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      六年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-03-24 09:50:20 六年級(jí) 我要投稿

      【熱門】六年級(jí)作文錦集8篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【熱門】六年級(jí)作文錦集8篇

      六年級(jí)作文 篇1

        從小我就喜愛(ài)拼裝積木,為了就是未來(lái)當(dāng)個(gè)科學(xué)家。別的小朋友一看到積木就眼花繚亂,而我卻幾分鐘就能拼出一個(gè)形樣來(lái)。

        記得那天,“叮叮當(dāng)當(dāng)!彪娫捈贝俚睾鹆藥茁,“喂?”我提起電話,“你是誰(shuí)。俊薄拔!我的磊博士啊,我媽昨天新買了一個(gè)太陽(yáng)能積木,可我怎么弄都弄不好,你來(lái)我家?guī)蛶臀摇!彪娫捘穷^傳來(lái)隔壁揚(yáng)揚(yáng)的聲音,聽(tīng)他的聲音就知道他已經(jīng)被積木折磨死了。是什么積木難倒了這個(gè)學(xué)習(xí)小天才?我興致勃勃地回答:“好!我這就來(lái)!”

        一到他家,一堆的積木擺在那“你確定你拼過(guò)?”我懷疑地問(wèn)。“是啊,我拼了又拆,拆了又拼,最后還是不行!睋P(yáng)揚(yáng)懊惱地說(shuō)。“有說(shuō)明書(shū)嗎?”“有!彼f給我一張密密麻麻的紙,這分明就是天書(shū)!

        我撓了撓頭,不知該從哪下手。“走一步算一步吧!”我心里為自己加油。這一共能拼成六種形態(tài),我先拼機(jī)器人。我將齒輪按進(jìn)馬達(dá)中,隨后用力將上殼按緊下殼,又看見(jiàn)說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)著1馬達(dá),2馬達(dá),什么的?我丈二和尚摸不著頭腦,看看這兩個(gè)馬達(dá)的造型,1馬達(dá)內(nèi)有兩個(gè)齒輪,而2馬達(dá)只有一個(gè)。哦!我明白了告訴俊揚(yáng):“1馬達(dá)是比2馬達(dá)動(dòng)力大,1馬達(dá)是用在機(jī)器人身上,因?yàn)檫@樣機(jī)器人才能跑!”

        解開(kāi)了謎題,我們繼續(xù)開(kāi)始拼裝,從外殼到內(nèi)部結(jié)構(gòu),一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)一一破了,可到了裝電線時(shí),我們的思維就OUT了!

        怎么弄啊!怎么弄!我頭頂沁出汗珠!“!”我不耐煩地扔掉了電線!安桓闪!”我氣呼呼地朝積木撒氣!霸瓉(lái)你也不行!”揚(yáng)揚(yáng)失望地說(shuō)。我們背靠背,兩個(gè)像泄了氣的氣球。我心里想:“我未來(lái)想當(dāng)個(gè)博士,博士應(yīng)該要有克服困難,堅(jiān)持不懈的精神!”我的臉發(fā)紅了一陣,鼓勵(lì)揚(yáng)揚(yáng)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們?cè)賮?lái)研究研究吧!”

        我們倆個(gè)一起合作起來(lái),終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)要將電線靠在導(dǎo)線上擰成麻繩才能導(dǎo)電。

        終于完成了!我們將機(jī)器人放在有太陽(yáng)的地板上,看著機(jī)器人歡快地在陽(yáng)光下奔跑,我倆會(huì)心地笑了。我想:“這次嘗試,不但讓我懂得了堅(jiān)持,更讓我懂得團(tuán)結(jié)合作的力量!”

      六年級(jí)作文 篇2

        “您所撥打的電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng),請(qǐng)稍后再撥……”怎么回事?我的內(nèi)心一片茫然。反復(fù)撥打著相同的號(hào)碼,卻一直得不到令人安心的那一句話,只有無(wú)限的焦急緊緊環(huán)繞著我。

        “132********”,我充滿期待地等待著媽媽的回音,然而,給予我的還是那一串令人煩悶而揪心的回復(fù),“你所撥打打電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)……”

