【精品】六年級(jí)的作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
在我的心目中，姥爺是一個(gè)有生活情趣的人。
能工巧匠
姥爺是多年的木匠，人都說(shuō)“朽木不可雕也”，可姥爺能把一塊爛木頭給我們“改裝”成一件精巧的的玩具。在他的“工作室”里，鋸子，斧子，刨子，鑿子等工具一應(yīng)俱全。他經(jīng)常用這些工具來(lái)制作一些家具，家里的桌子，椅子，凳子等都出自他的手。我很欣賞姥爺那雙靈巧的手，你看他，就在我們談笑間，他就能將一根彎彎曲曲的腐木鋸成許多小木塊，然后拼起來(lái)，就是漂亮的桌椅板凳……他簡(jiǎn)直像一位魔術(shù)師。
姥爺還是一位園藝師。他家的大院子在他的“裝扮”下，變得像個(gè)美麗的大花園。春天，姥爺種的花都盛開(kāi)了，爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。夏天，豆角都長(zhǎng)開(kāi)了姥爺用木桿子將豆角的藤蔓纏上去，架在過(guò)道的上方，就像是婚禮上的拱門(mén)。秋天到了，瓜果成熟了。秋風(fēng)吹過(guò)，芳香四溢。冬天，雖然樹(shù)上的葉子都掉光了，姥爺用自己的巧手剪了許多不同樣的剪紙，掛在樹(shù)上。一下雪，白白的雪與紅紅的剪紙相映成趣，煞是好看。
游山玩水
姥爺喜歡四處旅游：湖南的張家界，山東的日照，寧夏的青海湖，甘肅的敦煌莫高窟，云南的西雙版納還有許多發(fā)大的沿海城市……這些地方都留有他的足跡。每次旅游回來(lái)，姥爺都會(huì)給我們兄弟姐妹們講述一路上的奇聞異事，讓我們大開(kāi)眼界。此外，姥爺還會(huì)把他的所見(jiàn)所聞?dòng)迷?shī)文記錄下來(lái)。在他的寫(xiě)字臺(tái)上，有一本厚厚的日記，里面大多是他的游記散文。姥爺寫(xiě)得一筆好字，讀他的文章就是一種享受。我真佩服姥爺。
姥爺就是這樣一個(gè)把生活變成了詩(shī)歌，充滿了情趣的人。
六年級(jí)的作文 篇2
前一段時(shí)間，老師突然對(duì)我們說(shuō)，有一個(gè)創(chuàng)新作品大賽，希望我們參與。我一向喜歡手工，回到家，我就迫不及待的做了起來(lái)。
其實(shí)做什么我在路上就想好了，因?yàn)樵诼飞衔铱吹搅嗽S多垃圾，人們?cè)诶昂笞邅?lái)走去，卻無(wú)動(dòng)于衷，于是，我想做一個(gè)旋轉(zhuǎn)式降落傘，可以讓降落傘把垃圾放到屬于垃圾自己的地方�；氐郊遥揖蜏�(zhǔn)備好了材料，首先，降落傘不能太重，家里又沒(méi)有什么好材料，我便找來(lái)幾張紙。接著又拿來(lái)剪刀，雙面膠等用品。構(gòu)思好，就迫不及待的干了起來(lái)。我先把紙撕成長(zhǎng)條狀，然后在上面折出一個(gè)正方形，再把剩下的紙條劈開(kāi)�？墒�，由于“翅膀”太大，沒(méi)有重心，降落傘并沒(méi)有成功著陸，而是一頭栽了下去。怎么辦才好那？我想起了老師說(shuō)過(guò)的話：“遇到困難是要自己想辦法”于是我在一旁邊干邊想，怎么辦？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，在“翅膀”底下按個(gè)“支架”會(huì)怎么樣？說(shuō)干就干，可是翅膀又太小，還是沒(méi)有成功。最后，我把紙條剩下的部分分為兩等分，一份是支架，另一份是翅膀（在降落的過(guò)程中不停旋轉(zhuǎn)，起到慢速降落的作用），我站到床上，拿起我制作的降落傘就往下“扔”呵！還真搖搖晃晃轉(zhuǎn)了起來(lái)，我一蹦三尺高，差點(diǎn)摔個(gè)狗啃泥！“今兒個(gè)老百姓呀，真呀真高興呀”我邊唱邊跳，不過(guò)，我也想出了改進(jìn)的方法，利用飛機(jī)模型的材料，把降落傘制作出來(lái)，最底部做成一個(gè)鉤子，可以勾住垃圾袋，再把降落傘制作成電動(dòng)的，可以用遙控器操作，以后，垃圾可以安心在家“睡大覺(jué)”了！到時(shí)候，可方便多了！
