水六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的水六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水六年級(jí)作文1
美麗的水街構(gòu)造鹽城歷史文化重要的一部分。
水街的總占地面積有約6.8萬平方米，它被定為國家AAAA級(jí)旅游景點(diǎn)，所以的建筑風(fēng)格都為仿古建筑。其中有約800米長的人工小溪，配置了鋁合金做的仿古門窗，展現(xiàn)了鹽城水鄉(xiāng)風(fēng)情的歷史文化風(fēng)貌。飛檐翹角，仿古建筑群輪廓已經(jīng)浮現(xiàn)；人工河道曲折，游走在建筑間……水街為廣大市民提供了一個(gè)新的娛樂休閑的好去處，也為鹽城增加了一個(gè)充滿水鄉(xiāng)風(fēng)情的景點(diǎn)。大宅門占地面積約2萬平方米，共有三進(jìn)，是整個(gè)水街景區(qū)占地最大的一組集中建筑。
在2008年11月8日時(shí)，水街開街儀式在水街廣場(chǎng)隆重舉行。民間藝人們表演著舞獅、舞龍等民俗文化表演,給原來就無比熱鬧的水街又添上了一層歡樂.
一到了元宵節(jié),水街里可是熱鬧非凡。這一天，水街到處都掛滿了彩燈，展現(xiàn)著各種各樣的花燈，水街上空飄著許多孔明燈。樓頂上燈光閃爍，各種燈光倒映在小溪里使水街變得燈火通明。亭臺(tái)樓閣旁游人有的在欣賞美景，有的在品嘗小吃，有的拿著相機(jī)在拍照，水街人頭攢動(dòng)。那天晚上，水街里有許多東西吃，粉餃、牛雜、鴨血湯......
水街還有各種文化活動(dòng)。水云閣內(nèi)民俗文化展示及民間技藝表演每天正常進(jìn)行，漂舟戲苑每天安排淮劇、雜技、魔術(shù)、器樂合奏等精彩演出。有“老百姓的節(jié)日”之稱的廟會(huì)在11月5日熱鬧舉行，精選來自各市的古玩字畫布滿百于個(gè)攤位。
這就是熱鬧非凡美麗的水街。
水六年級(jí)作文2
老師說，五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水這些項(xiàng)目。但對(duì)于我們小學(xué)生來說，節(jié)水是我們可以做的。
在家鄉(xiāng)過去的母親河清澈見底，許多魚兒在水草中嬉戲打鬧；夏天，走在河邊，一種從未有過的涼爽涌上心頭……而現(xiàn)在呢，河流渾濁不清，一條條死魚漂浮在水面上，讓我們覺得整條河流臭氣熏天，死氣沉沉。這是為什么呢？原來，人們不斷向河流、小溪排放污水；一些游客們往河里亂拋垃圾，對(duì)水生生物造成了嚴(yán)重地毀滅性打擊。
除了對(duì)水的污染，還有一些對(duì)水的浪費(fèi)現(xiàn)象。比如，用完水不關(guān)水龍頭，把水龍頭開得很大，把礦泉水倒得很滿卻又喝不完，洗完臉的水直接倒掉也沒有重復(fù)利用……而水，恰恰是地球生命的起源，我們離不開它！我們需要它！所以我們必須保護(hù)它！
那么我們可以做些什么呢？我想：除了及時(shí)關(guān)水龍頭，用水時(shí)把水龍頭調(diào)小之外，我們還可以對(duì)我們的水進(jìn)行循環(huán)利用。比如，淘米的水可以用來洗菜，接著用來洗碗，最后可以用來沖廁所或澆花；第一天漂洗過衣服的比較干凈的水可以用來洗第二天的衣服，接著再用來拖地，最后用來澆花……
地球母親哺育了我們，我們應(yīng)讓這顆藍(lán)色星球繼續(xù)保持下去。此時(shí)此刻，我多么想大聲喊道：“讓我們一起保護(hù)我們的水資源吧！”
水六年級(jí)作文3
水是生命之源，沒了水，萬物都不復(fù)存在。
人沒有食物可以存活七天，可是沒有水，就連三天也活動(dòng)不下去。由此可見水是多么的重要。
