我的六年級(jí)
我的六年級(jí)1
會(huì)不會(huì)有那么一天，我們會(huì)抱在一起痛哭流涕，大聲地喊叫著對(duì)方的名字。依依不舍的離開這座學(xué)校。然后，一步一回頭的往前走。那個(gè)時(shí)候，我們就畢業(yè)了。
還記得一年級(jí)的時(shí)候我們幼稚的樣子而現(xiàn)在卻已都是一個(gè)個(gè)青澀的少年。時(shí)間過(guò)得真快，這些年我似乎已經(jīng)淡忘了六年前的自己和你們。
今年，我們就要分開了，你是否還會(huì)想起我是誰(shuí)，或許你會(huì)忘，但盡管這樣我也會(huì)記得曾經(jīng)的我們一起哭過(guò)一起笑過(guò)，淋過(guò)大雨頂過(guò)烈日。
我們的太多回憶都會(huì)在這里留存著。我不知道你會(huì)讀哪個(gè)中學(xué)，可是我卻想我們永不散。是你們讓我明白了真正的朋友，體驗(yàn)了真正的友誼。
這里有許多我愛的人，我舍不得他們離開�；蛟S有一天，我會(huì)哼著“我們班上有個(gè)人很酷，鐵齒銅牙軟硬不入，她的棍子有一點(diǎn)粗，打得別人走不了路。。。而后，默默地掉下眼淚，躲在被子里哭。
就算相隔十萬(wàn)八千里，我也會(huì)記得我有一幫吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們叫“朋友”。
我不是愛這個(gè)學(xué)校，也不是愛這個(gè)班，我愛的是這個(gè)班里坐著的人。我是一名六年級(jí)的學(xué)生，我知道天下沒有不散的筵席�？墒�，人都會(huì)走這一步，可能讀了初中，你就會(huì)遇到比我還鐵的朋友，不是嗎？
我會(huì)記得，唯一在我心里稱為朋友叫陳雨欣，最能讓我欣賞的人叫肖世成，最能讓我無(wú)語(yǔ)的人叫熊發(fā)楊，最能逗我笑的人叫符金科。我愛你們。
我的六年級(jí)2
我叫點(diǎn)點(diǎn)，是一只來(lái)自大海的無(wú)憂無(wú)慮的小鳥，因?yàn)樵诤＿叴昧耍晕蚁蛲饷娴纳�，有一天，我的爺爺�?duì)我說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是時(shí)候該認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)外面的世界了，從今天起，你獨(dú)自一人出去玩玩吧。”第二天，告別爺爺后，我就出發(fā)了！
聽爺爺說(shuō)中國(guó)的長(zhǎng)城非常漂亮，所以我決定去那里看看，不過(guò)長(zhǎng)城還真是遠(yuǎn)，我已經(jīng)飛了三天三夜，還沒有到，但是我已經(jīng)筋疲力盡了，就在這時(shí)，一只箭射向了我的翅膀，使我無(wú)法再飛，我痛苦的叫著，呻吟著，但是因?yàn)槲以诓輩怖铮詻]有人發(fā)現(xiàn)我，我絕望的暈了過(guò)去。
等我醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我在一家寵物店里，這里有許多動(dòng)物，還有我的一些同類，見到他們，我非常開心，而且，我的翅膀也被包扎了起來(lái)，這時(shí)，一位大姐姐走了過(guò)來(lái)，還給我端來(lái)了水和食物，然后溫柔地對(duì)我說(shuō)：“以后，你就是這里的一份子了�！蔽曳浅ｉ_心，因?yàn)檫@里有我的兄弟姐妹，我每天都可以和他們一起聊天。
轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)月過(guò)去了，我的傷也好了，有一天，一個(gè)小男孩來(lái)寵物店買寵物，一下子就看到了我，所以我就被買走了，來(lái)到了小男孩家，他把我掛在了陽(yáng)臺(tái)上，還喂我吃了東西，我很喜歡他，但是我也很留戀寵物店，還有我的兄弟姐妹們。
