級(jí)好作文7篇

      六年級(jí)好作文 篇1

        好浮躁。

        最近因?yàn)橐磺械幕顒?dòng)結(jié)束,感覺(jué)輕松,作業(yè)每天一丁點(diǎn)兒,綞多出來(lái)玩游戲的時(shí)間了。但是……

        因?yàn)檫@么多時(shí)間都在,所以變成這樣……,在周未時(shí),爸爸見(jiàn)我最近很努力,所以讓我玩1小時(shí)電腦,哈哈,我早就打好了算盤(pán),綞,在作業(yè)寫(xiě)完后,我就龍飛鳳舞地寫(xiě)起來(lái),之后大概看一遍,潦草地寫(xiě)完了,也不管著什么作業(yè)約法三章了,打開(kāi)電腦狂玩起來(lái),我身上的每個(gè)細(xì)胞好像都在隨著鍵盤(pán)的敲打聲跳躍著,玩了一下午,我昏沉沉地出云,又去玩游戲王。之后,到了晚上,我發(fā)覺(jué)還有幾項(xiàng)作業(yè)沒(méi)做時(shí),慌了……

        這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我變了,因?yàn)樨澩娑`了學(xué)習(xí),態(tài)度、行為、思想都改變了。

        以前,我每次寫(xiě)玩了作業(yè)會(huì)讓家人再默寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ),但為了玩,我居然把外在演給爸爸看。思想就是玩,把學(xué)習(xí)放一邊,做什么事都不再向以前那樣認(rèn)真了,造成作業(yè)作文字體更差勁。

        自從思想改變后,就成了這樣一天,語(yǔ)文課上想著電腦上的游戲怎樣布置,玩……數(shù)學(xué)課想著怎樣和對(duì)手對(duì)戰(zhàn),玩……不管聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,回家把作業(yè)粗略一做,馬上跑出去,瘋玩。

        我已經(jīng)不是以前的我了,上課說(shuō)話,扭臉、情緒不穩(wěn)定,優(yōu)點(diǎn)不知道發(fā)揮到了那里。教師提醒家長(zhǎng)批評(píng),同學(xué)勸告我還是不聽(tīng)。正是因?yàn)楦≡旯钾?fù)了父母、老師、同學(xué)的期望,我不要對(duì)一起他們,我要把缺點(diǎn)改正,把浮躁壓回去,繼續(xù)為了理想,為了世上所有愛(ài)我的人努力,最近趙浮躁!

      六年級(jí)好作文 篇2

        民間經(jīng)常流傳一句話:說(shuō)謊話長(zhǎng)包牙!}記

        記得小時(shí)候,每次說(shuō)謊被家長(zhǎng)揭穿后,長(zhǎng)輩總愛(ài)嚴(yán)肅地跟我說(shuō):可不能說(shuō)謊,要不然會(huì)長(zhǎng)包牙的。聽(tīng)完家長(zhǎng)的警告之后,我心中頓感害怕,雖然當(dāng)時(shí)年齡小,不懂得什么是包牙?砂朗鞘裁礃幼,長(zhǎng)了包牙后會(huì)不會(huì)變丑但心中還是很怕,很擔(dān)心。因?yàn),?tīng)家人當(dāng)時(shí)說(shuō)的情況好像很不好。就不管三七二十一,下定決心不說(shuō)謊話。直到現(xiàn)在才明白,原來(lái)家長(zhǎng)說(shuō)的那些全都是騙小孩子的,他們的目的是讓小孩子不說(shuō)謊話,長(zhǎng)大后做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

        隨著年齡的增長(zhǎng),如今,我知道說(shuō)謊話是不會(huì)長(zhǎng)包牙的。于是,我漸漸地開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)撒謊。