可是水也并不是完美的，大自然中最具破壞力的就是水，當(dāng)水發(fā)起“惡”來，任何房屋都會(huì)被夷為平地。那些山洪、海嘯都是讓人唯恐避之不及的。
四千五百年之前，良渚人的居住地海拔很低，經(jīng)黨洪水泛濫，把莊稼、房屋沖沒。良渚人為了更好的生產(chǎn)，開始了全世界最早的水壩建設(shè)工程。古時(shí)候沒有水泥、袋子，聰明的良渚人就用草皮裹上泥土來阻擋洪水，另外又開發(fā)了一條河道，用“堵疏結(jié)合”的方法治理好水。
四千五百年后的今天，我們不用再擔(dān)心洪水了，但臭氣熏天的污水和全球面臨的缺水問題迎面而來。雖說天臺(tái)水資源相對(duì)豐富，但在偏遠(yuǎn)的西北地區(qū)、非洲等地，人們每天都沒有充足的水源。
近幾年來，浙江省開展了“五水共治”行動(dòng)，天臺(tái)縣治理了數(shù)條河流，修建了水壩。希望以后，天臺(tái)乃至全世界的水問題能夠得到解決。
水，有利又有壞，我們要保護(hù)水資源。節(jié)約用水、減少生活污水，為我們的子孫后代帶去一片綠洲。沒有水，也就沒有生命，水孕育了我們，我們要保護(hù)它。如果人類沒有治理好水問題，那么地球上最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
水六年級(jí)作文4
大家都知道畫畫需要紙和筆，而今天我在點(diǎn)滴作文大開眼界，在水中畫畫。
首先，先拿出一個(gè)長盤子再倒入一點(diǎn)透明的液體——畫液。接著老師拿出五顏六色的顏料。老師首先給我們做了個(gè)示范。之后，我們自己動(dòng)起手來做。我先將藍(lán)顏料滴入畫液中。可是“災(zāi)難”發(fā)生了。藍(lán)色顏料一點(diǎn)也不像楊桃老師做的那樣，它并沒有形成一個(gè)大圓形，而是疏散在各個(gè)地方。我便去請(qǐng)教，楊濤老師說：“因?yàn)檫@個(gè)藍(lán)色顏料太淡了，滴入紅色就不會(huì)這樣�！蔽胰粲兴嫉啬闷鸺t色顏料滴入畫液中，果然不出所料，這滴紅漸漸擴(kuò)大，宛如一個(gè)紅紅的大火球，也像海洋里的紅水草。接著，我又滴入黃色顏料。黃色顏料也擴(kuò)大了，像一個(gè)巨大的甜圈圈。我又滴入綠色的顏料，沒什么反應(yīng)，我又滴入一滴綠色顏料，還是沒什么反應(yīng)，我又滴入一滴終于有一點(diǎn)綠色了。之后，我又拿出用來勾勒畫的筆——畫針。我準(zhǔn)備做一朵花，就用畫針往里拉，拉了6下，一朵美麗的花就完成了。再拿出一張白紙，往畫好的作品上一蓋，等個(gè)一分鐘我畫就可以復(fù)制畫白紙上了。在這個(gè)一分鐘里我去看了看別人畫的。有的瞎畫，有的畫了愛心，還有的畫了星空。一分鐘到了，我用畫針把它挑了上來。哇！好漂亮。我自己也很震撼呢。
今天，我體會(huì)了在水中畫畫，雖然畫的不怎么樣，但是我非常開心！
水六年級(jí)作文5
水是一種無色無味的液體，水又名“生命之源”，世界上最早的生命便是誕生在水中，水是地球上最常見的物質(zhì)之一，包括人類在內(nèi)的所有生物生存的重要資源，水在生物的生命中起到了重要的作用，水是人體內(nèi)的“潤滑劑”，也可以調(diào)節(jié)體溫，水可以說是包括人類在內(nèi)的所有生物的生命中三分之二。
但是，如果沒有了水……
如果沒有了水，世界到處一片枯黃，土地從原本的肥沃變成了現(xiàn)在這片干枯、貧瘠的摸樣；山峰沒有了之前的那片綠色；樹木沒有之前那片蔥郁，就連我們的母親河也因遭受污染和痛苦，變成了一灘污水。
如果沒有了水，人類會(huì)變成一片死尸，少數(shù)的人還在呼救，渴望能得到水的滋潤；動(dòng)物們都躺在家人的懷里或依靠著家人，等待死亡之神的到來，它們的眼里充滿仇恨，因?yàn)樗鼈冎雷约含F(xiàn)在所遭受的一切都是滿口仁義道德的人類干的！