六年級(jí)的作文 篇3
親愛(ài)的胡老師：
您好！
六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，即將成為中學(xué)生的我回首過(guò)往：我摔跤過(guò)，那是因?yàn)槲覜](méi)有努力，從那個(gè)人人都遙望的位置跌了下來(lái)；我喜悅過(guò)，那是因?yàn)槔蠋煹馁澝雷屛业淖旖侨滩蛔∫粡�，心花怒放；我自�?zé)過(guò)，那是因?yàn)榻o予我的厚望我卻辜負(fù)……
老師，這一切都是我在116班所經(jīng)歷過(guò)的。我雖不是您親手帶上來(lái)的學(xué)生，但我通過(guò)這一年的相處，知道了您是一位熱愛(ài)學(xué)生的好老師。
我記得，六年級(jí)上學(xué)期那次發(fā)燒。那天，是您在百忙之中抽空帶我到醫(yī)生那兒打針。我的心里特別暖：這個(gè)世界上有很多的職業(yè)，但待別人家的孩子如親生，只有“老師”這一偉大職業(yè)。
平日，您辛辛苦苦地為我們講課，可我們并不領(lǐng)情。每當(dāng)舉手回答問(wèn)題時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，只有寥寥數(shù)人舉手，您氣壞了吧。我在這里跟您說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
雖然學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，但您經(jīng)常跟我們說(shuō)一些人生道理，讓我們明白什么是團(tuán)結(jié)，什么是友愛(ài)……我想對(duì)您說(shuō)“謝謝”。
畢業(yè)典禮結(jié)束之際，奶奶忽然對(duì)我說(shuō)“胡老師好像哭了。”我聽(tīng)了，只是微微一笑。雖然我不知道奶奶說(shuō)的孰是孰非，但我知道您一定是舍不得我們的。我想輕輕告訴您：“我也舍不得您。”
花兒以它馥郁的芳香作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，我就以這封信向您報(bào)以感恩。
祝：
身體健康，快樂(lè)每一天。
您的學(xué)生：xx
7月7日
六年級(jí)的作文 篇4
“嚓——嚓”我用刀小心地劃著迷你包裹。昨天逛淘寶，只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，我就買下了最后一枝“神奇取光筆”，商品介紹上說(shuō)的話是真的嗎？我皺了皺眉，半信半疑地將手伸進(jìn)了盒子。
好精致的筆！我簡(jiǎn)直為自己剛剛要退貨的念頭感到后悔了！銀色的筆桿，鍍金的筆帽，頂端的鉆石在陽(yáng)光下熠熠生輝。突然間，筆桿上緩緩地顯現(xiàn)出一行瀟灑的字跡：
在光芒照耀的地方，用我取下你想要的那片光亮，去實(shí)現(xiàn)你的愿望……
我好奇地找到地板上那一片陽(yáng)光，用取光筆的筆尖輕劃起來(lái)。哇，一塊亮光像絨布似的落在我掌心！輕輕一搓，一個(gè)熱乎乎的，明亮的小圓球出現(xiàn)在我的書(shū)桌上。不如——再加些月光吧，晚飯后，我從羊腸小道劃走一塊銀白，與金色的陽(yáng)光相融，不多久便成了拳頭大小的一個(gè)球體。我又用牙簽輕輕點(diǎn)上一些大大小小的隕石坑，嗯，一個(gè)星球模型做好啦！它既透著陽(yáng)光的活潑開(kāi)朗，又不失月光的寧?kù)o美好，我不禁為自己的創(chuàng)意暗自驕傲。
