【精品】六年級(jí)收獲作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)收獲作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)收獲作文 篇1
20xx年，我收獲人生當(dāng)中的第一縷陽光；20xx年，我收獲人生當(dāng)中的第一個(gè)腳�。�20xx年，我收獲人生當(dāng)中的第一句完整的話……第一縷、第一個(gè)、第一句。多少個(gè)第一等著我們?nèi)ヌ綄ぃナ斋@。收獲新的一天，收獲新的一年，收獲新的一季，收獲新的一次。
從一年級(jí)開始，我收獲許多。收獲快樂，收獲友誼，收獲真知。對(duì)了，我也收獲了正確的學(xué)習(xí)方法。陸游老先生的《冬夜讀書示子聿》給我的啟發(fā)很大。告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有孜孜不倦、持之以恒、全心投入的態(tài)度，并且從少年時(shí)代就應(yīng)該要刻苦勤奮，以免“少壯不努力，老大徒傷悲。“光學(xué)習(xí)也是不夠的，在學(xué)習(xí)了書本上的知識(shí)后，也必須要積極的去實(shí)施所學(xué)的知識(shí)，這樣才可以在實(shí)踐中獲取真知，否則便始終只能是紙上談兵，無法真正融會(huì)貫通。而朱熹老先生的《觀書有感》則告訴我們心智開闊的緣由正像源源不斷的活水一樣，只有不斷輸送活水，才會(huì)如此清澈；人心的睿智也是這樣，只有不斷的讀書、不斷的汲取新的知識(shí)才可獲取。它告誡我們要不斷地讀書學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。還要時(shí)時(shí)刻刻的復(fù)習(xí)舊知識(shí)，將新知識(shí)和舊知識(shí)相結(jié)合才可以獲取真知。學(xué)習(xí)不是一件容易的事。要想學(xué)有所成，既要從書本中吸取養(yǎng)分，開啟心智，加強(qiáng)修養(yǎng)。又要走出書本，走進(jìn)生活，在實(shí)踐中磨練自己，學(xué)以致用，融會(huì)貫通。20xx年，我收獲許許多多。我相信20xx年，我將收獲更多！
六年級(jí)收獲作文 篇2
在周二，我們學(xué)校請(qǐng)來了公安局的何警官來給我們法制講座，雖然只有短短的一小時(shí)，但是我的感受很深。
何警官給我們講了許多關(guān)于保護(hù)自身安全的知識(shí)，也講了幾個(gè)案例。令我印象最深的一個(gè)案子是：貴州的幾個(gè)犯罪嫌疑人，身上沒有錢，于是心里產(chǎn)生了去搶的念頭。于是，他們用了一個(gè)月的時(shí)間，鎖定了一位企業(yè)家，還查找了關(guān)于這位企業(yè)家的所有相關(guān)信息，就連這位企業(yè)家的車牌號(hào)、車的顏色、每天會(huì)做什么，都查找的一清二楚。就在有一天，犯罪嫌疑人要對(duì)這位企業(yè)家下手了，在企業(yè)家剛剛出門時(shí)，犯罪嫌疑人就在附近監(jiān)視著他，這位企業(yè)家突然蹲下來系鞋帶，然后習(xí)慣的向周圍看了看，犯罪嫌疑人以為被發(fā)現(xiàn)了，就落荒而逃……
這個(gè)案子告訴了我們：在生活中要有警惕性，要時(shí)刻觀察周圍的可疑人。
何警官還說到：“在放學(xué)回家路上，最好是結(jié)伴而行。如果發(fā)現(xiàn)背后有誰跟蹤你，千萬不要跑到小巷里，而是要跑到人多的地方去……”。對(duì)于通訊來說，電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)是好東西。但是它會(huì)給我們帶來好處，同時(shí)也會(huì)給我們帶來壞處。就像何警官說的，一些陌生電話或者是信息，千萬不要回應(yīng)，你可以想一想自己認(rèn)識(shí)誰，和誰有些過節(jié)，再接電話。還有些是詐騙信息，一般都會(huì)有什么“你中獎(jiǎng)了”，這些里面99%是假的，因此受騙的人可不少……
這次的法制講座，讓我們收獲不少，我們要做遵紀(jì)守法的好公民！
六年級(jí)收獲作文 篇3
9月10日，這個(gè)自己和全國(guó)教師們共同的節(jié)日，我像往常一樣走進(jìn)教室。陽光灑滿講臺(tái)，講桌上擺著孩子們送給我的節(jié)日禮物——一個(gè)精致的竹編小箱。打開小箱，里面躍然呈現(xiàn)62只色彩斑斕的紙鶴，打開紙鶴，是一句句寫給語文老師——我的心語。一張標(biāo)簽指路：“親愛的老師，每一張紙片都代表著每個(gè)學(xué)生心中對(duì)您最美的祝福，打開它，您便打開了同學(xué)們的心�！�
我抽出一只紙鶴，小心翼翼地打開，上面寫著：“趙老師，您是第一個(gè)讓我如此信賴的老師，也是讓我如此感動(dòng)的老師。甚至，我把您當(dāng)作是知己，不會(huì)因?yàn)槟抢蠋煻鴷?huì)有什么顧忌。真的，您在我摘抄本上寫的話‘老師從你眼中讀到了晶晶亮的東西，你長(zhǎng)大了！’不知為什么的，鼻子酸酸的，可能是久違的`了解吧！老師，我愛您，祝您節(jié)日快樂！”啊，這是真正發(fā)自心靈的聲音，這正是我所期待的，它比任何禮物都貴重！我小心把紙箱放起來，我覺出了它沉甸甸的分量。
都說我們的孩子需要學(xué)會(huì)感恩，可我感覺，我沒有教他們感恩。感恩沒有技巧，感恩無須矯情，感恩只是情感的自然外露。當(dāng)心與心緊緊相連，感恩不正是那流自心底的汩汩的清泉？
教師節(jié)，我收獲了孩子們的心！這些躍動(dòng)的溫暖的心，是那么燦然美好，正如王蒙老師在《青春萬歲序詩》里所吟詠的“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞……是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界樣樣讓我們好驚奇！從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑、深思，全是第一次�！焙⒆觽儯視�(huì)永遠(yuǎn)記得這一天，記住你們青春的笑臉。我會(huì)用心來教好你們，讓你們愛上語文，愛上生活，在人生的大海上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
請(qǐng)相信我，你們永遠(yuǎn)的朋友——趙老師！
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