【必備】走進(jìn)六年級(jí)作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的走進(jìn)六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，給大地披上了一層綠色的地毯。
清晨薄霧籠罩著大地。啊！春天的景色真迷人！小草在風(fēng)中向人們招手，春筍悄悄地從地里鉆了出來(lái)。
走著走著，看到了一排柳樹(shù)在風(fēng)中搖曳著它那纖柔的腰肢，梳理著頭發(fā)，我突然想起了賀知章的一首人人皆知的詩(shī)《詠柳》：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
小河里，一群金黃的小鴨正在河中歡快地嬉戲著。有的靜止不動(dòng)，仿佛在享受著春天。有的在河中賽跑，像安了發(fā)動(dòng)機(jī)一般。這又讓我想到了蘇軾的一首《惠崇春江晚景》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
河邊，有一群頑皮的孩子正拿著一只大網(wǎng)子捕捉蝴蝶，楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》描繪的就是這樣的景象：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
春天真美麗�。�
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2
那些蝶兒肆意地舞，那些夢(mèng)的長(zhǎng)河止不住地流，借我一個(gè)清晨，夢(mèng)縈千年，任思緒裊裊放飛……
知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)
“岳飛，16歲從軍，32歲擢節(jié)度使，官至太尉，一代名將，4次舉兵北伐，大破金兵于郾城。卻被趙構(gòu)、秦檜逼令班師，一紙莫須有的罪名，便使他慘遭迫害，卒于風(fēng)波亭……”導(dǎo)游細(xì)心地講解，讓我心中不禁一顫，雀躍的心變得沉重，一個(gè)如此豪邁而偉大的靈魂竟在無(wú)人的雪夜，熄滅了生命之火。
“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”岳飛北伐打到朱仙鎮(zhèn)，大功初成卻一連奉十二道金字牌要他退兵，他憤惋泣下，感嘆投降主和派占了上風(fēng)，他身為主戰(zhàn)派少了知音，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。一腔難盡的夢(mèng)，只有借琴音來(lái)傾訴了。那是這位抗金志士“還我河山”的沸騰熱血��！
故國(guó)的山竹老了，壯士的鬢發(fā)白了，議和聲浪甚囂，風(fēng)波亭內(nèi)，留下了這個(gè)令人憤懣悲痛千年的夢(mèng)，冰冷的雪地上空留一腔熱血。
歲月易逝，鬂雖雪白，滄桑一生，誰(shuí)不是獨(dú)自一人觀雪？岳飛，讓我走進(jìn)你，在那無(wú)人問(wèn)津的深夜，了一段你的孤寂，為你披一件風(fēng)衣。讓我敬重你、讀懂你，讓我在凄冷的夜，默默為你哭泣。
步入畫(huà)卷，夢(mèng)回千年
我凝視著門(mén)口清明上河圖的浮雕，心中被一些難以表達(dá)的靈感追逐。步入畫(huà)卷，北宋汴梁，讓我聆聽(tīng)你的聲息……
中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的畫(huà)面組成。粗粗一看，人頭攢動(dòng)，雜亂無(wú)章；細(xì)細(xì)一瞧，大橋西側(cè)有許多攤販和游客。貨攤上擺有刀、剪等雜貨，有賣(mài)茶水的，有看相算命的。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿，或指指點(diǎn)點(diǎn)，或認(rèn)真觀看。河中往來(lái)的船只、大橋中間熙熙攘攘的人流
為這宋城又添一抹風(fēng)采……
再美的流年卻也經(jīng)不住歲月的輪回，站在時(shí)光的十字路口總不忍向前看，汴梁城的安寧終化為浮光掠影。
“和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊”，“朱門(mén)沉沉接歌舞，廄馬肥死弓斷弦”。靖康年間，橋毀了，人亡了。那些繁華的鬧市在戰(zhàn)亂中褪去了色彩，只留下墻角婦人抱著孩童的啜泣，小販們四處逃命的悲喊，金戈鐵馬，美麗終化作硝煙彌漫……
再看看墻角的浮雕，心中掀起一陣陣悲痛，眼前的美好祥和竟是如此不堪一擊？美麗的，終是瞬間？
歲月撕碎了畫(huà)卷，而那心靈的《清明上河圖》卻深深地映在我的腦海。北宋，汴梁，讓我走進(jìn)你；生命，哲理，讓我領(lǐng)悟你……
飛瀑澗流處，是故鄉(xiāng)
清晨，透著薄霧，走進(jìn)云臺(tái)山。
