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      上六年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-03-23 12:26:51 六年級(jí) 我要投稿

      【精選】上六年級(jí)作文匯編6篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的上六年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精選】上六年級(jí)作文匯編6篇

      上六年級(jí)作文 篇1

        向往藍(lán)天,是鳥(niǎo)兒飛翔的動(dòng)力;回歸大海,是小溪奔流的動(dòng)力;吐露芬芳,是花兒綻放的動(dòng)力……冰箱上的那副衍紙畫(huà),是我堅(jiān)持的動(dòng)力。

        綜合實(shí)踐課上,老師教我們制作衍紙畫(huà),五顏六色,款式多樣,可漂亮了!于是,我也決定自己做一張衍紙畫(huà)。

        回到家,我把工具在書(shū)桌上擺得整整齊齊,便開(kāi)始做了。我從簡(jiǎn)單的地方做起,把難的地方空著最后做。經(jīng)過(guò)幾周的制作,已經(jīng)完成80%了,不過(guò)剩下的相對(duì)而言就比較難了。我嘆了口氣,拿出工具又做了起來(lái)。

        這張畫(huà)有些地方得單獨(dú)直立一條衍紙條。我拿出一根衍紙條,把它放在紙上對(duì)了對(duì),不行,太長(zhǎng)。我拿出尺子和剪刀,好不容易才剪成了合適長(zhǎng)度。我小心翼翼地在相應(yīng)位置擠上白膠,把衍紙條立住?墒牵贿^(guò)幾秒鐘,衍紙條又軟綿綿地倒下了,使得不該沾白膠的地方在這時(shí)沾滿了白膠,用手拿著就粘在手上了,黏糊糊的,放不到紙上。我心中的怒火“噌”地一下向上竄,這才第一條我就做不下去了。不可以!我使勁地壓住心中的怒火。不可以在這就放棄,不可以前功盡棄!我這樣想著,就拿出鉗子,夾住衍紙條,把它安到相應(yīng)位置,等白膠干了,固定了才松開(kāi)。

        做完了五六條立著的,我發(fā)現(xiàn)這張畫(huà)上要做幾十個(gè)月牙卷!這也太夸張了吧!我數(shù)了又?jǐn)?shù),還真是幾十個(gè)!我多想放棄。】墒怯植荒馨胪径鴱U,當(dāng)初的愿望可不能泡湯!我想到這,又鼓起信心做起來(lái)。

        可是,我在做到第十個(gè)時(shí)還是不耐煩了。我猛地抓起一把完成了的,卻奇形怪狀的月牙卷扔到一邊去。不干了!反正也不好看,扔垃圾桶去吧!

        這個(gè)時(shí)候,我看到了陽(yáng)光下那完成了一大半的衍紙畫(huà),它閃著耀眼卻又柔和的光芒,它仿佛在對(duì)我說(shuō):堅(jiān)持下去!就要完成了!不要在關(guān)鍵時(shí)刻放棄!加油!想到這,我心中熊熊燃燒的怒火一下子滅了,我心平氣和地?fù)炱鹕⒙湟坏氐脑卵谰,修整形狀,繼續(xù)制作。

        終于,經(jīng)過(guò)了又一周的“浴血奮戰(zhàn)”,我自信地將戰(zhàn)利品——一幅完整的衍紙畫(huà)掛在了冰箱上。

        從那之后,我面對(duì)好幾張?jiān)嚲砗托∩剿频淖鳂I(yè),只要看向那副衍紙畫(huà),便又有了動(dòng)力。我相信,這和做衍紙畫(huà)一樣,堅(jiān)持就是勝利!

      上六年級(jí)作文 篇2

        盼呀,盼呀,六年級(jí)的開(kāi)學(xué)時(shí)間終于來(lái)臨了,又可以和親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師在一起了,我是多么得高興呀!

        八月三十日那天,我走進(jìn)了學(xué)校,校園里到處人頭攢動(dòng),到處歡聲笑語(yǔ)?吹较葋(lái)的同學(xué)們,我像碰到久別的親人似的向他們飛去。咦,這是怎么回事,有很多同學(xué)都是愁眉苦臉的,難道有什么傷心事?一問(wèn)才知道,我們要升入六年級(jí)的(原來(lái)五年級(jí)一班)同學(xué)要和中心校五(二)班以及村小升入六年級(jí)的同學(xué)合起來(lái)再分成三個(gè)班。我們剛相聚卻又要面臨著分開(kāi),同學(xué)們都不愿分開(kāi),不愿離開(kāi)原來(lái)團(tuán)結(jié)而又有凝聚力的五年級(jí)一班,因此憂心不已。