如果沒有了水，火山蠢蠢欲動(dòng)；地殼震動(dòng)著，幾乎每分鐘無數(shù)次；閃電、烏云、震聲蜂擁而來，接下來發(fā)生的便是不堪設(shè)想……
多少教訓(xùn)給了人們一個(gè)啟事：水是人類必須的，人類離不開水！朋友，拿起你們手中的“武器”來，去與那正在浪費(fèi)水的人“決戰(zhàn)”吧！
水六年級(jí)作文6
水，可以使柔弱的花朵變得堅(jiān)強(qiáng)；水，可以使嬌嫩的新苗長成茁壯的大樹；水，可以使迷途的小魚找到家的方向……水，乃是千萬生靈的母親！是母親河的滾滾波濤哺育一代又一代黃種人成長；是雨水一次又一次的滋潤才能使花朵綻放微笑。
流水潺潺，鳥語花香；小橋流水，寧靜安詳�？|縷柔和的陽光如雪花般漂浮在水面上，波光粼粼，在藍(lán)天白云的映襯下更是熠熠生輝。漸漸地，水面上泛起了陣陣漣漪，吆喝聲由遠(yuǎn)及近，猶如一曲婉轉(zhuǎn)的歌。一葉扁舟映入眼簾，船夫立在船頭，手里握著竹竿，輕松地一撐又一撐，小舟也很聽話地一邊往前，一邊很有節(jié)奏地左右搖晃著。船夫微笑著，眼角細(xì)細(xì)的魚尾紋如湖波般蕩漾開來。這只小舟經(jīng)過的地方，使原本就純凈無瑕的河水變得更加耀眼，更加奪目。這是江南水鄉(xiāng)經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景。
然而，有些地方卻有著缺水的悲慘場(chǎng)面。
烈日炎炎，河水干涸，金黃的太陽如火球般烘烤著大地。在裂成一塊一塊的土地上，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)幾位瘦弱的老者和孩子。那些孩子們膚色黝黑，小小年紀(jì)已沒有了孩子們本該有的活力，默默地躺在大人懷里，只能用清澈的眼睛訴說著他們的渴望和追求；那些老人們則躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，瘦弱得如孩子一般大小，只有眼睛還能艱難地眨動(dòng)著……沒有多少房屋的大地顯得異常廣闊和蒼涼，沒人敢哭，也沒人有哭的力氣。走近他們身邊，可以隱隱約約從他們干裂的嘴唇中聽到一聲氣若游絲的呻吟：“水……”
花朵沒有了水，將會(huì)枯萎；魚兒沒有了水，將會(huì)死去。水，是每個(gè)人的生命之源。
水六年級(jí)作文7
大家好，我是一滴水，一滴為人類盡心盡力付出的水�？墒侨祟悈s不好好珍惜我，導(dǎo)致我的家人全部都死去了。人類啊，請(qǐng)你們來聽聽我們的心聲吧。
曾經(jīng)的我還是一個(gè)可愛的水寶寶。我披著晶瑩剔透的裙子，在小溪媽媽的懷抱中靜靜地流淌。白天，我在水里和小魚嬉戲，和小蝦打鬧，時(shí)不時(shí)還會(huì)開些小玩笑；夜晚，我和伙伴們依偎在小溪媽媽的懷里，靜靜地熟睡，風(fēng)婆婆時(shí)不時(shí)還會(huì)給我們哼搖籃曲呢！然而，這樣的好景并不長，終于有一天，噩耗來臨了。不只是哪個(gè)大壞蛋將工業(yè)和農(nóng)業(yè)的污水排放到我們的棲息之地，結(jié)果，它們都受不了又臭又臟的污水，一個(gè)個(gè)都奄奄一息了。而我，在生命垂危的那一刻，跳進(jìn)了一個(gè)洞里，干巴巴的泥土很快將我吸收了，但我依然存在。我透過洞口，望望外面，結(jié)果，這一切真的把我嚇哭了：
清澈見底的小溪媽媽變渾濁了，變臭了。我的好伙伴小魚小蝦也變了，它們個(gè)個(gè)浮在水上，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，而可憐的小魚還被污水侵蝕了，只剩下了魚骨。哥哥姐姐也都消失了，取而代之的是那討厭的.、可惡的污水。連一旁的小草和小花都受不了了，一個(gè)個(gè)也垂下了頭。這曾經(jīng)美好的一切來了個(gè)鋪天蓋地的變化，一切都是死氣沉沉，我哭了……