        我清晰地記得在小學(xué)三年級(jí)的一天,烏云密布,傾盆大雨下得讓人心煩,本來(lái)心情就不好再加上那天老師布置的作業(yè)又多又難,我感到真是煩死了!但老師卻一個(gè)勁兒地逼著學(xué)習(xí),我徹底懊喪了,但又不敢對(duì)老師發(fā)泄氣,就只好對(duì)班里的勞動(dòng)工具發(fā)脾氣,我把它們狠狠地扔到一邊,不理不睬,然后捂著頭趴在桌子上流眼淚,當(dāng)時(shí)不想上學(xué)的念頭涌上心頭,但仔細(xì)一想不上學(xué)會(huì)被家長(zhǎng)批評(píng)的。于是,一種奇特的想法在我心中油然而生。

        我裝出一副頭暈的樣子,故意讓同桌注意到,然后,同桌就問(wèn)我怎么了。我當(dāng)時(shí)表現(xiàn)出昏昏迷迷的動(dòng)作,就對(duì)同桌小聲小氣地說(shuō):我頭暈。那你快跟老師說(shuō)吧!我搖搖頭,這時(shí),性子急的同桌猛地站起來(lái),跑向老師辦公室把我的情況告訴了老師。當(dāng)我抬頭時(shí),老師問(wèn)我:你如果實(shí)在是太難受,我就和家長(zhǎng)打電話吧!讓你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校帶你去看病。我勉勉強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)了一聲:好。但心中卻很高興,終于可以回家了,一會(huì)兒,我媽媽就來(lái)了,把我領(lǐng)出大門(mén),準(zhǔn)備打開(kāi)雨傘,可這時(shí)才發(fā)現(xiàn),我媽媽只拿一把雨傘,媽媽說(shuō)她出門(mén)前太慌張沒(méi)來(lái)得及拿兩把雨傘,這時(shí),我心中有些慚愧,在去診所的路上,媽媽幾乎把整個(gè)傘都打在我身上,而她卻淋得像落湯雞。到了診所,媽媽打了幾個(gè)噴嚏,我知道,媽媽感冒了,而我卻仍然騙媽媽我頭暈。那天,媽媽也吃了藥,但不管用,最后,扎了一針?粗怯珠L(zhǎng)又尖的針扎在媽媽的身上,我的心仿佛也被扎了一針。原來(lái)媽媽是因?yàn)槲业闹e言才會(huì)受這樣的痛苦。

        從那以后,我徹底覺(jué)悟了,雖然家長(zhǎng)說(shuō):說(shuō)謊會(huì)長(zhǎng)包牙,是為了孩子不說(shuō)謊,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。即使不知道這些,也不應(yīng)該說(shuō)謊。要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、講信用的人。

        因?yàn)檎\(chéng)者天之道也。

      六年級(jí)好作文 篇3

        從小到大,書(shū)與我相伴,我也與它結(jié)下了不解之緣,而且因此受匪淺。

        5歲,我上了幼兒園,也開(kāi)始識(shí)字,便開(kāi)始閱讀一些小故事,比如《大灰狼與小白兔》、《狼來(lái)了》、《三只小豬》等,它們使我認(rèn)識(shí)了三只小豬,小白兔和放羊的孩子可愛(ài)、聰明、頑皮的一面,每天晚上,這些故事中的童話人物都會(huì)伴隨著我進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

        9歲,上小學(xué)了,識(shí)字也多了,我便看起了《格林童話》、《安徒生童話》、《克雷洛夫寓言》等字?jǐn)?shù)較多的書(shū)了,善良的美人魚(yú),美麗的灰姑娘等可愛(ài)的卡通形象,在我腦海中久久揮之不去,伴隨著我成長(zhǎng),通過(guò)閱讀,我還懂得不少道理,了解外國(guó)的許多風(fēng)土習(xí)俗。