從那以后，我就成為了這個(gè)嫁的一份子。
我的六年級(jí)3
春陰垂野草青青，時(shí)有幽花一樹明。
老家的春天，我的春天。
剛走出門，就與陽(yáng)光撞了個(gè)滿懷。那陽(yáng)光暖暖的，直滲進(jìn)人的骨子里。像急忙催促著人們?cè)撌婊钍婊罱罟恰⒍稊\抖擻精神了。于是，我便一路曬著日光浴，一路哼著小曲兒來(lái)到老家。
老家到底還是格外的幽靜，遠(yuǎn)離了城市喧囂，時(shí)而傳來(lái)幾聲鳥叫，或是幾聲犬吠。
山間，一片片的老樹林中點(diǎn)綴著幾點(diǎn)新綠，綠得那么可愛，那么自然，那么真實(shí)。這山頭，點(diǎn)點(diǎn)新綠，可那山頭，卻青了個(gè)透。陽(yáng)光穿過(guò)樹葉間的縫隙，落在地上，斑斑駁駁、零零星星的，好不美麗。
屋旁，桃花正開得盛呢！粉嫩粉嫩的，七八朵一枝，正在風(fēng)中打鬧嬉戲。小蜜蜂也嗡嗡地趕去湊熱鬧。青油油的芽?jī)阂蔡匠鲂∧X袋來(lái)，給桃花姐姐當(dāng)配角兒。瞧！那邊的油菜花兒一點(diǎn)也不亞于桃花。一片片黃燦燦的，就猶如是從天而降的幾床金黃色的毯子，平鋪在田野，使我不禁想睡上去打個(gè)盹兒。
春天的人們顯得格外精神。有的扛著鋤頭有說(shuō)有笑的去農(nóng)田，有的翻騰出所有的衣服，洗了個(gè)遍，趁著這大好天氣，都晾出來(lái)曬曬。一片精氣神兒。太陽(yáng)暖暖的，人心也暖暖的。
一年之計(jì)在于春。春天的一切，都是那么舒心。只想握一卷好書，在草地上、在花香中、在陽(yáng)光下，靜靜地享受我的春天……
我的六年級(jí)4
20xx年，中國(guó)知名青年作家中又多出了一名新秀：侯翔。這便是我。
未來(lái)的我，多愁善感，覺得一切都有著一種迷茫的味道。于是，便用流動(dòng)的筆尖寫出了一篇篇優(yōu)美而又迷離的文章，沒想到，我因這種寫作風(fēng)格一炮而紅，受到大家的稱贊。
未來(lái)的我，更加留心觀察生活，把生活中的一點(diǎn)一滴都記錄在了文章之中�！懊倒寤ǖ臏I水、白云的迷茫、生活……”一個(gè)個(gè)新奇的題目蹦入了我的腦海，一筆筆優(yōu)美的句子也流暢地展現(xiàn)了出來(lái)：“撲朔迷離的生活，忙碌而又充實(shí)，朦朧而又有趣。生活，到底是什么？”“有誰(shuí)能夠知道，那含苞欲放的玫瑰花，綻放前卻有著傷感的淚水�！薄坝崎e的白云，卻有著不可告人的秘密：一天天的流逝，卻不知道在干什么。一次次的落日，卻沒有任何反應(yīng)。一回回地旋轉(zhuǎn)地球，瀏覽遍了大好河山……”
未來(lái)的我，更懂得享受生活的樂趣。在我看來(lái)，寫作，便是生活的最大樂趣：自己的心情，在文章中能有很大的感受；自己的性格，也會(huì)在文章中有很大的展現(xiàn)；最重要的是，文章，讓我隨心所欲、天馬行空的想象得以用武之地。未來(lái)的我，真的想對(duì)全世界呼喊：“人類的樂趣莫過(guò)于寫作！寫作，會(huì)讓你的生活多姿多彩，會(huì)讓你的心靈永遠(yuǎn)充滿快樂，充滿童真童趣！”
未來(lái)的我，喜歡自己的職業(yè)——作家。它讓我了解世界的多姿多彩以及形形色色的社會(huì)。讓我明白了更多的哲理，讓我擁有了兒童的心靈。讓我在這個(gè)社會(huì)中，明白了更多……
未來(lái)的我——生活豐富而又有趣。這就是我的未來(lái)，你呢？
我的六年級(jí)5
生活中，有許許多多的門，有形的、無(wú)形的。激發(fā)我們濃厚興趣的`，引導(dǎo)我們走向生活的往往是那些無(wú)形的門，如：學(xué)習(xí)的大門、科學(xué)的大門、探索宇宙的大門、探索未知世界的大門……。上星期，我做了一次實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)把我?guī)нM(jìn)了自然界昆蟲的大門……
