關(guān)于六年級(jí)作文（通用31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 1
在我們的生活中，有許許多多的殘疾人，我們見(jiàn)到他們，都會(huì)用異樣的眼光看待他們。認(rèn)為他們殘廢了，是無(wú)用的人。事實(shí)上，他們雖然失去了胳膊和腿，但是她們個(gè)個(gè)都有一顆比我們還要強(qiáng)的心，我們不應(yīng)該小瞧他們。
我在《開(kāi)學(xué)第一課》上看到了這樣一個(gè)故事。有一個(gè)失去雙臂的年輕人叫楊孟衡，他非常喜歡游泳，每天都要在游泳館里游上一會(huì)兒。當(dāng)他得知自己可以參加殘奧會(huì)游泳選拔賽時(shí)，更加快了刻苦練習(xí)的腳步。但是，就當(dāng)他信心十足地參加選拔賽的時(shí)候，卻被意外的落選了。他不能相信現(xiàn)實(shí)的.殘酷，整整五天都被關(guān)在痛苦之中。但爸爸的一番話，讓他從痛苦中走了出來(lái)，他始終堅(jiān)信命運(yùn)不可能辜負(fù)自己第二次。于是，他決定好好學(xué)習(xí)，考上他夢(mèng)寐以求的大學(xué)，經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí)，他刻苦鉆研的精神終于感動(dòng)了命運(yùn)，他考上了中山大學(xué)！
看完這個(gè)故事，讓我十分感動(dòng)。楊孟衡這個(gè)失去雙臂的年輕人不但能像我們一樣正常生活，而且還能做得更好，這是值得我們學(xué)習(xí)的。再看看今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里還不好好學(xué)習(xí)，不珍惜著美好的一切，我們是不是應(yīng)該好好反思一下呢？
楊孟衡用自己堅(jiān)持不懈的精神創(chuàng)造了他的藍(lán)天，相信我們?nèi)绻α艘矔?huì)讓我們的藍(lán)天變得更精彩。我們要為楊孟衡喝彩！
六年級(jí)作文 2
我的外婆63歲了，那布滿皺紋的臉上有一雙慈祥的眼睛。她愛(ài)嘮叨，一嘮叨起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，因此，我不太愛(ài)跟她聊天。天氣轉(zhuǎn)涼了，她要給我織一件毛衣。我心里想著：去店里買(mǎi)不就得了，自己織的毛衣多土呀！
一天晚上，寒風(fēng)刺骨，我起床上廁所，發(fā)現(xiàn)外婆房間的燈依然亮著。奇怪，這么晚了，她怎么還不睡？我好奇地輕輕推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)外婆戴著老花鏡正聚精會(huì)神地織著毛衣。針在外婆的手中似乎不太聽(tīng)話，每織一針外婆都要俯下身，推推眼鏡，瞇起眼睛，仔細(xì)看清楚才下針。我來(lái)到外婆身邊，燈光下，我發(fā)現(xiàn)她的手上布滿了老斑，而且粗糙不堪。仔細(xì)看，外婆的黑發(fā)里還夾雜著幾縷稀疏的白發(fā)。外婆老了！
“好了！”外婆舒長(zhǎng)手臂，輕吁了一口氣，拿著毛衣在我身上不停比劃著�！安恢罆�(huì)不會(huì)太小了，太小了還得拆了從頭織�！蔽遗跗饾B透了外婆心血的毛衣，輕輕撫摸著，多柔軟、多暖和的毛衣呀！
外婆累了，閉目養(yǎng)神。我悄悄來(lái)到外婆背后，拿出我的看家本領(lǐng)——給外婆捶背。我的小拳頭像有節(jié)奏的.鼓點(diǎn)似的，上上下下，左左右右，她輕輕搖晃著。我多久沒(méi)陪外婆聊天，沒(méi)幫外婆捶背了？小時(shí)候，我總愛(ài)粘著外婆。一股愧疚之意涌上心頭。不知不覺(jué)，外婆打起了呼嚕，我為外婆摘下老花鏡，關(guān)上燈……
那是我穿過(guò)的最暖、最貼心的毛衣，而且我發(fā)現(xiàn)，毛衣里連著一個(gè)世界，那世界好大好大，包含著外婆對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)……
六年級(jí)作文 3
現(xiàn)在的社會(huì)，發(fā)生了翻天覆地的改變，和以前截然不同。
現(xiàn)在的每個(gè)孩子都是大人們手心里的寶，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。每個(gè)孩子都生活在蜜罐里，每天的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，根本不用像以前社會(huì)的孩子一樣，做完功課還得幫父母做家務(wù)，喂食牲畜。我們每天放學(xué)后就是吃吃點(diǎn)心，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，讀讀書(shū)，根本沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)過(guò)去孩童時(shí)期的艱難。可有人卻還是那副模樣，學(xué)習(xí)差，還花著父母的錢(qián)在炫耀自己。他們可曾想過(guò)父母掙錢(qián)的艱辛，現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)“金錢(qián)”的社會(huì)，干什么都需要花錢(qián)，可誰(shuí)知道父母掙錢(qián)有多么難嗎？現(xiàn)在花的每一分錢(qián)都是大風(fēng)刮來(lái)的嗎？是地上撿到的嗎？
不是的。那父母掙錢(qián)干什么？為了他們自己?jiǎn)幔垮e(cuò)了，父母為了掙更多的錢(qián)，就是為了讓我們的生活條件有逐步提高，為了我們以后的發(fā)展做鋪墊�？晌覀儏s不懂父母的不易——有些孩子竟然中途退學(xué)，父母為此傷透了心，我們?yōu)槭裁床灰詢?yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母？為什么不在父母生日時(shí)送上最真摯的祝福？
最近有一檔節(jié)目《變形計(jì)》，深為人感動(dòng)，它就是讓山區(qū)的孩子去城市中學(xué)習(xí)，城市的孩子去山區(qū)體驗(yàn)生活的`不易。這檔節(jié)目讓許多不愛(ài)學(xué)習(xí)、叛逆的孩子有了很大的改變。他們變得懂事了，學(xué)習(xí)更加上進(jìn)，成績(jī)更加優(yōu)異了！
我們雖然上不了那檔節(jié)目，但我們一定能深切認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，以最優(yōu)異的成績(jī)而報(bào)答含辛茹苦的父母，報(bào)答誨人不倦的老師。
現(xiàn)在的社會(huì)變了，做什么都得有知識(shí)。如果你是文盲，恐怕你就只有掃大街的份了。也許你會(huì)說(shuō)，擔(dān)心什么？我家有的是錢(qián)，根本不用擔(dān)心。那錢(qián)夠你用嗎？在你說(shuō)這句話的同時(shí)，我想到你一定經(jīng)常向父母討錢(qián)，而且生活條件很好，就算你無(wú)憂無(wú)慮，你可以考上名牌大學(xué)嗎？名牌大學(xué)是你花錢(qián)就能進(jìn)去的嗎？那得靠實(shí)力，那得靠知識(shí)。可想而知你的成績(jī)并不是那么優(yōu)秀，勸誡你早點(diǎn)打消這個(gè)不切實(shí)際的想法。
人人都不想被別人看不起，都想讓人敬佩自己�？扇绻阈r(shí)候不刻苦學(xué)習(xí)，到了以后就后悔莫及了。如果你不刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)受苦受累的地方數(shù)不勝數(shù)了。不刻苦學(xué)習(xí)，你只能自己待在茅草屋里面壁思過(guò)，可那樣會(huì)有用嗎？世界上會(huì)有專(zhuān)門(mén)為你賣(mài)后悔藥的嗎？同樣在一個(gè)班級(jí)里。同一個(gè)老師，同一份態(tài)度，為什么有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，而有的同學(xué)卻萎靡不振，這是因?yàn)槭裁�？�?qǐng)你問(wèn)問(wèn)自己，你刻苦學(xué)習(xí)了嗎？別人沒(méi)想到的，你想到了嗎？
