同讀一本書六年級(jí)作文400字（通用6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的同讀一本書六年級(jí)作文400字，希望能夠幫助到大家。
同讀一本書六年級(jí)作文400字 篇1
星期天放學(xué)后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這次老師布置了一道作文題目叫：我與媽媽同讀一本書，你能陪我一起讀嗎？”媽媽眉頭一揚(yáng)，顯得很高興，說(shuō)：“好的，這個(gè)活動(dòng)不錯(cuò)，這樣可以學(xué)到許多知識(shí)。”看到媽媽興高采烈的樣子，我也很高興。最后，由媽媽提議讀《魯濱遜漂流記》。
四天后，我們終于讀完這本由英國(guó)著名作家丹尼爾.拜迪所寫的書。媽媽說(shuō)：“這個(gè)故事發(fā)生在十八世紀(jì)，你看了后知道這本書講的是誰(shuí)，發(fā)生的是什么事？”我說(shuō)：“主要講的是魯濱遜在孤島上怎樣同大自然作斗爭(zhēng)，能夠生存下來(lái)的故事。”媽媽笑了笑問(wèn)道：“那你能從他身上學(xué)到什么呢？”我說(shuō)：“我們可以從他身上學(xué)到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕艱難困苦、敢于挑戰(zhàn)大自然。然后，我們還可以從這本書上學(xué)到一些生活的知識(shí)，譬如怎樣在孤島上搭帳篷，怎樣在野外節(jié)省食物、保存體力等�！眿寢屨f(shuō)：“你真得好棒！學(xué)到了這么多的知識(shí)。”我聽(tīng)了很高興，心想：“以后要多讀課外書，汲取更多的知識(shí)，做一個(gè)真正勇敢的人�！�
同讀一本書六年級(jí)作文400字 篇2
真想不到，我和老師居然同喜歡上一本書了，那就是——《未解之迷》。
《未解之迷》是一本關(guān)于太空的書,是天文學(xué)家對(duì)各方面提出的問(wèn)題,這既是一部天文著作,也是一部有趣,生動(dòng)的作品所以才引來(lái)了讀者對(duì)這本書的興趣。
這本書寫了有關(guān)于：行星，外星人……其中，外星人也吸引了我，我覺(jué)得外星人這一部分寫的這么生動(dòng)，有趣但也有些令人難以理解的語(yǔ)句，不過(guò)就是這三點(diǎn)引起了我的興趣。
在這本書中包含了巨大的天文知識(shí)，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說(shuō)得的確很對(duì)，這本書里也有這樣的“黃金”。這“黃金”真是人生中的財(cái)富呀！
我在這本書里學(xué)到了許多關(guān)于太空的知識(shí)，也學(xué)到了平時(shí)要多看些書，才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。要是不看書，你的人生就失敗了一大半，你的人生也就失去了一大半獲得快樂(lè)，開心的機(jī)會(huì)。漸漸地，你就會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰掉。這本書讓我學(xué)會(huì)了這么多東西，可想而知，這本書是多么的好，多么有魅力。
這本書真的很值得一看哦！
同讀一本書六年級(jí)作文400字 篇3
每次吃飯，最后都要吃飯。菜涼了飯涼了，我就胃炎了。
就在上周二晚上，我的胃突然疼了。于是我大聲對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶！我肚子疼！”正在做作業(yè)的哥哥看到我的痛苦，就對(duì)我奶奶說(shuō)：“我妹妹就像一條在生命線上掙扎的蟲子�！蹦棠腾s緊說(shuō)：“快去醫(yī)院！”這句話讓我想起了那個(gè)令人恐懼的醫(yī)院，可能要?jiǎng)邮中g(shù)，動(dòng)手術(shù)！這真的太可怕了！于是我趕緊搖頭。這時(shí)，我爺爺說(shuō)：“你這么疼，一定要去醫(yī)院！”所以我別無(wú)選擇，只能去醫(yī)院。
我爺爺借了一輛三輪車，我奶奶把我背在背上。從此，這可怕的旅程開始了。三輪車只要一閃而過(guò)，我原本微痛的肚子就突然被蟄了一下，疼的叫了一聲。爺爺聽(tīng)了，急忙說(shuō)道：“穩(wěn)��！醫(yī)院馬上就到！”
到了醫(yī)院急診室，醫(yī)生問(wèn)了一下情況，一本正經(jīng)地說(shuō)：“打b超！”進(jìn)了b超室，醫(yī)生讓我躺在病床上，開始b超檢查。檢查過(guò)程中，奶奶多次關(guān)切地問(wèn)醫(yī)生：“怎么樣？怎么樣？”檢查完畢，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事！中午只有一小部分食物沒(méi)有消化�！比缓笏麑�(duì)我說(shuō)：“小朋友！下次吃快點(diǎn)！”我聽(tīng)說(shuō)自己沒(méi)毛病后，高興的跳了起來(lái)，好像我之前的'爛攤子是另一個(gè)人。
唉！原來(lái)是虛驚一場(chǎng)！
同讀一本書六年級(jí)作文400字 篇4
我的神經(jīng)都在同一個(gè)座位上。
我的同伴座位是一個(gè)，我病得很重。
有一次，老師不在自習(xí)，她就開始無(wú)所事事。我正在寫一本書法書，突然她捏了我一下，讓我的書法不及格。我問(wèn)她為什么，她搖搖頭，我又要寫了。過(guò)了一會(huì)兒，她又掐我，我一句話也沒(méi)說(shuō)。我瞪著她，她卻埋頭寫書法書，好像不關(guān)她的事。過(guò)了一會(huì)兒，她又拿筆捅我。我受不了了，只好把桌子從她身邊移開。我走后，她又在那里捏了戴壽福一把。
有一次上課，我在座位上做作業(yè)，她在那里喝水。她讓水在嘴里嘎嘎作響。我看著她，她笑了。然后水就涌出來(lái)了，我的褲子都濕了。我正要向我的同學(xué)程丹借面巾紙，突然感到后背發(fā)燙。我回頭一看，她又往我背上吐水。我氣得咬牙切齒，干脆不理她，寫作業(yè)。
還有一次上課的時(shí)候，我正在和戴壽富玩，突然聽(tīng)到一個(gè)“魔音”。我們同時(shí)轉(zhuǎn)頭，看到我的座位在唱歌，她卻在狂唱，而且高分貝。過(guò)了一會(huì)兒，“你是我的小蘋果，我不能太愛(ài)你�！边^(guò)了一會(huì)兒，“啊啊，五環(huán)，你比第四環(huán)多一環(huán)，啊啊，五環(huán)，你比第六環(huán)少一環(huán)�！币粫�(huì)兒，“給我一杯忘我的愛(ài)水，我這輩子都不會(huì)哭�！彼谋砬楹蛣�(dòng)作都極度夸張，唱得很開心，歌詞里也加了一些手勢(shì)，所以周圍的同學(xué)早就笑了，做了上千種手勢(shì)。