        剎那間,仿佛一個(gè)晴天霹靂,又似熊熊烈火灼燒著我的心,承受著爆裂般的煎熬。這一句話,像一段令人窒息的旋律回蕩在耳邊,令我一刻不得安寧。我癱坐在地上,心中惶恐不安,仿佛聲聲撕心裂肺的嚎叫在空中交織。我想象著可能出現(xiàn)的意外,想象著,越想越恐怖,好似一個(gè)惡魔之手把我拉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵之中……

        終于,門開(kāi)了,那個(gè)熟悉的身影再現(xiàn)眼前,溫馨出現(xiàn),眼前一片晴空萬(wàn)里;黑暗消失了,無(wú)限美好,我既驚喜又痛苦,兩行熱淚瞬間流下。曾經(jīng)在腦海里跳躍的焦慮與不安雖已不在,但卻有著一種無(wú)以言說(shuō)的情緒交織著,糾結(jié)著……

        “媽媽,你去哪了,怎么不接我電話?”我仍后怕地問(wèn)。“沒(méi)事,大街上太吵,聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲!”短短的一句話,那樣平靜,卻似響徹天際的仙樂(lè)飄飄而至,那種忐忑不安的心情煙消云散,那一刻,我才知道,你若安好,快樂(lè)就在!心空永是晴天!

      六年級(jí)作文 篇3

        春雨,滋潤(rùn)萬(wàn)物。有著令人慕的神奇魅力。先是一陣微風(fēng),帶著春天真誠(chéng)的祝福從小草拂到柳樹(shù)嫩綠的芽上,柳芽張開(kāi)笑臉,她知道,春天來(lái)了。春風(fēng)又拂到國(guó)旗上面,形成了波卷的紅旗莊嚴(yán)地說(shuō):“春天的使者,快去看望莊稼吧!贝河瓯泔h飄然從天上落了下來(lái)。先是涼絲絲的毛毛雨,周圍看起來(lái)霧氣茫茫,連綿不斷的春雨看起來(lái)晶瑩剔透,嬌美可愛(ài)。小草彎起了腰,貪婪的吸著大地母親的乳汁。春雨,是人們的向往,是人們通往美好生活的神圣鑰匙。

        夏雨,說(shuō)來(lái)就來(lái)。人們正走在街上,忽然,狂風(fēng)大作,飛沙四起。瓢潑大雨霎時(shí)從天而降,人們躲閃不及,有些頭發(fā)濕了,有些衣服濕了,街上的小商小販更是手忙腳亂,慌忙的搬運(yùn)著他們的商品。一時(shí)間,人群擁擠,交通堵塞,但警察很快疏通了交通,人們迅速地躲到了房檐下。一會(huì),手指粗的雨柱越變?cè)叫,最后雨過(guò)天晴,人們又開(kāi)始了正常的生活。雨晴后的天空,空氣中布滿了泥土的芳香,樹(shù)上、房上到處是水滴,一不小心落進(jìn)你的脖頸里,涼絲絲的,甭提有多舒服了。

        秋雨,高風(fēng)亮節(jié)。一陣陣秋風(fēng)卷起枯黃的梧桐葉,在空中打著旋兒像黃蝴蝶一樣翩翩而降,秋雨隨之而降,凄涼的秋天就這樣開(kāi)始了.嘩嘩,那是秋雨在無(wú)情的打擊著枯樹(shù)上的黃葉,黃葉從天空中飄然而落,帶給人們無(wú)盡的傷感.雨后,秋高氣爽,一排排大雁成‘人’字型南遷.看那果樹(shù)上面,剛下的秋雨露珠貼在沉甸甸的的果子上,果子鮮嫩無(wú)比,咬一口,冰冰涼涼的,舒服極了.七彩的彩虹掛在天邊,顯出一種獨(dú)特的韻美.

        冬雨,往往夾著些微雪花,冰涼刺骨。緊裹厚厚棉衣,圍在火爐邊,涼意依然。.

        啊!一年四季的雨,多么奇妙,大自然,更是多么奇妙!

      六年級(jí)作文 篇4

        您在微笑,是一個(gè)人的表情;千百萬(wàn)人一起微笑,就是一座城市,一個(gè)社會(huì)的表情

        心心相印的心環(huán),五顏六色的微笑圈向社會(huì)傳遞微笑,他們走進(jìn)社區(qū)、山區(qū)、農(nóng)村以及學(xué)堂,將一個(gè)個(gè)如圣火般溫暖的微笑灑滿人間!歡快舞動(dòng)的人形是志愿者的奉獻(xiàn),將喚起每一位炎黃子孫,每一位奧運(yùn)參與者靈魂的共鳴和真誠(chéng)的微笑!