手心里的星球光芒越來(lái)越亮，我還沒(méi)來(lái)得及喊出聲來(lái)，一陣天旋地轉(zhuǎn)，我感覺(jué)自己好像坐上了瘋狂過(guò)山車，簡(jiǎn)直就要被甩出去了，可耳畔卻沒(méi)有任何風(fēng)聲。身子猛地飄了起來(lái)，忽地又落下地，這熱乎乎，軟綿綿的地方，會(huì)是哪兒呢？
睜開(kāi)眼，我嚇了一跳——腳下的不就是我剛剛做好的星球模型嗎？怎么變得這么大了呢？“你好！”星球笑瞇瞇地伸出手，“剛才我們穿越了蟲(chóng)洞，感覺(jué)怎么樣？”它不知道從哪兒摸出個(gè)手表遞給我：“喏，戴上它，你就能在地球與我們這個(gè)星球之間輕松穿梭啰！”
“我……好像聞到……好吃的……”突然，它的眼睛直勾勾地盯著我的口袋，舔舔嘴唇�！昂冒伞蔽疫@個(gè)零食大王身上從來(lái)不缺吃的，隨手掏出一塊鳳梨酥，它一把搶過(guò)，撕開(kāi)包裝，便興奮地咂吧起嘴來(lái)，一臉享受的樣子。哈哈，也是個(gè)吃貨！“咕嚕，咕嚕”它的肚子發(fā)出有趣的聲音，“對(duì)了，我就叫你咕嚕吧！”我的腦袋靈光一現(xiàn)。
咕嚕傻傻地笑了：“我知道，你就是潤(rùn)寶！走，去看看你的房子吧！”無(wú)數(shù)個(gè)小光點(diǎn)在咕嚕頭頂集合，形成了一幢蘑菇形小屋，“還要一個(gè)咕嚕系電視機(jī)！”咕嚕的腦門(mén)上又飛出數(shù)不清的光點(diǎn)，鉆入小屋。
哇，太棒了！我飛奔進(jìn)屋子，對(duì)比了兩只手表上的.時(shí)間，嗯，咕嚕星時(shí)間與北京時(shí)間一模一樣。已經(jīng)八點(diǎn)半了，我鉆進(jìn)被窩，看了一會(huì)兒電視，迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“重大消息！重大消息！”電視機(jī)里的嚷嚷聲把我驚醒，“有一種貪吃病毒正從咕嚕星球北面蔓延，目前已有三個(gè)小行星受到感染！它們正從居民家中拿走零食，不斷塞進(jìn)口中，請(qǐng)大家務(wù)必帶好你們的健康星球，向南疏散！”
“貪吃病毒？不會(huì)吧？”我奇怪地問(wèn)咕嚕�！盎颉蛟S是吧！”它支支吾吾。當(dāng)我的目光掃過(guò)屋子，奇怪，昨天我袋子里的餅干，牛肉條，還有巧克力，怎么都不見(jiàn)了？我明明放在床頭柜上的呀？面對(duì)我懷疑的眼神，咕嚕的呼吸急促起來(lái)。
“你……你不會(huì)感染了貪吃病毒吧？”聯(lián)想到電視新聞，我不禁緊張起來(lái)。一陣沉默過(guò)后，咕嚕紅著臉向我坦白：“我……其實(shí)我就是貪吃病毒的傳播者……”“什么？”我驚訝地瞪圓了眼睛。
“事實(shí)上，每個(gè)星球的個(gè)性都帶有創(chuàng)造者的影子，我……我的貪吃……也是……”咕嚕的話沒(méi)有說(shuō)完，我狠狠地瞪了它一眼：“難不成……你的貪吃還要怪我？”可我自己也知道講這話底氣不足——要是哪天不吃零食，我的嘴巴會(huì)寂寞得受不了。
怎么辦？“嗞——嗞——”口袋里的取光筆震動(dòng)起來(lái)。怎么忘了這寶貝呢？我趕緊把它掏出，筆桿上顯現(xiàn)出一行似曾相識(shí)的字跡：
只有改掉你貪吃的毛病，才可以治好它們。
看來(lái)，解鈴還須系鈴人。我按下了手表上的按鈕，再見(jiàn)啦，咕嚕，等我回到地球改掉吃貨的毛病，我一定會(huì)回來(lái)！
六年級(jí)的作文 篇5
那次數(shù)學(xué)小測(cè)中，因一張演算紙，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子突進(jìn)了十幾分。提高數(shù)學(xué)成績(jī)的“功臣”不是我，而是栗老師——
