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      發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-05-21 14:53:33 六年級(jí) 我要投稿

      【精品】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文合集9篇

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文9篇,歡迎大家分享。

      【精品】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文合集9篇

      發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1

        有一天,我打開(kāi)書(shū)柜找書(shū),找了半天也沒(méi)找到,情急之下,我把柜門(mén)用力一關(guān),“砰”的一下,把書(shū)架的隔板撞掉了。我著急地想:怎么辦呢?要把隔板裝上要花很長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)媽媽聽(tīng)到了響聲,過(guò)來(lái)問(wèn):“剛才怎么有聲巨響?”我立刻把板子放到椅子下,說(shuō):“可能是樓上的響聲吧!眿寢屨f(shuō):“這樓上的人整天吵,什么時(shí)候該跟他們說(shuō)一說(shuō)了。”說(shuō)完就去客廳了。我想:這板子藏哪呢?藏書(shū)架上很容易被發(fā)現(xiàn),藏客廳,但客廳會(huì)經(jīng)常打掃,對(duì)了,放水池下的柜子里。于是我裝作上廁所,偷偷地把板子放進(jìn)去。心想:這下安全了。

        晚上,我上廁所,就怕踩到蟑螂。打開(kāi)燈一瞧,一只蟑螂也沒(méi)有。我想:不對(duì)呀!平時(shí)都是蟑螂滿(mǎn)地爬,現(xiàn)在怎么一只蟑螂也沒(méi)有呢?會(huì)不會(huì)是板子的功效?于是我把板子藏到廚房水池下的柜子里。

        第二天,衛(wèi)生間還是蟑螂滿(mǎn)地爬,廚房一只蟑螂也沒(méi)有。果然是板子的功效。這時(shí)媽媽把柜子打開(kāi),發(fā)現(xiàn)了板子,問(wèn):“這不是書(shū)架上的板子嗎?你拿下來(lái)藏著干什么?”我說(shuō):“我用來(lái)防蟑螂!眿寢屨f(shuō):“真的嗎?家具是用樟木做的,下次家里買(mǎi)家具我多選點(diǎn)樟木做的!痹瓉(lái),樟木的香味能防蟑螂,怪不得臥室里沒(méi)有蟑螂。

        只要平時(shí)留心觀(guān)察,就能有所發(fā)現(xiàn)。

      發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2

        我最近有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn),那就是:小區(qū)里的私家車(chē)可真是越來(lái)越多了!

        我在一年級(jí)的時(shí)候,我們一家搬到了“怡心花園”。在“怡心花園”是由六棟樓房和一個(gè)小花園組成的一個(gè)獨(dú)立的生活小區(qū)。那時(shí)候,在樓與樓之間的小道上幾乎沒(méi)有任何一輛車(chē)停在道路上,個(gè)別幾輛私家車(chē)停在車(chē)庫(kù)里。

        可是到了今天,我們小區(qū)里的汽車(chē)由原來(lái)的幾輛車(chē)變成了幾十輛車(chē)。這下子可不要緊,車(chē)庫(kù)就沒(méi)有那么多了,這些私家車(chē)只好停在道路上了,汽車(chē)一輛挨著一輛,車(chē)頭頂著車(chē)尾。原來(lái)還算寬闊的道路變得狹窄擁擠了,人們只能在小區(qū)的小花園里溜達(dá)了。

        我認(rèn)為:人們擁有私家車(chē)既有好處又有壞處。

        好處是:有了汽車(chē),這說(shuō)明人們的生活水平提高了。人們知道有了汽車(chē)出行方便了。

        壞處是:隨著汽車(chē)數(shù)量的增加,汽車(chē)的尾氣會(huì)對(duì)大氣排放二氧化碳、溴等有害氣體,使大氣受到嚴(yán)重的污染,并且會(huì)對(duì)周?chē)目諝猱a(chǎn)生影響。

        所以,我認(rèn)為弊大于利,人們還是盡量不要用汽車(chē)了吧!