人類啊，請(qǐng)你們快點(diǎn)醒悟吧！你們看看，仔細(xì)看看，這還是美好的生活嗎？天空已不再藍(lán)，小草已不再綠，小花已不再嬌嫩個(gè)……世間所有的萬物都在哭泣，這個(gè)世界已不再屬于我們了。人類啊，不要再這樣了，不然世上所有的東西都要滅絕了，快快停止這樣的行為，我們真的受不了了。
人類啊，請(qǐng)還給我們屬于我們的世界！
水六年級(jí)作文8
我是一滴水，很小的一滴水，面積不足1平方厘米。我的家在地底下，它很廣，里面住著千千萬萬個(gè)跟我一樣晶瑩透亮的同胞，他們整日整夜地在這個(gè)暗淡無光的世界里生活。而我卻想到上面的世界去看一看，看那清晨的日出，看那美麗的夜景，感受一下那燦爛的陽光�？墒俏肄k不到，只能在這里幻想。
一天，有個(gè)工人拿抽水機(jī)將我弄到我向往已久的世界去了。當(dāng)我看到這個(gè)美麗而又廣闊的世界，十分狂喜，我壓制著心里的激動(dòng)，好奇的飽覽著這個(gè)世界。在我還沒來得及看的時(shí)候，那個(gè)工人把水往桶里抽，抽滿后拿回家去洗碗碟。就這樣，我成了一滴又臟又臭的水。洗完后我被倒入了下水道，里面的垃圾數(shù)不勝數(shù)，把我都給熏暈了。當(dāng)我醒來的時(shí)候，已經(jīng)逃離了那個(gè)臭氣沖天的地方。我竭力地滾動(dòng)身子，滾呀滾呀，就撞上了什么東西，我轉(zhuǎn)過去一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)竟然有一個(gè)跟我長得一模一樣的同胞。我問他從哪里來，他不理我，問他別的問題，他同樣不回答我，還模仿我的動(dòng)作。這時(shí)我才知道他只是一個(gè)擺飾品，只是反映了我的樣子，我想應(yīng)該是被人拋棄了。
我接著繼續(xù)滾，滾到一個(gè)加工廠，里面溫度很高很熱，熱對(duì)我們水族來說，是死亡的預(yù)告，我再不走，就會(huì)在這里給蒸發(fā)了。于是我立馬滾動(dòng)身子，快要逃出這個(gè)“鬼門關(guān)”的時(shí)候，不幸滾到一塊板子上，板子中間有一塊大石頭，剛好有個(gè)人走過，踩在板子的另一邊。就這樣我被彈在了加熱板上，漸漸地就蒸發(fā)了，變成了水蒸汽。
這時(shí)我才知道我的同胞為什么不到這上面的世界來看看，原來是我太天真，只看到走過的世界美好的一面，卻沒有看到這個(gè)世界殘酷的一面，我真后悔呀！
水六年級(jí)作文9
這是一個(gè)諷刺漫畫，你看了以后一定會(huì)哈哈大笑，27元才買一滴水？怎么可能？但是現(xiàn)在，我們已經(jīng)不用擔(dān)心這件事不會(huì)發(fā)生，因?yàn)槲廴具@個(gè)魔鬼正在攻擊地球，而這一切的一切，是地球的主人——人類。
人類大量的砍伐樹森林，制造鉛筆，紙張，導(dǎo)致水土流失，并使大量地下水枯竭，這是水流失的第一原因。
第二個(gè)原因就是工廠。其一，工廠排放出的污氣，廢氣和熱能使大量水蒸汽消失，云朵也不會(huì)因?yàn)槭占阶銐虻乃羝掠�，如此循環(huán)，是惡性的。其二，工廠會(huì)排出大量污水，也使大量水被污染而不能喝。
第三個(gè)原因就是二氧化碳。二氧化碳過多而不能喝，（喝了就會(huì)不停地打嗝，你受得了嗎？）它還會(huì)使人中毒，當(dāng)你早晨在森林里時(shí)，你呼吸的是大量的一氧化碳，因?yàn)闃淠景滋煳斩趸�，吐出氧氣：晚上的時(shí)候吸收氧氣，吐出一氧化碳。（一氧化碳為有毒物質(zhì)）