那天，我從書上讀到：“螞蟻王國(guó)的組織十分嚴(yán)密，團(tuán)隊(duì)組織十分到位……”。為了證實(shí)螞蟻的這一物征，我找來(lái)一只死蝗蟲，把它放置在一個(gè)螞蟻洞的洞口。這時(shí)，一只小黑蟻爬了出來(lái)，我便把那只蝗蟲放在它的旁邊，小螞蟻好像聞到了氣味，便向蝗蟲的那個(gè)方向爬去。螞蟻到了蝗蟲腳下又聞了聞蝗蟲，但是它并沒有把蝗蟲獨(dú)吞，而是先叫了另幾只螞蟻來(lái)嘗了幾口，我想大慨是在看那蝗蟲有沒有毒吧。驗(yàn)證了那只蝗蟲沒有毒后，螞蟻們便高高興興地跑回巢穴，找了幾十只“大力士螞蟻”來(lái)，它們先吃了點(diǎn)那只蝗蟲的肉后（是為減輕蝗蟲的重量，否則無(wú)法搬運(yùn)），便“一二三、一二三”地抬著蝗蟲向洞里走去。
假如那只發(fā)現(xiàn)蝗蟲的螞蟻沒有回去報(bào)告，假如沒有它口福的犧牲，那么渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。這種螞蟻精神是非常什得人類學(xué)習(xí)的。螞蟻，你的行動(dòng)就是人類的老師。
這次實(shí)驗(yàn)，使我得到了開啟自然界昆蟲之門的金鑰匙，她帶領(lǐng)著我發(fā)現(xiàn)了這道門，并走了進(jìn)去。我今后一定要把握住許多把金鑰匙，使她們?yōu)槲艺业礁鞣N門，開啟各種五彩斑瀾的門。
我的六年級(jí)6
我最喜歡的玩具是一只玩偶小兔。
這只玩偶小兔是我四歲生日時(shí)爸爸送給我的，因此，我格外小心的把它保留到現(xiàn)在。
小兔的耳朵是綠色花格子的，它帶著一頂草帽，穿著白色的上衣，綠色的褲子，看樣子，它好像要去摘紅蘿卜。小兔子沒有腳，底部有一個(gè)可以讓手塞進(jìn)去的大洞。手塞進(jìn)去后，伸進(jìn)小兔的胳膊里，把中指和大拇指捏在一起，我再為它配上音，感覺它好像在對(duì)你說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)，恭喜發(fā)財(cái)�！�
我一直將它保存得很好，總是把它放在玩具箱的最上面。每次拿玩具之前，先要把小兔子拿出來(lái)才行。有時(shí)我把小兔子帶到小姨家。妹妹回來(lái)了，我就把小兔子拿出來(lái)，為妹妹表演小兔子“恭喜發(fā)財(cái)”的節(jié)目，逗得妹妹呵呵笑。我現(xiàn)在想起爸爸送給我小兔時(shí)的情景就會(huì)笑。因?yàn)槲以谙氚职之?dāng)初送我這只小兔時(shí)，肯定希望我看到這只小兔子就開心地笑，讓我做個(gè)快樂的小男孩。
不管哪個(gè)同學(xué)到我們家來(lái)玩時(shí)，我都會(huì)讓她們看看我的這只小兔子，并向她們講述這只小兔子的來(lái)歷，就算她們沒有去過(guò)我們家，我也會(huì)向她們講述這只小兔子�，F(xiàn)在我的小兔子已經(jīng)家喻戶曉，在班上也小有名氣。而且一多半同學(xué)都知道這只玩具小兔子，并且人人都喜歡它。
雖然現(xiàn)在送給我的妹妹了。但是這只小兔子陪伴我度過(guò)了快樂的童年，是最令我難忘的一個(gè)玩具。
我的六年級(jí)7
星期天，爸爸要到鄉(xiāng)下奶奶家。我閑著沒事，便跟著來(lái)到了鄉(xiāng)下。
真是難得的好天氣！湛藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云。這下，我可沒閑著，約上好友江波，在小河邊釣了一上午魚。當(dāng)我們提著“戰(zhàn)利品”回到家時(shí)，喉嚨早就干得跟煙熏火燎似的了。我盯上了村里那片桔子林：要是在這時(shí)候吃上幾個(gè)桔子，那滋味……我把這個(gè)注意告訴江波。江波一聽，高興地說(shuō)：“好注意！”于是，我們朝著桔林走去。
