【實(shí)用】六年級(jí)作文30篇
六年級(jí)作文 1
我的夢(mèng)絕大多數(shù)都是空白的，通常是一覺(jué)醒來(lái)什么也沒(méi)有夢(mèng)到，有時(shí)會(huì)有些內(nèi)容，可昨晚的噩夢(mèng)，真是至今最可怕的了。
夢(mèng)中的我正站在我二表弟家的樓頂上看夜空，看著，看著，我不禁陶醉了，正當(dāng)我沉浸在夜空中星光燦爛時(shí)，我突然覺(jué)得腳好像碰到了什么冰冰涼涼的東西，我下意識(shí)的往下一看，神色不由自主地僵住了——蛇，我想跑，可手腳在這危急關(guān)頭竟不聽(tīng)使喚，無(wú)論我怎樣想動(dòng)，可就是跑不了，我只好默默閉著眼祈禱：救救我吧，希望蛇今天吃飽了，沒(méi)胃口。就在我祈禱時(shí)，隱隱感覺(jué)事情有點(diǎn)不妙，果不其然，我低頭一看，“��！這么多蛇！”我雖然強(qiáng)忍住害怕，冷汗還是不住地往下掉，“1、2、3、4、5……6……7……”我不忍再往下數(shù)蛇了，完了，完了，這下可完了，這么多蛇一蛇一口也能把我給吃個(gè)精光啊，這時(shí)，我的手腳又歸我統(tǒng)轄了，我趕緊逃跑，樓梯很黑，可我也顧下上開(kāi)燈了，能有多快就多快吧，可我剛踩在樓梯上，就覺(jué)得腳下一陣冰涼，“蛇！”我本能地往后一跳，順便開(kāi)了燈，眼前的景象讓我差點(diǎn)癱坐在蛇身上，一節(jié)節(jié)樓梯上布滿了紅的、黑的、綠的、灰的、金的、黃的——蛇！許多蛇都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)著我吐出紅色的信子，嘶嘶的聲音縈繞耳畔，一對(duì)對(duì)冰冷的眼睛朝我發(fā)出貪婪的目光，可也不知踩到什么了，我腳底下一滑，竟?jié)L下了樓梯，只聽(tīng)見(jiàn)旁邊一陣陣大嘴張開(kāi)的'聲音，滾到一半就停住了，只看見(jiàn)周圍一張張血盆大口，一顆顆白森森的牙齒。我匆忙站起身，手忙腳亂地半滾半爬地下來(lái)了。我跌跌撞撞地來(lái)到大街上，街上蛇影晃蕩，哪有什么人呀，我心驚肉跳。我好不容易站在一棵大樹(shù)下休息了一下，我正低頭喘氣，隱隱聞到了一股血腥味，我偏頭一看，一條青色的樹(shù)蛇從樹(shù)上垂掛下來(lái)正對(duì)我虎視眈眈呢！它吐出的冷氣直逼我臉，“��！”我驚叫了一聲，來(lái)不及細(xì)思，扭頭就跑，跑著，跑著，我有些安下心來(lái)，突然，從旁邊躥出一條大蟒蛇，對(duì)我張開(kāi)了血盆大口。
“�。 蔽殷@醒了，還好，是夢(mèng)。這是我至今所夢(mèng)到的最可怕的夢(mèng)了。
六年級(jí)作文 2
秋，這位穿著金色晚禮服的少女，正輕輕拉著她的裙邊，緩緩朝我們走來(lái)。
秋，她向我們展示的第一個(gè)表演，便是那動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的秋雨。
聽(tīng)，“沙啦啦，沙啦啦”……輕快而優(yōu)雅，奇妙且動(dòng)聽(tīng)，隨著一縷縷涼爽的秋風(fēng)，似一曲悠悠的小令，悄悄地，悄悄地，從遠(yuǎn)處飄然而來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
看，成百上千的小雨滴，把自己的'身子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，飄飄灑灑地從天而降，落到每一塊巖石上，每一片樹(shù)葉上，每一叢綠草上，每一寸土地上……敲擊著一面面別致又有趣的小鼓，奏響一曲又一曲優(yōu)雅奇妙的中式古典樂(lè)曲。
瞧，路面上已經(jīng)積起一個(gè)個(gè)或深或淺的小水洼。小雨滴或輕或重躍入水洼中，有的濺起一點(diǎn)兒水花，有的漾起一圈又一圈的波紋，還有的鼓出了一個(gè)晶瑩剔透的小水泡，可愛(ài)的如同一枚小巧玲瓏的水晶球呢！可不過(guò)一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)“撲哧”一聲，破了！不要可惜，第二個(gè)水晶球又會(huì)隨之而來(lái)……
一陣陣秋風(fēng)襲來(lái)，雨絲變得更加細(xì)密，在水洼之上跳起了熱情的桑巴舞，讓人感到水洼上好像有了一層薄薄的霧一般，世界一下子朦朧起來(lái)；可調(diào)皮的秋風(fēng)呀，總會(huì)在你意想不到時(shí)又驟然停了下來(lái)，于是，一切又恢復(fù)了清晰。
雨正在慢慢，慢慢變小。我呀，忍不住伸出手來(lái)，感受秋雨的涼爽。雨絲沁入手心，頓生清涼之感。于是乎，整個(gè)人投入修長(zhǎng)，美麗的秋雨之中，索性沐浴其中，與秋雨共跳一曲秋之舞。
啊，雨停了！此時(shí)，小草揚(yáng)起它那被沖洗過(guò)的青翠小腦袋，小花搖曳著她那被雨水滋潤(rùn)過(guò)的粉嫩身軀，小鳥(niǎo)張開(kāi)嘴兒，傾吐著浴后的歡悅……一切都變得清新起來(lái)。
呵，秋雨，你永遠(yuǎn)是我最愛(ài)的雨！
六年級(jí)作文 3
今天，天氣晴朗，我倚窗而坐，閱讀了《青銅葵花》這本書(shū)，讀后頗有感觸。
《青銅葵花》是一本讓人感動(dòng)的書(shū)。它描述了一個(gè)叫葵花的小女孩和一個(gè)叫青銅的小男孩的故事。在一個(gè)特別的機(jī)緣里，城市女孩和鄉(xiāng)村男孩成了以兄妹相稱的朋友，葵花的爸爸因?yàn)閾旌由系目▓D而死去，葵花因此成了孤兒。干校的人便把葵花送給了住在大麥地的青銅家。葵花和青銅在一起生活、一起長(zhǎng)大。青銅家雖然窮，但青銅的爸爸媽媽就算死也不讓葵花比別人遜色一些，青銅的爸爸媽媽關(guān)心葵花勝過(guò)關(guān)心他們的.親生兒子青銅，一家和和睦睦�？珊镁安婚L(zhǎng)，葵花12歲的那年，命運(yùn)又將她召回城市。無(wú)奈，青銅從此只能遙望女孩葵花所在的地方，但原本不會(huì)說(shuō)話的他，喊出了一聲“葵花”。
眼淚簌簌地順著臉龐滴了下來(lái)，濕潤(rùn)了衣襟�？ㄊ悄菢拥目蓱z，又是那樣的讓人感到憐惜�？ㄔ居兄腋５纳�，但由于她爸爸突然之間的離去，使葵花如跌入了“萬(wàn)丈深淵”。她雖然悲痛欲絕，但因?yàn)槭澜缟线�存在著一個(gè)叫青銅的男孩，葵花又站了起來(lái)。幸運(yùn)的葵花如愿以嘗的被青銅家領(lǐng)養(yǎng)了�？吹竭@里，我那原本正在暗暗哭泣的心頓時(shí)又歡躍起來(lái)�？ê颓嚆~在一起整整生活了好幾年，他們有難同當(dāng)，有福同享，兩個(gè)人互相關(guān)心，從來(lái)不吵架，他們的友誼像宇宙那樣大，那樣寬。
啊，一對(duì)真正的兄妹，是這樣的讓人羨慕。這本《青銅葵花》讓我落淚，讓我感動(dòng)，讓我有了從未有過(guò)的想法。
