精選六年級(jí)的作文錦集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的心愿，我也不例外，我的心愿是長(zhǎng)大做一名數(shù)學(xué)老師。
我想當(dāng)數(shù)學(xué)老師，是因?yàn)槲蚁矚g書(shū)學(xué)這門(mén)課，小小的數(shù)學(xué)符號(hào)蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)奧妙，加、減、乘、除……這些符號(hào)有很強(qiáng)的吸引力，分?jǐn)?shù)和生活緊緊地聯(lián)系，這使我想當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師；另外，我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師李老師尊重了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生民主公平，引發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)更大的興趣，使我更想當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。
我想當(dāng)數(shù)學(xué)老師，是因?yàn)槲蚁矚g“老師”這個(gè)稱呼，它表示別人對(duì)你的尊敬，表示對(duì)祖國(guó)花園里園丁的愛(ài)戴。當(dāng)你心頭烏云重重時(shí)，一聲“老師”的稱呼就會(huì)把你心頭的烏云吹散，讓你的心中灑滿陽(yáng)光，讓你想起自己擁有一群可愛(ài)的學(xué)生，為什么還要想不開(kāi)心的事呢？
如果我真的當(dāng)上了數(shù)學(xué)老師，我不會(huì)在副課老師請(qǐng)假時(shí)占學(xué)生的副課。既然不占副課期末仍能完成教學(xué)計(jì)劃，為什么還要占學(xué)生的副課時(shí)間呢？
如果我真的當(dāng)上了數(shù)學(xué)老師，我不會(huì)在中午給學(xué)生布置作業(yè)，讓學(xué)生休息好，讓學(xué)生用飽滿精神上好下午的幾節(jié)課。
如果我真的當(dāng)上了數(shù)學(xué)老師，我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言干脆利落的給學(xué)生講課，不拉課，因?yàn)槲抑老抡n鈴響后學(xué)生的心已經(jīng)飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，講的東西學(xué)生也聽(tīng)不進(jìn)去。
如果我真的當(dāng)上了數(shù)學(xué)老師，我會(huì)把學(xué)生晚上和星期天的作業(yè)布置的少而精，找重點(diǎn)題讓學(xué)生做。真正讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的點(diǎn)金石，不讓作業(yè)成為學(xué)生的絆腳石。
如果我真的當(dāng)上了數(shù)學(xué)老師，我……
我知道，要想當(dāng)一名合格的老師，很辛苦。更要擁有豐富的知識(shí)和良好的品德。我要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)、講文明，長(zhǎng)大做一個(gè)知識(shí)淵博、學(xué)生喜愛(ài)的老師。
六年級(jí)的作文 篇2
今天放學(xué)的時(shí)候買了一個(gè)大餅，是不加蔥的。大餅很薄，但是烘的技術(shù)很好，所以吃起來(lái)很脆，有點(diǎn)薯片的味道。外面有一層薄薄的芝麻，很香的樣子，里面是涂得很均勻的咸菜，味道恰倒好處。 我索性推著自行車邊走邊吃。因?yàn)槭莿倓偤婧玫模杂悬c(diǎn)燙，不時(shí)地還會(huì)燙到嘴角。但是真的很好味，我有點(diǎn)陶醉了。朋友見(jiàn)我這樣的表情，以為我第一次吃大餅，都不解地?fù)u著頭。 雖然是個(gè)大餅，但也有吃完的時(shí)候，過(guò)了一條馬路，大餅就整個(gè)進(jìn)入了我的肚子。我滿足地抹了抹嘴角，一副幸福的樣子。
也許很多人都不理解為什么一個(gè)大餅?zāi)茏屛胰绱藵M足。其實(shí)有時(shí)候我們想要的東西太多，以致于連自己都不清楚到底真正想要什么，但是在你需要的時(shí)候，即使是一個(gè)普通的大餅，也會(huì)讓你覺(jué)得彌足珍貴。這已經(jīng)不是一個(gè)大餅的`問(wèn)題了，是一種對(duì)待人生的態(tài)度，太多人盲目地在追求自己想要的東西，而不去考慮是否真的需要。我們常聽(tīng)說(shuō)有人為了賺錢而離開(kāi)家庭闖蕩，也許數(shù)年后他會(huì)帶著萬(wàn)貫家財(cái)，但是在這過(guò)程中，他可能也失去了親情、友情、愛(ài)情，這是他用金錢換不回來(lái)的。