      發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3

        以前我可是一個(gè)斤斤計(jì)較的女孩。就連別人不小心碰了我一下,我也要計(jì)較好半天。但是,有一件事情改變了我這個(gè)毛病。

        記得那是我讀四年級(jí)的時(shí)候,老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室,她微笑著說(shuō):“同學(xué)們,以前上作文課都是老師先講,你們打底稿的,F(xiàn)在,你們先打底稿,打完底稿交給我,我再給你們分析這篇作文該怎么寫(xiě),好不好?”“好!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。

        課繼續(xù)上著,我抬頭望望四周,有的同學(xué)在奮筆疾書(shū),有的同學(xué)支著頭在苦思冥想,不知怎么寫(xiě)才好。我的同桌一下子就寫(xiě)好了,正要上去交給老師。旁邊沒(méi)有路,我只好站起來(lái),讓她出去。不知是她肥胖還是裂縫小,她一不小心把我心愛(ài)的一只水晶玻璃杯碰掉在地上——碎了。她小聲地說(shuō)了幾聲“對(duì)不起”,但我還是不領(lǐng)情。下課后,我責(zé)怪她好半天了才解氣,她也一直紅著臉,不知如何是好。

        放學(xué)后,我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屌u(píng)我說(shuō):“計(jì)較就如一把鹽,寬容則如藥,你是想把鹽撒在別人的傷口上,還是想把藥涂在別人的傷口上?”

        我從媽媽的批評(píng)中知道了,寬容也是一種愛(ài),與其把鹽撒在傷口上,不如把藥涂在傷口上。從那以后,我變得不再計(jì)較了,我和我的同桌也變成了一對(duì)形影不離的好朋友。

      發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4

        快樂(lè)是一種無(wú)處不在的東西,生活中必不可少,它像一只小舟,在童年小港中停泊;它像一杯淡淡的清茶,給生活帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)……快樂(lè)是很難令人琢磨的情感,人人都擁有它,當(dāng)你做了令你滿(mǎn)足的事它才來(lái)到。

        我也有過(guò)許多快樂(lè),快樂(lè)的秘密是什么呢?是做了好事、買(mǎi)到稱(chēng)心如意的東西嗎?都不是,這個(gè)快樂(lè)的動(dòng)力來(lái)自于我的母親。

        母親今年四十歲了。我們家離她的工作單位乘車(chē)至少要一個(gè)小時(shí),她們單位又要求八點(diǎn)半必須到,所以她每天早上很早就要起床。她晚上不到十一點(diǎn)多決不睡,不是輔導(dǎo)功課,就是盤(pán)盤(pán)算算,有時(shí)還算著就睡著了,很是辛苦。

        一次半夜,出差的父親沒(méi)回來(lái),我起來(lái)上廁所,躡手躡腳走過(guò)母親的房間時(shí)發(fā)現(xiàn)她只蓋了件薄棉被,厚被子全給我蓋上了。她的腳很冰,因?yàn)槟赣H以前冬天睡都要使用電熱毯,可今年她把電熱毯讓給我鄉(xiāng)下奶奶用了。我二話(huà)沒(méi)說(shuō),立即將我房間里的厚棉被抱過(guò)來(lái),給母親輕輕蓋上,又把我的熱水袋拿過(guò)來(lái),放在她腳邊,再輕輕關(guān)上門(mén)回屋。

        后來(lái),我每天晚上都先到母親房里給她把被窩暖熱了再讓她睡,半夜又幫她換蓋厚被子,有時(shí)我放學(xué)放得早就自己將飯煮好,盡量幫她做些家務(wù)。她剛開(kāi)始還覺(jué)得奇怪,但沒(méi)有多問(wèn)什么。

        我的快樂(lè)就是這個(gè),幫媽媽做事,為媽媽服務(wù)是我永遠(yuǎn)覺(jué)得快樂(lè)的。

        現(xiàn)在升入六年級(jí),每天的作業(yè)壓得我喘不過(guò)來(lái)氣,但一到作業(yè)少或放假時(shí),就會(huì)幫媽媽做些事,實(shí)際上媽媽一直不愿意我?guī)退,說(shuō)學(xué)習(xí)才是最重要的,可每當(dāng)我做好了,她也無(wú)話(huà)可說(shuō)……

        快樂(lè)的秘密如今已不是秘密了。我相信,令我快樂(lè)的東西還有許多,讓我去努力吧,發(fā)現(xiàn)更多更多快樂(lè)的秘密!