走著走著，我仿佛看見那一個(gè)個(gè)黃澄澄的桔子在向我們招手：“快來(lái)呀，可甜了……”我們?cè)僖彩懿蛔≌T惑，撒開腿往桔林跑。
突然，一聲“汪”把我嚇了一大跳！定睛一看，嘿！門口還有一只膘肥體壯的大狼狗守著呢！我趕緊連滾帶爬折了回來(lái)。要想從這不友好的狗將軍面前大搖大擺地進(jìn)去摘桔子，看來(lái)是不可能的了。
經(jīng)過(guò)一番“研究”之后，我們決定從圍墻翻進(jìn)去，偷！說(shuō)干就干！我們悄悄地繞到墻根底下。江波一邊搓著手心，一邊自信滿滿地說(shuō)：“看我的吧！”說(shuō)著像一只敏捷的猴子，“嗖嗖嗖”幾下，他便站在了圍墻上，眼疾手快地摘了幾個(gè)又大又圓的桔子扔給我。我立刻撿起來(lái)。不知道什么時(shí)候我們驚動(dòng)了大狼狗，只見它如離弦的箭一樣飛奔過(guò)來(lái)。江波見狀，從墻上跳下來(lái)拉起我就跑。兩條腿哪跑的過(guò)四條腿？就一會(huì)，人和狗的距離越來(lái)越近，眼看著大狼狗的鼻尖都快蹭到我的褲腿了……就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我瞄見了身旁的竹籬笆，猛地站住，以迅雷不及掩耳之勢(shì)抽出一根竹竿，做出決一死戰(zhàn)的準(zhǔn)備。那狗還真是欺軟怕硬，望望我手中的竹竿，叫了幾聲，居然灰溜溜地夾著尾巴打“推堂鼓”了！
我們高興地一蹦三尺高：這下可以吃桔子咯！可一摸口袋，空空如也！哎呀！我的桔子……
我的六年級(jí)8
我有一個(gè)外甥，是我姐姐的寶寶。姐姐讓他叫我老姨，叫著叫著，就顯得我老了許多。
他的名字叫做魏子航。這個(gè)名字背后，可寄托了家人對(duì)他無(wú)盡的期望。原來(lái)，他爸爸有一次去參加宇航員考試，考試前需要測(cè)（ｃè）量血壓，可一緊張，血壓就高了，也因此失去了當(dāng)宇航員的機(jī)會(huì)。所以，姐姐就把寶寶取名為“子航”，希望他長(zhǎng)大以后能當(dāng)個(gè)宇航員。
姐姐一家人都視子航為寶貝，平時(shí)好吃好玩的都給他，過(guò)年時(shí)的壓歲錢，更是拿到他手軟。記得有一次過(guò)年，到了發(fā)壓歲錢的時(shí)候，他的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨……每個(gè)人都給他包了800元的大紅包。他拿著紅包，一個(gè)勁兒地笑，甚至手舞足蹈地跳起來(lái)，好像在炫（ｘｕàｎ）耀（ｙàｏ）自己多受歡迎，多么富有似的！真讓人羨（ｘｉàｎ）慕（ｍù）啊！
他也很會(huì)撒嬌。有一次，我拿著糖果從他眼前走過(guò)。子航看見了，嘴角不禁流出了一長(zhǎng)串的口水，緊緊跟在我后面，嘴里還一個(gè)勁兒地喊著：“老姨，給我一顆！就一顆！我的好老姨！”聽著他奶聲奶氣地哀（āｉ）求，看著他極度渴望的眼神，我真不忍心拒絕他的要求。但給了他，我又擔(dān)心他得寸進(jìn)尺，要知道這可是我最愛吃的糖果。無(wú)奈（ｎàｉ）之下，我還是從為數(shù)不多的奶糖中給了他一顆。不出我所料，沒過(guò)一會(huì)兒，他就狼吞虎咽地吃下了那顆糖，又可憐巴巴地看著我，攤（ｔāｎ）開手向我要糖果吃�？粗怯懞玫哪�，我再一次被迷惑了，索性把手里僅剩的幾顆都給了他。這下，他滿意地朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于自個(gè)兒去玩了。
瞧，這就是我的外甥，可愛又淘氣，大家都是那么喜歡他！
我的六年級(jí)9
我的自畫像很傻，這不是因?yàn)槲艺娴暮苌担俏伊?xí)慣于把自己往傻瓜的模樣去畫，因?yàn)椤叭松怠比菀住氨徽疹櫋薄?/p>