六年級(jí)作文 4
今年春節(jié)期間，我去爸爸的一個(gè)朋友家做客，意外發(fā)現(xiàn)他們家三樓有個(gè)大臺(tái)球桌，便請(qǐng)他家大哥哥教我怎樣打。
只見(jiàn)他先把彩球排成三角形，然后教我怎么樣擺手形，只見(jiàn)他張開(kāi)手指，球桿貼近左手的大拇指在拇指和食指間，右手握住球桿，用力一戳，白球活像箭一樣射了出去，球像天女散花一樣，亂撞亂跳，有的還像跳芭蕾舞似的，在上面跳過(guò)不停。輪到我了，我學(xué)著他的樣子，用力一打，桿子打到了白球旁邊，我以試了幾下，可是都沒(méi)有打到。哥哥告訴我要打白球的中心，不要著急，我以試了一下，這次到是打了出去，但是，它滾得很慢，好似行動(dòng)緩慢的蝸牛，還沒(méi)撞到別的球，自己就休息了。我有點(diǎn)沒(méi)精打采了，這時(shí)，哥哥以打了一球，差點(diǎn)兒就打進(jìn)了。我心想：“怎么有如此美事”，于是，輕輕一打，我進(jìn)了，我進(jìn)了，我高興的歡呼著。這時(shí)我信心大增，甚至于有點(diǎn)驕傲起來(lái)，白球的位置都不記得，第二球竟把白球打進(jìn)了洞，眼看著讓哥哥一連進(jìn)了十幾分，最后，我以失敗而告終。但我并不害怕失敗，我一個(gè)人又苦苦的`按照哥哥的方法練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間，雖然沒(méi)有哥哥打的那么漂亮，但也基本上也能得分了，還能和哥哥對(duì)抗喲！
這次也讓我牢牢記住了冰凍三尺，非一日之寒呀！
六年級(jí)作文 5
和往常一樣，又是一個(gè)快樂(lè)周末的到來(lái)。星期五我放學(xué)后興高采烈的和爸爸媽媽駕車一起來(lái)到了鄉(xiāng)下——月山鎮(zhèn)。鄉(xiāng)下沒(méi)有城里的喧囂，也沒(méi)有城里那么多好玩的地方，我們到奶奶家的時(shí)候，已經(jīng)是晚上了，很多人家里都已經(jīng)沒(méi)有燈光，大概是已經(jīng)睡覺(jué)了。我們也簡(jiǎn)單的洗漱后看了看電視就上床睡覺(jué)了。
“咯咯咯”，公雞的打鳴聲把我從夢(mèng)中驚醒。我揉著朦朧的眼睛，起床穿好衣服。打開(kāi)大門，清新的空氣撲鼻而來(lái)。我還沒(méi)注意到，突然有個(gè)老爺爺在喊我的小名，我走了過(guò)去，老爺爺是奶奶的一個(gè)鄰居，我認(rèn)了出來(lái)。老爺爺叫我?guī)退麜竦竟�。我高興的答應(yīng)了。平時(shí)爸爸叫我學(xué)會(huì)幫助別人，正愁找不到機(jī)會(huì)，這不，機(jī)會(huì)從天而降。老爺爺先告訴我如何拿“曬谷”的工具——耙子。我學(xué)會(huì)了后老爺爺把晚上蓋谷子的雨布掀開(kāi)了，我就開(kāi)始耙谷子。耙谷子看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。首先往外耙，然后往里耙。一會(huì)往外，一會(huì)往里，反反復(fù)復(fù)，目的就是要把谷子耙均勻。老爺爺在旁邊笑呵呵的看著我耙，并不是的教我怎么弄，沒(méi)多會(huì)功夫，我就流汗了。這時(shí)我聯(lián)想到一首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。真的曬個(gè)谷子都這么累，盤中的粒粒米飯可都是農(nóng)民伯伯的血汗啊。
“墨涵”，媽媽在喊我，我和老爺爺?shù)绖e后就和爸爸媽媽出去吃早飯去了。我們開(kāi)車在農(nóng)村的.水泥道路上，欣賞著路邊的美景，想著剛才幫老爺爺耙谷子的趣事，我不禁笑出聲來(lái)。一天很快在我快樂(lè)的心情中過(guò)去了。
第二天了，也是周末的最后一天了。我們?cè)谕饷娉酝攴刍丶液�，我看到奶奶在菜園里鋤地。奶奶看到我后叫我和哥哥去把辣椒樹(shù)上的紅辣椒摘下來(lái)。我回到家里喊上哥哥，我們兩人拿著一個(gè)盆子，高興的來(lái)到了菜園，開(kāi)始采摘辣椒。聽(tīng)奶奶說(shuō)這些是山辣椒，特別的辣。看著這些辣椒，是頭朝上的，特別好看。我們好不容易摘完紅色的辣椒，奶奶說(shuō)半紅的辣椒也要摘，我雖然有些累，但想做事不能半途而廢，我便高興的答應(yīng)并把半紅的辣椒摘完了。
快樂(lè)的周末很快就過(guò)去了，這個(gè)周末在鄉(xiāng)下用爸爸的話說(shuō)，我勞動(dòng)了。是的，我勞動(dòng)了，而且我懂得了糧食的來(lái)之不易，我懂得了農(nóng)民伯伯的辛苦，我一定要愛(ài)惜糧食，珍惜這農(nóng)民伯伯的血汗。以后我也要經(jīng)常參加勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)使人懂得珍惜，勞動(dòng)光榮。
六年級(jí)作文 6
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒(méi)有理想師可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)的勁頭？而我卻有著許多的理想。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長(zhǎng)大后我一定要當(dāng)一名老師。一方面是因?yàn)槲揖藡屖抢蠋�，我被老師的這種不辭辛苦的精神而深深地感染了；一方面是因?yàn)槲矣X(jué)得老師特別偉大�？梢詾樽鎳�(guó)出一份力，還可以為祖國(guó)培養(yǎng)出更多熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精神的人才。
我每天站在三尺講臺(tái)上，向“小聽(tīng)眾們”傳授知識(shí)，我的'學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，我用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，那一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢！下課后，我會(huì)和孩子們?cè)诮虒W(xué)樓下一起愉快地做游戲，讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過(guò)后也放松一下。我還會(huì)用獨(dú)特的方法讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