數(shù)學(xué)小測(cè)中，我把演算紙壓在了試卷底下，便開(kāi)始答卷。答完了填空題，下一道題便是計(jì)算題，我剛要從試卷底下抽演算紙時(shí)，栗老師從備課本上撕下了一張演算紙，遞給了我：“用這張演算紙。”我吃了一驚，老師顯然沒(méi)有看見(jiàn)我要從卷地下抽演算紙的舉動(dòng)。我本能的“哦”了一聲，接過(guò)了這張紙。
我看了幾眼，這是張沒(méi)有用過(guò)的演算紙，連寫(xiě)過(guò)字的痕跡也沒(méi)有，顯然是從本中間撕下來(lái)的。
因?yàn)槲矣醒菟慵埶詻](méi)有用老師給我的那張，我把它小心翼翼的壓在了檔案袋最底下，便用我那張演算紙演算。我總是覺(jué)得檔案袋底下的演算紙像金子似的在閃閃發(fā)光，又好像在暗示我認(rèn)真做題�；蛟S，那是個(gè)幸運(yùn)的前兆吧！
我在題海中奮力游向前方，一路“過(guò)關(guān)斬將”非常認(rèn)真。我決不能辜負(fù)了栗老師的期望！遇到難題便絞盡腦汁地想啊想。做完后又認(rèn)認(rèn)真真的檢查了幾遍。才滿懷信心地交了卷。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想，經(jīng)常考六七十分，從沒(méi)越過(guò)八十分這個(gè)坎兒。
試卷發(fā)下來(lái)了，我大吃一驚，我竟然考了88分，而大部分同學(xué)都考了70多分。我高興極了，但我沒(méi)有驕傲，因?yàn)槲译m進(jìn)入了前五名，但不是第一。
栗老師，謝謝您，同時(shí)謝謝您的紙，要不我考不了這么好的成績(jī)！
六年級(jí)的作文 篇6
世界上真的有快樂(lè)的源泉嗎？有誰(shuí)一生都快樂(lè)無(wú)比嗎？別說(shuō)話，聽(tīng)聽(tīng)凱蒂的故事。
凱蒂是一位作家，他聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)地方名叫“快樂(lè)莊”，那里的人一生都十分快樂(lè)，原因是快樂(lè)莊里藏有“快樂(lè)泉”凱蒂打算到快樂(lè)莊去尋找靈感寫(xiě)一本書(shū)，他已經(jīng)想好了名字——《快樂(lè)》。
像傳說(shuō)中的那樣，凱蒂在太平洋里找到了一個(gè)小島，快樂(lè)莊就坐落在那里。
來(lái)到快了莊的途中，他的船被一種不知名的海藻纏住了，凱蒂雇傭的水手們好不容易才割斷它們，他們還遇到了人身魚(yú)尾的海妖，海妖用動(dòng)聽(tīng)的歌喉迷惑航海人，讓他們撞到礁石上，最后溺水而亡。幸好凱蒂準(zhǔn)備了足夠好的耳塞逃過(guò)一劫，最后巨型章魚(yú)碾碎了凱蒂的船，僅有三個(gè)人借助救生圈逃脫了，當(dāng)然這也包括凱蒂。
一路歷經(jīng)這么多挫折，凱蒂終于到達(dá)快樂(lè)莊，這里跟自己想象中的一樣，卻又不一樣。一樣的是這里真的充滿歡聲笑語(yǔ)，不一樣的是這并不干凈，到處泥濘，就像鄉(xiāng)下一樣。
不過(guò)這里的人善良好客，他們熱情地接待了凱蒂他們。
晚上快樂(lè)莊舉行了篝火晚會(huì)，凱蒂為快樂(lè)莊的人們講述自己來(lái)這的目的，快樂(lè)莊的人們讓他自己發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
凱蒂觀察他們的生活，發(fā)現(xiàn)他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勞作，可是人們好像并不累，卻在唱著歌。漸漸地凱蒂放棄了，他感受不到這兒的快樂(lè)。
他走了，帶著失望走了。
有一天他看到一句話：經(jīng)歷挫折，你或許能獲得快樂(lè)。
過(guò)了幾年，凱蒂的書(shū)在全國(guó)暢銷名為《挫折》。
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