深邃幽靜的溝谷溪流，千姿百態(tài)的流泉瀑布，如詩(shī)如畫(huà)的奇峰異石，使我仿佛步入仙境。谷中一片涼爽，千年懸石令人膽戰(zhàn)心驚。碧藍(lán)的小湖映照著紅石峽的紅石，山澗云霧迷蒙。一簇簇野花在崎嶇的山路兩旁盡情綻放，五彩繽紛，芳香撲鼻。高大的喬木，低小的灌叢，枝繁葉茂，在峭壁石縫中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，颯颯風(fēng)聲似乎是它們勝利的'歡歌。一條條泛著雪白浪花的瀑布飛馳而下，沖刷在巖石上。巨大的聲響，仿佛是大山靈魂深處蕩氣回腸的吶喊！青山綠水，使我為之陶醉，為之贊嘆！
走過(guò)石階，聽(tīng)泠泠泉聲，清風(fēng)吹凈了心靈的浮塵，留下一片凈土。城市里的人們來(lái)來(lái)往往，抑或匆匆，抑或迷茫，這世間本沒(méi)有世外桃源，沒(méi)有真正清凈之處。若心靈擁有一方凈土，我選擇在這飛瀑澗流處，那是心靈的故鄉(xiāng)！請(qǐng)讓我走進(jìn)你，大自然！你是我靈魂深處的狂想！
如詩(shī)的六月，感嘆千古壯士的遭遇；為似煙火般剎那的美麗而感傷，領(lǐng)會(huì)山水之樂(lè)。這一刻，心靜若水，這是一場(chǎng)哲理與靈魂的邂逅，千年的感慨散盡眼前的迷霧。
讓我走進(jìn)你，生命。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3
這次我依然坐在車(chē)上，等著到達(dá)目的地�？刹煌谕５氖�，我們這次是有組織的，我將與同學(xué)一起，體驗(yàn)消防員這一職業(yè)。
到那里后，我的同學(xué)都還沒(méi)到，我和媽媽就大概看了一眼這消防博物館。博物館大門(mén)是一個(gè)“帽子”，在門(mén)這邊說(shuō)悄悄話(huà)，門(mén)那邊能清楚的聽(tīng)見(jiàn)；輕輕說(shuō)一句話(huà)，馬上就被放大了很多倍，又重復(fù)了很多遍，像是一塊巨大的回音墻。
再看停車(chē)場(chǎng)，滿(mǎn)的幾乎沒(méi)有一絲剩余，車(chē)子的玻璃在今天格外的明亮，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，歡迎著我們。其中一輛車(chē)吸引了我的注意力：那是一輛大卡車(chē)，上面寫(xiě)著“地震體驗(yàn)車(chē)”。我很好奇，地震還能體驗(yàn)？只是不能亂跑，我才忍住好奇，將心思放在等待同學(xué)上。
這時(shí)，同學(xué)來(lái)了，雖然只有一位，但至少熱鬧了一些。同學(xué)們來(lái)得只差一位時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有人在排隊(duì)，問(wèn)了才知道，那兒有一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，是定時(shí)開(kāi)放。我們聽(tīng)了，也排起隊(duì)，等著進(jìn)去了。
里面一片漆黑，只有一些小燈照著，聽(tīng)著導(dǎo)游介紹，先是普及火災(zāi)等知識(shí)，后來(lái)就是親身體驗(yàn)火災(zāi)、地震的情況。那火災(zāi)體驗(yàn)真是驚險(xiǎn)，突然聽(tīng)到“著火了，快跑！”，就真的起了煙，還以為真的著火了呢！地震體驗(yàn)也是，一震一震的，還有東西真的倒下了。
出了體驗(yàn)區(qū)，又和同學(xué)們一起跑了跑，玩了玩那個(gè)大“回音壁”，就和同學(xué)們告別了。和往常一樣，意猶未盡，心中也充滿(mǎn)了震撼。為災(zāi)難的可怕，也為消防隊(duì)員的不辭辛勞，勇往直前。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4
星期天，外面刮著大風(fēng)。我盼望已久的小記者活動(dòng)終于到來(lái)了，我飛快的穿上馬甲,帶上帽子,整裝待發(fā)。不一會(huì)窗外響起了喇叭聲，爸爸來(lái)接我了。出發(fā)了！出發(fā)了！上了車(chē)我興高采烈的叫著，興奮了一路！到達(dá)目的地后，我開(kāi)心極了，跑下車(chē),沖到室內(nèi)，趕快去簽到，早把爸爸拋到九霄云外。張望了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)了好朋友，我們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)了起來(lái)。等到人齊了，活動(dòng)正式開(kāi)始了。