作為一名老師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈�，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱�，堆雪人，這樣可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會(huì)無(wú)話可寫；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗！
六年級(jí)作文 7
清晨，我不情愿的睜開(kāi)了惺忪睡眼。真煩，又是星期一，又是一個(gè)要早上七點(diǎn)起床的星期一。
七點(diǎn)、七點(diǎn)一刻、七點(diǎn)半，我從家出發(fā)了。七點(diǎn)四十，準(zhǔn)時(shí)到校。
十分鐘后，我們要跑操了。天呀！要跑五圈，不過(guò)這也不算難。在最后一圈時(shí)，大家都?xì)獯跤醯拇謿猓行┤烁纱嘁慌芡昃妥聛?lái)。不過(guò)，老師說(shuō)：“跑完直接坐下會(huì)引發(fā)身體不適的�！贝蠹艺酒鹕韥�(lái)，慢慢走向班級(jí)。
這時(shí)，一個(gè)人走來(lái)，給了我一個(gè)膠帶球。哦！這是我周五借給她的那一個(gè)。此時(shí)，我并未察覺(jué)到不對(duì)，直到上樓后我才發(fā)現(xiàn)我的'膠帶球被調(diào)包了。
我既氣憤又傷心，我痛哭流涕，一滴滴的辛酸淚沿著我的臉頰流下、滴落……。我后悔，后悔把球借給別人，后悔去信任她。此時(shí)的心里，百分之四十的傷心，百分之五十的后悔，還有百分之十的氣憤。
我曾開(kāi)心的說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有淚如雨下�！焙�，我不該說(shuō)這話，畢竟這次我淚如雨下了。
之所以淚如雨下，是因?yàn)檫@個(gè)膠帶球?qū)ξ叶允种匾�，我用了一周的時(shí)間去纏。到頭來(lái)，纏了一個(gè)什么？一個(gè)失望？一個(gè)傷心？不說(shuō)別的，只說(shuō)這一周中十分之四的時(shí)間就已無(wú)法彌補(bǔ)。
雖然這件事有很多人都理解我，但她卻一點(diǎn)兒不知這球?qū)ξ业闹匾?/p>
我傷心欲絕，我這一整天都浸在了傷心的苦海之中，那一滴一滴的辛酸淚，在這一天中，也是常常順頰而下。
我回家后向母親哭訴了一頓。母親告訴我：“有些人值得被信任，有些人不值得被信任，要學(xué)會(huì)判斷�！蹦赣H的這句話深深的烙在了我的心上。
我想這也許是我人生中的一課，一堂教我判斷是非的課。
寫著寫著，淚又涌在了眼里……
六年級(jí)作文 8
華富小學(xué)是我的學(xué)校，名頭不大，也不甚華麗，門口的大石碑上刻著學(xué)校的名字，名字邊便是一張不知被誰(shuí)粘上去的海報(bào)。
進(jìn)門右手邊有一棵大大的木棉樹(shù)，和教學(xué)樓一樣高，似乎是因?yàn)樽匀辉�，木棉�?shù)向西傾斜，給人一種搖搖欲墜之感。每當(dāng)木棉樹(shù)開(kāi)花之際，我們一些學(xué)生就會(huì)跑到木棉樹(shù)下?lián)烀藁�，不用�?lái)紡布，只用來(lái)玩兒。
教學(xué)樓從空中看下去是一個(gè)“口口”字形，一共五層，每一層都種有簕杜鵑，不過(guò)現(xiàn)在花多數(shù)已經(jīng)凋零了。 學(xué)校操場(chǎng)不大不小，兩個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)足球場(chǎng)，當(dāng)然足球場(chǎng)比真的小了不少。足球場(chǎng)西邊因?yàn)樘叩锰�，只剩下稀稀疏疏這兒一株、那兒一叢的.綠草了，綠草邊被踏成沙地。
足球門說(shuō)是足球門，不如說(shuō)是一個(gè)鐵框，沒(méi)有球網(wǎng)。每當(dāng)我坐在球場(chǎng)邊，看向天邊，想到還有一年便要和同學(xué)們分離，心中不免一陣惆悵。 籃球場(chǎng)邊種著一排白樺，那白樺樹(shù)皮已被同學(xué)們常年累月的撕扯，從“粗壯”變成“瘦小”�！皠兌嗔藰�(shù)會(huì)哭的，會(huì)流血的。”我一年級(jí)的時(shí)候就時(shí)常告誡自己。籃球場(chǎng)上的學(xué)生練著勾手、上籃等花哨的動(dòng)作，不得不承認(rèn)，這動(dòng)作很帥，但一旦失手，在眾女生面前可也很掉面子。 操場(chǎng)前的住宅的墻上總有些火星文。潔白的墻已被時(shí)光之水沖成淡黃，上面有些黑斑，那可能就是所謂歲月的痕跡吧。
一放學(xué)，主席臺(tái)、風(fēng)雨球場(chǎng)上就會(huì)堆滿花花綠綠的書(shū)包，籃球場(chǎng)上傳來(lái)“踩場(chǎng)”的聲音，主席臺(tái)前小女生們跳著皮筋。而我，則坐在遠(yuǎn)處的小榕樹(shù)下，享受微風(fēng)，享受風(fēng)把樹(shù)葉摘下來(lái)放在我的頭上，享受一片只屬于我的寧?kù)o。
六年級(jí)作文 9
從我記事開(kāi)始，父親對(duì)我的管教一直都是非常嚴(yán)厲的，沒(méi)有絲毫的呵護(hù)。而母親卻時(shí)常在父親訓(xùn)斥我的時(shí)候，過(guò)來(lái)安慰我，親愛(ài)我。這使我更加確信，爸爸是不愛(ài)我的，只有媽媽疼愛(ài)我�？墒牵幸淮蔚慕�(jīng)歷，卻改變了我的這一信念。
在別人家的小孩三、四歲的時(shí)候，都是爸爸背著的，或者自己騎著兒童車，爸爸在旁扶著。而我卻沒(méi)有享受到這一待遇。
那一年，我三歲半。有一天，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“我今天教你騎自行車�！蔽耶�(dāng)時(shí)愣了一下，然后十分欣喜地答應(yīng)了。在我剛剛騎上車子的時(shí)候，感覺(jué)非常簡(jiǎn)單，因?yàn)楹筝喌膬膳赃�有兩個(gè)小車輪，使車的穩(wěn)定性增強(qiáng)了，我一小會(huì)就學(xué)會(huì)了�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸卸掉了兩旁的小車輪，我卻失去了信心，車子騎起來(lái)就不那么穩(wěn)了。車子一會(huì)兒東倒，一會(huì)兒西偏，爸爸就彎著腰在我的后面跟著。我越練越起勁，這可苦了爸爸，因長(zhǎng)時(shí)間彎腰，再想站直就很困難。但爸爸看我正在興頭上，也沒(méi)讓我停下。等我感覺(jué)差不多的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)爸爸滿頭大汗。我有些過(guò)意不去，說(shuō)：“我累了，歇一會(huì)，好嗎?”
