我的姐姐六年級(jí)作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我的姐姐六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的姐姐六年級(jí)作文 篇1
四年級(jí)開(kāi)學(xué)了，和往年一樣，我們都在等待著班主任晏老師的到來(lái)，可我們等來(lái)的卻是一位穿著時(shí)尚，面龐清秀漂亮的女老師，同學(xué)都感覺(jué)很納悶，在下面議論紛紛，這時(shí)候漂亮的女老師開(kāi)始說(shuō)話了：“我是你們的新班主任姓程，以后你們就叫我程老師，其實(shí)我也不比你們大很多，以后你們就把我當(dāng)姐姐�！蔽艺J(rèn)為很好，從原來(lái)的'那一個(gè)“媽媽”老師換成了“姐姐”老師，至少這一個(gè)“姐姐”老師就沒(méi)有晏老師那么嚴(yán)肅，使我們和老師的距離一下拉近了很多。
記得有一次，程老師帶著我們玩一個(gè)游戲，叫貼鼻子，程老師先把話貼在墻上，選好人以后，先把他眼睛給蒙上，轉(zhuǎn)了5個(gè)圈以后，拿著鼻子走上去貼，哪知道那人轉(zhuǎn)了5圈之后，他就迷失了方向感，暈里暈呼的，好不容易走上去以后，找了很久，隨手一貼，“哈哈哈哈，哈哈哈哈�！碧尚α�，居然把鼻子貼到2個(gè)眼睛的中間去了，那個(gè)貼鼻子的人也笑了笑，后來(lái)一個(gè)接著一個(gè)的貼，可沒(méi)有人貼到過(guò)正好的位置。還有一次，我們的程老師帶著我們玩串句子游戲，每一個(gè)人都要寫(xiě)好地點(diǎn)，自己的名字，還有在干什么，各自寫(xiě)好以后，把紙條交上去，一個(gè)一個(gè)的來(lái)抽取，可笑的句子馬上就來(lái)了，什么曹聰在家里吃炸彈、李博在家里玩過(guò)山車(chē)、周劉詣在太陽(yáng)上寫(xiě)作業(yè)``````
在過(guò)去的班主任眼里，我是個(gè)頑皮的學(xué)生，有一點(diǎn)破罐子破摔味道，而現(xiàn)在的程老師覺(jué)得我那種頑皮不是頑皮，在她眼中是活撥可愛(ài)，經(jīng)常夸我聰明，還鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，我在程老師的鼓勵(lì)下取得了一定的進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)們的肯定，但是，我知道離程老師的期望還是有一段距離。相信在程老師的教育下，我會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
雖然我們即將畢業(yè)，但是，程老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你這一位像姐姐一樣的老師。
我的姐姐六年級(jí)作文 篇2
“快點(diǎn)，不然馬上就要關(guān)門(mén)了!”唉，跟你們說(shuō)，我有一個(gè)姐姐，她做什么事情都慢吞吞的，我們都認(rèn)為她患有嚴(yán)重的拖拉。這不，商店都要關(guān)門(mén)了，可姐姐還在磨蹭。今天我非得把她的這個(gè)“病”治好!
今天早上，我和姐姐說(shuō):“我們來(lái)進(jìn)行一次比賽，看誰(shuí)起床后第一個(gè)打扮好自己，然后到門(mén)口集合去商店購(gòu)物�！苯憬阈廊淮饝�(yīng)了這次比賽。
我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，跑向樓梯。我從衣柜里拿出要穿的衣服，穿上，梳洗好也不過(guò)幾分鐘的光景。再看看姐姐，她慢吞吞地打開(kāi)衣柜，把所有的衣服都放在床上，一件一件地試穿，在鏡子前擺著一個(gè)又一個(gè)姿勢(shì)，臭美著。
我心想，不行，我不能讓她輸，輸習(xí)慣了，我的`努力就白費(fèi)了，我還是慢點(diǎn)，等等她吧！我躺在床上，耐心地看著姐姐在慢慢地、慢慢地打扮著.過(guò)了十幾分鐘，還不見(jiàn)動(dòng)靜，我就急了：為什么姐姐還沒(méi)好，要這樣下去出門(mén)前不得要磨蹭幾個(gè)小時(shí)啊！我實(shí)在是忍不住了，沖進(jìn)姐姐的房間，大聲地問(wèn)：“姐姐，你打算什么時(shí)候好��？我都等得不耐煩了�！睕](méi)想到姐姐還有理了，說(shuō)：“你確定你出去的時(shí)候不用打扮？”
“好吧，我承認(rèn)是需要打扮打扮的，但你又不是出去相親，用得著這么刻意地修飾嗎？這么漂亮究竟給誰(shuí)看呢？在這么磨蹭，店都要關(guān)門(mén)了。買(mǎi)東西跟臭美，哪個(gè)更有意義？”
這一次姐姐沒(méi)話可說(shuō)了，立刻回到房間迅速的打扮好了。我們終于可以出門(mén)了。
我的姐姐六年級(jí)作文 篇3
除了爸爸媽媽?zhuān)褪墙憬銓?duì)我最好了，我的姐姐是一個(gè)美女，他很關(guān)心我，如果說(shuō)爸爸媽媽是我的第一位老師，那么姐姐就是我的第二位老師把。