我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，刻苦學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多就撒脾氣不寫(xiě)了，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)苦就不學(xué)�，F(xiàn)在你偷的懶，將來(lái)都會(huì)變成巴掌，狠狠地打在你的臉上！現(xiàn)在我們吃的所有苦，將來(lái)都會(huì)變成我們成功的鋪墊！
六年級(jí)作文 4
我的外婆家有兩只貓，我最喜歡那只花貓。
這只花貓我喜歡叫它糯米，它也總是一見(jiàn)到我就喵的一聲蹭著我，很親熱。糯米渾身雪白，只有幾個(gè)大大小小的花斑塊，貓眼大大的，充滿機(jī)警。尾巴總是高高揚(yáng)起，就像它仰著高傲的頭一樣。
糯米特別喜歡在太陽(yáng)底下睡覺(jué)，每次去找它，只要往院子里一望，就能看到它在地上躺著，一只小爪子按在圓滾滾的肚皮上，舒服地瞇起貓眼，望著天空散發(fā)著陽(yáng)光的太陽(yáng)，有時(shí)舒服極了就翻幾個(gè)滾兒，好不快活。
有時(shí)候，我甚至在院子里看到糯米噌的一聲去追另一只貓，然后狼狽地摔在草叢里，探出頭來(lái)，上面還沾著草屑，呆呆的，一會(huì)兒又和那只貓玩起來(lái)了。
有時(shí)，又能看到它滾到草叢里，去追蝴蝶，然后愣愣地看著飛舞的蝶兒，抓不到它，又生氣了一樣狠狠伸出爪子，拍向草堆，把花打得七零八落。然后糯米就又去追蝴蝶了。
終于，在這種無(wú)憂無(wú)慮的.生活里，糯米闖禍了。
糯米追著另一只貓，從屋檐上忽然摔了下來(lái)是那只貓推的。然后，糯米摔在了一大缸豆瓣醬里，一大缸的豆瓣醬都被毀了。外公大怒，抓起糯米和那只貓扔到麻袋里騎著自行車(chē)帶到幾公里外，丟了。
為此，我還哭了好久。
一個(gè)清晨，我看見(jiàn)糯米居然就站在院子里！外婆說(shuō)是糯米自己循著路回來(lái)了，不一會(huì)兒另一只貓也回來(lái)了。
外公氣得再給它們蒙上眼，再次扔袋子里丟到了幾十公里外的地方，甚至都跑過(guò)了好幾個(gè)村。
從此，再也沒(méi)有看見(jiàn)糯米帶著那只貓回來(lái)了。
有時(shí)，我仍然會(huì)想起糯米調(diào)皮地追著那只貓，追著蝶，拍著草，在陽(yáng)光下曬著太陽(yáng)�？墒�，這一切都只能成為回憶，永遠(yuǎn)只能是回憶，永遠(yuǎn)。
這只貓?jiān)谖倚闹幸廊换钪�，時(shí)隔幾年，我不想去想它是否還活著，也不敢去，怕這一切都是一場(chǎng)不存在的夢(mèng)，怕它真的已經(jīng)……
貓兒，你在哪兒？
六年級(jí)作文 5
一陣優(yōu)美的鈴聲從耳邊飄過(guò)，下課了！大家來(lái)到操場(chǎng)上一起玩老鷹抓小雞的游戲。
首先，我們選了一名同學(xué)做老鷹，一名胖胖的同學(xué)做母雞，其余的同學(xué)做小雞，像長(zhǎng)龍一樣排在母雞后面，排在最后的`那只小雞是跑步冠軍，我做老鷹。
接著游戲開(kāi)始了，我往右邊飛快地跑去，母雞斜著身子攔住了我的去路。我馬上又往左邊飛馳而去，母雞又一次將我死死攔住。我十分懊惱，心想：這母雞真難對(duì)付！不過(guò)我還有其他方法。忽然我繞了一個(gè)圓形跑，最后那只小雞雖然被摔了出去，但人家畢竟是跑步冠軍呀，一下子又趕上了隊(duì)伍，我靈機(jī)一動(dòng)，繞了一個(gè)C形加鉤跑，果然母雞上當(dāng)，我剛跑到C形時(shí)，母雞按老樣子緊緊擋住，誰(shuí)知，我突然來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，又來(lái)了一個(gè)回轉(zhuǎn)鉤，一下子把處于中間的一只小雞抓住了，我真高興！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這場(chǎng)游戲結(jié)束了。
六年級(jí)作文 6
親情，猶如沙漠中的綠洲，當(dāng)你因沒(méi)有水而昏倒時(shí)，他便會(huì)出現(xiàn)在你的身邊，只要一滴水就能使你繼續(xù)走下去；親情，猶如一塊塊巧克力，甜而不膩；親情，猶如一個(gè)蠟燭，當(dāng)你面臨著黑暗時(shí)，它會(huì)使你看到光明……。
親情，就是當(dāng)你面對(duì)著困難時(shí)，親人的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)和所做的一件事，這就是親情。
在我的 記憶中，也有著爸爸媽媽關(guān)心我，鼓勵(lì)我的情景。那是在一個(gè)小雪紛飛的冬天，五歲的我依偎在媽媽的懷里，睡著了，窗外下著小雪，寒風(fēng)從窗子外鉆了進(jìn)來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，媽媽似乎被我弄醒了，用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业念~頭，不禁大叫一聲：“發(fā)燒了！”連忙披上羽絨服，從抽屜里拿出體溫表，來(lái)給我測(cè)量溫度，可是，結(jié)果卻讓媽媽嚇了一跳，三十九度，媽媽心急如焚，連忙給我穿上棉衣棉褲，出發(fā)了，外面還下著雪，大朵大朵的雪花，猶如千萬(wàn)只美麗的蝴蝶，在空中飄飄悠悠，忽上忽下，他們歡快地轉(zhuǎn)著圈兒，手拉手跳著芭蕾舞，她們輕盈地飄落在樹(shù)上、地上、房屋上，變成了粉妝玉砌的世界。這個(gè)冬天雖然美麗，卻給我和媽媽帶來(lái)了煩惱，因?yàn)樘鞖獾腵原因，我雖然穿得很多，可還是在不停地咳嗽，媽媽就更不用說(shuō)了，全身上下不停地發(fā)抖，手冰涼冰涼的。
終于到了醫(yī)院，醫(yī)生把我送到急診科，給我打了針、吃了藥，我慢慢地恢復(fù)過(guò)來(lái)了。睜開(kāi)眼睛，我第一個(gè)看見(jiàn)的就是媽媽那憔悴的面容，我心里十分內(nèi)疚，我哭了，哭得好甜蜜、好幸福。
六年級(jí)作文 7
不記得是什么時(shí)候第一次與你相見(jiàn)，但是，你的眼神告訴我你會(huì)是我人生的知己．第一次聽(tīng)到你向我深情地訴說(shuō)自己的經(jīng)歷，不由得從內(nèi)心深處涌出一絲感動(dòng)，一切不和你交往的理由仿佛頃刻間都變得那么的蒼白無(wú)力，于是，我們走到了一起，于是，酸甜苦辣便一直伴隨著我們，磨煉著我們。
常常與你并肩站在走廊上，微閉雙眼，共同享受著溫暖的陽(yáng)光，金色的'光輝輕輕地散在我們的肩上，我們一起品味過(guò)去，暢想未來(lái)，一起感受著人間少有的歡聲笑語(yǔ)。
也常常與你為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)得面紅耳赤，到最后卻總是不分勝負(fù)，無(wú)果而歸。
但常常也與你發(fā)一爭(zhēng)執(zhí)，吵得不可開(kāi)交，甚至于準(zhǔn)備大打出手．這時(shí)上課鈴總是非常及時(shí)地敲響．你和我怒視而歸，然而卻把頭埋地很深．靜下心來(lái)想一想，為一件小事而爭(zhēng)吵實(shí)在不值得，于是決定下課向你道歉．下課鈴響了我們同時(shí)從座位上站起，眼神又一次隨之交溶在一起，互致一個(gè)微笑，于是又是一對(duì)形影不離的好朋友。
不知道你還記不記得，上次我與母親中吵嘴，從家里出來(lái)后，我想到了你，因?yàn)槟闶俏椅┮坏闹眩懵?tīng)完我的敘述，便焦急地勸慰我，幫我分析事情的因果，并一路把我護(hù)送回家，讓我真真切切地感受到了少有的真情。
緣份，使我們?cè)谌松氖致房谙喾?/p>