等停下來(lái)，我也才發(fā)覺(jué)自己也很累，再看看自己剛才摔倒時(shí)碰破的手掌膝蓋，心理不是個(gè)滋味。但我回頭看到爸爸在那一個(gè)勁的用手捶打著自己的采時(shí)，我頓時(shí)忘記了自己的傷痛，走到爸爸跟前，說(shuō)：“爸爸，來(lái)，我?guī)湍愦繁�。�?/p>
在爸爸的'身后，我一邊給爸爸捶背，一邊注視著爸爸的頭發(fā)，這才發(fā)覺(jué)爸爸已經(jīng)有不少白發(fā)了。也是在那一刻，我才體會(huì)到了爸爸的不容易，才體會(huì)到了爸爸為了這個(gè)家所付出的汗水，才體會(huì)到了爸爸對(duì)我的愛(ài)，而這一切，平時(shí)爸爸卻隱藏得那么完美，那么深沉……
母愛(ài)是偉大的，但今天讓我分明感受到了，父愛(ài)也同樣偉大。我在心底默默地為父母祝福……
六年級(jí)作文 10
我們班的李義同學(xué)，今年才十二歲，可是卻已編寫好了三本書(shū)。她寫的書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，我從心底佩服她。今天，我就與她面對(duì)面，采訪她寫作的秘訣。
“李義，你說(shuō)你寫作這么好，到底有著怎樣的秘訣呢？”我急切地問(wèn)道。
“其實(shí)也沒(méi)有什么啦！”李義謙虛的說(shuō)道。“要說(shuō)秘訣，還真的沒(méi)有什么，我寫作至所以那么好，其實(shí)也是有四要素的，它們就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫�！�
“能給我具體地說(shuō)說(shuō)嗎？”我問(wèn)道。
“當(dāng)然可以。首先‘聽(tīng)’就是聽(tīng)別人的好文章。每個(gè)方面的都要聽(tīng)，這樣你寫作文才會(huì)得心應(yīng)手。比如袁雪薇吧，她天天都讀狀物文，當(dāng)遇到寫景、寫事的文章時(shí)，還是會(huì)束手無(wú)措的'�！�
“那‘說(shuō)’又能怎么解釋呢？”
“有人認(rèn)為‘說(shuō)’很簡(jiǎn)單，其實(shí)說(shuō)也是很難的。因?yàn)槟惚仨毎涯闼氲降模恳豢跉庹f(shuō)出來(lái)，這樣的話，經(jīng)過(guò)你的加工，一篇好文章就出爐了�！�
“‘讀’又應(yīng)該怎么讀呢？”我又追問(wèn)道。
“‘讀’就是你確定好題目后，在作文書(shū)上找一些這類的好文章，多讀幾遍。找出它的好詞，好句，再修改修改，看看能不能運(yùn)用到你的文章里�！崩盍x神采奕奕地說(shuō)道。
我又繼續(xù)問(wèn)道：“最后的‘寫’就應(yīng)該是寫作文了吧？”
“沒(méi)錯(cuò)，但是寫也有技巧。當(dāng)你寫完一個(gè)自然段后，你要做的不是繼續(xù)寫，而是把寫的內(nèi)容讀三遍，看看有什么地方美中不足，并加以修改�！�
“謝了，李義！”我說(shuō)道。
寫作的秘訣無(wú)非就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。如果你熟練的掌握了這些技巧，那你的作文就會(huì)寫得非常好！
六年級(jí)作文 11
在三年級(jí)的時(shí)候，我也曾覺(jué)得作文十分的難。但隨著閱讀量的增大，平時(shí)積累的增加，寫作習(xí)慣的改變，我慢慢地開(kāi)始覺(jué)得，寫作文也并非是件難事。
現(xiàn)在，給我一個(gè)主題，我會(huì)花3至5分鐘的時(shí)間把看到這個(gè)主題后腦子里浮現(xiàn)出的東西寫下來(lái)。吳老師將其稱之為：自由寫作。在寫下的東西里面，說(shuō)不定你就會(huì)選到好的作文題材。然后再用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行比較和選擇題材。一定要記住題材要新穎哦！
選好題材后，我會(huì)在腦子里或者草稿上把作文的大致框架畫好。我們五六年級(jí)這個(gè)階段，寫的基本上還是一些敘事性文章。因此，確定細(xì)節(jié)十分重要。所謂確定細(xì)節(jié)，就是畫一幅氣泡圖。把題目寫在中間，順時(shí)針從上開(kāi)始寫�？梢詫憰r(shí)間、地點(diǎn)、事情等，寫完第一圈后，還要記得在占這篇文章篇幅最多的那個(gè)泡泡上打上一顆五角星，并在那個(gè)泡泡上再把一些細(xì)節(jié)的東西也畫上去。這樣在寫著的時(shí)候，就按照這幅氣泡圖，心中就一清二楚哪些具體寫，哪些簡(jiǎn)單寫。
還要注重開(kāi)頭、結(jié)尾。開(kāi)頭最好簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，能引出主題就行；結(jié)尾最好寫出自己對(duì)事情的`感受以及看法，而且起到升華主題的作用。
寫文章盡量一氣呵成，記得在重要的地方加一些描寫，盡量少用敘事性語(yǔ)言，讓人有一種現(xiàn)場(chǎng)感，畫面感。文章中加一些抒發(fā)感情的句子，增加情感的表達(dá)。
寫作文的易與難、好與壞，取決于個(gè)人的寫作習(xí)慣的好與壞，閱讀量的大與小和平時(shí)的練習(xí)多與寡。
每天記得多看一點(diǎn)書(shū)，多一點(diǎn)練習(xí)，多一些積累，讓自己寫作更容易，更輕松！
六年級(jí)作文 12
淚，是“移舟泊煙渚，日暮客愁新”的哀傷；是“行路難，行路難，多歧路，今安在”的心酸；也是“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的歡愉。而我覺(jué)得淚是經(jīng)過(guò)千難和萬(wàn)險(xiǎn)，最后取得赫赫戰(zhàn)績(jī)的歡樂(lè)。
淚是創(chuàng)作成功的歡樂(lè)
風(fēng)在窗前盡情蹁躚，一襟一絮都夾帶著無(wú)盡的寒意。不知不覺(jué)，月亮已突破云層的阻擋，赫然于中天顯現(xiàn)，不知不覺(jué)，我坐在窗前已過(guò)半宿。
寒風(fēng)呼嘯，夜深人靜，抓耳撓腮的我仍無(wú)法扒開(kāi)記憶的隔膜，尋找作文的素材，而不爭(zhēng)氣的眼皮讓本就精疲力竭的大腦雪上加霜。好幾次，我想閉上這重若千斤的眼皮；好幾次，我在知識(shí)的.寶庫(kù)中苦苦尋找；好幾次，我在記憶的門口瑀瑀躑躅�？伸`感卻玩性大發(fā)，躲得無(wú)影無(wú)蹤。好不容易逮住了一點(diǎn)衣角，卻未能抓住，隨后便轉(zhuǎn)瞬即逝�！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，我振作精神，繼續(xù)思考。
終于，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，靈感如雨后春筍般接踵而至，我執(zhí)起筆，奮筆疾書(shū)。我放下筆，望著寫好的文章，長(zhǎng)舒一口氣。
第二天，我把作文拿給老師看，沒(méi)想到老師嘖嘖稱贊，聽(tīng)著老師贊美的話語(yǔ)，我心中真是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，眼中不禁積滿了歡樂(lè)的淚水。