        昔日的道路上寧?kù)o至極,而今朝依舊獨(dú)自走在那條林蔭道路上,卻響起了沙沙的聲音,是樹(shù)葉落地的聲音?是風(fēng)呼呼地吹的聲音?再向前走,一位老者拿著掃帚掃著四周的垃圾,他肯定是一位清潔工人。瘦矮的身材、蓬亂的頭發(fā)、丑陋的面孔,給人以一個(gè)粗鄙、丑陋、平庸的印象,加上那臉上丑陋的微笑,我再也不想向他投注一瞥目光,徑直地朝那似乎被風(fēng)吹干凈的凳子走去

        如往日一樣,輕輕吹了吹似乎已干凈了的石凳,翻開(kāi)一本雜志,手里拿著一袋小吃。那沙沙聲依舊未停斷過(guò),我抱怨那位丑陋的清潔工打擾了我以往清靜的環(huán)境。我仍然享受著書(shū)的陽(yáng)光的洗禮,手中的小吃袋也空了,我照常將其甩到了一旁的小路上,繼續(xù)在這嘈雜的沙沙聲中津津有味地品味書(shū)中的精彩。突然,沙沙聲停斷了,回過(guò)頭,看見(jiàn)他正慢慢地向我走來(lái),在我的身旁停下了,吃力地彎著腰,夠著那剛才我隨手一扔的垃圾,他的臉上仍帶著微笑

      六年級(jí)作文 篇5

        過(guò)年,中國(guó)最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日。

        看到過(guò)這么一個(gè)傳說(shuō):從前有個(gè)叫“年”的野獸,每到過(guò)年的時(shí)候,就出來(lái)吃人。后來(lái),人們發(fā)現(xiàn)它最害怕紅光和響聲,于是人們就想了一個(gè)辦法,每當(dāng)“年”出現(xiàn)的時(shí)候,就燃起熊熊大火,用來(lái)嚇走怪獸。久而久之,就形成了放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗,最終形成了過(guò)年。

        北宋大詩(shī)人王安石也留下了“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!钡募丫洹_^(guò)年,就意味著舊的一年即將過(guò)去,新的一年即將開(kāi)始。在這一天,即使你有再多的不愉快,也要暫時(shí)拋到腦后。

        年味,對(duì)于我來(lái)說(shuō),最濃的是放煙花和收紅包。

        每次吃完晚飯,我就靜靜的等到天空變黑。待天空完全變黑以后,我們兄弟姐妹四人提著一串串煙花爆竹,興奮的沖出去把它們點(diǎn)燃。煙花燃放所產(chǎn)生的光在黑夜中閃爍,我們高興的手舞足蹈,這是我們一年中最高興的時(shí)刻。

        過(guò)年有一個(gè)重要的儀式,就是發(fā)紅包。隨著電子產(chǎn)品的普及,紅包也不止于傳統(tǒng)的封紅包。每到過(guò)年,總有人在微信里發(fā)紅包。那是一個(gè)令人興奮的時(shí)刻,因?yàn)榭梢再嶅X,所以我格外看重,每次都不會(huì)放過(guò)一個(gè)。

        年已經(jīng)過(guò)完了,可這些我所感受到"年味",依然在我心中揮之不去。

      六年級(jí)作文 篇6

        在一片茂密的大森林里,住著各種各樣的動(dòng)物,大象、老虎、小熊、猴子……它們和睦相處,互相幫助。一天,一只小猴子“楠楠”被前來(lái)打獵的人捉住了,動(dòng)物們目瞪口呆。

        動(dòng)物們?cè)瓉?lái)與人一直和睦相處,人不來(lái)獵殺他們,他們也不去打擾人類,而這次……所有動(dòng)物都不知所措,眼睜睜的看著人帶走了楠楠。因?yàn)樵谶@山水如畫(huà)、花草如海、綠樹(shù)成蔭又及其和睦美好的地方,除了老虎、獅子偶爾見(jiàn)過(guò),有過(guò)殺戮與打仗的經(jīng)歷以外,其他動(dòng)物都是如兔子一般呵!