相逢，使我們?cè)谌松娘L(fēng)雨中建立了友誼
友誼，使我們?cè)谌松穆猛局卸昧松睢?/p>
六年級(jí)作文 8
花，如此美麗，如此美好，生活何嘗不是這樣？早晨打開(kāi)窗的時(shí)候，一縷陽(yáng)光射進(jìn)了眼睛，是那種清冽的陽(yáng)光，已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到了。外面空氣清新，給人耳目一新的感覺(jué)。窗外的花兒在成長(zhǎng)著，展開(kāi)自己的花瓣，微笑著，還唱著歌，美麗、活潑、可愛(ài)極了！我們的生活隨著我們年齡的增長(zhǎng)，也在成長(zhǎng)，而且，就像花兒一樣美好的成長(zhǎng)，是越來(lái)越美好。就拿我生活的城市——杭州來(lái)說(shuō)吧。
以前的杭州街上都是一副垃圾倒在路上的場(chǎng)景，小巷里的垃圾桶，堆滿了也沒(méi)人處理。而現(xiàn)在呢？柏油路上的`垃圾大大減少，垃圾桶還不過(guò)半，就有人來(lái)清理，西湖邊上每隔幾米就又一個(gè)垃圾桶，怪不得人人夸杭州是天堂。我們身邊還有許多關(guān)心自己的人。在我們傷心時(shí)，在我們快樂(lè)時(shí)，總給我們關(guān)懷，總給我們鼓勵(lì)，他們的名字是“朋友”。每當(dāng)我們有困難時(shí)，他們會(huì)熱心幫助。還有那么一些人，他們一生陪伴我們，一生對(duì)我們付出希望，他們的名字是“親人”。每當(dāng)自己有一點(diǎn)悶時(shí)，他們都會(huì)耐心解導(dǎo)我們。
每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，都需要鼓勵(lì)和關(guān)懷，如今的我們生活在美好的環(huán)境下，過(guò)著快樂(lè)的日子，真是幸福無(wú)比。生活就像花兒一樣，有坎坷，有平路，有成長(zhǎng)，有絕望，有希望，花兒如此嬌艷，內(nèi)含著蜜甜，更是甜到心坎兒里。在他人看來(lái)很苦的生活，卻像花兒一樣——幸福、美滿。
六年級(jí)作文 9
小學(xué)盼著初中，幻想挺立的教學(xué)樓，偌大的圖書(shū)館……期盼中學(xué)的快樂(lè)日子——沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱。可是進(jìn)初中后，才知道初中生活也是酸甜苦辣。
初中生活有酸
初中生的生活，可不像小學(xué)那么輕松，光作業(yè)就比小學(xué)多出了許多。從學(xué)校拖著疲憊的身子回到家，本想在軟軟的席夢(mèng)思上躺一躺，但一想到作業(yè)，就會(huì)身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來(lái)。就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭，三個(gè)小時(shí)就從筆尖上流走了。寫(xiě)字寫(xiě)到麻木的手，也開(kāi)始酸疼起來(lái)。低了那么長(zhǎng)時(shí)間的頭，脖子也開(kāi)始叫苦了，那真叫一個(gè)酸呀！
可以想到，今天的'作業(yè)已經(jīng)完成的差不多了，心里也會(huì)很興奮的，即使再酸也會(huì)過(guò)去的。以后將得到更多的甜，收獲更多果實(shí)……
初中生活有苦
月考后，“這次慘了！”我對(duì)好友說(shuō)，“這次又不在前十名，回家可要迎接‘暴風(fēng)雨了’”。回家后，向爸媽匯報(bào)成績(jī)后，灰溜溜的躲進(jìn)房間。爸爸的臉上“烏云密布”，媽媽在旁邊和爸爸聊著該怎么辦才能讓我的成績(jī)更好呢。
于是，每天回家就會(huì)抱著幾本書(shū)�；氐郊以诼摹爸蟆睍�(shū)，爸爸媽媽總是叫我早點(diǎn)睡，會(huì)影響睡眠的，我想：在堅(jiān)持一會(huì)，就可以累積更多知識(shí)了。要更加努力的讀書(shū)……
初中生活是那么豐富多彩�？梢詫W(xué)到一生受用的經(jīng)歷……
六年級(jí)作文 10
忍字頭上一把刀，刀上還滴著血。光憑這造字法，我們就知道，忍是一件很難的事情。生活，不可能事事如意，也不可能光靠幾張嘴或是動(dòng)刀動(dòng)槍就能解決所有的人事糾紛。因此，生活在這個(gè)社會(huì)的人們應(yīng)該學(xué)會(huì)一點(diǎn)——忍讓。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“小不忍則亂大謀”，而“三顧茅蘆”則更能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。張飛曾對(duì)劉備建議說(shuō)，把諸葛亮綁回去。如果沒(méi)有劉備的`忍讓?zhuān)�會(huì)有后來(lái)蜀國(guó)的風(fēng)光嗎？
古人都曾是這樣，但社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，人們的思想境界卻退步了。同學(xué)們會(huì)因小小糾紛而大打出手；人們時(shí)常為了一點(diǎn)小利而和鄰居鬧上法庭；同事會(huì)因?yàn)檎l(shuí)能升級(jí)而勾心斗角……最后的結(jié)果呢？往往是兩敗俱傷。現(xiàn)在是提倡和諧社會(huì)，但有人想過(guò)和諧社會(huì)需要什么嗎？是忍讓。
不只是要忍讓?zhuān)�要知道怎么忍。某些人和事，總會(huì)令人不順心，而這些又是不能改變的，這時(shí)便要忍讓。有些事情是你非做不可，卻又不是本身自愿的，或有些人頑固地和你爭(zhēng)論他自己明顯的錯(cuò)誤。但關(guān)系到自己的尊嚴(yán)和人格時(shí)，是不能忍讓的。晏子使楚是古人告訴我們的一個(gè)很典型的例子。晏子靠自己的機(jī)智和勇敢維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。由此看來(lái)，不論是忍讓或不忍讓?zhuān)家兄腔鄄判�。和諧社會(huì)需要忍讓?zhuān)藗兊纳钚枰套尅Ｒ虼藢W(xué)會(huì)忍讓?zhuān)憧梢宰屓藗冊(cè)谌松牡缆飞仙僮咭恍⿵澛�。不只�?huì)方便別人，更會(huì)方便自己。
六年級(jí)作文 11
我生活在夢(mèng)想之中。我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)作家。
當(dāng)我說(shuō)出這句話的時(shí)候，許多認(rèn)識(shí)我的人都很懷疑。要知道我有時(shí)說(shuō)話詞不達(dá)意，寫(xiě)作文也條理不清。有時(shí)，我都這樣想：如果，我真的當(dāng)了一名作家，會(huì)不會(huì)有人看我的書(shū)呢？又會(huì)不會(huì)有人看不懂我的書(shū)呢？ 但是，每到這時(shí)，我都會(huì)停下來(lái)，并對(duì)自己說(shuō)：“何必去想那麼多呢？畢竟，我現(xiàn)在并沒(méi)有寫(xiě)出書(shū)來(lái)；畢竟，我現(xiàn)在還不是一個(gè)作家；畢竟，我現(xiàn)在還有一些時(shí)間，可以讓我練一練文筆；畢竟，我現(xiàn)在還有一些熱情，我不能讓我的胡思亂想把我的熱情冷卻下來(lái)。” 是的，我承認(rèn)，在我的筆下已經(jīng)寫(xiě)出過(guò)好幾個(gè)開(kāi)頭了，可是，都還不到一篇作文的字?jǐn)?shù)就寫(xiě)不下去了。我也總結(jié)了原因：我寫(xiě)的大多都是神啊，魔啊之類(lèi)的`，就連自己看了都覺(jué)得太假，太空，太虛了。
再后來(lái)，我遇到了她——小A。我們大約可以算是志同道合了吧？一起定了一個(gè)口頭上的約定——每人都要寫(xiě)出一部至少能過(guò)自己和對(duì)方“法眼”的作品