        一會(huì)兒,六年級(jí)公布分班名單。我來(lái)到黑板前,看見(jiàn)杜老師任的是六年級(jí)三班的語(yǔ)文老師和班主任,而黑板的通知讓我走進(jìn)了六年級(jí)二班。這時(shí),我知道我從今天起雖然能看見(jiàn)杜老師,能看見(jiàn)她那熟悉的面容,她還是我的老師,但是她不再是我的語(yǔ)文老師及班主任老師了,頓時(shí)淚水溢滿我的眼眶。我想哭泣,一滴滴眼淚眼看溢出眼眶就要流出來(lái)了;我不能哭泣,我是畢業(yè)班的一名學(xué)生了,要哭就回家去哭,或找個(gè)沒(méi)人的地方去哭。我知道從今天開(kāi)始,我就和杜老師分開(kāi)了,與原來(lái)班上的一大部分同學(xué)分開(kāi)了。我默默地說(shuō):“再見(jiàn)了,五年級(jí)一班!”五年來(lái)和你們生活在一起是多么愉快,而今天卻要和你們分開(kāi)了。我和老師同學(xué)結(jié)下的深厚的友誼,什么時(shí)候也不會(huì)忘記的,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記、不會(huì)忘記老師對(duì)我的呵護(hù)與期望……

        我和我認(rèn)識(shí)的同學(xué)一起走進(jìn)了六年級(jí)二班的教室,頓時(shí),我的眼前一片陌生,一片茫然,似乎這個(gè)教室沒(méi)有以前溫暖了,沒(méi)有以前幸福了。想著以前的歡笑,想著以往的趣事,我不禁悲從中來(lái)。我是一個(gè)子矮小的小姑娘,而教過(guò)我們五年的杜老師從不歧視任何一個(gè)同學(xué),在她心目中,每一個(gè)學(xué)生都是她的孩子,都是最好的,我們的知心話都愿給她講。有的同學(xué)膽小,她就叫用紙條的方式交給她,她總會(huì)給我們滿意的答復(fù)。杜老師很尊重每個(gè)學(xué)生,讓我們學(xué)會(huì)了自尊、自重,也讓我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)、自勵(lì)、自信……

        新的汪老師是一個(gè)看起來(lái)十分嚴(yán)厲的男教師,我想像著他把我像拎小雞一樣地拎出教室的情景,不禁又傷心起來(lái)。上課鈴在我的前所未有的壞心情中敲響了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地迎著汪老師來(lái)到教室,心里極為恐懼。啊,他就來(lái)到我跟前,開(kāi)始了他的第一堂課。

        沒(méi)有想到,汪老師健壯、嚴(yán)厲的外表下,竟有一顆博大、慈愛(ài)的心,他和我熟悉的原來(lái)的杜老師一樣的優(yōu)秀。他知道我膽小,竟有意鍛煉我,讓我任班上的干部,并給我極大的支持,教我們調(diào)整心態(tài),讓我們快速地適應(yīng)新的班級(jí),愉快地學(xué)習(xí)和生活。是啊,我們的人生旅途中有許多轉(zhuǎn)折,我們應(yīng)該調(diào)整心理,快速適應(yīng),愉快地去迎接新的起點(diǎn)。我一定不會(huì)給老師丟臉,我一定要好好學(xué)習(xí),給老師一個(gè)滿意的答卷。

        過(guò)去的一切已經(jīng)過(guò)去了,我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)來(lái)到了另一個(gè)新的世界。

      上六年級(jí)作文 篇3

        今天我去學(xué)習(xí)陶藝,老師首先給我們做了一個(gè)小房子,然后讓我們模仿她來(lái)做。

        我先把陶泥分成了2塊,拿出一塊,撮成圓柱形,壓平,用小刀把它刻成正方形,可就在這個(gè)關(guān)節(jié),我做不下去了,我刻了幾次,都不能把正方形做得方方正正。我耐住性子,停了幾十秒,讓自己平靜一會(huì)兒,又重新開(kāi)始,差不多做了20分鐘,終于完成了。然后在上面刻上門(mén)和窗戶,房子的身體型了。

        接下來(lái)我要做房子的“腿”和“腳”了。把第二塊泥分成的兩塊,拿出一塊做,撮圓,壓平,因?yàn)閴浩胶蟛皇且粋(gè)規(guī)則的圓形,用小刀把邊刻去就可以了,房子的腿腳就做了了。