        現(xiàn)在我已11歲了,不再去品味那些幼稚的童話了,而是讀一些深?yuàn)W的一些長(zhǎng)篇小說(shuō),如謝冰瑩(冰心)的《繁星,春水》,它像詩(shī)歌,又像散文,讓人讀了感覺(jué)意蘊(yùn)深刻,回味無(wú)窮,同時(shí)也能提高我的藝術(shù)品味。又如老舍的《駱駝祥子》,主人公祥子的悲慘命運(yùn)和舊社會(huì)的黑暗剝削使人悲憤,同時(shí),作者的寫(xiě)作方法也值得學(xué)習(xí),使我的寫(xiě)作水平得到了提高。有了一本中意的書(shū),我就像變了一個(gè)人似的,悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚里,我好象與長(zhǎng)者展開(kāi)了平靜深遠(yuǎn)的交談,馳騁古今、橫跨時(shí)間與地域。長(zhǎng)者充滿智慧且言語(yǔ)坦誠(chéng),他的思想會(huì)慢慢容入到我的心靈深處,字字扣住我那曾經(jīng)幼稚的靈魂。隨著書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè),仿佛人書(shū)合一了一般?础端疂G傳》和《三國(guó)演義》,我便熱血沸騰,仿佛自己也成了大將,在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵,保衛(wèi)國(guó)家;看《西游記》,我仿佛成了孫悟空,騰云駕霧,手持一棒,打遍天下無(wú)敵手。

        書(shū),對(duì)我很有幫助,給我?guī)?lái)了快樂(lè)和知識(shí),它既是我的好伙伴,又是我的好老師。

        我愛(ài)你,書(shū)!

      六年級(jí)好作文 篇4

        昨天,兒子回家告訴我:“媽媽?zhuān)业墓?jié)目被刷下來(lái)了”。

        我看著孩子失落的樣子,心里也有些不高興。為了“六一”節(jié)目,兒子早在一個(gè)月前就不斷的排練,連我也成了他的陪練,每一個(gè)細(xì)節(jié)都仔細(xì)研究,生怕節(jié)目不過(guò)關(guān)。還有孩子今年小學(xué)畢業(yè),小學(xué)階段的最后一個(gè)“六一”了,他很想登上舞臺(tái)去表演,F(xiàn)在節(jié)目被刷下來(lái)了,我想孩子的心里一定很難過(guò)!

        我看看兒子,輕聲說(shuō):“節(jié)目被刷下來(lái),一定有被刷下來(lái)的理由,沒(méi)有關(guān)系,做不了好演員,你可以做個(gè)好觀眾”。

        “好觀眾?”,兒子不解。

        “是呀!再好的節(jié)目沒(méi)有觀眾也就沒(méi)有價(jià)值了。如果你能在臺(tái)下認(rèn)真觀看,為演員們鼓掌、喝彩,演員受到鼓勵(lì)會(huì)表現(xiàn)得更加出色。你想,如果觀眾都在臺(tái)下說(shuō)話、走動(dòng),大聲吵鬧,第一是對(duì)演出者的不尊重,第二會(huì)影響演員的心情,如果演員的心情不好怎么能演好節(jié)目呢?看來(lái)沒(méi)有好的觀眾,就演不出好的節(jié)目,所以做個(gè)好觀眾也很重要”。我耐心的給兒子解釋。

        “媽媽?zhuān)抑懒,我不能做個(gè)好演員,但我一定能做個(gè)好觀眾”。兒子肯定的對(duì)我說(shuō)。

        我能看出,孩子臉上的不快沒(méi)有完全消失,但我相信,孩子一定能做個(gè)好觀眾!

        “六一”,告訴我們的孩子:不但會(huì)做演員,還要會(huì)做觀眾!

      六年級(jí)好作文 篇5

        考完試?yán)!真想大喊大叫一通,讓全世界都知道這個(gè)消息。。真的累了,想歇息了,呵呵,是自己太懶了呢。。

        也不知道自己什么時(shí)候變的這么樂(lè)觀了,考的差竟然不會(huì)再去抱怨,一句無(wú)所謂就可以將差心情忘得無(wú)影無(wú)蹤。。要感謝我姜姐呢,讓我變得這么開(kāi)心。