        終于,一只年老的獅子終于開(kāi)口了:“大家,盡管我們相信和平,相信善良能解決一切,”他頓了頓說(shuō)“但我們也不能就像草原上家養(yǎng)的綿羊一樣任人宰割,看來(lái)我們必須行動(dòng)了!”動(dòng)物們紛紛鼓掌,商量起了救援計(jì)劃。而猴王楠楠的爸爸,自然首當(dāng)其沖,森林里其他的動(dòng)物紛紛伸出了援助之手。

        再說(shuō)另一邊的小猴,它被捕后拼命呼救,大喊大叫,但人看了眼它,兇狠的目光讓它發(fā)抖,可怕地語(yǔ)言讓它心慌,人說(shuō):“小崽子,你再敢叫喚,我就抽你的筋,扒你的皮,喝你血,吃你肉,還有你的腦漿,那可是真正的美食!”于是,小猴失望了。那人接著說(shuō):“如果你不叫,乖乖呆著,我會(huì)把你賣到馬戲團(tuán)換錢!蹦侨搜壑辛髀冻隽素澙返纳裆。小猴厭惡的把頭扭向了一邊,不再看他。

        而就在這時(shí),動(dòng)物們也已經(jīng)商定好了救援計(jì)劃,定名為“證明自己”,簡(jiǎn)稱“ZMZC”行動(dòng)。

        行動(dòng)開(kāi)始。

        首先,有一條著名的大狗靈迪,擔(dān)任搜索任務(wù),它以嗅覺(jué)靈敏而著名。它常常會(huì)去幫助一些動(dòng)物,比如迷路的小兔子等等,具有豐富外交經(jīng)驗(yàn)的獅王與猴王在他身后,在后面是森林里所有的動(dòng)物,就連一向膽小而著名的兔子也在克服自己缺點(diǎn)后來(lái)了,盡管是排在最后……

        咦,靈迪忽然停了下來(lái),大家注意力剛才都在靈迪身上,一見(jiàn)它停,就一起向前望去,前面有一片剛剛開(kāi)伐出的空地,空地上有一個(gè)小木屋。靈迪指了指前面的小木屋,冷靜且鎮(zhèn)定的說(shuō)道:“楠楠就在里面。”之后,扭頭對(duì)身后的獅王和猴王做了個(gè)很紳士的“請(qǐng)”的動(dòng)作。獅王扭頭用獸語(yǔ)說(shuō)了一句話,大家便都隱蔽了起來(lái)。

        獅王,猴王與靈迪來(lái)到了小木屋門前,其它動(dòng)物有的已是心急如焚,有的更是心驚膽寒,但再看這三位勇士,卻一點(diǎn)也不急,心情平如無(wú)風(fēng)的湖面,不慌不忙,有條不紊。獅王禮貌的敲敲門……

        屋里的人正在拉二胡,他們都是二胡愛(ài)好者,他們吃了一驚,因?yàn)樗麄兪莵?lái)偷獵的,這里屬于保護(hù)區(qū)。他們互相掃視,看來(lái)的人有沒(méi)有少,經(jīng)過(guò)從左到右,從右到左的報(bào)數(shù),證明一人不缺一人不少。于是他們拿上,開(kāi)了門。

        他們眼珠都快出來(lái)了,不僅因?yàn)橥饷嬗幸活^獅,一只猴和一只狗,更是因?yàn)楠{王以人語(yǔ)說(shuō)出了動(dòng)物們的.愿望。

        獅王說(shuō):“獵人,您好。我是獅王,在我旁邊這位是猴王,而這位是靈迪。您獵到了一只猴子,對(duì)吧?那小猴名叫楠楠,是猴王的孩子,我們想要回它!

        其中一個(gè)人反應(yīng)了過(guò)來(lái),笑道:“原來(lái)是又送上門來(lái)了!”正說(shuō)著,便端起了,而其他人也陸續(xù)恢復(fù)正常,端起,對(duì)著獅王它們。

        獅王冷笑著,用黯淡、冰涼而且?guī)е还伤劳鰵庀⒌恼Z(yǔ)調(diào)說(shuō):“那你們是不想配合了?!”那心理狀態(tài)不錯(cuò)的人也不屑的說(shuō):”切,就你個(gè)小樣就能嚇著我們了?”說(shuō)著就要開(kāi)。但獅王冷冷的看了一眼他,不待他扣動(dòng)扳機(jī),便從容淡定的吹了聲口哨,轉(zhuǎn)瞬一條蛇就出現(xiàn)在他的手腕上,并咬了他一口,疼痛使q從他手中掉了下去。之后又有許多蛇陸續(xù)出現(xiàn)在這些人身邊。