我的姐姐有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙柳葉眉下有一雙水靈靈的大眼睛，一雙金元寶似的耳朵和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，高高直挺細(xì)小的鼻子，我很喜歡姐姐，因?yàn)榻憬阋稽c(diǎn)也沒(méi)有當(dāng)姐姐的架子，不管我怎么調(diào)皮，她都不會(huì)生氣。姐姐有著白白凈凈的皮膚和中等身材，臉上隨時(shí)帶著陽(yáng)光般的笑容，她的`歌聲像清泉流水一樣動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)了心情舒暢。姐姐愛(ài)吃辣的食物，不管多辣她總會(huì)嘗試一下，所謂近朱者赤，近墨者黑，我喜歡吃辣的食物也算是跟姐姐學(xué)的吧，有時(shí)爸爸吵我，只要姐姐在我的旁邊總會(huì)幫我解圍，我記得姐姐在讀初中的時(shí)候每個(gè)星期總會(huì)給我點(diǎn)一些吃的這些事雖然不起眼但對(duì)我有著不同的意義。我和姐姐是在外婆家長(zhǎng)大的，雖然姐姐和我不是一個(gè)爸媽?zhuān)憬憔拖裎矣H姐姐一樣。我也早把姐姐當(dāng)成我的親姐姐了，我記得小時(shí)候我和姐姐在外婆家時(shí)我和她爭(zhēng)電視遙控器姐姐總是讓著我，當(dāng)時(shí)我小還不明白，現(xiàn)在我知道了姐姐是專(zhuān)門(mén)讓著我的不想讓我難過(guò)。
謝謝你姐姐，謝謝你對(duì)我的關(guān)懷，讓我的童年這么快樂(lè)。
我的姐姐六年級(jí)作文 篇4
老姐在學(xué)習(xí)里是學(xué)生會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，人精干利索，又長(zhǎng)得大方得體，追她的人多了去了。不知道哪個(gè)得來(lái)的小道消息說(shuō)我是她的妹妹，追她的人竟然還特意跑到我們班來(lái)要老姐的電話號(hào)碼，不僅如此，還經(jīng)常有幾個(gè)男女生“威逼利誘”向我套出老姐的各種興趣愛(ài)好，幸虧我嘴嚴(yán)，把老姐的秘密守得好好的。
可這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們可撒開(kāi)了歡的給老姐添堵，不知道老姐的哪個(gè)同班同學(xué)把她的qq號(hào)泄露出去了，加她的人每天都有一大堆，有名氣大的，也有不敢承認(rèn)自己是誰(shuí)默默關(guān)注老界動(dòng)態(tài)的。老姐直接屏蔽了加好友這一功能，直到某天老姐的`政治老師“質(zhì)問(wèn)”老姐，加她這么久q了，也不給面子。老姐燦燦一笑。為了不錯(cuò)過(guò)個(gè)別個(gè)重要人物，老姐把qq給了我進(jìn)行篩選，我都快成了老姐的助理啦！本來(lái)平常就是她的小尾巴。
老姐這么搶手，當(dāng)然不僅僅是因?yàn)橥饷玻宜齼?nèi)外兼修。在家也是和聲和氣地說(shuō)話，盡量地不發(fā)火，連最苛刻的爸爸和奶奶都夸姐姐有規(guī)矩。
祝老姐越長(zhǎng)越漂亮，越來(lái)越有氣質(zhì)！
我的姐姐六年級(jí)作文 篇5
你想知道我姐姐是一個(gè)什么樣的人嗎？如果你想知道的話，那就別著急，靜下心來(lái)聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
我姐是一個(gè)愛(ài)哭的人，上幼兒園時(shí)哭，別人打他哭，別人罵還是哭。
有一次，我罵她，她就立刻哭了起來(lái)，在我耳邊又哭又鬧的，我好煩好煩。我姐還喜歡什么事都讓我做，有一次，他要我去幫他倒水，我去了，以后她就要我?guī)退龊芏嗍�，雖然我特別不愿意，但我還是去了。我姐很小氣，每次向他借什么東西，這個(gè)不借那個(gè)也不借，好讓我討厭。有時(shí)候，我被別人欺負(fù)了，她幫我說(shuō)了那個(gè)人，就來(lái)安慰我，我非常的感動(dòng)。我姐雖然小氣，愛(ài)哭又懶，但是，她給我的`生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣，有時(shí)我不開(kāi)心的時(shí)候，她跑過(guò)來(lái)安慰我，還逗我開(kāi)心，我考試沒(méi)有考好，她鼓勵(lì)我，我的數(shù)學(xué)成績(jī)她的輔導(dǎo)下有了很大的進(jìn)步。
其實(shí)，姐姐我還有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)她舞跳得好，歌唱的動(dòng)聽(tīng)，婀娜的舞姿、悅耳的歌聲總能將我?guī)胍环N神奇的情景。
�。∥矣幸粋�(gè)這么美好的家庭，我是多么的幸福啊，有一個(gè)好爸爸、好媽媽、好姐姐和一個(gè)好哥哥，這是多么令人幸福的一件事��！我真幸福�。�
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