那可是很久以前的事了網(wǎng) ，應(yīng)該有一年多了吧？可直到現(xiàn)在，我也才寫(xiě)了一個(gè)序曲與第一集，小A好像也只寫(xiě)了一點(diǎn)兒就寫(xiě)不下去了，之后，就沒(méi)聽(tīng)她再提起過(guò)她的這部“著作”了
現(xiàn)在，我不論是在家里還是在學(xué)校，只要有空，我就會(huì)寫(xiě)上一小段。
六年級(jí)作文 12
嗖嗖，風(fēng)吹打著樹(shù)葉，耳邊纏繞著午夜兇靈般的歌聲。致使街道上都沒(méi)人敢貿(mào)然出現(xiàn)。人們像是在躲避艾滋病的樣子“媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了我要你跟我住在一起，好不好啊”“好的，我的乖寶貝，到時(shí)候你只要?jiǎng)e煩媽媽就好了。
著幸福的“歌聲”來(lái)自一對(duì)母女口中。此時(shí)此刻，他們十指相扣。演奏之實(shí)際上最優(yōu)美的旋律。絲毫不理會(huì)狂風(fēng)的咆哮。就像小時(shí)候媽媽和我一樣。批次的手緊緊牽絆著。可是那場(chǎng)景已成為回憶。我和媽媽也學(xué)永遠(yuǎn)也回不去了。咚咚，我已飄到九霄云外的思緒已被這兇神惡煞的聲音拉了回來(lái)。我趕緊的吧主子上的漫畫(huà)藏在床底下。焦急的拉開(kāi)書(shū)柜隨意拽出一本書(shū)隨后，翻開(kāi)第一頁(yè)腦袋的汗珠一滴滴的敲打著臉龐。顧不上擦汗，就拿了根媽媽已經(jīng)削好的鉛筆。在演算紙上隨意用了幾個(gè)數(shù)字算著小學(xué)智商的算術(shù)。嘭，隨著關(guān)門(mén)的聲音。我的心一下墜入了深谷。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)搜尋著母親�？墒菦](méi)有成功。我的戰(zhàn)利品只有一杯冒著熱氣的咖啡。心里說(shuō)不出是感激還是慚愧。它的杯壁是潔白的，隨著杯咖啡的暗藍(lán)色及傲然的很迷茫就像海邊的霧一樣。杯中的`咖啡翻轉(zhuǎn)著，形成以片片漣漪。泛濫的咖啡是我眼中那不知名的液體也泛濫起來(lái)。崛起咖啡，用唇輕輕地抿了一口。甜甜的，就像棉花糖一樣。
含在嘴里卻甜在心里。那種愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。言語(yǔ)是有形的，可是愛(ài)卻是無(wú)形的。此時(shí)此刻，我只想對(duì)我摯愛(ài)的媽媽說(shuō)一句“媽媽我知道您愛(ài)我”。
六年級(jí)作文 13
我叫楚祥麟，生活在一個(gè)普通的農(nóng)民工家庭。我家雖然不是很富裕，沒(méi)有車(chē)，沒(méi)有房子，也不會(huì)有很多的零食，玩具…… 但是我過(guò)得很快樂(lè)，很幸福，我有一個(gè)溫馨幸福的家。
在我一年級(jí)的時(shí)候，我家沒(méi)有什么余錢(qián)，學(xué)校組織郊游。要花五六十塊錢(qián)。爸爸當(dāng)時(shí)就和我商量說(shuō)：“家里現(xiàn)在沒(méi)什么錢(qián)，我騎車(chē)帶你去湘江邊玩，好嗎？”我雖然不是很樂(lè)意，但還是跟老師請(qǐng)了假，跟爸爸去了河濱公園。這一天，我和爸爸在江邊看逆流而上的`大船，聽(tīng)公園里的花鼓戲，看玩雜耍，還買(mǎi)了一個(gè)大鷹風(fēng)箏，我之前的不快一掃而光，痛痛快快的玩了一上午，回家的路上爸爸還講了好多笑話聽(tīng)。這是我至今為止玩得最痛快，過(guò)得最開(kāi)心的一天。
還有一次，我的同學(xué)生日聚會(huì)邀請(qǐng)我參加。我回來(lái)后手舞足蹈描繪同學(xué)生日聚會(huì)的隆重，媽媽頓時(shí)面帶愧色，對(duì)我說(shuō)：“如果你也想生日請(qǐng)同學(xué)聚會(huì)的話，我們就在家里幫你辦個(gè)生日聚會(huì)吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)恨不得馬上把同學(xué)請(qǐng)回家，但我想到爸媽起早貪黑的勞累，話到嘴邊還是沒(méi)說(shuō)得出來(lái)。在我生日的那天，爸媽給了我一個(gè)驚喜，我們?nèi)乙黄鹑ヅ涝缆瓷�。這可是我們?nèi)乙黄鸬谝淮纬鋈ビ瓮�。我爸媽每天都工作，沒(méi)有休息，也不舍得休息。這讓我感到很興奮，很滿足，很幸福。
在爸媽的熏陶下，我養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣，我更能體會(huì)爸媽的辛苦。我的生活并不富裕，但爸媽總是能在平凡的生活中給我?guī)?lái)驚喜，使我幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)！
六年級(jí)作文 14
經(jīng)商的生活是多滋多味的。
在茫茫人海的輕紡城旁，我的爸爸媽媽開(kāi)了一家雨布店。
經(jīng)商時(shí)多數(shù)是甜的。只要他們回到家，帶著滿臉的笑容，我就有一丁點(diǎn)兒敏感：今天他們一定掙了許多錢(qián)。我可不會(huì)猜錯(cuò)，看！吃飯時(shí)，他們與奶奶的對(duì)話，即可驗(yàn)證我說(shuō)的了。這僅僅只是其一，還有：看他們?cè)跀?shù)著一張張鈔票，不時(shí)落出笑容，再看他們的帳本，里面一共記了二、三頁(yè)，掙了有不少錢(qián)，然后，再精打細(xì)算，得出的結(jié)果總是出乎意料的。放學(xué)時(shí)，我要吃一杯貢丸，他們會(huì)出錢(qián)為我買(mǎi)；有時(shí)我要去批一箱牛奶，你們也是會(huì)給我買(mǎi)�？偠灾纫郧暗纳钜辉Ｒ恍�
經(jīng)商時(shí)不僅有甜，還有酸。他們一回來(lái)，如果是垂頭喪氣的，或嘴里老說(shuō)著生意的不好。一回到家，我真想幫你們做我能做的事。
經(jīng)商時(shí)的`生活還是苦的。比如：用專(zhuān)用修理機(jī)時(shí)，難免會(huì)被針穿破手指；用電燙機(jī)時(shí)，會(huì)被燙傷……這樣一來(lái)，不僅生意做不成，還要賠本。
從我有點(diǎn)懂事開(kāi)始，耳邊聽(tīng)到再多的就是“你好！請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么？我們這兒的用品應(yīng)有盡有，還物美價(jià)廉。請(qǐng)您隨便挑！”這是爸爸媽媽對(duì)顧客進(jìn)行講解。他們服務(wù)態(tài)度好，再加上進(jìn)貨質(zhì)量保證，使生意越來(lái)越紅火。我們的家庭條件有了進(jìn)一步的改善。
瞧！我爸爸媽媽的經(jīng)商生活是有酸、有甜、有辣……，這里包含著爸爸媽媽的心血、汗水和辛勤。
六年級(jí)作文 15
生活中許多的第一次，我都經(jīng)歷過(guò)，但那一次，我印象最深，啟發(fā)最大。
那是一個(gè)平淡無(wú)味又不尋常的經(jīng)歷——去鳳凰山主題公園的“激流勇進(jìn)”玩。這是我第一次進(jìn)入鳳凰山主題公園，第一次看到如此急的水，第一次參加這種有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。
我和媽媽上了汽艇。汽艇在激流中東碰西撞，每一撞，都會(huì)濺起浪花，嚇的.我和媽媽心驚膽寒。急流時(shí)快時(shí)慢，快的時(shí)候像支箭，慢的時(shí)候象蝸牛。激流兒還和我們捉迷藏，打著漩渦兒，那時(shí)我們的汽艇猶如大海一葉帆舟飄飄悠悠，汽艇隨著漩渦兒轉(zhuǎn)了好幾圈才依依不舍地離開(kāi)。
突然，我們眼前一黑，原來(lái)是進(jìn)了山洞。里面只有微微的一絲亮光。嚇得我們母女倆不敢大聲出氣，汽艇兒又在山洞里東撞西碰的。
前面亮了，亮光逼近了，我們終于出山洞啦！這兒的水緩緩的，給人以足夠的安全感，汽艇帶著我們安全的送上終點(diǎn)。
