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      我的六年級作文

      時間:2021-05-16 18:35:39 六年級 我要投稿

      精選我的六年級作文匯總7篇

        在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的我的六年級作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      精選我的六年級作文匯總7篇

      我的六年級作文 篇1

      親愛的童年時光:

        你好。

        不知現(xiàn)在寫給你算不算太晚。

        你知道么?

        每一次時間的流逝,心都在抽痛,正是因為我知道你即將離我遠去。你畢竟還是伴隨了我十多年啊,現(xiàn)在竟已悄悄地從我身邊離去。

        你知道么?

        接替你位置的,是一個更加復(fù)雜,不帶有太多單純情感色彩的歲月。

        曾經(jīng)在懵懂無知歲月里的我啊,在歲月的熏陶下,棱角漸漸分明,思想漸漸復(fù)雜,或許這是一種自然規(guī)律吧,每個人都要經(jīng)歷的過程:從意氣用事到學(xué)會忍耐。

        這是一個怎樣的變化過程啊。在一個短短的童年歲月里,竟可以經(jīng)歷這么多事物,可以有這么多值得感嘆的話語。

        回憶童年和時光,你們到底帶來多少不被遺忘的美好?

        望著童年漸漸走遠,我卻無能為力挽留。不忍心,真的不忍心,所以,只能靜靜的看著你走遠,背影越來越長顫抖著閉上雙眼,切斷與外界的視線,仿佛這樣可以不去面對現(xiàn)實。

        童年,再見。別怪我沒有真正目送你離去,因為我害怕見到你,我就會不顧后果的挽留你。

        童年啊,你走到哪了?收的到這封信么?未知的。

        童年,你還好么?還,記得我么?

        想念你的:爵凌

      我的六年級作文 篇2

        “六一”兒童節(jié),媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實用的文具,樣式新穎時尚,讓我愛不釋手。

        節(jié)后,我雀躍般地來到學(xué)校,哼著流行歌曲走進教室,顧不上早讀,便將我的新文具小心翼翼地拿出來,一一擺放在課桌上炫耀給同學(xué)們。同桌看了這些文具贊不絕口,其他同學(xué)也用羨慕地目光打量著我的文具,不時地發(fā)出幾句感嘆!罢嫘路f!”“好漂亮呀!”我聽了心里美滋滋的,一種從未有過的自豪感不覺油然而生。

        課間,我把自己原來用的舊文具統(tǒng)統(tǒng)扔進了廢紙簍里。這一舉動,恰好被幾個同學(xué)看見了。頓時,教室里像炸開了鍋,大家七嘴八舌地議論開了:有的說,好好的文具,扔了多可惜啊!有的說,有了新文具,誰還稀罕舊的?而更多的同學(xué)則批評我太不注意節(jié)約了。

        真是的,我扔我自己的文具,管你們什么事?我鼻子里“哼”了一聲,旁若無人地走出了教室……

        第二天,我像昨天一樣,興沖沖地步入教室。同學(xué)們都在早讀,沒人理會我的到來。我走到自己的座位前,霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦,這到底是怎么回事呢?我正想問問同桌,只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的文具問我:“這是你的吧?”我理直氣壯地說:“是呀。這些舊文具我用不上了,昨天剛剛?cè)恿,今早又回到了桌子上,真奇怪!”“是我讓同學(xué)給你撿回來的!币娢乙苫蟮乜粗,王老師語重心長地勸導(dǎo)我:“這些文具雖不值錢,但都還可以繼續(xù)使用,怎么想扔就扔了呢?老師不是經(jīng)常教育你們要注意節(jié)約嗎?節(jié)約不僅僅是一種美德,更是咱們中華民族的光榮傳統(tǒng)。這一點,你應(yīng)該懂得啊……”

        王老師的一番話,如同是給我上了一堂生動的思想教育課,讓我深受啟發(fā)。是啊,自己在扔掉那些舊文具的同時,分明也扔掉了節(jié)約的美德;值得慶幸的是,老師和同學(xué)們幫我重新又把它撿了回來。

      我的六年級作文 篇3

        夜晚,賞著朦朧的月色,我躺在床上想象著二十年后的自己,不知不覺,我已經(jīng)到了二十年以后……

        二十年后,我已經(jīng)三十二歲了,我穿著威武的警服,肩戴閃亮的五星,神氣極了。沒錯,我就是一名警察。

        二十年前,我還是一名不懂事理的淘氣壞小孩,誰能想到我會有今天這么大的成就呢?回過頭來看看自己二十年來走過的路,我的眼淚情不自禁地落了下來。二十年前的我,是一個外表丑陋的毛毛蟲,今天,我終于破繭成蝶了。蝴蝶是美麗的,可是要變成蝴蝶,是要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的,你能想象其中的艱辛嗎?經(jīng)過二十年的磨煉,我終于有了一雙強健有力的翅膀,我可以在廣闊的天空中翱翔了。