當(dāng)一個(gè)人被稱為“傻瓜”時(shí)，那這個(gè)人做的很多事情，都會(huì)得到大家的原諒。大家一看見他做的傻事，就會(huì)用照顧的口吻說(shuō)：“哦，他本來(lái)就傻，做出這樣的傻事兒，不足為怪。別計(jì)較�！蔽蚁Ｍ约耗軌颢@得這種被照顧的特權(quán)，于是也就無(wú)所謂自己是不是傻瓜了。
在我的自畫像里，通常我都是一個(gè)傻瓜，而且我還會(huì)把這個(gè)稱之為“我”的傻瓜，畫成一個(gè)可愛的形象，那樣的話，更容易得到別人的原諒。我記得小時(shí)候我就因?yàn)榭雌饋?lái)很傻的緣故，被一個(gè)大人照顧了，最后那個(gè)大人還摸著我的腦袋說(shuō)“可憐的孩子�！爆F(xiàn)在我回憶起那件事兒，我想我或許有些太“狡猾”了。
那是我去超市幫媽媽買醬油的一件事兒。當(dāng)時(shí)的我，也就小學(xué)二年級(jí)的樣子，我口袋里拽著媽媽給我的錢，走到超市里。碩大的超市里，我不知道醬油在哪里，由于我的性格太內(nèi)向的緣故，我也不敢問超市的工作人員醬油在哪里。我就那么一個(gè)人在超市里左逛右逛，左找右找，直到把自己給找累了，我便坐在地上哭了起來(lái)。
這時(shí)候一個(gè)超市的工作人員看見了我，她熱心地跑來(lái)詢問我怎么了，聽了我想要買醬油后，又牽著我?guī)艺业匠欣飻[放醬油的位置，直到我拿著醬油付完款，我的臉上都掛著淚，看起來(lái)一副傻傻的很可憐的模樣，還獲得了那位工作人員送我到超市門口的待遇。
現(xiàn)在回想一下，我哪是真傻啊，純粹是想要獲得別人的照顧，裝傻裝可憐。這之后，我的自畫像里，我的形象也就成了一個(gè)傻瓜的模樣，總能換來(lái)別人的同情。
我的六年級(jí)10
理想是一股力量，鼓舞著我們勇往直前；理想是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；理想是一位導(dǎo)師，不時(shí)提醒我們要努力。理想實(shí)現(xiàn)需要付出代價(jià)。
我的理想是當(dāng)一名老師。當(dāng)我看見老師們站在那“知識(shí)的殿堂”上，用那動(dòng)聽的聲音向我們傳授知識(shí)，對(duì)我們進(jìn)行思想啟迪、啟蒙時(shí)，我便確定了我的理想——當(dāng)一位人民教師。我想把自己的知識(shí)傳遞給那些渴望知識(shí)的孩子們�？此麄兊哪樕涎笠缰@得知識(shí)的喜悅。
每個(gè)人要有夢(mèng)想就都要有自己的榜樣，我的班主任——章老師，她就是我的榜樣，她放棄了比老師更高的榮譽(yù)，只為了教育更多的孩子。她在教師這個(gè)崗位上 站了二十五年。她不奢望自己的學(xué)生成才，只希望自己的學(xué)生以后不走歪路。她忍受著我們班不少同學(xué)的壞習(xí)慣，卻依舊對(duì)我們笑容滿面，期待這些學(xué)生能真正明 理、懂事。她是一位好教師，為了班級(jí)孜孜不倦，值得我去好好學(xué)習(xí)！
實(shí)現(xiàn)理想的道路上，有許多困難和挫折。雖說(shuō)我的理想是當(dāng)一名老師，但我現(xiàn)在面對(duì)陌生人時(shí)，都十分害羞，在課堂上也很少答問題，不善于表達(dá)。將來(lái)，我怎么面對(duì)我的家長(zhǎng)和學(xué)生們呢？又怎么把知識(shí)傳授給我的學(xué)生呢？
現(xiàn)在，我的理想還離我很遠(yuǎn)，可我不會(huì)放棄，我會(huì)一直朝著它奮斗，奮斗！
多年后，如果我實(shí)現(xiàn)了我的理想，我也要告訴我的學(xué)生們要他們朝著自己的理想努力�？傆幸惶欤麄円矔�(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的六年級(jí)11
我有一個(gè)愛我的奶奶，從小，她便極其疼愛我。