我相信你聽了以后的種種原因后一定頗有感觸吧，當(dāng)然還有很多原因，只要我們從小的細(xì)節(jié)，節(jié)約水做起，相信圖上的情況永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生，走，咱現(xiàn)在就節(jié)水去。
水六年級(jí)作文10
水是人類的生命之源，人類沒有了水就不能生活，地球上的人、動(dòng)物、植物都會(huì)焦渴而死。在21世紀(jì)的今天，我們不能不再重視水了！
在以前的時(shí)候，水的家族總是清澈新鮮，她是第一個(gè)來到地球的，許多動(dòng)物和植物喝了它，生長得很茂盛。就這樣，由古老的生物變成猴子，猴子又變成猿猴，最后進(jìn)化成人�？墒钱�(dāng)時(shí)的人很愛惜這珍貴的，水生活得很快樂，自由……
但到了二十一世紀(jì)的今天，水的家族面臨著枯竭的命運(yùn)，可惡的人類已經(jīng)不加節(jié)制地用水；不斷地望江河湖海里排放著又臟又臭的污水；不要的垃圾，隨手就丟進(jìn)水里，使原來的干凈、新鮮的水令人厭惡，令水的家族很是煩惱呢！但是他們有什么辦法呢？只能夠無奈地承受著這些廢水和垃圾。
但是希望的曙光來了！——《中華人民共和國水法》已經(jīng)誕生了！水的家族有救了！
人類啊！你們終于都醒悟了！我太高興了！欣喜之余，我向你們進(jìn)言：“你們是智慧的！征服宇宙的夢(mèng)想你們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！但不要忘記，在月球上，就是因?yàn)闆]有我，那里始終是一個(gè)死寂、恐怖的世界，請(qǐng)珍惜我吧！我這個(gè)擔(dān)心不是假的，一定是會(huì)實(shí)現(xiàn)的：你們雖然有了這部法律，但是你們自己應(yīng)該檢點(diǎn)一些，不要在給我一個(gè)非常難受的世界吧！你們應(yīng)該提高自己的環(huán)境意識(shí)，保護(hù)大自然，給下一代留下一個(gè)良好的生活環(huán)境吧！
水，是生命之源，讓你們和我共同攜手，保護(hù)大自然，保護(hù)地球吧！
水六年級(jí)作文11
我的老家水東浜，是個(gè)有山有水的好地方。
那兒人好風(fēng)景好。春天，大樹枝頭抽出了點(diǎn)點(diǎn)綠色的嫩芽，像一位位剛睡醒的綠精靈，給這棵古老的大樹增添了許多生機(jī)。山上許多不知名的野花開了，這兒一叢，那兒一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，想在一幅平乏無味的畫上點(diǎn)上了鮮艷的幾筆，十分吸引人們的注意。鴨子也成群結(jié)隊(duì)的跳進(jìn)水里游泳了，真是“春江水暖鴨先知”�。�
夏天，桑樹上結(jié)桑果了，我和爸爸媽媽經(jīng)常提了個(gè)籃子去采桑果呢。此時(shí)人們也開始養(yǎng)蠶了，后面的倉庫就成了蠶寶寶的樂園。大樹的葉子茂盛了，如果這時(shí)從樹下經(jīng)過，就會(huì)覺得一陣陣的涼爽。傍晚，許多人坐在河邊釣魚，我則拿個(gè)小罐頭捉亮亮魚，運(yùn)氣好的話，還能捉到一種貼在石頭上游的小魚，因?yàn)檫@種魚不多，所以能捉到就已經(jīng)算是小伙伴中的捕魚高手了。當(dāng)你把腳伸在水里，還會(huì)有許多小魚來啄你的腳，癢癢的，很好玩。河水平時(shí)是清澈的，但一下雨就會(huì)變得混濁了，小魚也看不見了。山腳下油菜花田里一片金黃，就像一幅金燦燦的油畫。
秋天，樹上的葉子落了下來，給大地鋪上了一層金色的地毯。銀杏葉像把小扇子，扇走了夏天的炎熱。火紅的楓葉像一枚郵票，寄來了秋天的涼爽。