        最后是頭,拿出一塊泥,搓成水晶形,用手指按在中間,向上頂,頂?shù)郊猓^就完成了!將這三部分用泥漿粘上去,房子就完成了。

        我仔細(xì)端詳站我的杰作,興奮不已。沒(méi)想到,旁邊的一個(gè)小女孩一下把我的房子推倒了,房子還沒(méi)有干,不結(jié)實(shí),一倒,馬上被壓扁了。我傷心極了!我狠狠地瞅了她一眼,一看鐘表,還有十分鐘下課。老師說(shuō):“做不完不許下課!”我立刻用出最快的速度,3分鐘,做出了一個(gè)里面連一個(gè)小指都伸不進(jìn)的小房子,被告評(píng)為“全班最差”。

        下課時(shí),那個(gè)小女孩低著頭向我走過(guò)來(lái),說(shuō):“對(duì)不起,姐姐!蔽乙膊缓靡馑颊f(shuō)她了,說(shuō):“下次小心點(diǎn)!”“哦”。小女孩說(shuō)。

        我看見(jiàn)了媽媽,對(duì)小女孩說(shuō):“再見(jiàn)!蔽蚁耄何覀?cè)谏钪须y免碰到不愉快的事情,我們不能凡事都斤斤計(jì)較,要有一顆包容的心。

      上六年級(jí)作文 篇4

        經(jīng)過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假,我們迎來(lái)一個(gè)新的時(shí)段:六年級(jí)。

        走進(jìn)一個(gè)新的'教室,新的生活也開(kāi)始。不心走到曾經(jīng)的教室,看著學(xué)弟、學(xué)妹們的一張張燦爛的笑臉,聽(tīng)到一陣陣銀鈴般的笑聲,我心里那個(gè)的死結(jié),也一陣錐心的痛。

        校門(mén)口,經(jīng)常有一些低年級(jí)的朋友用好奇敬佩與羨慕的眼光看著我們。他們也如曾經(jīng)的我們一樣,幻想過(guò)六年級(jí)、羨慕過(guò)神氣的六年級(jí),覺(jué)得六年級(jí)可以做很多事情、會(huì)懂很多東西、有許多特權(quán)。他們是那么的向往的六年級(jí),但是,你們可曾知道,現(xiàn)在的我們,卻那么的羨慕你們?

        六年級(jí),我們成長(zhǎng),體會(huì)到成長(zhǎng)的苦澀與無(wú)奈,也被學(xué)業(yè)壓得無(wú)法喘氣;也常常羨慕過(guò)低年級(jí)的朋友可以那么的自由快樂(lè);也經(jīng)常希望自己可以依然像時(shí)候那樣,什么也不去管、可以徹底、放肆的宣泄自己的情感;也希望自己不要那么的面面俱到,也倔強(qiáng)一回做回真實(shí)的自己;更希望自己也童言無(wú)忌,還是那么的純潔,不諳世事,這樣就不會(huì)整天為考試、父母的壓力、興趣班、升學(xué)而愁眉苦臉。

        但是,六年級(jí)也讓我懂多、會(huì)許多。會(huì)操縱電腦,會(huì)用各種各樣的句子,會(huì)品讀。也讓我懂得許多處事的道理。

        長(zhǎng)大,心思也細(xì)密不少。想到我們已從一年級(jí)的朋友,出落成一個(gè)個(gè)有模有樣的六年級(jí)學(xué)生,這好像夢(mèng)一樣過(guò)六年。一想到這個(gè),我就想到我們就要很快的度過(guò)中學(xué)、高中、大學(xué)時(shí)光,去工作,成立自己的家庭,也會(huì)這樣老去、死亡。一想到,我就異?謶帧R苍S這就是長(zhǎng)大的煩惱。

        我對(duì)六年級(jí)有著抵觸、向往和茫然,但我知道,我必須這樣成長(zhǎng)。

      上六年級(jí)作文 篇5

        哼,最近地球的氣溫太高了,害得我連門(mén)都出不去。在家吹著17度空調(diào)的我悶悶不樂(lè)地想;都怪太陽(yáng),不如去宇宙和太陽(yáng)聊聊天吧,說(shuō)不定還能比現(xiàn)在好點(diǎn)呢!

        我來(lái)到宇宙,氣勢(shì)洶洶地找到太陽(yáng),大聲跟他吵道:“你這個(gè)可惡的太陽(yáng),你整天都不用休息的嗎?害得我們都不能出門(mén)了,每天只能呆在家里,無(wú)法上學(xué)、無(wú)法和好朋友玩耍,而且田野都快要枯萎了,農(nóng)民們要靠什么來(lái)生存?”