小時(shí)，父母工作很忙，甚少在家陪伴我。所以，那是我小小的世界里除了父母就只有爺爺、奶奶這兩位慈祥的老人。
我的奶奶有一雙慈祥的眼睛，媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)，我從醫(yī)院被抱回來(lái)，回到家后，第一個(gè)抱我的就是奶奶，她用她那雙慈愛的雙眼一遍又一遍地?fù)徇^(guò)我小小的身軀，眼里充滿了驚喜，仿佛看到了無(wú)價(jià)之寶。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了�？蛇�是小小的一個(gè)小不點(diǎn)兒。那時(shí)小小的我尤其愛喝酸奶。吃飯時(shí)，調(diào)皮的我總是一次又一次的把酸奶倒入飯中，卻又總是在嘗了一兩口飯后，覺得味道不好，將我的碗推給奶奶，然后可憐巴巴地望著她，還未等我開口，奶奶就會(huì)默默地將她和我的碗換過(guò)來(lái)，端起我碗里的酸奶泡飯吃起來(lái)。
媽媽還說(shuō)，奶奶是這個(gè)家里最疼我的人。
這也是事實(shí)。
從小，我想要什么，想吃什么，奶奶無(wú)一不滿足了我。那時(shí)候，我與奶奶的關(guān)系簡(jiǎn)直是比親生父母還親！
小小的我那時(shí)也以為，奶奶是無(wú)所不能的，僅僅是因?yàn)槲蚁胍臇|西奶奶都會(huì)給我。
可是，在我五歲那年，我最愛的奶奶去世了。
小小的孩童還不明白死是什么，卻依稀間意識(shí)到那是能讓人永不相見的事物。
后來(lái)，爸爸說(shuō)：“奶奶現(xiàn)在在天上看著你了，她并沒有離開我們�！�
于是，當(dāng)我每次抬頭望天時(shí)，奶奶那雙慈祥的眼睛也正透過(guò)層層的云朵，望著正在望著她的我。
我的六年級(jí)12
我讀五、六年級(jí)的班主任猶如我第二個(gè)父親。他身材不高，貌不驚人!
在三，四年級(jí)的時(shí)候，林老師是我的班主任�？墒�，升到五、六年級(jí)后，就由湯老師擔(dān)任我的班主任。一開始的時(shí)候，我并不是很喜歡上他的課，時(shí)間長(zhǎng)了，接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任——湯老師，他在我的心目中，是一個(gè)不計(jì)個(gè)人恩怨的老師。
記得那一次，是上語(yǔ)文課。我下課的時(shí)候，沒有準(zhǔn)備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時(shí)間，一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周圍，當(dāng)時(shí)周圍靜悄悄的。我望向了老師那兒，老師用著生氣的眼神注視著我。老師在班上說(shuō)了一大堆道理，我知道老師是在說(shuō)我啦!我被老師數(shù)落了一頓，我的眼睛充滿著淚水，差點(diǎn)就流了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我心里很屈，就很生氣。
我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干，便繼續(xù)聽課�？墒锹牭美蠋熣f(shuō)要請(qǐng)同學(xué)讀書的時(shí)候，我情不自禁地舉起手。可是，老師沒有看到。當(dāng)時(shí)，我心想：一定是剛才搞小動(dòng)作，老師生氣了，就不叫我，我就有點(diǎn)泄氣。剩下最后兩段，慘了，沒希望了。我就把手放下了。突然，老師把最后的機(jī)會(huì)給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了，老師還夸我讀得很好，叫我下次再努力。啊，老師真是一個(gè)不計(jì)個(gè)人恩怨的人!