冬天，河面結(jié)了冰，雪花給大地穿上了白色的棉襖，山頂仿佛戴著白色的帽子，走在小路上，偶爾還能看到幾個(gè)雪人在雪中微笑呢！
這就是水東浜，一個(gè)有山有水的好地方。
水六年級(jí)作文12
水，生命的源泉。在水的滋潤下，我們健康成長，為祖國獻(xiàn)出自己的一份力，正是因?yàn)閰R集了這從四面八方匯來的一份份力，祖國才有了今天�；厥走^去的30年里，祖國已發(fā)生了翻天覆地的變化。那么，人類賴以生存的資源——水，它的命運(yùn)又是如何的呢？作為這個(gè)國家的一份子，我有義務(wù)了解這一切的一切。
也許是意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，我立即召開了一次家庭會(huì)議。
剛談到水，爺爺?shù)脑捪蛔泳痛蜷_了，“水啊，那可是萬物的起源，在過去的幾十年里，因?yàn)闆]有自來水，幾乎每家每戶門前都有一條小河，因此，每戶都有一個(gè)水閘，也就是家家到門前河邊的一條小路，幾步臺(tái)階，每天去河中央洗菜，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一條條小魚在游來游去�！�
“是啊，那時(shí)候的水可清澈了，在農(nóng)田里工作的人渴了，跑到小河邊，隨手捧幾把水就可以喝起來了，不僅解渴又解乏�！蹦棠桃矐�(yīng)到。
“那么現(xiàn)在呢？”我又提出疑問。
可爺爺一聽到，就皺起了眉頭，一臉懷舊地說：“現(xiàn)在的水不行啊，嚴(yán)重受到了工業(yè)的污染，魚蝦大量減少，河里的水也不能喝了，只能喝干凈的自來水。沒辦法啊，現(xiàn)在也回不到過去了，只因?yàn)檫@生態(tài)平衡被打破了，只希望人人綠化環(huán)境，減少污水排放量，提高生活居住環(huán)境。”說著，爺爺也幽幽地嘆了口氣……
聽了許多許多，我的頭一直在嗡嗡作響，總在思考幾個(gè)問題“這是誰造成的？”“又是怎么會(huì)造成的？”�？晌倚睦锉日l都清楚!這不就是被稱為“高級(jí)動(dòng)物”的人嘛！也是呢，除了人類自己，還會(huì)有誰干的出來，興許只有從現(xiàn)在做起，從身邊做起，才能彌補(bǔ)我們的過失，以得到大自然的原諒。你說，不是嗎？
水六年級(jí)作文13
“江南水鄉(xiāng)”是對(duì)我們家鄉(xiāng)的概括。沒錯(cuò)，中國的八成水資源都南方。廣東人想用多少誰就用多少水，可我們想過一些問題嗎？
南方人口占全國的54%，水占了全國的81%。這個(gè)信息讓我們廣東人更有理由用水了。難道不是嗎？如果你不信，我們看個(gè)片段吧：
“一個(gè)班級(jí)剛上完體育課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的來到了洗手臺(tái)�！皣W啦嘩啦”的水聲響徹教學(xué)樓。同學(xué)們洗了手、洗了頭，可這似乎還是消除不了炎熱。“不如我們來打水仗吧”一位學(xué)生提議到，沒有環(huán)包意識(shí)同學(xué)都滿口答應(yīng)了。水越開越大，學(xué)生越玩越開心。瞧，同學(xué)們你潑我，我潑你。一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)滲到滿地都是了。同學(xué)們笑了，可水卻哭�！�
看完這個(gè)片段，你就可能笑不出來了。你或許就是片段的主人公，甚至提議人。我也試過這么做，為什么我又改了呢？別急，聽完我的講述，你就懂了。