淚是被冤枉的委屈
外面晴空萬(wàn)里，而我的心情卻是陰雨綿綿。奶奶的鑰匙丟了，我毫不知情，但家人們卻說(shuō)是我弄丟的，我想解釋，他們卻不聽(tīng)。頓時(shí)，無(wú)數(shù)委屈于心中匯集，匯成滴滴淚珠，從臉頰滑落。
生活中有許多淚，這一顆顆晶瑩的珍珠卻囊括了我們所經(jīng)歷的酸甜苦辣。但不管怎樣都堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，因?yàn)椤澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。
六年級(jí)作文 13
這個(gè)充滿愛(ài)的世界里，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在！下雨天送傘，扶老人、盲人過(guò)馬路，在公共汽車上看似一個(gè)小小的讓座……他們都蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量，都能體現(xiàn)出人與人之間相互關(guān)愛(ài)！它們像沙漠里的清泉，像一片冬日的陽(yáng)光，像一場(chǎng)落在久旱土地上的甘霖，像一首飄蕩在夜空里的歌謠……但其中，令我印象最深刻的，還屬那一次！
暑假里的一天，我和媽媽去焦作玩！我非常高興，來(lái)到打車的地方，我們等好大一會(huì)兒，公共汽車才來(lái)。結(jié)果一上車，我驚呆。車上好多人，連一個(gè)空位也沒(méi)有，還有許多人站著，人挨著人，非常熱！過(guò)一會(huì)兒，我和媽媽的腿都站軟，不時(shí)地抖抖腿。突然，有一位年輕的`姐姐站起來(lái)。我還以為她要下車。于是，我便對(duì)媽媽說(shuō)：”媽，他要下車，我們?nèi)ツ莾鹤鴷?huì)兒吧！“沒(méi)想到，那位姐姐說(shuō)：”不好意思，我是要讓位給那位老爺爺呢！“我退回媽媽身邊，看見(jiàn)對(duì)面有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺吃力的提著大包小包的東西，汗流浹背，很是辛苦！那位爺爺說(shuō)：”謝謝你，還是不用！“那位姐姐卻說(shuō)：”沒(méi)事兒，您坐吧，提這么多東西挺累的。何況，您年齡還這么大！“頓時(shí)，我的臉?biāo)⒌囊幌录t！我心想：真是慚愧，慚愧的無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆下去！我只想到自己，卻沒(méi)想到別人！但同時(shí)，心里還挺感動(dòng)的！那位姐姐給我們做一個(gè)很好的榜樣！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，人與人之間相互關(guān)愛(ài)！
其實(shí)，關(guān)愛(ài)很簡(jiǎn)單！它可能是一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，也可能是一句關(guān)心的話語(yǔ)。只要懷著一顆關(guān)愛(ài)的心，世界將充滿關(guān)愛(ài)！關(guān)愛(ài)將無(wú)處不在！
六年級(jí)作文 14
聽(tīng)說(shuō)西湖來(lái)了新客人？白天鵝，嗯？我必須去看看。
趁著國(guó)慶假期來(lái)到西湖，正如大詩(shī)人蘇軾所描述的那樣，“水美陽(yáng)光亮就好，山空雨奇。如果要把西湖比作西方，化淡妝總是合適的�！蔽骱�是那么迷人。
穿過(guò)層層荷葉，李希湖也是如此美麗。在鼓山腳下的鏡湖閣旁邊，新來(lái)的客人終于引起了我的注意，那就是穿著“雪衣”的白天鵝，只看到它們?cè)谄届o的湖面上，三五成群，成雙成對(duì)，或者在湖面上嬉戲，或者在荷葉邊上徘徊。
沿著湖岸，我走近天鵝，才看到天鵝身上長(zhǎng)滿了白色的羽毛，有一張黑色的嘴，一雙黑色的眼睛特別醒目，美得出奇，豪華至極。他們有的在看，有的在站臺(tái)上梳理羽毛。它們要么安靜地棲息，尋找食物，要么在湖里游泳。
休息后，幾只天鵝在涼爽的樹(shù)冠下看著湖水滑入水中，與鵝相遇。有的把長(zhǎng)腦袋長(zhǎng)脖子放進(jìn)水里，拿起小魚(yú)小蝦啃；有幾只還不時(shí)扇動(dòng)翅膀，踮著腳，讓它們想飛；還有幾只頭藏在翅膀下漂浮在湖面上，就像一個(gè)害羞的女孩。你看，湖面上還有幾只天鵝把頭伸進(jìn)對(duì)方的'脖子里，互相伸縮；遠(yuǎn)處的荷葉邊，有一對(duì)天鵝靜靜地并排游動(dòng)，留下其他的鵝，靜靜地“相親相愛(ài)”，而更多的天鵝從這個(gè)平臺(tái)游向湖中央，游向另一個(gè)平臺(tái)。
看到他們?cè)谖骱镒杂捎淇斓赝嫠�，就像一幅畫：美麗的湖光山色，可�?ài)的天鵝，在沉默中移動(dòng)，在沉默中移動(dòng)，讓彼此變得有趣，給活潑的西湖增添了活力和寧?kù)o。真的希望把野生天鵝、野生鴛鴦等水禽引入西湖的想法能夠成功；希望這些天鵝能離我們?nèi)祟惛稽c(diǎn)。也希望西湖游客能善待天鵝，愛(ài)護(hù)天鵝，不打擾天鵝，不隨意喂食，讓人類和野生動(dòng)物在這里和諧相處。這是我的愿望！
天鵝，西湖有你生動(dòng)，有你美麗，有你多彩。我愛(ài)你，美麗的天鵝！
六年級(jí)作文 15
杭州小吃很多，可我只對(duì)一個(gè)情有獨(dú)鐘，什么糖醋里脊，什么西湖醋魚(yú)，只要有雞蛋餅，休想讓我瞥上一眼。
每天起床第一件事就是去小店買雞蛋餅，這已成為我的一個(gè)習(xí)慣了。
“老板，一份雞蛋餅！”
我是他們店中的�？土�，3元一個(gè)的雞蛋餅不知撈去了我多少零花錢，可我還是忍不住想要去買，畢竟——好吃�。�
店主開(kāi)始做雞蛋了，瀟瀟灑灑地倒上一小碗面糊，用一個(gè)木制工具鋪開(kāi)。初學(xué)者須用小火，嫻熟的廚師則可以用大火，待面糊變成面餅，且微微泛黃，便可打上一兩個(gè)雞蛋在上面，攪碎，使黃色的蛋黃與白色的蛋清暈染開(kāi)來(lái)，再趁蛋液沒(méi)有凝固之際，撒上一把蔥花，這時(shí)雞蛋餅便具有豐富的`色彩了。等它完全凝固，翻身，取兩片生菜壓在蛋餅之下，技藝高超之人則會(huì)在蛋餅翻身騰空之際，趁機(jī)塞些生菜下去。在生菜烘烤至熟時(shí)，在上面放佐料，油條呀，香腸呀，榨菜呀……都可以放，再刷上一層薄薄的甜面醬。那么些時(shí)間，生菜也就熟了，就把生菜也加進(jìn)去，擺成一條卷起來(lái)。中間用刀背和鏟按條印兒，對(duì)折，包進(jìn)塑料袋，那便好了。
剛出爐的雞蛋餅油亮亮，金燦燦的，令人垂涎三尺，但你可先別急著吃，否則準(zhǔn)燙出一口泡。
吃雞蛋餅必須從開(kāi)口處開(kāi)始吃，若從另一頭開(kāi)始吃，不是餡掉了一地，就是越吃越?jīng)]味。吃雞蛋餅，第一口必是淡的。醬刷不到邊上料也往中間靠，吃了兩三口便有點(diǎn)甜的味道了，開(kāi)始是個(gè)引子，后來(lái)變便會(huì)越來(lái)越濃，這是甜面醬的功勞，再是吃到一些配料，香腸、榨菜切記不要先吃生菜，生菜要留到后邊兒吃，這樣最后吃的時(shí)候不油膩，反而越吃越有味。