        現(xiàn)在我已經(jīng)買了一處四合院。院子一共有四間房子,房子外墻是藍白相間的顏色,一處白,一處藍。房子很寬敞,我的專用房間在客廳,舒適干凈。如果有垃圾,機器人會立刻出現(xiàn)把垃圾帶走。房子后面還有一個私人花園,來參觀它的人都贊不絕口,說這里簡直是人間天堂。

        我每天的工作就是捉拿罪犯和審訊罪犯,我下定決心把所有的壞人捉住,讓世界和平,如果這些壞人肆意妄為,社會就動蕩不安。所以我一定盡我最大能力維護社會的穩(wěn)定。

        突然,我被媽媽叫醒,啊,這原來是一場夢。不過,我一定要努力實現(xiàn)這個夢想。

      我的六年級作文 篇4

        繪畫,是我最好的朋友,不僅能給我?guī)碓S多快樂,還能使我在這個五彩繽紛的世界里遨游。從小我便喜歡繪畫,與繪畫結(jié)下了不解之緣。

        一只畫筆是我不可缺少的好伙伴,它有著神奇的魔力,我開心時,用五顏六色的畫筆畫出我的快樂,使我的.笑容更加燦爛,把我的快樂傳遞給更多人;我傷心時,用畫筆畫出我的傷心,走出煩惱,走向快樂。繪畫成了我生活中不可缺少的一部分,它一直都在伴隨著我。

        記得我剛開始學(xué)繪畫時,心里十分緊張,如同小鹿亂撞,看著老師在黑板上畫的一幅幅栩栩如生的畫卷,十分羨慕,可又生怕自己笨,學(xué)不會,但我又非常愛繪畫,所以我仔細觀察著老師的一筆一畫,想成為一名畫畫大師。

        終于開始繪畫了,我早已按捺不住自己激動的心情,以為自己已經(jīng)吸收了老師的精華。還沒仔細觀察圖片,便靠自我感覺迫不及待地畫了起來。我握緊畫筆,因為緊張,手微微顫抖著,手心直冒冷汗,跟著感覺畫?梢恢豢蓯鄣男◆~,在我的筆下,輪廓歪歪扭扭,線條粗枝大葉,唉!四不像?粗瑢W(xué)們一幅幅精美絕倫的畫作,我如同被針扎破的氣球,一下子就泄了氣。這時老師走了過來親切地對我說“沒關(guān)系,不要放棄,要有耐心才能成功”。

        老師的話鼓舞了我,我仔細端詳著,觀察每一個細節(jié),手腕慢慢轉(zhuǎn)動,五光十色的的線條相互交錯,外面雖很熱鬧,可我卻旁若無人,完全沉浸在我的繪畫世界里,一只可愛的小魚漸漸浮現(xiàn)在我的眼前,它仿佛在我眼前游動,活靈活現(xiàn),仿佛被給與了生命。

        從此繪畫成了我生活的一部分,成了我的最愛。

      我的六年級作文 篇5

        那在反秦戰(zhàn)爭中名聲大噪的西楚霸王,那英勇又悲壯的一生,項羽,即使最后落了個自刎的下場,即使他在四面楚歌的局面下徹底失敗了。但,他依然是人們心目中“力拔山兮氣蓋世”的勇士,仍是“生當(dāng)為人杰,死亦為鬼雄”的英雄?v使結(jié)果不盡人意,但沒有人敢說項羽的一生是失敗的。

        年少時的項羽,欲學(xué)“萬人敵”;那是的他,身高八尺,力能扛鼎,才氣過人,卻真誠的與類似于“小混混”的劉邦稱兄弟。他雖年少,卻敢于破釜沉舟,一迅雷不及掩耳之勢,取得巨鹿之戰(zhàn)的勝利。楚懷王說項羽性情浮躁,但他卻以這氣勢威震天下。在那楚漢之爭中,主角無疑是他。在那青澀歲月,他竟領(lǐng)著百萬兵馬,意欲收復(fù)天下。這樣的他,怎么叫人不敬佩?

        之所以說項羽是英雄,因為他仁,他義,但這卻害了他自己。他本著“惜英雄重英雄”的心,與樊噲惺惺相惜;他念著舊日的情意,令劉邦與死神擦身而過,引得范增亞父失望搖頭。他抓來了劉邦之父,威逼劉邦,劉邦卻嬉鬧著,叫項羽“分他一杯羹”。可項羽卻下不了手,世人皆話他傻楞,但這就是項羽那之情的心性啊。每個人心里都有一片凈土,那充斥著世間所有的美好,而項羽則堅誠地守護者,縱使明知在這亂世中,那會成為他致命的弱點。