湯老師是位普通的老師，他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾，祖國(guó)的花朵。每當(dāng)想起這些，我就不禁地想起老師。
我的六年級(jí)13
每個(gè)人都有自己的理想，理想是人生的指明燈，是人生中最大的財(cái)富。有的人的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，有的人的理想是當(dāng)一名作家，而我的理想?yún)s是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。
牛頓、阿基米德、高斯的精神是我理想的照明燈，“興趣”則是我的第一任老師。我喜歡數(shù)學(xué)是因?yàn)樵谝淮卧驴贾校矣龅搅艘坏烙?jì)算題：“6的平方減去5的平方”，我算了一下，結(jié)果是“11”。我想：是不是每個(gè)相鄰的數(shù)字（0除外）的平方差都等于他們的和呢？為了驗(yàn)證這一結(jié)論，我考試后有找了幾道類似的題算了一下，結(jié)果得出的答案是一樣的，驗(yàn)證了我的推理，這道有趣的計(jì)算題引發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
從此，只要一到數(shù)學(xué)課，我都特別認(rèn)真聽，并積極發(fā)問研究。但是光學(xué)數(shù)學(xué)是不行的，不學(xué)好語(yǔ)文，怎樣理解數(shù)學(xué)的題意呢？不學(xué)好英語(yǔ)，出國(guó)留學(xué)怎么辦？不學(xué)好寫作，如何能寫出一手好文章，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分個(gè)雌雄？所以，我認(rèn)為在熱愛數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，一定要學(xué)好各門功課，全面發(fā)展，這樣才能更接近自己的夢(mèng)想。
如果有一天，我真的成為了數(shù)學(xué)家，我不會(huì)以高高在上的姿態(tài)面對(duì)事物，我會(huì)去邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校進(jìn)行無(wú)償支教，讓那些渴望得到知識(shí)的雙眼看到光明和希望，幫助大山里的孩子走出大山，用知識(shí)成就他們的理想，成就他們的美好生活。
我的信念十分堅(jiān)定，我相信只要我努力，理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我會(huì)用我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的理想去實(shí)現(xiàn)更多人的理想，這也是我的最高理想。
我的六年級(jí)14
理想是人生導(dǎo)航的燈塔伴，隨你在前進(jìn)的道路上，為你指亮前方。理想就是希望的火影、人生的種子，伴隨著引導(dǎo)著，還有人說(shuō)理想是人生航船上的方向時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)你走向成功之路。
每個(gè)人都要有自己的理想，有了理想就好似有了人生征途上的驅(qū)動(dòng)器愛因斯坦說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他努力，判斷的方向。可見理想對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)多么的重要。我也有我自己的理想，那就是成為一位救死扶傷的醫(yī)生。醫(yī)生多么神圣的一個(gè)職業(yè)啊。它可以將處于死亡線邊緣的人解救回來(lái)，當(dāng)一個(gè)。非命中人由鏡湖車送進(jìn)醫(yī)院，在醫(yī)生的悉心治療下健康出院時(shí)作為醫(yī)生是多么的自豪�。�
假如我成了一名醫(yī)生。我會(huì)像對(duì)待自己一般對(duì)待行來(lái)看病的人，我會(huì)細(xì)心耐心的治療，我的病人，我會(huì)細(xì)心的治他該如何預(yù)防這類相似疾病的發(fā)生，能如何的養(yǎng)生？下次的話，教他怎樣治療，怎樣配藥，怎樣，擁有健康的身體。