      發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5

        在沒(méi)有播灑的角落,擺著一盆君子蘭,它令我那么熟悉。卻又讓我感到有些陌生。一絲涼意涌上心頭,君子蘭的最后一片葉子落了。我嘆息著,又忽然感悟到花也是有選擇權(quán)的。

        我家有一盆子君子蘭,在母親的細(xì)心呵護(hù)下,葉子碧綠,葉間藏著朵朵白色小花,好像一個(gè)個(gè)玲瓏的小精靈!午后的陽(yáng)光柔柔地灑在君子蘭的枝葉上,好象牙把天地之精華全都聚集在了這小小的生靈上。我總喜歡在這個(gè)時(shí)刻,捧著一本書(shū),端著一個(gè)小板凳,坐在君子蘭的旁邊看書(shū)是。書(shū)間不僅有油墨的香味,還摻和了花的芳香,這樣的時(shí)刻怎么不令人陶醉?

        一天,小姨有事我這家,臨走時(shí),她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)擺在陽(yáng)臺(tái)上的君子蘭,在陽(yáng)光的照耀下,那君子蘭開(kāi)得旺盛,她頓時(shí)心生喜愛(ài),就央求我,母親把君子蘭送給她。我的小姨是個(gè)極其懶的人,但她又極愛(ài)養(yǎng)花,所以她養(yǎng)的花多是活不了多久便因侍弄疏忽而枯死。這次,她又看上了我家的君子蘭在,我的母親雖有不情愿,但念姐妹情,便慷慨地說(shuō):“拿去吧,拿去吧”,我默默望著小姨離去的背影,望著那盆君子蘭離我越來(lái)越遠(yuǎn)……

        那盆君子蘭從此就消失在我的眼前了。

        也不知過(guò)了多久,在一次聚會(huì)中,我在小姨家發(fā)現(xiàn)了一盆幾近死亡的植物,它就像一個(gè)冥冥這中的老人,正靜靜地等待生命的終止。突然,我驚叫了起來(lái),它不就是我家那盆君子蘭嗎!我的君子蘭。∧愕降捉(jīng)受了多少痛苦?你能告訴我嗎?它不說(shuō)話(huà),只是低著頭,低著頭,直到那枝斷了,最后一片葉落了。

        這盆君子蘭靜悄悄地?cái)[放在沒(méi)有陽(yáng)光的角落里,無(wú)人問(wèn)津,就像一個(gè)久置的垃圾。泥土干硬,花盆沾滿(mǎn)了灰塵。這是令我那么熟悉卻又有些陌生的君子蘭啊!

        小姨正和母親談?wù)撍齽傎I(mǎi)的一盆花,我不知道那盆花的名字,那花確實(shí)比君子蘭更好看。但我相想,如果不精心侍弄,總有一天也會(huì)象這盆君子蘭一樣,變得沒(méi)有生機(jī)……

        那一刻,我突然悟到,我們?nèi)祟?lèi)有選擇的權(quán)利,選擇自己喜愛(ài)的事物和生活方式。那么花呢?它也應(yīng)有選擇權(quán)利,選擇陽(yáng)光、雨露和養(yǎng)分,但是常被告人類(lèi)剝奪了,它失去的是生命,而我們僅僅是丟了一盆花罷了。

      發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6

        要成長(zhǎng),你必須要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)

        要成長(zhǎng),你必須要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。一歌德

        這是德國(guó)歌德的一句有名的名言。正如他所說(shuō),我們?nèi)绻砷L(zhǎng),那就必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事;在古希臘,天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦,托勒玫認(rèn)為地球居于中央不動(dòng),日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。后來(lái),哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中闡明了日心說(shuō),告訴我們:太陽(yáng)是宇宙的中心,地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后,布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō),認(rèn)為宇宙是無(wú)限的,太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察天體,發(fā)現(xiàn):日球表面凹凸不平,木星有四個(gè)衛(wèi)星,太陽(yáng)有黑子,銀河由無(wú)數(shù)恒星組成,金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久,開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀(guān)察資料,發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行,并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律,為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō):科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。