人生苦短，實(shí)在沒(méi)必要為了一些生不帶來(lái)死不帶去的東西而犧牲我們本應(yīng)該去珍惜的東西。仔細(xì)想想，也真的是這樣啊。
這篇文章主要述敘了作者品嘗一塊大餅這樣的小事，并得出了“學(xué)會(huì)滿足”這樣的道理。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
六年級(jí)的作文 篇3
當(dāng)風(fēng)搖曳下最后一片落葉；當(dāng)秋對(duì)落葉瞥去最后一眼時(shí)……
秋對(duì)我灑下最后幾滴眼淚，揮舞著纖嫩的手指，是喚我回去還是以淚相別。不，什么都不是，只有和煦的風(fēng)能明白，只有我能體會(huì)。
我驚醒了，夜晚早已抹去最后的夕陽(yáng)，是晚風(fēng)驚醒了我，是孤寂驚醒了我。耳邊徘徊著瀑布的沖擊聲，我的靈魂早已被帶到遠(yuǎn)方，是被流水沖向了遠(yuǎn)方，沖向了九十九重天和銀河之外。我被一陣花香牽會(huì)，這是杏樹(shù)的香氣久而耐聞、香而撲鼻、聚而不散，大略如此、其實(shí)過(guò)之。我偃撲在地上環(huán)顧四周，是茂密的樹(shù)林，大多數(shù)樹(shù)的葉子已落下。我被一棵杏樹(shù)所吸引，這正是那香氣的來(lái)源。他的“頭發(fā)”已是滿地，在守望著什么？是秋？
這時(shí)在旁的樺樹(shù)睜開(kāi)了眼，用那質(zhì)樸的笑聲贏取了杏樹(shù)的情義�？芍^“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色�！彼麄兓ハ嗬p繞，空氣中縈繞著愛(ài)的氣息，森林里傳來(lái)一首歌，是一首輕松的歌曲，我用眼去感受，用心去傾聽(tīng)。不，這不是歌，這是兩棵樹(shù)的依賴。我用“六觀”去聆聽(tīng)，歌獨(dú)自唱著，世界便只有了歌。
我拿起杏樹(shù)的落葉，那細(xì)數(shù)精致的脈絡(luò)，是生命流淌的印證。鳥(niǎo)在樹(shù)枝上有飛動(dòng)之意，魚(yú)在水中有游動(dòng)之意，葉在地上，但心卻去了遠(yuǎn)方，它帶著杏樹(shù)的愛(ài)傳遞給了樺樹(shù)。我輕輕地站在旁邊，不想驚動(dòng)他們。他們用心靈去交流……
這時(shí)暴風(fēng)雨來(lái)了，像黃河奔騰不息；像萬(wàn)馬奔跑不停，有長(zhǎng)城之壯，有萬(wàn)馬之浩。閃電像蟒蛇從天空傾斜下來(lái)，風(fēng)助紂為虐抽著雨鞭。大地在呻吟，天空在嚎叫。我站在巖石下避雨，聽(tīng)見(jiàn)的是黑色的惡魔的譏諷，那是死神的惡靈般的聲音，電光便是死神鐮刀的光亮。在忽隱忽明的狀況下我看到了他們擁抱在一起，雨聲逐漸的變小，變小。
雨停了，風(fēng)開(kāi)始內(nèi)疚起來(lái)，水珠凝聚在樺樹(shù)的葉片上慢慢地垂落。雨后，杏樹(shù)生了病，樺樹(shù)扶著他，樺樹(shù)含著淚，放棄了營(yíng)養(yǎng)，將生的機(jī)會(huì)讓給了他，將營(yíng)養(yǎng)給了他。是秋帶走了她的生命，她將微笑帶向了另一個(gè)世界。蝴蝶在高飛，飛向了那美麗的另一個(gè)世界，那是放棄的美，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！�
生與死短促，但只要執(zhí)著靈魂就不會(huì)拋尸荒野，生命不會(huì)被潮流帶走。美夢(mèng)難覓，太匆匆；如煙往事，一場(chǎng)空；秋風(fēng)蕭蕭，誰(shuí)吟誦？
在那杏葉紛飛的季節(jié)，你會(huì)想起這美麗的故事，讓真情永遠(yuǎn)在我們心中紛飛。
是思愁？還是淚花？
六年級(jí)的作文 篇4
四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我從雙語(yǔ)轉(zhuǎn)學(xué)到了東鋪頭。在雙語(yǔ)的一些事，有的我已淡忘，可是那件事，如今我依然記憶猶新。
那是三年級(jí)的一次晚自習(xí)，正當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師周老師把我叫了出去。
我跟周老師走進(jìn)了辦公室，心里感覺(jué)莫名其妙：難道我做錯(cuò)了什么事?不!這幾天我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)錯(cuò)事啊……想著想著，不知不覺(jué)便到了老師的座位上：“老師!我做了什么錯(cuò)事了嗎?”我緊張地望著周老師那年輕的面孔，老師也用那充滿怒火的眼睛望著我，我們互相對(duì)視了一會(huì)兒，老師終于開(kāi)口說(shuō)話了：“這次考試，你考得很差!”說(shuō)著，老師從一個(gè)塑料袋里拿出了一張考卷，放在桌子上，上面寫(xiě)著“黃桂棋，73。5分”我看了這張考卷，吃了一驚，腦子一片空白，正想哭!