回家后，我坐在書(shū)桌旁，想著媽媽帶給我的問(wèn)題。我知道了！人生猶如這激流，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”是呀，沒(méi)有前面的重重困難，最后怎會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。我想：媽媽一定要告訴我只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不怕困難，勇于克服困難，才會(huì)得到理想的成績(jī)、豐碩的果實(shí)，
朋友，你現(xiàn)在知道我為什么會(huì)牢記這個(gè)“1”嗎？牢記這件看似平凡有不尋常的經(jīng)歷。但也請(qǐng)記住——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。它會(huì)給你幫助的。
六年級(jí)作文 16
就要走上新的旅程，走向一所新的學(xué)校了，告別生活了六年的母校，告別相處了六年的同學(xué)，我心中有一萬(wàn)個(gè)一億個(gè)不愿意�？蓪W(xué)習(xí)的路只能天天向上，我們也只能不停的的向前走。
馬上，剛剛期末考試完的那股舍不得同學(xué)的傷心勁就不知道被哪股西北風(fēng)給刮到爪哇國(guó)的哪個(gè)角落待著去了。接替的是一股無(wú)聊風(fēng)。上學(xué)那個(gè)時(shí)候，雖然天天要接受老師的`魔鬼訓(xùn)練，但那里有許多知心的同學(xué)，大家可以在下課那短暫的十分鐘里面盡情的玩耍，聊天。可自從放假到現(xiàn)在，父母根本不肯我們出去瘋玩。一放暑假，我便失去了人生最為重要的東西——自由。晴天，媽媽怕我中暑，也怕我曬黑，不肯我早出去，也不肯我晚回來(lái)，仔細(xì)算算玩的時(shí)間，還不到一小時(shí)呢！雨天就更不用說(shuō)了，下著雨，你玩一次給我看��！
放暑假我能干什么？爸爸一天幾個(gè)電話，問(wèn)我有沒(méi)有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了什么；媽媽整天念佛般嘮叨，不能一直玩，要學(xué)習(xí)。奶奶一個(gè)勁的說(shuō)，不要一直看電視和電腦，看了眼睛不好。這樣的日子還能好過(guò)嗎？上學(xué)那個(gè)時(shí)候，一個(gè)老師盯68個(gè)學(xué)生，我還能混水摸魚(yú)，苦中作樂(lè)，自找樂(lè)趣，日子過(guò)得有滋有味的。可一放假，3個(gè)大人盯一個(gè)小孩，我的一舉一動(dòng)都可能被視為危險(xiǎn)舉動(dòng)，這個(gè)不能動(dòng)，那個(gè)不能做。我只能無(wú)奈地被他們無(wú)微不至地照料著。我成了一只沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)的籠中鳥(niǎo)。
唉，所謂“白天不懂夜的黑”，大人要什么時(shí)候才能懂我們小孩子的心思呢？
六年級(jí)作文 17
快樂(lè)無(wú)邊無(wú)界，快樂(lè)像水一般清澈透明；像彩虹一般五彩繽紛；像星星一般閃爍光芒 陽(yáng)光溫暖的散在床上，帶著特有的芬芳?xì)庀�，嗅著美好又芬芳的氣息，開(kāi)始了一天的快樂(lè)的生活。 早晨的街道，總是那樣靜謐、寧?kù)o而又安詳，踏著薄霧，緩緩前行，路上的行人與我擦肩而過(guò)，莫名而又尊重的感覺(jué)，美妙又神奇。 我漫無(wú)目的的走著，不確定下一站將會(huì)去哪里，只是靜靜地享受這快樂(lè)又美好的清晨。
清晨的風(fēng)景讓我陶醉。身旁走過(guò)一個(gè)小男孩，手中拿著氣球，他的步子很小，要跑幾步才能攆上他的媽媽?zhuān)豢桃矝](méi)有松開(kāi)媽媽的手指，可能在別人看來(lái)，他的媽媽只是一個(gè)普通得不能再普通的'女人，可在小男孩的眼里、心中，他的媽媽就是他的全部，他的一切我正出神之時(shí)，他忽然唱起了兒歌，聲音稚嫩無(wú)比，在轉(zhuǎn)角時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)沖我笑了一笑，眼睛清透明亮，沒(méi)有雜質(zhì)。他的笑容，仿佛春天的迎春花；夏日的百合花；秋天的芙蓉花；冬日的臘梅花。他的眼睛，給予我內(nèi)心純凈。
他的笑容，他的眼睛，讓我更加主動(dòng)的去迎接生活帶來(lái)的快樂(lè)。 我喜歡在街上漫步，因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)街上歌聲混雜的聲音，他讓我感到世上的美好。我也喜歡聽(tīng)來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)的鳴笛聲，它讓我感到一種忙碌的感覺(jué)，很充實(shí)的感覺(jué)。 朦朧的世界里，我用心記錄了一段美好，一段美妙它讓我的生活變得很開(kāi)心，很快樂(lè)。
六年級(jí)作文 18
有人說(shuō)生活是色彩的萬(wàn)花筒。我認(rèn)為把生活比作一瓶調(diào)味劑更生動(dòng)，甜、酸、苦、咸，而且五味俱全。知道如何生活的人可以讓生活變得非常有趣，而那些每天忙碌焦慮的人經(jīng)常在抑郁中度過(guò)他們的時(shí)光。聰明的人克服了生活中的困難。但是愚蠢的人只會(huì)逃跑。
為什么我們必須如此匆忙地生活？停下來(lái)慢慢品味。這樣的生活不僅僅是一種享受。貧窮的孩子羨慕富有的孩子所擁有的'，但是富有的孩子真的快樂(lè)嗎？不，我認(rèn)為他們的生活很無(wú)聊。每天，他們都習(xí)慣伸手拿衣服和食物來(lái)張嘴。
他們感受不到疼痛和疼痛后的感覺(jué)。當(dāng)我每天從工作中醒來(lái)時(shí)，天空并不是紅色的，夜晚在工作后開(kāi)始降臨。這樣，明星云集的戴月生活會(huì)很累，會(huì)讓你身心疲憊，但停下來(lái)看看你走過(guò)的路，卻不會(huì)有樂(lè)趣。
我們不應(yīng)該總是抱怨生活中的不公平。如果我們改變態(tài)度和觀點(diǎn)，生活可能會(huì)變得不同。學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，相信生活會(huì)對(duì)你微笑。當(dāng)黑暗來(lái)臨時(shí)，你不應(yīng)該驚慌或失望。一切都會(huì)過(guò)去的。它不僅會(huì)打擊你，還會(huì)告訴你一些真相。如果你想相信愛(ài)護(hù)天空和對(duì)他人承擔(dān)重大責(zé)任，你必須首先在內(nèi)心和思想上努力工作。如果生活欺騙了你，不要悲傷或不耐煩。陰郁的日子需要平靜。一切都是瞬間的，一切都是過(guò)去的，那些已經(jīng)過(guò)去的將成為美好的回憶。
六年級(jí)作文 19
“讀書(shū)時(shí)就像在和一個(gè)高尚的人談話�！睍�(shū)是我最敬佩的老師，時(shí)時(shí)刻刻指引著我的生活。
讀書(shū)的感覺(jué)是幸福的。當(dāng)我獨(dú)自一人悠閑地待在空蕩蕩的臥室里時(shí)，我便會(huì)毫不猶豫地拿起我那本愛(ài)不釋手的《意林》，津津有味地傾聽(tīng)書(shū)對(duì)我的訴說(shuō)，那時(shí)，書(shū)就仿佛是我寂默的避風(fēng)港。在書(shū)中，我也能盡情地與這位“知識(shí)淵博的學(xué)者”交談。
書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。暑假時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一套《四大名著》。我如饑似渴地讀了起來(lái)。在《西游記》里，我體會(huì)到了唐僧的慈悲為懷，感受到了孫悟空對(duì)他師傅的`忠心耿耿。在《三國(guó)演義》里，我了解了三國(guó)鼎立的歷史，看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的凄慘，也感到了當(dāng)時(shí)老百姓生活的艱苦。
讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)是享不盡的。在書(shū)中，我可以和主人公一起悲歡離合，共度難關(guān)。比如，在我讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)，湯姆被困在一個(gè)漆黑的山洞里，走投無(wú)路，不知所措時(shí)，就宛如我也是和他一起來(lái)探撿的伙伴似的，絞盡腦汁地想著走出山洞的辦法。直到救援人員到場(chǎng)后，我還在想著種種不靠救援人員就能走出“迷宮”的方法：比如用石頭雕琢成船，從旁邊“黑河”中渡過(guò)去等這樣幼稚狂妄的主意。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
這兩句是只有讀過(guò)書(shū)之后才能理解的。而且，書(shū)讀得還要透徹，不能囫圇吞棗。否則，得到的只能是書(shū)的皮毛。
讓我們一起徜徉在書(shū)的海洋里吧！
六年級(jí)作文 20
就像春天屬于青年人一樣，早晨也為年輕人所擁有。晨曦中他們顯得那么自豪，那么快樂(lè)。早晨的清風(fēng)，溫柔的陽(yáng)光，帶給他們憧憬、向往和希望。中學(xué)生們帶著全新的感受去領(lǐng)略早晨的風(fēng)光，當(dāng)藍(lán)峻第一次起早去春游，他才驚奇地發(fā)現(xiàn)，早晨并不是寧?kù)o的，工廠里傳出的機(jī)器聲，交警正威武地坐在崗?fù)だ�，飲食店里早已發(fā)出鍋碗瓢盆的磕碰聲……，他終于明白了，早晨“是生氣勃勃的，充滿活力的，這才是最美的晨呀�！�
趙軍同學(xué)卻從早晨新華書(shū)店門(mén)口等待開(kāi)門(mén)的人群中悟出了新的啟示:“人們熱愛(ài)知識(shí)、奮發(fā)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不正像這溫暖的晨風(fēng)一樣嗎?”《晨曦》是一篇較有深度的抒情散文。作者在黎明時(shí)高山遠(yuǎn)眺，描繪了晨曦降臨時(shí)萬(wàn)象更新，一片光明的大地。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)到晨曦也喚醒了大自然的生命力。在山道的竹林間，發(fā)現(xiàn)了破土而出的竹筍，觸景生情，“我仿佛看到它的全身都蘊(yùn)藏了一種難以估計(jì)的力量。”由此而得出新生事物充滿旺盛的生命力，迎著風(fēng)雨在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的啟示。
文章最后部分，是全篇的亮點(diǎn)，作者在江邊看到逆水行舟的木船，聽(tīng)到高亢的.號(hào)子聲，心中升起了一種新的，向上的力量，此時(shí)作者已完全融入此情此景之中:“我看著，聽(tīng)著，仿佛自己也站在木船上，與他們?cè)谝黄鸷爸瑯拥奶?hào)子;與他們?cè)谝黄穑瑩沃�，迎著初升的紅日……，帶著希望，充滿幻想，迎著陽(yáng)光，蓬勃向上，這是早晨的象征，也是青年人的象征。
六年級(jí)作文 21
鄉(xiāng)村里，有牛群。羊群和雞群……這些東西在城里可是看不見(jiàn)的喔！
暑假里我就去鄉(xiāng)村體驗(yàn)了下真正的鄉(xiāng)村生活。我漫步在那綠色的原野上，黑白兩色的花牛和可愛(ài)的小牛犢在這一望無(wú)際的原野上棲息。打鬧，遠(yuǎn)處那連綿不斷地山坡上，牛群在小牧童的帶領(lǐng)下，走上山坡，盡情享受大自然給予它們的天倫之樂(lè)！在河中捉魚(yú)時(shí)，我看見(jiàn)魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，一條跟著一條，七八條魚(yú)兒排成了“長(zhǎng)龍”，比小朋友做操的隊(duì)伍還要整齊呢！“嘎嘎嘎�！�
一群鴨子跳入水中，它們?cè)谒羞^(guò)“潑水節(jié)”呢！你把水潑給我，我也把水潑給你，嚇得魚(yú)兒一哄而散，害得我一條魚(yú)都沒(méi)捉著。一只大白鵝在湖畔散步，它高傲地伸長(zhǎng)脖子。昂著頭，像得勝歸來(lái)的將軍，大搖大擺地走來(lái)走去，時(shí)而引吭大叫，對(duì)周?chē)恍家活�。下午，我跟著大人上山挖野筍，那筍十分可愛(ài)，有胖的，有瘦的，有高的，有矮的�！按蠹铱炜矗@里有株大筍！”我跳了起來(lái)�！澳睦铮俊贝蠹覇�(wèn)道。“呶，在那里�！贝蠹翼樦业氖种敢豢矗�，一株筍正安靜地躺在那兒……
當(dāng)我們下山時(shí)，已近黃昏。城鎮(zhèn)的傍晚是喧鬧的，而鄉(xiāng)村的傍晚是寧?kù)o的`。柔和的。一片片綠陰掩映的院落上空升起了一層薄薄的煙霧，層層上升，真像一層細(xì)膩的輕紗環(huán)繞在林子周?chē)�。綠油油的麥苗，金燦燦的油菜，仿佛都被罩上了一層乳白色的輕紗，景色真迷人！陣陣微風(fēng)中，臘肉的香味撲鼻而來(lái)，真香！這就是愜意的鄉(xiāng)村生活，我愛(ài)鄉(xiāng)村！
六年級(jí)作文 22
生活是門(mén)藝術(shù)，藍(lán)天白云活的色彩；小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，泉水叮咚，這是生活的律。不要對(duì)此不以為然也不要對(duì)此漫不經(jīng)心，這是自然賦予的生活美。
生活是一門(mén)藝術(shù)，社會(huì)給他創(chuàng)造了表現(xiàn)的空間，當(dāng)你處于不同的群體，面對(duì)不同的人際關(guān)系，處理得體嗎？看到朋友，你是否會(huì)微笑著說(shuō)聲“你好”；當(dāng)你得到別人的幫助時(shí)，你是否會(huì)感激地說(shuō)“謝謝”；如果有人妨礙了你，你是否會(huì)寬容地說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”。不要吝嗇地把這些詞語(yǔ)藏在心里也不要粗心的把他們拋在腦后，準(zhǔn)確及時(shí)的.使用他們，也是生活中的藝術(shù)。
生活是一門(mén)藝術(shù)，面對(duì)成功或失敗，順利或失意，你能擺正心態(tài)，給自己重新定位嗎？生活需要思考，不被勝利沖昏頭腦不因失敗而喪失信心，時(shí)時(shí)刻刻在生活中不斷調(diào)整心態(tài)，糾正思想，迎接生活的挑戰(zhàn)，這也是一門(mén)藝術(shù)。
從自然到社會(huì)，從外界到內(nèi)在，生活的藝術(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在淋漓盡致地展現(xiàn)著，沒(méi)有希望的人，看不到生活的明天；沒(méi)有愛(ài)心的人，現(xiàn)不了生活中的真善美；沒(méi)有熱情的人，找不到生活的激情。只有主動(dòng)的做生活的主人，才能做一個(gè)既懂得生活，又了解生活的藝術(shù)家。
充滿希望，飽含熱情，帶著愛(ài)心去生活吧！從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從生活中發(fā)現(xiàn)樸素，從樸素中挖掘美麗。因?yàn)樯畋旧砭褪且婚T(mén)藝術(shù)。
六年級(jí)作文 23
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，雖然我們學(xué)校場(chǎng)地不大，但我的校園生活豐富多彩。
我每天伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香走進(jìn)學(xué)校，在知識(shí)的海洋中吮吸營(yíng)養(yǎng)，課本上的知識(shí)豐富我的頭腦。從一年級(jí)開(kāi)始至今，老師讓我主持每一期的板報(bào)，在這一活動(dòng)中，我不但能應(yīng)用書(shū)本的知識(shí)，還學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，開(kāi)拓我的視野、提高我的組織能力、動(dòng)手能力，豐富我的生活，從中我受益匪淺。