初進(jìn)消防隊(duì)使我感到一切都很新奇。帶領(lǐng)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的是一位李老師，首先，他告訴我們一個(gè)好玩的口號(hào):“最高境界，靜悄悄”原因是正當(dāng)我們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，安靜不下來(lái)的時(shí)候老師喊“最高境界”我們齊答“靜悄悄”后瞬間安靜。就這樣我們被帶到了一個(gè)房間里，“哇！”全是消防用品，消防員叔叔一個(gè)一個(gè)為我們介紹，有頂欄、擔(dān)架……看的我們眼花繚亂。我原以為擔(dān)架只有在醫(yī)院里有沒(méi)想到這里也會(huì)有，消防員叔叔告訴我們它是用來(lái)抬受傷的傷員，有可能是群眾也有可能是他們的同事，因?yàn)榛饒?chǎng)里危險(xiǎn)無(wú)處不在，還教育我們?nèi)粘Ｉ钪胁荒茈S便玩火，聽(tīng)完消防員叔叔的話(huà)瞬間覺(jué)得他們好高大而我們顯得那么渺��！參觀完展覽室后李老師把我們帶到了消防員的寢室，一進(jìn)去好多“豆腐塊”呀！真整齊，好多人驚訝的張大了嘴巴。消防員叔叔還教我們疊了“豆腐塊”，叫了幾個(gè)小記者去試疊了一下，都沒(méi)有消防員叔叔疊的好。我現(xiàn)在越來(lái)越敬佩消防員叔叔了！后來(lái)，李老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了大樓外面，看到了消防車(chē)，消防車(chē)的上面有一根水桿，它在慢慢升起“哇！”開(kāi)始灑水了！消防員叔叔還讓我們體驗(yàn)了坐在消防車(chē)上的感覺(jué)，真是太有趣了。到了最后李老師帶著我們和消防員叔叔拍了合照�；顒�(dòng)結(jié)束了，我們戀戀不舍的和消防員叔叔揮手再見(jiàn)！
今天的參觀，真的讓我大開(kāi)眼界！我以后也要像消防員一樣，做個(gè)勇敢，為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)的人！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5
暑假來(lái)了，讓我們放下繁重的作業(yè)，走進(jìn)田野，大自然在呼喚你，俗話(huà)說(shuō)：大自然是心靈的家園，又是心靈的源泉。在這大好時(shí)光里，更應(yīng)該走近田園，感受著旖旎的風(fēng)光。
這天，我隨媽媽來(lái)到田里，我看見(jiàn)我的好朋友也在，于是我們就結(jié)伴去尋找蟬皮，我們來(lái)到樹(shù)底下，樹(shù)林里尋找。很快，我們的口袋也鼓了起來(lái)。尋一個(gè)陰涼處，有幾塊大石頭的，便于休息。如果幾天連雨，天晴之后，還會(huì)有山泉從石縫中流出，流過(guò)休息處，吃著果子，喝著泉水。遠(yuǎn)處樹(shù)上的果子能勾起人的饞引。那整天穿梭于花叢中的峰蝶竟飛到了手上，這一瞬間我們都是無(wú)比驚訝的。
走在田間，山泉水積成小水渠，茂密的參天大樹(shù)，遮住了陽(yáng)光，正是一個(gè)好所在，一望無(wú)際的麥田，猶如一片金色的海洋，風(fēng)一吹，麥浪翻滾著，又仿佛一個(gè)個(gè)舞蹈演員。山路雖然坎坷不平，但一路上有不絕的好風(fēng)景。
田園好一個(gè)生機(jī)勃勃的樂(lè)園，我慶幸的生活依山傍水。尋個(gè)時(shí)間，叫上家人來(lái)到田間，享受一下這大好的風(fēng)景吧！
六年級(jí):xx
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇6
我和爺爺去老家，火車(chē)開(kāi)了，一路上山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小鳥(niǎo)在空中自由的飛來(lái)飛去，蝴蝶在空中翩翩起舞，這路途中的風(fēng)景如同畫(huà)一般讓人看了以后感覺(jué)心曠神怡。我感覺(jué)自己沉醉在這幅畫(huà)里。
不一會(huì)就到了這美麗的鄉(xiāng)村，突然間有一只小狗向我跑來(lái)，它用快樂(lè)的眼神望著我，好象是要帶我到一個(gè)地方似的。我跟它向腳底下踩著風(fēng)一樣飛快的跑去，它帶我來(lái)到了一個(gè)神秘的果園。
我懷著好奇的心理向這個(gè)神秘的果園里走去，這直是個(gè)美麗的果園，站在邊上就可以聞到鮮果飄香的味道，快看，梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)黃橙橙的小梨子，象一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆，對(duì)面的蘋(píng)果樹(shù)也不差，它結(jié)出來(lái)的蘋(píng)果又紅又大，看上去就想讓人咬一口，它們是乎都炫耀自己的水果甜不甜、香不香呢。蘋(píng)果樹(shù)的旁邊還有幾棵香蕉樹(shù)呢，那香蕉又彎又大，看上去真象一輪彎彎的月亮。
看呀！那些婦女正在搖著那十里飄香的桂花樹(shù)，桂花樹(shù)上掉下來(lái)的花瓣真象天上下著桂花雨，田園的盡頭有一股清澈的泉水，那泉水甘甜甘甜的真好喝，清泉里有幾條小魚(yú)歡樂(lè)的游來(lái)游去。
這里的一切都是自由的，我好奇地向果園深處走去，映入眼簾的是一棵棵美麗的桃樹(shù)，一群小猴子歡樂(lè)地在桃樹(shù)上跳來(lái)跳去，穿梭自如，有的在“蕩秋千”，有的在吃桃子，還有的在打架。多有趣呀！
天快要黑了，時(shí)間在歡樂(lè)與笑聲中過(guò)去了，我戀戀不舍的離開(kāi)了這美麗的果園。