        思項羽,思他的意氣風(fēng)發(fā),他的仁義雙全,他的至情至圣,他的執(zhí)著真誠……

        項羽的敗,是必然的。他的仁義注定了這一悲劇。劉邦出身于一市井流氓,沒有項羽的義薄云天,但他卻用了權(quán)利與利欲代替了那鐵骨錚錚的正義。不得不說,只有這樣的統(tǒng)治者才能延續(xù)秦始皇的統(tǒng)治,F(xiàn)實對項羽來說,無疑是“天亡我也”。如此一位有才有能的霸王,卻不能登上那榮耀的勝利頂峰,不由得令人深思……世上有多少人計入項羽,有才卻意欲不得志,只能抱憾而終,現(xiàn)實總能把人們壓彎腰。

        四面楚歌,霸王別姬的悲涼,但那八百騎兵仍然生死相隨。是怎樣的統(tǒng)領(lǐng),令他們甘于以命相許,以血相衛(wèi)?儒家有一弟子說,人分虎豹及狼樣兩類。然而項羽這樣的虎豹之王,卻被那卑鄙的狼樣憑著他自刎而死的尸身到劉邦處拿封賞。世事是如此的不公,然而劉邦掌握了人們渴望利欲的心態(tài),卻踐踏了項羽那英雄氣概,得了天下。

        可見,人們心中有著不可泯滅的貪。這人心構(gòu)成了這世界,而擁有著項羽的那樣的執(zhí)著與真的人,注定會被這世界背叛,落得那悲戚的下場。然而,除了嘆息,我們又能說什么?

        至今思項羽,思那血性男兒,思那頂天立地的無畏,思那烏江邊滔滔不絕卻又悲悲戚戚的吟唱……

      我的六年級作文 篇6

        “菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮花,之君子者也。”這是出自《愛蓮說》的詩句。我不愛隱逸的菊,不愛富貴的牡丹,也不愛君子的蓮,唯獨喜愛這長著滿身刺,而相貌平平的仙人掌。

        仙人掌?可能有人要納悶,并開始發(fā)問了!跋扇苏崎L了那么多的刺,一不小心還會扎到人,長的又那么難看,而且有沒有什么作用,喜歡它干什么!”

        仙人掌和吊蘭的孕育方式都很獨特。它不像其它花花草草一樣結(jié)種子,而是直接把小仙人掌給”生“出來,前兩天我家的仙人掌要“生”小仙人掌啦!開始,是從仙人掌的一個枝里長出了,像一顆小豆子一樣長大了,過了許多天,小小的仙人掌,長得像一片葉子一樣大了,過了許多天,小小仙人掌終于長大了,也長出了像大仙人掌一樣尖銳的刺!

        老師說:“仙人掌對我們的人幫助很大,如果你家有電腦的,可以把幾盆仙人掌放在電腦桌上,仙人掌是防輻射的,如果把它放在你家,它不但能呼出氧氣,還能吸收二氧化碳,如果你出去幾天,回來時仙人掌還是很精神。

        這就是生命力頑強、對人類有很多好處的——仙人掌!

      我的六年級作文 篇7

        “今天要考試!辈恢悄奈煌瑢W(xué)大聲地吼道,聽到這個消息,同學(xué)們都紛紛埋怨起來。畢竟昨天才進行了語文考試,今天又要數(shù)學(xué)考試,是有點兒煩。但是我想,這也是證明自己的一個機會,所以我決定認真對待。

        開始考試了,我拿到卷子便認認真真地審起題,生怕漏掉了一個字眼兒。做題的時候,我更是全身心地投入進去。做完后,我又拿起筆在草稿本上仔細地驗算起來。檢查了一遍又一遍,我都還不停息,生怕還有什么漏洞。那時的我,仿佛與外界隔絕,沉浸在了考試的世界里。

        不知不覺,下課了,我滿懷期待又有些惴惴不安地把試卷交給了葉老師。中午,葉老師特意拿出了考試卷子改了起來。我懷著好奇地心情去看葉老詩批改作業(yè)。不看不知道,一看嚇一跳,葉老師居然拿著我的卷子在批改。此時,我明顯感到自己的心開始“怦怦怦”跳了起來。葉老師的筆在我的卷子上不停地劃動著,不斷重復(fù)著打勾的動作,我生怕葉老師稍稍改變一下動作,我的卷子上便出現(xiàn)了一個“漂亮”的大叉。勾,勾,勾,哇,第一面全對,還沒來得及歡呼,就有一次進入了緊張的時刻。我在心里不斷地默念著:“一百分,一定要一百分!边剩五道題,四道,三道,二道……最后一道了,其他全是勾,只見葉老師輕松地在最后的一道題上畫上了一個大大的勾,這也就意味著我已經(jīng)是一百分了,望著滿卷的紅勾勾,我高興得簡直要發(fā)狂,我恨不得大吼幾聲來發(fā)泄自己內(nèi)心的激動,恨不得拍打桌子來證明自己的興奮,恨不得……

        我成功了,望著那來之不易的一百分。我終于明白一百分不是在考試的時候玩出來,而是認認真真地做出來的。凡事不認真怎么行呢?

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