        其實(shí)對(duì)于考試吧,還是有點(diǎn)擔(dān)心呢,主要是怕辜負(fù)許多人:爸爸,媽媽?zhuān)夤,前哥,還有歷史老師。。其中最怕的就是爸爸和前哥,總覺(jué)得考不好特對(duì)不起他們。。然后很大壓力,很累很累,累到真的很想一直躺在床上,什么也不想,然后睡著,一直睡著……

        呵,想起來(lái)覺(jué)得搞笑,今天考試的時(shí)候,差點(diǎn)沒(méi)暈倒在考場(chǎng)呢。。就是覺(jué)得大腦一片空白,然后頭暈暈的,一個(gè)勁的冒冷汗,腰特別酸。。不過(guò)還好沒(méi)暈過(guò)去,不然糗大了呃,呵呵。

        ……

        嗯,現(xiàn)在開(kāi)始,不要再想考試,想想假期吧。。期盼已久的,三天,完完全全沒(méi)有作業(yè)的假期,整整,四千三百二十分鐘的假期。。好好享受吧。。

        姜姐,嫻兒,琪,還有晨晨,呵,不知道為什么會(huì)想到你們,總之,和你們?cè)谝黄穑矣X(jué)得很幸福,很滿足,很開(kāi)心。。我。親愛(ài)的弟弟妹妹,還有姐姐。。沒(méi)有……哥……?嗎?……突然想到一個(gè)名字:周鶴純。。叫你純哥好了,那前面的姜姐改成純姐,反正是同一個(gè)人啦,呵呵。。

        嗯,我純哥、純姐。。唐小嫻、耿小晨童鞋。。兩位叫作琪琪的小盆友。。好想大家在一起,放肆地大叫,大笑,哈哈,什么煩惱也沒(méi)有,什么事也不去想,世界上,只剩下,我們。。

        反正現(xiàn)在狠開(kāi)心啦,什么也不想……

        心情好。一切都好。。

      六年級(jí)好作文 篇6

        小時(shí)候的自己對(duì)孤獨(dú)有一種莫名的抗拒,一直喜歡往熱鬧的地方蹭,長(zhǎng)輩們都說(shuō),這孩子真愛(ài)鬧騰,殊不知,我只是怕有一個(gè)名叫孤獨(dú)的怪物扎根在心房里罷了。

        孤獨(dú)是一種說(shuō)不清道不明的情緒,至少在年幼時(shí)是這么覺(jué)著的,它來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,它能在你豪無(wú)察覺(jué)的情況下悄悄占據(jù)你的內(nèi)心,讓你感覺(jué)就連呼吸都很困難,它可以讓你窒息。

        正是因?yàn)楦杏X(jué)到了孤獨(dú)的可怕,所以才會(huì)更不敢去面對(duì)孤獨(dú)。正是發(fā)現(xiàn)了對(duì)孤獨(dú)的束手無(wú)策,才會(huì)去排斥孤獨(dú)。人,都是一樣的,一樣的害怕未知的事物。

        稍長(zhǎng)一些,對(duì)孤獨(dú)雖沒(méi)有太多的厭惡,卻也不喜這種感覺(jué)。只是把它封在心底的角落里,不讓它溜出來(lái)侵蝕自己的情緒。因此,之所以拼命的交朋友,只是想讓自己看起來(lái)不那么孤獨(dú)罷了。

        隨之,慢慢長(zhǎng)大,也開(kāi)始試著接觸孤獨(dú),接觸著曾經(jīng)讓自己所畏懼的這種感覺(jué),畢竟,人總是要成熟的。

        漸漸地,開(kāi)始對(duì)孤獨(dú)的感覺(jué)欲罷不能,細(xì)細(xì)品嘗著它的苦澀,竟愛(ài)上了這種感覺(jué)。一個(gè)人靜靜的沉思時(shí),就能體會(huì)到孤獨(dú)的感覺(jué),畢竟沒(méi)有人能陪你終生,你們總有一天會(huì)在人生的十字路口上分道揚(yáng)轍。

        品嘗孤獨(dú),享受孤獨(dú),這也是人生中的一大課題。

        最后,我想說(shuō),孤獨(dú),其實(shí)真的也挺好的。

      六年級(jí)好作文 篇7

        在我的家鄉(xiāng)——西昌,有一個(gè)留給我深深感觸的地方,那就是邛海。因?yàn),我在邛海之上,看到過(guò)一次美麗的夕陽(yáng)西下,我不由得發(fā)出感嘆:“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏!