我班做板報(bào)的成員有五個(gè)。每一期的板報(bào)我都在課外積極查找資料，動(dòng)手畫(huà)一些相關(guān)內(nèi)容的彩圖，使我的畫(huà)畫(huà)技巧能力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報(bào)也多次得到學(xué)校的嘉獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。
就拿上一期的板報(bào)：“三八”婦女節(jié)、交通、愛(ài)耳日、預(yù)防結(jié)核病，來(lái)講吧，我用課外時(shí)間積極查找資料，從中我知道“三八”婦女節(jié)的由來(lái);交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規(guī)，珍愛(ài)生命;愛(ài)耳日、預(yù)防結(jié)核病方面的資料，讓我懂得環(huán)境和衛(wèi)生的重要性。經(jīng)過(guò)我們板報(bào)小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學(xué)們也受到了教育，獲得了學(xué)校評(píng)比一等獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)一期又一期的板報(bào)制作，不同的內(nèi)容，鍛煉了我的.動(dòng)手能力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學(xué)無(wú)止境。
豐富多彩的校園生活充實(shí)了我，提高了我個(gè)人的綜合能力，愿同學(xué)們更多的加入我們的隊(duì)伍，讓我們的生活更加絢麗多彩。
六年級(jí)作文 24
司馬遷忍辱負(fù)重，經(jīng)過(guò)不懈的努力，寫(xiě)成巨作《史記》；李時(shí)珍長(zhǎng)年跋山涉水，采集草藥，嘗遍百草，完成《本草綱目》；居里夫人在惡心劣的環(huán)境下，從上噸的礦物質(zhì)中提取了一克鐳。是什么力量使他們幾十年如一日的在奮斗，一如既往地過(guò)著艱苦而單調(diào)的生活呢？是信念，是追求真理，追求科學(xué)，為人類(lèi)造福的信念使他們的'步伐永不停息。有人問(wèn)什么是信念？信念是要你快要?dú)怵H時(shí)一種奮發(fā)向上的精神，信念是在你最辛苦的時(shí)候還可以堅(jiān)持下來(lái)的力量。
媽媽給我講過(guò)這樣一個(gè)故事，使我久久不能忘懷。美國(guó)有一個(gè)小女孩養(yǎng)了一只叫做信念的小狗，狗狗很小時(shí)就被人遺棄了，因?yàn)樗麤](méi)有兩條前腿，當(dāng)小女孩看到他的時(shí)候收養(yǎng)了他，信念乖，主人讓他干什么他就十么，最后他憑自己的信念用兩條腿站了起來(lái)。
聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事之后，我覺(jué)得一只小狗失去了兩條腿還能頑強(qiáng)的活下去，我為什么會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小事就喪失了信心呢？這是信念爆發(fā)的力量。生活最需要信心。
每個(gè)追求上進(jìn)的人，都應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)定的信念，并為之奮斗。在奮斗的過(guò)程中我們會(huì)遇到很多的挫折，但只要我們有堅(jiān)定的信念就什么都不怕。
成功與信念相伴，讓我們用堅(jiān)定的信念，鋪平成功的道路，為自己以后的生活創(chuàng)造一片更美好的藍(lán)天吧！
六年級(jí)作文 25
黛色的夜幕，那如秤鉤似的月牙，輕輕.漸漸的挪動(dòng)著，偶爾透過(guò)如紗似霧的云絮，將輕冷的銀灰篩在我的書(shū)桌上，泛起點(diǎn)點(diǎn)幽光。
我手托著頭，嘴里咬著筆桿，手不時(shí)撓著頭，吧頭皮也凌亂不堪了，也理不出一絲頭緒來(lái)，此時(shí)我雙眉緊鎖，鼻翼微扇，頭上不禁冒出了細(xì)密的汗珠。
唉！眼前的難題如一座大山壓住了我，又像一張大網(wǎng)吧我裹得緊緊的，使我喘不過(guò)氣來(lái)。
罷了，不如去洗把臉，讓高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦休息休息，剛走到水槽邊，忽然一抹新綠出現(xiàn)在我面前，點(diǎn)綴著大理石臺(tái)面的縫隙里，它長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的莖努力向上爬，兩片嫰芽紋路清晰，在風(fēng)中微微矗立著。我驚奇于在這么惡劣的`環(huán)境下小小的嫩苗竟能有如此強(qiáng)大的生命力，傲然挺力著。
我不禁閉上雙眼，想向這它怎樣不尋常的程程，它不做溫室的公主，而是做一個(gè)劈荊斬棘，桀驁不馴的隨著風(fēng)，順著水到了大理石的縫隙，靠著丁點(diǎn)養(yǎng)分維持生命。它也許曾經(jīng)后悔過(guò)，沒(méi)了同伴一起走尋常路，但咬著牙挺過(guò)去了，不尋常地綻放了新綠，奏響了生命的華章。
睜開(kāi)眼睛，小立依然安靜地看著我，在向我點(diǎn)頭。我邁著輕快的步伐，哼著小曲走進(jìn)了書(shū)房，刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。呵呵，小苗也尚且如此，幾分鐘后，我從書(shū)房走出來(lái)，母親一臉納悶，我只是笑而不答。沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)奇妙的解題思路，讓我搬走了“大山”，解開(kāi)了‘漁網(wǎng)’，而這個(gè)不尋常的靈感來(lái)源一個(gè)小苗。
我的腦海中再一次浮現(xiàn)出那一株小苗，浮現(xiàn)出它告訴我的話---走不尋常路。
六年級(jí)作文 26
暑假是一個(gè)美好的假日，無(wú)數(shù)同學(xué)都期待他的到來(lái)而不舍他的離去。而暑假中也有無(wú)數(shù)讓人記憶猶新的事，我也一樣有一件。
那天，我終于來(lái)到了我日思夜想的山水寶地：山海關(guān)。這兒是個(gè)美麗的`地方，進(jìn)入白鷺島，無(wú)數(shù)自在的人在沙灘上談笑、在大海中暢游。望著一望無(wú)際的海灘，我心中有說(shuō)不出來(lái)的自在。原本涼颼颼的浪花打在我身上，我卻感到渾身的舒服。這里真是個(gè)好地方!
我又來(lái)到了老龍頭，身為萬(wàn)里長(zhǎng)城的龍頭，他仿佛代表著無(wú)盡的威嚴(yán)，象征著華夏不可侵犯。他似乎是一頭沉睡的巨龍，對(duì)浪花不屑一顧，但只要有人侵犯就會(huì)立刻反擊似得。這里真是個(gè)好地方!
到了古城里，我立刻被這里的復(fù)古吸引了，這里許多的街坊鄉(xiāng)親互相問(wèn)候如同親人一樣，這還有許多特色，比如說(shuō)古城包子，我第一次就被他的風(fēng)味迷住了。還有那巍峨的城墻。真不愧為天下第一關(guān)!在這里我還看到了許多有趣的地方，例如從前吳三桂軍留下的大鐵鍋，據(jù)說(shuō)只要丟一點(diǎn)錢(qián)就可以得到保佑，總兵府里的各種武器也讓我記憶猶新。這里真是個(gè)好地方!
在望峪山莊里我仿佛與大自然融為一體，這里的鄉(xiāng)親們非常好客，走出山莊開(kāi)車(chē)入了燕塞湖也不得不被那美麗的荷花吸引，它仿佛一位不食人間煙火的公主，如此美麗、高貴。這里真是個(gè)好地方!
這里的美麗景色說(shuō)也說(shuō)不完，如果你去了，也一定會(huì)被景色吸引，我也愿意牽著你的手一起去山海關(guān)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知道你愿意嗎?