        太陽(yáng)不慌不忙地說(shuō):“地球人,先別急,坐下來(lái)喝口水,慢慢說(shuō)!

        “你知道嗎?因?yàn)橛心愕拇嬖,地球都快要爆炸了!?/p>

        “哈哈,小朋友,如果地球上沒(méi)有我將會(huì)是一片黑暗。到時(shí),你們就會(huì)無(wú)法生存,太陽(yáng)系沒(méi)了中心,地球不再圍繞跑了,容易和其他的星球碰撞,危險(xiǎn)是非常大的。至于田野枯萎、地球爆炸,只能是你們?nèi)祟惥逃勺匀。人類不?ài)護(hù)地球,地球的健康也正在面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的考驗(yàn),你們科學(xué)家發(fā)現(xiàn),今年南極上空的臭氧層洞的面積和深度都創(chuàng)下了歷史記錄,修復(fù)要六十年。你們應(yīng)該反省自己,這次不讓你們出門(mén)只是小小的懲罰而已!

        “是這樣嗎?哦,我知道了,謝謝你太陽(yáng)。我們會(huì)檢討自己,我也會(huì)勸告他們,讓他們愛(ài)護(hù)地球、愛(ài)護(hù)家園。同時(shí)我也替人們向你道個(gè)歉,請(qǐng)你別再讓我們這么熱了,好嗎?”

        “既然人類已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,我自然不會(huì)在懲罰你們。你真是個(gè)懂事的孩子,快回去吧,孩子!”

        和太陽(yáng)聊完天,我懷著喜悅的心情踏上回家的路。恩,也許我應(yīng)該對(duì)以后充滿著憧憬吧!

      上六年級(jí)作文 篇6

        未來(lái)的教室充滿著智能和神奇。

        走進(jìn)教室,一切設(shè)備都會(huì)在一瞬間變成綠色,摸上去,手感十分好,感覺(jué)就像摸在棉花上一樣柔軟。綠色不但讓眼睛十分舒服,還可以把不好的心情統(tǒng)統(tǒng)甩掉。

        進(jìn)了教室,首先映入眼簾的就是黑板,黑板由四塊電子屏組成。右上角有一個(gè)突出的藍(lán)色按鈕,可不要小看它喲!它的作用可大著呢,老師講課時(shí),如果把字寫(xiě)小了,就可以按一下按鈕,同學(xué)們就 會(huì)感覺(jué)字放大了,如果字還小,就再按一下,字就會(huì)又?jǐn)U大一點(diǎn),直到大小合適為止。

        抬起頭,一眼就看見(jiàn)那美麗、安全又溫和的燈。燈“住”在彩帶上,你肯定會(huì)想:燈怎么會(huì)在彩帶上?燈不是很重的嗎?讓我來(lái)告訴你吧!這種燈像小氣球一樣大,重量是二十克左右,而且還十分 安全,絕對(duì)不會(huì)漏電,并且這種燈是靠吸收教室里的二氧化碳來(lái)充電的,不但節(jié)能而且還凈化了室內(nèi)空氣。這種燈還有一個(gè)特點(diǎn),就是照出來(lái)的光是柔和的,一點(diǎn)也不傷眼睛。

        未來(lái)教室的窗戶也比現(xiàn)在的安全、神奇得多。窗戶是用一種特殊的透明棉花材料做成,這種窗戶不僅不會(huì)破,還可以預(yù)防近視。近視眼的同學(xué)只要每天看這樣的窗戶十分鐘,不需要?jiǎng)邮中g(shù),不到一 年眼睛就可以恢復(fù)視力。

        未來(lái)教室的桌椅也方便了許多。這種桌椅十分神奇,同學(xué)們一坐上去就會(huì)不由自主得認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽(tīng)老師講課,而且還可以糾正同學(xué)們的寫(xiě)字姿勢(shì),可以說(shuō)是一舉多得。

        進(jìn)出未來(lái)教室時(shí),你也會(huì)發(fā)現(xiàn)門(mén)也方便多了。同學(xué)們根本就不用鑰匙,我們只需把自己的手掌在門(mén)上掃描,如果數(shù)據(jù)庫(kù)里有我們的掌紋信息,門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi),否則,就會(huì)警鈴提醒。

        未來(lái)的教室是令人向往的,讓我們一起探索科學(xué)的奇妙,讓我們一起進(jìn)步,長(zhǎng)大努力爭(zhēng)取創(chuàng)造這樣的教室。

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