我同座真是神經(jīng)！但她也是我們班的幸福果實(shí)，給班級(jí)生活增添了不少樂(lè)趣！
同讀一本書六年級(jí)作文400字 篇5
書是五彩生活的萬(wàn)花筒，書是大千世界的縮影。書既像一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教我們?cè)鯓幼鋈说牡览怼?/p>
現(xiàn)在，我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過(guò)之后，我們總是會(huì)談?wù)劯髯缘南敕ê透惺�。通過(guò)從不同的思考點(diǎn)來(lái)評(píng)析書籍能讓我和父母更深的了解彼此。我在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想。
無(wú)意之間，我和爸媽同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個(gè)男孩從呀呀學(xué)語(yǔ)到走進(jìn)哈佛的各種辛酸故事。哈里也因?qū)W習(xí)問(wèn)題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。在這兩周中，哈里走遍了許多地方，以一個(gè)觀察者的視角，體驗(yàn)到家中準(zhǔn)備重新開始時(shí)，懊惱的父母也認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，于是，三人從歸于好。
在讀完了整本書后，心中無(wú)比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩，為什么我不借鑒過(guò)來(lái)呢？說(shuō)干就干，正當(dāng)我準(zhǔn)備向爸媽袒露我的觀點(diǎn)時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們也正準(zhǔn)備找我。就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明了，無(wú)需再多的言語(yǔ)，我們立刻理解了彼此。經(jīng)過(guò)這次事件后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：其實(shí)，父母與子女之間真正需要的是互動(dòng)，是了解。它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔斷，它就像一盞明燈，指引我們上前去......
同讀一本書六年級(jí)作文400字 篇6
我是一個(gè)既頑皮，又淘氣的孩子，一點(diǎn)兒也不愛(ài)讀書，可是，媽媽每次出門都會(huì)給我買一本厚厚的書來(lái)，逼我看書，不看就沒(méi)飯吃。所以，我每次看書都只會(huì)讀一兩頁(yè)，用來(lái)應(yīng)付媽媽，要不然，我的肚子會(huì)“打鼓”的！
記得，媽媽曾經(jīng)和我同讀一本書，這本書的名字就叫做《小學(xué)生五十個(gè)習(xí)慣》。書里主要是講小學(xué)生該要有什么好的習(xí)慣。有一個(gè)習(xí)慣，是書里講的最詳細(xì)的一篇，就是讀書習(xí)慣。
里面是這樣說(shuō)的：我們是小學(xué)生，要把書讀好，特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這三個(gè)科目，一定要把它們讀好。上課時(shí)積極舉手，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。在讀一些課外書，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章。我們正處于黃金階段里，應(yīng)該更珍惜這段時(shí)間，好好把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
讀完這一篇文章后，我媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這篇文章里寫的習(xí)慣嗎？”我經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考后，提起勇氣跟媽媽說(shuō)：“可能是應(yīng)該吧�！眿寢屄�(tīng)了，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有“可能是應(yīng)該”這句話的，你現(xiàn)在只需要從這兩句話中選一句回答我就行了：“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”�！边@下子，我該怎么辦呢？我又經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考后，極不情愿地說(shuō)：“應(yīng)該。”這下子，我媽媽笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼了。
這事過(guò)去后，媽媽就買了三本書給我，要我再三個(gè)月以內(nèi)熟讀這些書，不過(guò)，在熟讀這些書的時(shí)候，我漸漸愛(ài)上了它們，不僅這樣，閱讀能力也漸漸提高了，書，也成了我的愛(ài)好之一。
【同讀一本書六年級(jí)作文400字（通用6篇）】相關(guān)文章：
我讀六年級(jí)了作文(通用5篇)03-02
推薦一本書優(yōu)秀作文通用02-16
我讀六年級(jí)作文03-02
成功,就是多讀一本書的勵(lì)志文章11-29
我讀六年級(jí)作文8篇03-02
數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研的活動(dòng)總結(jié)范文（通用4篇）10-30
我讀六年級(jí)了作文(5篇)03-02
讀《凡卡》有感通用15篇02-13
風(fēng)雨同舟的成語(yǔ)解釋05-16