        看完這則故事,我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威,在學(xué)習(xí)上,我們不能一味的接受新的知識(shí),還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,勇于思考,不斷創(chuàng)新。比如在背誦英語(yǔ)單詞時(shí),一昧的死記硬背既浪費(fèi)時(shí)間,又記不牢。所以我為自己創(chuàng)造了一種新的方法,把整個(gè)單詞分成幾部分去記,又簡(jiǎn)單又實(shí)用。想象一下,如果人們失去了創(chuàng)新實(shí)踐,那世界會(huì)怎么樣?人們仿佛回到了遠(yuǎn)古時(shí)代,甚至什么事情都不會(huì)做。而我們現(xiàn)在的生活就是靠創(chuàng)新實(shí)踐去得到的,人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實(shí),生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善。可見(jiàn)創(chuàng)新對(duì)我們大家有多么重要!

        有一件事,我現(xiàn)在依然記憶猶新。在我一二年級(jí)的時(shí)候,老師布置了一個(gè)讓自己獨(dú)立創(chuàng)作的手工作業(yè)。老師話(huà)音剛落,我的同桌擺著不耐煩的表情嫌棄的“嘁”的一聲,我扭頭問(wèn)他,怎么?不想做?“那當(dāng)然了,有哪個(gè)傻了吧唧的人會(huì)去自己去做個(gè)新創(chuàng)意,通常都還不是那幾個(gè)樣式?也罷,我回家上網(wǎng)搜一個(gè)讓我哥哥幫我去”說(shuō)完他便扭頭繼續(xù)做自己的事情。這句話(huà)看似平凡,但我聽(tīng)著卻十分刺耳。回到家后,我靠自己的想象力,用硬紙板做了一個(gè)非常漂亮的別墅模型,里面家居啦窗戶(hù)啦墻紙啦都是廢棄的硬紙板,我甚至還做了個(gè)小燈。第二天,我的同桌拿出一個(gè)用易拉罐做的簡(jiǎn)易機(jī)器人,對(duì)我說(shuō),“看吧,老套的創(chuàng)意也不賴(lài)啊”我閉口不言。當(dāng)老師在講臺(tái)上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我的新創(chuàng)意時(shí),我高興極了,原來(lái)創(chuàng)新也會(huì)獲得快樂(lè)!

        不模仿,不偷懶,去發(fā)現(xiàn),去實(shí)踐。那就是最好的創(chuàng)新。

      發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇7

        冬天悄悄地走了,美麗的春天來(lái)臨了。

        春天來(lái)了,春風(fēng)姐姐帶著燕子來(lái)了。每天清晨,我走下源江橋,橋頂上的幾痕電線(xiàn)上停著許許多多的燕子,也有許許多多停在那邊的房頂上面,每一只燕子都好漂亮一身烏黑發(fā)亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,還有那剪刀似的尾巴。它們?cè)谖邓{(lán)色的天空中展翅飛翔,帶著美妙的叫聲從這邊的電線(xiàn)上飛到了那邊的房頂上。

        春天來(lái)了,進(jìn)入二月的后的第一天,陽(yáng)光比以往的明亮了許多。午飯后,我又來(lái)到源江橋,無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了美麗的夕陽(yáng)倒映在晶瑩明澈的湖水上,像是一朵美麗的大紅花佩戴在湖水上一樣。這朵大紅花多么紅。∷t似火焰,可比火焰要紅的深沉;它紅似血液,可比血液紅得更有光澤。

        春天來(lái)了,風(fēng),變了。雖然同樣都是風(fēng),但春天的風(fēng)更溫柔,更暖和。走在源江橋上面,微風(fēng)吹拂的臉面,感到絲絲溫暖,我像籠在一層層輕輕的烏紗中似的,仿佛進(jìn)入了奇妙的仙境一樣。