這就是我尤其鐘愛(ài)的雞蛋餅，你要來(lái)一份嗎？
六年級(jí)作文 16
隨著“啊”的一聲尖叫，全班60多雙眼睛齊刷刷地盯向了我，只見(jiàn)一股鮮血順著我的鼻孔“吧嗒吧嗒”地滴在了地上。
這件事發(fā)生在我一年級(jí)的下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，那天班主任崔老師正在上語(yǔ)文課，忽然我覺(jué)得鼻子有點(diǎn)癢，就用食指順著鼻孔邊慢慢往里摳，越摳越往里，這下不癢了，正享受著呢，不知怎么一用力，突然鼻子一熱，我就知道大事不好，流鼻血了。
崔老師一見(jiàn)狀，連忙放下手中的粉筆，快步走到我跟前，拿起一張餐巾紙，撕下一半，揉了揉，就往我鼻孔里塞，同學(xué)們也開(kāi)始七嘴八舌地議論著。老師示意同學(xué)們安靜，然后抓起講臺(tái)上的那包餐巾紙，帶我急匆匆地跑進(jìn)了衛(wèi)生間。打開(kāi)水龍頭，她一邊用涼水拍打著我的'額頭，一邊更換著塞在我鼻子上的紙，我只覺(jué)得渾身上下的血直往鼻子上涌，眼看著換的紙?jiān)絹?lái)越多，可還是血流不斷，垃圾桶里面血跡斑斑的紙堆了一層，我嚇得不敢說(shuō)話，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。天哪！我會(huì)不會(huì)死掉啊，想到這兒，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。崔老師見(jiàn)我的鼻血還是止不住，很是心疼，就帶我飛奔到了醫(yī)務(wù)室。
到了醫(yī)務(wù)室后，醫(yī)務(wù)阿姨拿著剛消過(guò)毒的紗布，在上面噴了點(diǎn)藥，拿鑷子把它卷起來(lái)，使勁地塞進(jìn)我的鼻孔，塞得緊緊的，這個(gè)鼻孔一點(diǎn)兒也透不上氣了，有點(diǎn)疼，但我也不敢作聲，然后醫(yī)務(wù)阿姨溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事兒了，孩子，一會(huì)兒就好了！”崔老師陪我在醫(yī)務(wù)室呆了半天，血終于止住了，我們心中的那塊大石頭總算落地了。
都怪我自己，要不是我亂摳鼻子，就不會(huì)流那么多的血，也不會(huì)讓老師跟著擔(dān)驚受怕，這件事給了我很大的教訓(xùn)，我以后再也不敢亂摳鼻子了。
六年級(jí)作文 17
今天，我們來(lái)到了張家渡的桃花園！
到了！到了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這片美麗的桃花林，就好像一卷帶著梅紅、桃花、粉紅的絲綢；又好似一副渲染著粉紅的畫卷；還仿佛是一座紅彤彤的小島。再加上周邊黃色的泥土與枝丫上若隱若現(xiàn)、綠色的小嫩芽?jī)�，就成了粉紅綢緞上繡著綠色的花蕊與黃色的花瓣，又變成了畫卷上有著小小的綠點(diǎn)與黃色的邊框；還變成了小島上有著綠油油的小草，高大的樹(shù)木，周邊都是黃黃的.湖水！真美麗也！
拄著棒子，小心翼翼地走到了桃樹(shù)邊，我伸手摸了摸那粗壯的樹(shù)干：“呀，好粗糙呀！你看那身上的小”疙瘩“！”我心想：桃樹(shù)呀，你為什么身上起雞皮疙瘩呢？枝丫上，小小的花蕊被五片紅中帶粉，粉中帶白的花瓣緊緊地抱在一起，但每片花瓣之間都會(huì)留一些小小的縫隙，可能是便于空氣流通吧！小小的嫩葉，也忍不住好奇地從枝丫里偷偷地探出了自己的小腦袋，好奇的打量著這個(gè)新奇的世界。它們，在陽(yáng)光的照耀下，顯得生輝，顯得活潑，顯得“楚楚動(dòng)人”。真可愛(ài)也！
這都不算新奇！最新奇的是：“抓蝌蚪”了！見(jiàn)大家都圍在溪邊，我也過(guò)去湊湊熱鬧！突然，也不只是誰(shuí)喊了一聲：“抓到一只了！媽——爸——那一個(gè)瓶子來(lái)！”于是，我也加入了抓蝌蚪的隊(duì)伍中了。可是，忙活了半天，要么沒(méi)看見(jiàn)，要么就是跑了，我一直都沒(méi)抓到！忽然，媽媽拍拍我說(shuō)：“快去林俏含爸爸那兒拿！”剛說(shuō)完，只聽(tīng)“嘩”的一聲，林俏含爸爸把“陷阱”突然一拉，袋子就被整個(gè)提起了，我忙跑過(guò)去，半路“搶劫”了兩只。真有趣也！
這次桃花癲真難忘也！
六年級(jí)作文 18
余光中有首詩(shī)曾說(shuō)：“看看那冷雨，聽(tīng)聽(tīng)冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨……”真把雨的靈氣描寫的淋漓盡致。
不管那雨是淅瀝瀝地下，qq空間經(jīng)典日志還是嘩啦啦地下；也不管是瓢潑大雨，或者綿綿細(xì)雨，春雨，梅雨，淫雨……它總帶給大地?zé)o限生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)物。
許仙和白娘子因雨而結(jié)緣，富蘭克林因在雨中放風(fēng)箏而發(fā)現(xiàn)了電。灞橋折柳催人別的煙雨，清明時(shí)節(jié)的斷魂雨，它不管是淋在古人的身上，還是灑在今人的臉孔，無(wú)論降落在任何地方－－中國(guó)，歐美，它都滿含著博愛(ài)的精神和詩(shī)情畫意的情調(diào)。
在雨中可以懷憶古人，也可以獨(dú)自漫步，更可以真實(shí)地感悟到造物者的神奇；當(dāng)然有時(shí)也可以淋成落湯雞后，再喝那兩大碗甜辣的姜湯。
在雨中，如果能和知已好友共撐一把小傘，緊緊地靠在一起，談古論今，談情說(shuō)愛(ài)，漫步在古道斜陽(yáng)下的傘下世界，是一片迷蒙；傘內(nèi)是盡情暢談，那該是人生一個(gè)最大的享受了。
不論是窗外的雨，還是林中的雨，它總是一個(gè)愛(ài)跳舞的少女。每當(dāng)看到它的跳躍，又叫我如何不想與它共舞一曲華爾茲，迪斯科或探戈呢？它總是在時(shí)時(shí)地挑逗著我的心。
我最喜歡那雨的瀟灑，說(shuō)來(lái)就來(lái)，要去就去，從不留戀什么，也不放棄什么；我更愛(ài)那雨的豪邁奔放和那有時(shí)的委婉和輕愁。就如同欣賞一件巧奪天工的.藝術(shù)品，也如同面對(duì)著人世間的千奇百怪。
＂下雨天，留客天……＂＂梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏……＂＂小雨來(lái)得正是時(shí)候……＂因?yàn)橛辏l(fā)生了多少趣事，軼聞，詩(shī)情，畫意；因?yàn)橛�，在文學(xué)上產(chǎn)生了不朽的巨著，帶給人們的財(cái)富并不遜于陽(yáng)光。
但是，最美是＂風(fēng)雨故人歸＂了，想想看，那是多么感人的一幕啊！
因此，我最愛(ài)雨－－為什么“只因?yàn)槲蚁矚g雨給予我的所有享受�！�
六年級(jí)作文 19