“沒(méi)想到吧!你最近上課總愛(ài)跟同學(xué)講話，作文分?jǐn)?shù)也一直下降，難道你不想讀書(shū)了嗎?”
“我……”聽(tīng)了老師的話，我十分傷心，眼淚也隨機(jī)掉了下來(lái)。
“這張考卷，你拿回去訂正，明天拿給我檢查!去吧!”我拿了考卷，走出了辦公室，夜宵也沒(méi)吃就直接去宿舍改考卷了。
第二天，我的心情依然很難過(guò)，也沒(méi)心情與同學(xué)玩了，老師好想知道了我的心思，再次把我叫到了辦公室�！拔抑�，老是昨天的冷漠傷到了你的自尊，不過(guò)，老師也是為你好啊!只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不跟同學(xué)講話，你的成績(jī)就一定會(huì)提高的!”
我聽(tīng)了老師的話，便不再難過(guò)，而是暗暗下定決心，我一定要考到全班第一!
就這樣，在三年級(jí)的期末考中，我獲得了年段前三，班級(jí)第一的成績(jī)，這是，周老師走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿!你成功了!但是，千萬(wàn)不要驕傲哦!”
我知道，我一半的成績(jī)是來(lái)自周老師的鼓勵(lì)的!雖然我已離開(kāi)雙語(yǔ)，但是，我忘不了母校的周老師……
六年級(jí)的作文 篇5
快樂(lè)是對(duì)童年棒棒糖的美好回憶，快樂(lè)是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào)．快樂(lè)是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水．快樂(lè)是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧．快樂(lè)是在游樂(lè)場(chǎng)里興奮的尖叫聲．從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過(guò)很多的快樂(lè)回憶。記得上一年級(jí)時(shí)，最令我快樂(lè)的事就是很驕傲地站在臺(tái)上，第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí)，那時(shí)我是最快樂(lè)的。在二年級(jí)時(shí)，最快樂(lè)的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持，更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能為老師和同學(xué)分憂和服務(wù)了，我認(rèn)為我是快樂(lè)的。 現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我的快樂(lè)有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì)，一起玩耍，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者玩有趣的游戲，這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通，快樂(lè)就在其中。
我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的能力，增加自己的見(jiàn)識(shí)，廣交朋友，增強(qiáng)自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見(jiàn)聞， 快樂(lè)還有很多，不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè)更多，因此，我最愛(ài)大自然，愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)大自然的一切，更愛(ài)給我快樂(lè)的事、物、人。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
六年級(jí)的作文 篇6
我們從小就在母愛(ài)中成長(zhǎng)。一直以來(lái)，我是爸爸媽媽的寶貝。他們一直呵護(hù)著我，所以我很少做家務(wù)，要做也只是胡亂一氣。
每天媽媽都很晚下班，偶爾早下班，媽媽都是拖著疲憊的身軀回到家。今天是“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，我要幫媽媽做家務(wù)，很累，所以我準(zhǔn)備讓她減輕一些負(fù)擔(dān)，不讓媽媽再那么勞累。
媽媽要洗菜的時(shí)候，我?guī)退床�；媽媽要熱飯的時(shí)候，我?guī)退裏犸垺酝觑埡螅覡?zhēng)著幫媽媽洗碗�？墒菋寢尣煌�，在我的強(qiáng)烈請(qǐng)求下，媽媽沒(méi)辦法，只好讓我洗。
我小心翼翼地把碗放到盆子里，我開(kāi)始要洗了。一碰到那冰冷的水，我便立刻縮了回去。后來(lái)，我慢慢適應(yīng)著，拿起碗洗了起來(lái)。雖然只有幾只碗，洗的時(shí)間不長(zhǎng)，可讓我有點(diǎn)支持不住了，但我強(qiáng)咬了牙忍了下來(lái)。
我終于明白了媽媽為什么不讓我洗，她是怕凍著我。母愛(ài)是多么偉大。一直以來(lái)，媽媽都是愛(ài)我的，而我卻總跟媽媽發(fā)脾氣，可是媽媽不但不生氣，還一如既往地愛(ài)我。
我錯(cuò)了，我以為媽媽不愛(ài)我，可是母愛(ài)卻時(shí)時(shí)包圍著我。我終于知道天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的媽媽。
我鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)了聲：“媽媽，我愛(ài)你。原諒我以前老是發(fā)脾氣，我錯(cuò)了�！�
媽媽會(huì)心一笑：“孩子，你明白就好。媽媽是愛(ài)你的！”我緊緊抱住了媽媽。
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