        那天大約晚上六點(diǎn)鐘左右,海風(fēng)吹拂在我的臉上,有一點(diǎn)涼颼颼的。我邊走邊看,只見(jiàn)臨近海邊的小柳樹(shù),彎下了腰,面對(duì)著微波粼粼的海面,不知在干什么。我也埋下頭去看柳姑娘飄飄的長(zhǎng)發(fā),此時(shí)正在被下午的海風(fēng)梳妝著。但不知怎么的',我分明看到了,在她看似平靜的外表下,還略帶著一絲傷心。因?yàn)樵谖夷坎晦D(zhuǎn)睛地注視中,我發(fā)現(xiàn)它被海風(fēng)吹落的汁液滴在了海面上,泛起了一層層的漣漪,我想,她的確很傷心,都流淚了。

        為了不打攪她,我又默默地走開(kāi)了,走到了一處小沙灘上。沙子被一天的日曬后,曬得微微發(fā)燙,我坐了下來(lái),感覺(jué)暖暖的。這時(shí)海面上泛起了一層又一層的“白鵝浪”,也恰在此刻,一只雪白的海鷗飛了過(guò)來(lái),與一只白鵝共同向岸邊飛馳而來(lái)。漸漸地,他們?cè)斤w越近,我仿佛感覺(jué)到他們的呼吸都是同步的了。啊,就在我呆呆地盯著海鷗與白鵝的起起伏伏中,我猛然醒悟:他們好像彼此眷戀的情侶。∵@時(shí),“白鵝”一下子沖擊到岸上,化成了許許多多晶瑩的水滴,其中一滴濺到了我的臉上,涼涼的,“倏地”鉆入了我的懷里。我的心一顫,只覺(jué)得:一對(duì)苦命鴛鴦,就這樣魂飛魄散了嗎?我不禁抬頭一看,悲傷的海鷗繞著岸邊飛了一圈又一圈,嘴里還不停地鳴叫著,仿佛想攜起已經(jīng)“魂斷藍(lán)橋”的白鵝共同飛啊飛……

        我趕忙向他們飛的地方看過(guò)去,一輪比正午的太陽(yáng)更加火紅的夕陽(yáng),但又比早晨年輕火熱的太陽(yáng),顯得更加老練沉著的夕陽(yáng)正慢慢地降落著,降落著……看著他,我不禁想起了我們的班主任老師。她是一位年過(guò)五十的老教師了。現(xiàn)如今我們快要畢業(yè)了,她不正是如同這美好的夕陽(yáng)一樣,落下了,我們就看不到她了嗎?所以,我感到眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)了,可也顧不得擦一擦,只是貪婪地看著這夕陽(yáng),心中隱隱泛起了絲絲傷感。突然間,我明白了,剛剛長(zhǎng)發(fā)飄飄的柳姑娘為何落淚,悲傷的海鷗為何與白鵝的靈魂一起向西飛去。原來(lái),他們和我一樣,此時(shí)的心中一定是無(wú)限的傷感。這讓我不禁聯(lián)想到那句膾炙人口的詩(shī):“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏!

        是啊,我們即將離開(kāi)照耀了我們六年的夕陽(yáng),但是她在我們的心中灑下的陽(yáng)光依舊如此明亮,使我不會(huì)迷失前進(jìn)的方向。對(duì)了,我回頭一想,夕陽(yáng)落了,代表著一天的結(jié)束,當(dāng)?shù)诙靵?lái)臨時(shí),朝陽(yáng)又會(huì)升起。我雖舍不得夕陽(yáng),但我更希望我敬愛(ài)的班主任鄧?yán)蠋熆梢宰兂沙?yáng),繼續(xù)照耀其他的小朋友們……

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