曾經(jīng)的你是否會(huì)被“浮云游子意，落日故人情”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”流下感動(dòng)之淚，或是為“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”流下喜悅之淚？
機(jī)場(chǎng)處，我與他并肩而行，笑談著兒時(shí)的回憶。但這次我一臉不舍，握著他的手緊緊不放，他雙眼布滿血絲，咬著嘴唇，略顯憔悴�！澳銈円凭庸枮I是不是很長(zhǎng)時(shí)間才能回來(lái)？”“對(duì)�。∥野职稚毩�，他要去哈爾濱工作一段時(shí)間，我們不得不移居……真舍不得啊！”我拿了一本相冊(cè)給他，“這是兒時(shí)我們的照片，去了那兒可別忘記我��！”他也送了我一張我最想報(bào)名參加的征文報(bào)名單，望著他濃黑的眼圈，眼淚已擠滿我的眼眶，豆大的淚珠打在地上，我目送他登上飛機(jī)，直至飛機(jī)遠(yuǎn)去。我仿佛在淚中看到我們兒時(shí)玩耍的情景。
回家后，我展開(kāi)了紙，奮筆疾書(shū)，文思源源不斷，寫作過(guò)程十分漫長(zhǎng)，媽媽勸我休息我卻完全沒(méi)有理會(huì)，寫完初稿后我看了一下鐘表，天哪我寫了三個(gè)小時(shí)，已晚上十二點(diǎn)了，我的征文明天十二點(diǎn)就要上交，上午還要上學(xué)，我只好把鬧鐘調(diào)到五點(diǎn)并懷著忐忑的心情上了床。嗚——一聲汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音把我從美夢(mèng)中拉了出來(lái)，我的恐懼使我僵住，我連忙沖向電腦旁，只見(jiàn)媽媽趴在那兒睡著了，我明白了這一切，初稿已成電子稿發(fā)了出去。我的眼淚再一次流了下來(lái)，一股暖流從腳底涌向胸腔，我很想止住淚花，但還是沒(méi)有成功。
兩個(gè)星期后的一天，一個(gè)喜訊通往家來(lái)，我的.征文獲獎(jiǎng)了。我頓時(shí)如浴春風(fēng)，當(dāng)時(shí)的奮斗是值得的，在這兩個(gè)星期中的忐忑緊張，熱淚奪眶而出，眼淚把我的欣喜寫得淋漓盡致。
“男兒有淚不輕彈”然而惜別之淚，感動(dòng)之淚，喜悅之淚，都留下了一個(gè)美好回憶，一滴小小的淚珠都綻放出動(dòng)人的光輝。
六年級(jí)作文 20
今天，我們家進(jìn)行一星期一次的大掃除，由我打掃衛(wèi)生和洗刷筷子和碗，媽媽來(lái)整理床鋪、曬被子。
吃完早飯后我來(lái)幫媽媽刷碗，先把碗放在鍋里用水大概沖洗一下，再往里面到一些洗潔精，用絲瓜瓤把碗的里里外外都沾著水擦一擦，“洗刷刷，洗刷刷，噢！噢！”接著我又用自來(lái)水把碗沖洗干凈，碗就刷好。然后我又把筷子放到鍋里，用手搓一搓，也用自來(lái)水把筷子沖洗干凈。最后就該刷鍋，我用絲瓜瓤把鍋擦一遍，還有鍋底……洗干凈后就“大功告成”�？粗筛蓛魞舻耐牒涂曜樱倚睦锩雷套痰�！
打掃衛(wèi)生開(kāi)始，由于我家的地上挺干凈的'，媽媽經(jīng)常打掃，所以我就把地大概掃一掃，把一些垃圾到垃圾簍里面，就準(zhǔn)備開(kāi)始拖地。我拿著拖把先把兩個(gè)臥室都認(rèn)認(rèn)真真地拖一遍，然后開(kāi)始拖客廳。拖地可真不容易呀，彎著腰累的我氣喘吁吁，終于我把客廳拖一半，正在這時(shí)媽媽去廚房拿東西走在我拖干凈的地板上，踩出幾個(gè)腳印，我說(shuō)“媽媽，你不要踩在我拖干凈的地上！”，媽媽笑著答應(yīng)。我暗自嘀咕著：“又要重新拖一下！”讓我體會(huì)到，原來(lái)媽媽在平時(shí)拖地也真是不容易呀！所以我以后在媽媽拖地時(shí)也要注意，不去踩媽媽拖干靜的地方，以免讓媽媽多受累！最后我費(fèi)九牛二虎之力終于把家里的地都拖干凈！能照出人影來(lái)。
然后我又擦櫥窗，先把櫥窗用濕毛巾上上下下擦一遍，高的地方夠不著，我就找來(lái)凳子幫忙，又用干毛巾再擦一遍，窗戶變得明亮明亮的，我把家里臟的地方都擦一遍，這時(shí)媽媽把床單也換上干凈、充滿“陽(yáng)光”的，看著煥然一新、嶄新明亮的家，我便心花怒放！
打掃衛(wèi)生是那么累，我真實(shí)體會(huì)到媽媽的辛苦，以后我要多幫媽媽做一些家務(wù)！
六年級(jí)作文 21
提起作文給予我的感受，可以用四個(gè)字來(lái)形容——酸甜苦辣。
酸
在一次考試中，又到了寫作文最關(guān)鍵的時(shí)候了，可我竟然呆呆地望著題目，手里像握著千斤重的筆，久久落不下去。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……我頭腦里一片空白，不知道該寫些什么。我急得像熱鍋的小螞蟻，寒冷的冬天額頭也滲出了汗珠。絞盡腦汁，終于才想出點(diǎn)眉目，考試的結(jié)果可想而知。當(dāng)時(shí)，我的心好酸好酸，下定決心，努力提高寫作能力。
甜
終于，皇天不負(fù)苦心人，在我的努力下，我的作文水平漸漸提高了。在一篇寫景物的文章里，我巧妙構(gòu)思，形象描繪，把景物都寫得活靈活現(xiàn)。那次的作文得了個(gè)“優(yōu)”，還贏得了老師的贊揚(yáng)。當(dāng)時(shí)我的心甜滋滋的。我陶醉了！
苦
隨著作文水平的提高，隨著作文被當(dāng)作范文在班里念的`次數(shù)的增多，我飄飄然了。在一篇寫景的作文中，我漫不經(jīng)心地寫著寫著，變成了寫物的文章了。那一次，我作文評(píng)了個(gè)不及格，我傻眼了。老師的批評(píng)，同學(xué)的驚愕，我整天都沉浸在憂傷之中。那天的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，但有一個(gè)字可以代表我的心情——苦。我好悔呀！
辣
“咦，這題目真簡(jiǎn)單！”我情不自禁地叫了一聲。接著，我來(lái)一番“妙筆生花”——濫用形容詞，最后以一句“叫滿村碧水生輝”結(jié)束了這美麗的鄉(xiāng)村之行一文。結(jié)果，被老師狠狠地批評(píng)了一頓：“滿村都浸在水里了，還美呀？”老師的話語(yǔ)使我臉上“唰”地?zé)崃�，瞬間，我感到很羞愧，感覺(jué)臉蛋火辣辣的。
這就是我的作文味道——酸甜苦辣，諸味齊全。但不管是酸也好，甜也好；也不管是苦也好，是辣也罷，其實(shí)作文是一種樂(lè)趣，更是一種享受！
我喜歡作文，喜歡她各種各樣的味道。
六年級(jí)作文 22
在成長(zhǎng)的道路上，我慢慢學(xué)會(huì)了，經(jīng)歷了一次又一次的嘗試，一次又一次的曲折，或者一次又一次的失敗和成功。我仍然試著，試著舉手發(fā)言，試著洗衣服，試著學(xué)習(xí)吳彼打字……一次又一次的嘗試是一種經(jīng)歷，也是生活中不變的規(guī)則。
從小我的數(shù)學(xué)就是個(gè)軟肋。再努力也達(dá)不到預(yù)期的效果。我不是丟了小數(shù)點(diǎn)，就是算錯(cuò)了。我要么多寫零，要么少寫單位。數(shù)學(xué)高手云集的這個(gè)班，——慘！