南方的水多，但卻污染大。南方地區(qū)由于不注意污水的處理，把未經(jīng)處理的污水大量排到天然河道，污染了水體，影響了水資源的有效性，造成有水不能用，形成了水質(zhì)性缺水的嚴(yán)重狀況。不是嗎？我們上街時(shí)，經(jīng)過一條小河，都會(huì)看到一幅畫面：水黑黑的，上面漂浮著一些塑料袋、一些飯菜和生活用品。不是還冒出幾條死魚。而且臭氣沖天。行人都捂著鼻子走。
我們不僅污染了水，用水也逐年增長。1949～20xx年，全國總用水量增加了4000多億立方米，大約每10年增加1000億立方米，年平均增加約100億立方米。1980年以后，全國總用水量的增長幅度略有下降，但年平均增長量仍有62億立方米左右。我省用水量排行第一。
同學(xué)們初中，南方水也告急了。讓我們一起保護(hù)水資源吧！
水六年級(jí)作文14
我是一滴水，我住在一片嫩綠的葉子上，每天，我感受著萬物的愛護(hù)，，感受著大自然的美好，生活是如此平凡。
“咚咚”，我不知不覺地來到了一條黑暗的水管里。不知是什么東西驅(qū)使我的身體批壓縮。在這黑暗的水管里，我靜靜地呆著，猛然間，一股強(qiáng)勁的水流從身后沖了過來，我批這股水流沖出了水管。往下流淌著，一直流淌著�？墒怯钟惺裁崔k法呢？我的身體不聽使喚，這時(shí)，我感覺自己好累，好累，疲倦地想睡，可身體就是沒法停下來。突然，一個(gè)人朝我走來，在水龍頭上動(dòng)了些手腳，才使我得以恢復(fù)自由之身。瞬間，我明白了，人類控制了我，他們對(duì)我充滿了輕視，難道我就這么不值珍惜嗎？我想不通，想不通…….
揉揉眼一看，我來到了沙漠。真奇怪呀，我怎么突然來到這里？火辣辣的太陽曬著我，使我似乎快要被蒸發(fā)。于是我埋怨著：“都到了秋天，太陽還是不放過我！”突然，一個(gè)騎著一頭駱駝的人朝我走來，頓時(shí)，我的心里充滿著仇恨。人類，不知好歹的東西！可令我出乎意料的是，這個(gè)人忽然跪在地上懇求著上帝：“老天爺，贖我一點(diǎn)水喝吧！一滴水也好��！”望著他可憐的模樣，我不免有些心動(dòng)了，便跳進(jìn)了他的嘴巴里�！鞍。「兄x上帝！”這個(gè)人感激地說道。
又是不知不覺，我回到了自己的家園。秋風(fēng)綿綿，像祭紗一樣。飄來飄去，我在深思：我的價(jià)值到底是好是壞？……..
水六年級(jí)作文15
大家好！我是大海千萬滴水中小小的一滴水。你們能猜到我怎么到大海中的嗎？那就聽我慢慢道來。
原來，我是一滴雨水，一場(chǎng)雨把我?guī)У搅巳碎g。那時(shí)，我的兄弟姐妹都不想到人類世界去，我想：人類世界多好玩啊！為什么他們不愿下去？算了，我先走一步吧！我跳了下去。
當(dāng)時(shí)的我太天真，到了人類世界我才知道我的噩夢(mèng)要開始了。
我跳下去后，落到了河里。我順著河流游啊游，來到了一個(gè)工廠。我看了看周圍，心中狂喜不已：耶！我到了凈水加工廠了，我要成為一滴有用的水了！
我被凈化過后，到了一個(gè)美好的家庭。女主人把我從水龍頭里放出來后直接喝了下去。我到女主人的肚子里旅行了！我這看看，那看看，突然，我被一股氣流擠了出去。
我進(jìn)了下水道，這兒又臟又臭，我都快窒息了。我又進(jìn)了凈水廠，工作人員把病怏怏的我治好后，送進(jìn)了一所小學(xué)。一個(gè)小朋友洗完手后忘了關(guān)水龍頭，我又進(jìn)了下水道。這回我就沒有這么好運(yùn)氣了，我在下水道里流啊流，已經(jīng)病得沒力氣了。我看著周圍的同胞，病了還努力地向東游，好像在說：＂加油吧伙計(jì)！到了大海就會(huì)恢復(fù)的�。⑽铱戳艘矊W(xué)他們一起游。
到了大海，我快活極了，這沒有污染，可好了，我還交到了小魚朋友呢！我再也不到人類世界去了，那太可怕了。
再見，我去找我的小魚朋友了。
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