        呵呵,別看他們是二胡愛(ài)好者,而且還有好幾個(gè)蛇皮錢包,但如果在動(dòng)物園或蛇類飼養(yǎng)場(chǎng)以外看到這么多的真蛇的話,那他們是絕不會(huì)想到,可以多做幾把二胡和蛇皮錢包的。

        尤其是這幾個(gè)人看到蛇們都在吐著信子,向他們逼近時(shí),他們就一扭頭,撞破木墻,逃跑了。之后,他們留下的收音機(jī)里,竟響起了周杰倫的《千里之外》:我送你離開(kāi),千里之外,你是否還在?

        獅王到關(guān)著楠楠的籠子前,一拳打碎了籠子,楠楠跑出來(lái),連蹦帶跳的到了爸爸身邊。

        一輪紅日緩緩下落,在夕陽(yáng)的映襯下,森林里的動(dòng)物們歡笑著一起回到重又恢復(fù)了寧?kù)o、祥和的美好家園……

      六年級(jí)作文 篇7

        一張微不足道的紙能變成“千斤頂”?快跟著我一起看看吧!

        我先準(zhǔn)備好工具:三位萬(wàn)眾矚目的紙先生、潔白無(wú)瑕的雙面膠妹妹、還有幾本我們的好朋友——書(shū)。

        我先把三張紙平鋪開(kāi)來(lái)?墒,紙卻像被施了魔法一樣,總是跳來(lái)跳去。經(jīng)過(guò)一翻周折,終于把紙擺平了。

        隨后,我先把雙面膠拿了過(guò)來(lái),把它撕開(kāi)后粘在紙上,再用我的“超級(jí)無(wú)敵包子手”一壓、一撥,雙面膠就完完整整地印在了紙上。

        我再努力地給它們來(lái)個(gè)“微型整容”,先把一張加工過(guò)后的紙拿過(guò)來(lái),再把紙咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)優(yōu)雅卻不失風(fēng)度的圈,一個(gè)實(shí)驗(yàn)道具——圓柱,就大功告成了!我再把一張紙折一下,隨后與雙面膠來(lái)個(gè)“親密接觸”,一個(gè)長(zhǎng)方體就完成了!把紙折兩次,留下兩道印跡,再與膠重合,就做好了三棱柱。

        實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了!

        實(shí)驗(yàn)步驟:把做好的實(shí)驗(yàn)道具豎立起來(lái),把書(shū)放在上面,承重最高本數(shù)的獲勝。

        我先把一號(hào)種子選手——三棱柱拿出來(lái),它究竟可以承受幾本書(shū)的重量呢?一本、二本……隨著書(shū)越堆越高,我的心也越來(lái)越緊張。呯!書(shū)全掉下來(lái),三棱柱只能在五本停留了。

        隨著一號(hào)三棱柱選手失落的背影越來(lái)越遠(yuǎn),二號(hào)選手長(zhǎng)方體手顫抖著上來(lái)了,可能是因?yàn)橐惶?hào)選手慘遭失敗,二號(hào)選手緊張至極。果不其然,長(zhǎng)方體到了三本就止步。

        最后,三號(hào)選手圓柱緩緩地走進(jìn)賽場(chǎng),當(dāng)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái),圓柱就以壓倒性的實(shí)力秒殺全場(chǎng),真是善于隱藏自己的高手!21本啊!

        原來(lái),紙的承重力是由邊數(shù)決定的。因?yàn)閴毫梢苑稚⒌礁鱾(gè)條邊上。而圓形是一個(gè)有著無(wú)數(shù)條邊的多邊形,因此它的承重能力最強(qiáng)。

      六年級(jí)作文 篇8

        在人的一生里,會(huì)有各種各樣令你開(kāi)心或傷心的事,也會(huì)有許多不甚愉快的回憶,被我們壓在心底。我也有一件塵封已久的往事,爸爸的誤解讓我百口莫辯……