六年級(jí)作文 27
星期三早上，上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師突然問(wèn)我們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們不禁在心中偷笑，一向頭腦清醒的陸老師竟然會(huì)問(wèn)這么一個(gè)“高明”的問(wèn)題。
“冬季”，我們異口同聲地回答。
“那你們知道什么是冬天嗎？”我們剛想回答，卻被老師給止住了�！澳銈儸F(xiàn)在已經(jīng)不是小孩子了，應(yīng)該學(xué)會(huì)用自己的雙手去創(chuàng)造，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受……”
冬天是什么呢？這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中打轉(zhuǎn)。對(duì)，我應(yīng)該用自己的心靈去感受，我要到生活中去尋找答案。
每天早上，經(jīng)過(guò)小花圃時(shí)，我總是要留心觀察一番。冬天的雪給花圃蓋上一層厚厚的'鴨絨被子，如同媽媽一樣，悉心照料著她臂膀下的孩子，唱著動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲催他們?nèi)胨�。冬媽媽希望她的孩子在春天�?lái)臨時(shí)，再次發(fā)芽、成長(zhǎng)、健壯，為人類(lèi)的生存多做一些貢獻(xiàn)。粉紅色的梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，這讓我不禁想起了毛澤東爺爺?shù)囊痪滟澝涝?shī)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
遠(yuǎn)處，許多老爺爺、老奶奶有的在練太極拳，有的悠閑地散步，他們頭發(fā)花白，卻精神抖擻，紅光滿面，一種積極向上的生活，激勵(lì)著人們，感染著人們……
看到這些，我懂得了老師問(wèn)我們?cè)挼恼嬲x。生活中有許多美好的東西，我們要留心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，去好好地學(xué)習(xí)，我們要用智慧和頭腦去創(chuàng)造更加美好的生活。
六年級(jí)作文 28
暑假里，我要上很多很多的可：語(yǔ)文課，音樂(lè)課，素描課，課，奧數(shù)課。不過(guò)，我的媽媽還是對(duì)我很好，經(jīng)常在我休息的時(shí)候帶我出去，也同意我自己和出去玩。一天早晨，還沒(méi)到八點(diǎn)鐘，我和媽媽就出發(fā)了，我們這次的目的地是——上海世博會(huì)。很快，高鐵帶著我們來(lái)到了上海，在地鐵的幫助之下，我們來(lái)到了世博二號(hào)門(mén)。進(jìn)了世博園，我們馬上被眼前高大雄偉的建筑物“嚇”到了，面對(duì)前面一望無(wú)際的高架步橋，我們只能慢慢地走啊走……終于，我們像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的發(fā)現(xiàn)了我們想去的汽車(chē)館，于是我們馬上飛奔了過(guò)去，可一看，汽車(chē)館周?chē)松饺撕�，就是里三層外三層也不止。我們無(wú)奈之下只能乘了船去了浦東。來(lái)到浦東，各種各樣的.關(guān)更是眼花繚亂，我們只能胡亂地去了幾個(gè)小館。這是，我的肚子呱呱地叫了起來(lái)，我們就乘了一輛公車(chē)來(lái)到了一“串”燈組成的宏大廣場(chǎng)，讓人目不暇接。午飯過(guò)后，我們?cè)谝粋�(gè)宏大的“飛碟”里欣賞了世博的全貌。之后，我們?nèi)チ硕砹_斯館，在那里面，有一個(gè)宏大的水蓮瀑布，美不勝收。順著樓梯，周?chē)膭?dòng)畫(huà)，花花草草，都讓我仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話般的世界……
這個(gè)暑假，我不但玩得很開(kāi)心，而且學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，座椅，我過(guò)得很充實(shí)，可以說(shuō)，我就需要這樣充實(shí)的暑假生活。放假了，我的暑期生活終于開(kāi)始了。我回到老家天門(mén)，和藍(lán)天、白云打招呼，與大樹(shù)小草一起談心，和小伙伴們一起歡快地玩�！�
六年級(jí)作文 29
阿朵走出陰暗的教學(xué)樓，這是一個(gè)星期中最后的一天。刺眼的冬陽(yáng)射在眼睛里，阿朵把眼瞇成一條細(xì)細(xì)的縫，然后用手擋住，甩率書(shū)包，大步的向家走去。冬天總是跟著秋的腳步來(lái)臨，阿朵常常把冬天和秋末搞混，但是她并不討厭冬，這個(gè)季節(jié)，她邊走邊看這條熟悉的小路，是的它并不陌生，但是總是匆匆走過(guò)，沒(méi)有留意，所以記憶中又了幾分陌生。路旁的老樹(shù)放下三季的懷思，默默的凋零，嘆零無(wú)奈的時(shí)光。樹(shù)下小小的蒲公英舉起小小的傘花，開(kāi)始新的旅程。
阿朵走進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的弄堂，后街的男孩，調(diào)皮的打破了隔壁阿婆的窗，嘻笑著跑開(kāi)，慈祥的阿婆拾起片片的碎窗，無(wú)奈的搖著頭，微笑。阿婆的貓咪踏著匆忙的風(fēng)，尋找紅色的線團(tuán)。對(duì)門(mén)的女孩，一遍一遍的彈著黑白的鍵盤(pán)，始終跳不出七音之符，阿朵放輕腳步好讓音樂(lè)流淌。放下重重的書(shū)包，阿朵走出高高的門(mén)檻，越過(guò)厚厚的玻璃，發(fā)現(xiàn)他仍在學(xué)習(xí)，昏黃的小小的臺(tái)燈，似乎是一本厚厚的書(shū)，他的嘴角漾起甜甜的笑，在他的世界是否還是花草滿地？像阿朵的腦袋里整天想的英雄，高山上的'武士，揮舞著長(zhǎng)空之劍，光劃破寂靜的夜空，起著英俊的快馬，去營(yíng)救落難的公主，一樣，也許他也有一個(gè)美麗的幻想呢。
阿朵看到門(mén)前的小溪靜靜的流淌，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的弄堂，微笑著走進(jìn)小屋，坐在矮矮的椅子上，同樣，攤開(kāi)厚厚的書(shū)，慢慢的走進(jìn)故事中，高山英雄起著奔馳的快馬，風(fēng)從耳邊刮過(guò)，黑暗的天空，古老的城堡......
六年級(jí)作文 30
我的爸爸，可真了不起，不管做什么，他都會(huì)說(shuō)：“爸爸厲害吧！”可不是嘛，就連他的呼嚕聲也是獨(dú)一無(wú)二，是世界上最高級(jí)的。如果奧林匹克競(jìng)賽加上“打呼嚕”項(xiàng)目，那么我爸爸一定會(huì)是當(dāng)之無(wú)愧的第一名。
爸爸的這個(gè)特點(diǎn)，是我上三年級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)候的晚上，我作業(yè)不算多，只是睡不著覺(jué)。而爸爸早已經(jīng)呼呼大睡了。他的呼嚕聲此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫，像一首交響曲在我耳邊回旋。
第二天，我向媽媽“告狀”，媽媽卻微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，習(xí)慣就好了�！蔽覈@息道：“唉，就當(dāng)每天晚上免費(fèi)欣賞世界級(jí)音樂(lè)會(huì)吧！”
可是，沒(méi)過(guò)幾天，爸爸的呼嚕聲就沒(méi)了。真沒(méi)到打呼嚕這么快被他戒了，我纏著他刨根問(wèn)底，他卻一言不發(fā)。
真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。”一天晚上，我半夜醒來(lái)，想起一道難解的數(shù)學(xué)題，打開(kāi)燈想寫(xiě)下思路。輕輕的呼嚕聲響了起來(lái)，多么熟悉。我剎那間明白了，原來(lái)爸爸是怕呼嚕聲打擾我，所以總是等我熟睡時(shí)，他再睡下。那時(shí)的呼嚕聲，好像真的變成了交響曲。那么動(dòng)聽(tīng)，那么獨(dú)一無(wú)二。
響吧！溫馨的呼嚕聲，睡吧！用心良苦的爸爸，讓那潔白的`月光透過(guò)窗戶，讓那輕柔的微風(fēng)予他好夢(mèng)……
后來(lái)，我習(xí)慣早早地睡覺(jué)。閉上眼睛，聽(tīng)著爸爸的呼嚕聲，像媽媽的催眠曲，伴我徜徉在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
六年級(jí)作文 31
很多時(shí)候我寧愿呆在我的世界里。戴上耳機(jī)，在音樂(lè)國(guó)家找到一個(gè)缺口。我希望有人能一言不發(fā)地打破我的悲傷。然后我會(huì)很高興哭的。在明亮的外表下，生命中最基本的東西只是時(shí)間的開(kāi)始，用一層灰塵覆蓋它。然后我發(fā)現(xiàn)我再也不能清掃了。所以我開(kāi)始像一個(gè)黑暗的漩渦一樣沉下去，我沒(méi)有自我分配。幸運(yùn)的是，我今天又逃課了。我開(kāi)始討厭我凌亂的頭發(fā)和失去呼吸的臉，眼淚和蒸汽在光滑的鏡子上。歇斯底里哭了起來(lái)，用手劃著節(jié)拍，突然昏昏欲睡。我在掙扎什么？答案是，我只有一堵堅(jiān)硬的墻。我忘了什么時(shí)候在陽(yáng)光下睜不開(kāi)眼睛。
耀眼的光線似乎提醒我，我在黑暗中生活了太久。我莫名其妙地想起了一首小紅莓的歌。我想也許我會(huì)融化成陽(yáng)光下的死水。沒(méi)人會(huì)記得它很快就蒸發(fā)了。我想我是個(gè)苔蘚。我只能呆在黑暗潮濕的角落里。偶爾也會(huì)有蝸牛陪伴我。我不認(rèn)為這是墮落。我只是有自己的生活方式，但我不同意。安妮說(shuō)世界大多不符合我們的'理想。
所以我們應(yīng)該放棄自己，而不是自己。我很快就會(huì)面對(duì)生活的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我笑了很多年，只讀了一張?jiān)嚲砗臀膽{。但我們能做些什么？生存有時(shí)是一件可怕的事情，你必須面對(duì)它。即使你不為自己做這件事，你也必須考慮你的父母。我想去吧，因?yàn)闆](méi)有出路，所以我一直在前進(jìn)。文字是一件很脆弱的事情。在一個(gè)失眠的寒冷的雨夜里，我試著把它拼湊成一種零散的情緒，以紀(jì)念我即將失去的自我。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文02-06
母愛(ài)六年級(jí)作文-六年級(jí)作文大全04-05
六年級(jí)的作文07-20
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文02-02
六年級(jí)的作文02-02
六年級(jí)的作文02-02
六年級(jí)的作文02-02
六年級(jí)的作文02-02