        今年春天,我收獲了許許多多的美麗景色,是它們給我的作文添加了生機(jī)。希望明年的春天我會(huì)收獲更多的'美麗景色,使我的作文充滿(mǎn)生機(jī)。

      發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇8

        當(dāng)你對(duì)一切都已熟識(shí)的時(shí)候,當(dāng)你對(duì)突如其來(lái)的問(wèn)題困惑的時(shí)候,當(dāng)你被威力十足的困難壓抑得喘不過(guò)起來(lái),又難以解決的時(shí)候,不防換個(gè)角度思考問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)得好:“條條大道通羅馬!苯鉀Q問(wèn)題的方法并不是唯一的。當(dāng)你換個(gè)角度思考問(wèn)題時(shí),就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

        今天,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,竟然下起了雨。昨天還依舊陽(yáng)光明媚,而今天卻驟然變色。從早晨開(kāi)始,便是陰天,走在路上,沒(méi)有太陽(yáng)的光輝灑下,天氣也變得寒冷起來(lái)。到了第三節(jié)課,也只是滴了幾滴雨滴,而下課的時(shí)候,卻猛烈的下了起來(lái),伴隨著風(fēng)的為虎作倀,雨越下越大。而接下來(lái)的體育課也自然而然的取消了。同學(xué)們也都在狠狠地咒罵為什么會(huì)下雨。而放學(xué)的時(shí)候,我也被淋成了落湯雞。

        下午,與仍持續(xù)的下著,我?guī)е鴤,出發(fā)前往學(xué)校,雖然有雨傘的遮擋,我還是被淋濕了。

        教室里只有幾個(gè)早到的同學(xué),我和他們一起在討論這場(chǎng)雨是好是壞。一位同學(xué)說(shuō):“這場(chǎng)雨下的當(dāng)然不好了,就因?yàn)檫@場(chǎng)雨,阻礙了我們的出行,淋濕了我們的衣裳、取消了我們的體育課,怎么可能是好的呢?”“對(duì),對(duì)!”旁邊幾個(gè)同學(xué)附和道。我也十分的贊同!暗覀冏屑(xì)的思考一下,每個(gè)事物都應(yīng)是有兩面性的,那雨也應(yīng)該有好的地方才對(duì)!”我突然想到,于是說(shuō)道。

        “是呀,我們來(lái)?yè)Q個(gè)角度去思考,放學(xué)時(shí)走在路上,兩旁有一些麥田,田中的麥子已經(jīng)長(zhǎng)得和成熟的韭菜這么高了,看著他們很享受的接受雨的滋潤(rùn),我想我們也應(yīng)該有答案了!”一位同學(xué)思考后說(shuō)道。

        是呀!換個(gè)角度去思考,往往會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。不要老是在一個(gè)方向思考,去鉆牛角尖,換個(gè)角度去解決問(wèn)題,往往會(huì)有意想不到的收獲。

      發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇9

        星期天,我去動(dòng)物園玩。

        在動(dòng)物園里,我最想看見(jiàn)的就是大象了,于是,我鬧著爺爺帶我去看大象,到了大象館門(mén)口,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)大象在卷鼻子,一會(huì)兒放開(kāi),一會(huì)兒收起,很好玩,過(guò)了好一會(huì)兒,它大概也渴了,就去水池邊用鼻子吸水,咦,為什么大象用鼻子喝水不會(huì)被嗆著呢?我轉(zhuǎn)頭問(wèn)爺爺,爺爺笑著說(shuō):“大象的氣管雖然與食道相通,但鼻腔后面的食道上方生有一塊軟骨,當(dāng)大象用鼻子吸水進(jìn)入鼻腔時(shí),軟骨就將氣管口蓋起來(lái),水不會(huì)進(jìn)入肺,所以不會(huì)嗆著。”我又仔細(xì)觀(guān)察了好一會(huì)兒,果然像爺爺說(shuō)的那樣:大象的鼻子可以嗅、吸、噴、卷、打,幾乎無(wú)所不能。大象真是太厲害了!

        大象外形雖然粗壯,但是我發(fā)現(xiàn)它的動(dòng)作竟然如此靈敏!

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