        四年級(jí)的暑假,燥熱難耐,連窗外的知了都有氣無(wú)力,聲音微弱。我和胖表哥在太陽(yáng)的暴曬下,熱得直吐舌頭,和小狗沒(méi)什么兩樣。

        “呼—”胖表哥長(zhǎng)嘆了一口氣,“總算到家了,來(lái)來(lái)來(lái),趕緊開(kāi)空調(diào)!”秉著來(lái)者是客的原則,我跑進(jìn)跑出,關(guān)門、關(guān)窗,這才打開(kāi)了中央空調(diào);仡^一望,我那胖墩墩的表哥正半躺在沙發(fā)上,吃著零食,悠哉游哉地“玩”著iPad平板電腦,我一怔,忙問(wèn):“你怎么會(huì)知道我家的iPad的密碼?我爸說(shuō)的?”他笑嘻嘻地把iPad轉(zhuǎn)向我:“沒(méi)有啊,我亂輸?shù)!蔽乙豢,不?duì),怎么停機(jī)了?一定是他亂輸密碼導(dǎo)致的:“你不知道密碼就不要瞎按,都停機(jī)了!”他依舊無(wú)所謂:“沒(méi)事兒,才5分鐘!小妹,快拿根冰棍兒來(lái),我快渴死了!”“冰棍兒又不能解渴!”說(shuō)是這么說(shuō),雖然我有點(diǎn)惱他,可還是給他拿了根“夢(mèng)龍”。胖表哥一邊吃一邊手賤賤地繼續(xù)搗鼓iPad,我瞟了一眼,還在停機(jī)狀態(tài)呢,也不知道他想干什么?

        “好了,你自己玩吧,電視要看的話你也不是不會(huì)開(kāi),我去寫(xiě)作業(yè)了,你別再瞎整iPad!”我警告他,一邊回身進(jìn)了房間,并關(guān)上門。我心情頗好的拿出暑假作業(yè)和耳機(jī),一邊聽(tīng)歌一邊寫(xiě)著少到驚人的作業(yè)。

        中午爸爸回來(lái)了,他為我們煮了一桌豐盛的佳肴。飯后,我繼續(xù)愉快地一邊聽(tīng)歌一邊看書(shū),壓根沒(méi)料到5分鐘后迎接我的是爸爸那滔天怒火。

        忽然,爸爸推門而入,一舉摘下我的耳機(jī):“好!我一直以為你很乖,在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),結(jié)果……真是太讓我失望了!”我不明白所以:“我本來(lái)就是在寫(xiě)作業(yè)。 薄斑狡辯!你哥都招了!”說(shuō)著扔過(guò)來(lái)一個(gè)東西。我定睛一看,這不是iPad嗎?我摁了一下home鍵,沒(méi)反應(yīng);關(guān)機(jī)鍵,沒(méi)反應(yīng);長(zhǎng)按,還是沒(méi)反應(yīng)。我疑惑地問(wèn):“iPad怎么了?”“怎么了你不應(yīng)該最清楚嗎!”你哥說(shuō)你一邊吃冰淇淋一邊玩iPad屏幕就黑屏了,你扔下iPad就回房間寫(xiě)作業(yè),裝作很乖的樣子!”“這怎么可能?”我委屈極了,“他怎么誣陷我,分明就是他自己做的!冰淇淋是他吃的!iPad也是他玩的!和我有什么關(guān)系!”爸爸愣了一秒,旋即把哥哥叫了進(jìn)來(lái),與我對(duì)峙。一看到他,我恨不得揍他一頓!胖哥哥眼見(jiàn)事情無(wú)法隱瞞了,耷拉著腦袋認(rèn)罪道:“舅舅,剛才那些事情都是我做的!是我害怕?lián)?zé)才這樣講的,您冤枉妹妹了!”又轉(zhuǎn)而向我道歉說(shuō):“妹妹,對(duì)不起!”看到他這樣,我氣也消了一大半。

        爸爸知道真相后,忙向我賠不是,還說(shuō)了一句讓我至今難忘的話:“這次是你哥哥的責(zé)任,但是他也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了,并且道歉態(tài)度很好,我們就不追究了!寬容,會(huì)使我們心胸更豁達(dá)。”

        爸爸的話讓我茅塞頓開(kāi),在那以后的日子里,遇到什么事情,我都能豁達(dá)開(kāi)朗地一笑而過(guò)。只要人人都學(xué)會(huì)寬以待人,世界將更加和諧。

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