假如我是一名醫(yī)生給病人看病時(shí)遇到貧困一點(diǎn)的家庭，我會(huì)拒絕收醫(yī)療費(fèi)會(huì)讓他們努力申請(qǐng)免費(fèi)治療，這樣，使每個(gè)家庭得到幸福人人快樂。
也許我離我的理想還很遙遠(yuǎn)，也許，我的理想，微不足道，但是，我只要有理想，我的生活就有了目標(biāo)，即使是有愿望的石頭也能變成城堡。在我小的時(shí)候聽父母說(shuō)。十分的體弱多病，所以我出生時(shí)剛看見的，不是鮮紅的朝陽(yáng)，而是穿著白大褂的醫(yī)生。在我生病之時(shí)，在我發(fā)燒之時(shí)，在我感冒之際。就是這些白大褂的醫(yī)生在治療我讓我擁有了一個(gè)健全的身體，我長(zhǎng)大以后還要幫助更多的人走出病苦�？鞓返拿鎸�(duì)那一縷帶有一絲花香的陽(yáng)光。
我的六年級(jí)15
六年有多長(zhǎng)？歡心的笑顏與憂傷的淚水與之相伴；六年有多長(zhǎng)？友誼的溫暖與師生的關(guān)愛與其交織。美好的時(shí)光總是過(guò)得那樣匆忙，轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開敬愛的母校和朝夕相處的同學(xué)們�；貞浿^(guò)去的六年，我有太多太多的不舍。
雨中送傘·寒冷中的溫暖
記得有一次，全班同學(xué)去教學(xué)樓對(duì)面的信息教室上課。后來(lái)下課了，準(zhǔn)備回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨。那時(shí)候天氣很冷，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)掛在臉上像刀割一樣生疼。如果就這樣跑回去，一定會(huì)被淋成落湯雞。有幾位同學(xué)帶了傘，他們本來(lái)可以先打著傘回教室休息的�？墒谴蠹也⒉皇菭�(zhēng)先恐后要先走，而是互相謙讓，最后決定讓體質(zhì)弱的同學(xué)先回去，免得感冒。尤其是熱心的杜同學(xué)和周同學(xué)，自告奮勇地來(lái)回跑著，送一波又一波同學(xué)安全回去。有時(shí)候他們險(xiǎn)些摔倒，有時(shí)候把衣服淋濕了一大半，卻仍然堅(jiān)持著護(hù)送到最后。雨和風(fēng)是刺骨的，但是他們的心卻是火熱的，寒冷中用熾熱溫暖了每一位同學(xué)的心窩。
參加比賽·記憶中的永恒
記得有一次，全班同學(xué)去參加琴臺(tái)大劇院的表演，這是一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那龐大的舞臺(tái)，那閃亮的燈光，那宏偉的場(chǎng)面，以及演出成功時(shí)，老師臉上掛著的欣慰的笑容。女生們穿著粉紅裙子蹦啊跳啊，像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶；男生們穿著藍(lán)色禮服蹦啊跳啊，像一只只活蹦亂跳的小青蛙……
溫馨班會(huì)·迷途時(shí)的幫助
記得有一次，田老師專門為小方同學(xué)舉行了一次主題班會(huì)。班會(huì)上，田老師幫助小方洗清了冤案，大家重新塑造了對(duì)他的印象，不再歧視和孤立他。當(dāng)提出要成立一個(gè)幫助小方特別小組的時(shí)候，一排排小手齊刷刷地舉起來(lái)，那么的積極，好像雨后春筍的萌芽。最讓我們感到溫馨的是，小俊誠(chéng)懇地向小方道歉，用雙手真誠(chéng)地遞給他一個(gè)大蘋果。我看見小方的臉就好像這蘋果一樣紅彤彤的，這個(gè)蘋果也正像一輪冉冉升起的新日，燦爛的陽(yáng)光照耀在小方的臉上，融化了他心中的千年堅(jiān)冰。窗外的陽(yáng)光從烏云中透露出來(lái)，把金色的陽(yáng)光灑在教室里的黑板上，好像給班會(huì)的標(biāo)題鍍上了一道金邊。兩個(gè)男生已是熱淚盈眶，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間飛逝。友好善良的同學(xué)，像知心朋友一樣關(guān)愛我們的老師，我始終不會(huì)忘記你們?cè)?jīng)給我留下的溫暖的金色回憶。
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