。是數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)于這種競(jìng)賽，我已經(jīng)麻木了，心底已經(jīng)決定不參加這個(gè)選項(xiàng)，這種注定的嘗試是絕對(duì)不會(huì)做的！但是，看著大家開(kāi)心的報(bào)名，卻有些不是滋味。也許，不放棄的動(dòng)力又復(fù)活了，我其實(shí)也做過(guò)這種嘗試。
我下了百倍的功夫，一遍一遍的看著老師畫的題，想著一遍一遍的做題的方法…
考試到了，一連串的問(wèn)題從我眼前飄過(guò)。我無(wú)奈地?cái)傞_(kāi)雙手，一個(gè)個(gè)克服困難。然而，那些方字和數(shù)學(xué)符號(hào)并沒(méi)有給我一點(diǎn)啟發(fā)。再看題還是一塌糊涂，不知道從何說(shuō)起。我嘆了口氣，看著三角形，為一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字發(fā)愁，時(shí)間慢慢流逝。我
我沮喪地走出考場(chǎng)，握緊的手冰涼，指尖的冷汗還沒(méi)有退去，心里的傷幾乎無(wú)法形容。過(guò)了幾天，卷子下得像雪一樣，果然，可怕。心里默然，我在想：這種嘗試真的只是失敗嗎？我遭受失敗真的'是正義的嗎？不，不是！另一個(gè)聲音尖叫道，只有在失敗中才會(huì)有收獲。正是在嘗試的失敗中，智慧才會(huì)成長(zhǎng)，能力才會(huì)提高，人性才會(huì)升華，勇敢嘗試才值得在意。我靜靜地想了想，在思考中得到了答案。
雖然我失敗了，但我仍然為我的失敗感到驕傲。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)嘗試是一個(gè)蛻變，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，每個(gè)人都必須經(jīng)歷。在嘗試中，輸贏是成長(zhǎng)的暗示。我，在嘗試中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)釋放內(nèi)心，嘲笑嘗試中的挫折！
六年級(jí)作文 23
再過(guò)幾天，就是我的13歲生日了�；厥�12年的成長(zhǎng)歷程，我發(fā)現(xiàn)自己有很多成長(zhǎng)的煩惱。
上幼兒園時(shí)的我，渴望在飯后第一個(gè)講故事，但那時(shí)，吃飯慢就是我的煩惱；上小學(xué)后，我的成績(jī)名列前茅，但數(shù)學(xué)考試總是馬馬虎虎，總是因?yàn)橛?jì)算的丟分，就成了我的煩惱。上了初中后，我發(fā)現(xiàn)，不同階段成長(zhǎng)的我都有一個(gè)共同的煩惱——生病次數(shù)太多。無(wú)論幼兒園時(shí)的我，還是上小學(xué)的我，總是由于生病退飯費(fèi)是全班最多的。上了初中，本以為身體素質(zhì)加強(qiáng)了，卻沒(méi)想到我的心臟超負(fù)荷，耽誤了很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)。
因?yàn)樯眢w原因，成績(jī)不理想、臉色蠟黃、受人嘲笑等各式各樣的煩惱找上了我。體育課、游泳課我參加不了，每晚還要被病痛折磨得心神不寧。我也因此很是苦惱。
有一天我重新觀看了《馴龍高手》這部電影，有了不一樣的收獲，縈繞在我心中的煩惱居然隨風(fēng)消散了。
電影講述的是一條龍的尾翼?yè)p傷，由于受龍族排擠，只好自己在外，后來(lái)被主角修好尾翼，兩人成為至親好友并一起冒險(xiǎn)。龍的尾翼雖然受損，可是最終經(jīng)過(guò)不懈努力，它最終不還是翱翔于天際了嗎？那層巒疊嶂的`山脈、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流、姹紫嫣紅的花�！欢寄鼙槐M收眼底嗎？這條龍就算受傷，也可以做與其他龍一樣的事、也可以受到平等對(duì)待。
重新觀看這部電影，我的角度發(fā)生了改變。它就好似一顆種子埋藏在我的心里。先天的東西我們無(wú)法改變，但是只要通過(guò)努力，一切都可以出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。在悟出了這個(gè)道理后，我的煩惱迎刃而解。
英國(guó)的狄更斯曾說(shuō)過(guò)：“朝前邁步而煩惱比裹足不前而煩惱要好得多。我不應(yīng)被病痛絆住腳步，生活中巨大的深坑應(yīng)由努力來(lái)填補(bǔ)。
六年級(jí)作文 24
這天早上，在我們班主任的辦公室門前，出現(xiàn)了兩條黑影，仔細(xì)一辯，原來(lái)是斌斌和陽(yáng)陽(yáng)。
他們?cè)谀膬罕寂�，斌斌追著�?yáng)陽(yáng)。不一會(huì)兒，陽(yáng)陽(yáng)實(shí)在太累，停了下來(lái)，他主動(dòng)向斌斌道了歉，斌斌滿是得意。就在這時(shí)，一位三班的男同學(xué)跑過(guò)來(lái)將斌斌推倒在地，斌斌的眼睛當(dāng)場(chǎng)一磕，疼痛難忍。剛想動(dòng)手反擊，見(jiàn)那人人高馬大的，就帶著陽(yáng)陽(yáng)逃回了教室。
這幾節(jié)課，斌斌表面好像沒(méi)有什么事，其實(shí)他的'心早已飛到了外面，滿腦子里策劃著驚天動(dòng)地的復(fù)仇計(jì)劃。中午，斌斌向身后的好友濤濤傾訴了一切，想讓他去樓上找他哥哥幫忙，濤濤心想：朋友之事不可不幫，于是爽快地答應(yīng)了，連忙上樓去叫，可卻撲了個(gè)空。斌斌退而求其次，只能請(qǐng)班里的壯士重出江湖。他請(qǐng)了老吳、老袁等人速奔四樓。老袁頭腦簡(jiǎn)單，天生就缺一根筋，除了打架其他一樣不會(huì)，是班主任沈老師的一號(hào)頭疼人物。他見(jiàn)那人就飛奔上去廝殺，你一拳，我一腳，三下兩下，那人就被老袁一下子打倒在地。雙竹一個(gè)箭步?jīng)_上去想把那人拉起來(lái)，可那人正在氣頭上，不但不接受，還打雙竹泄氣，雙竹一時(shí)忍不住氣，也開(kāi)始廝殺起來(lái)。那人以寡敵眾，已經(jīng)堅(jiān)持不住了。
就在他們打得正甘之時(shí)，在一旁觀戰(zhàn)的老柴突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人斌斌不見(jiàn)了，急忙去勸解眾人�？蓱z的老袁居然不知道自己已經(jīng)變成了斌斌復(fù)仇的傀儡，好像要把這個(gè)學(xué)期受過(guò)的罪全算在這個(gè)人身上。不管老柴怎么百般勸阻都沒(méi)用，過(guò)了許久，硝煙總算滅了，那人落荒而逃。
還好，無(wú)人員傷亡。
這件事一下子就傳到了班主任耳里，班主任以課堂為法庭，邀請(qǐng)我們?yōu)榕銓張F(tuán)，自己親任法官，將事情的來(lái)龍去脈了解透徹，一一為他們定奪“罪行”。
六年級(jí)作文 25
我是個(gè)多愁善感的人，只要是關(guān)于親情、友愛(ài)方面的故事，便常常會(huì)使我淚流滿面，也許，只是別人不在意的幾個(gè)小話題，幾個(gè)關(guān)于親情、友愛(ài)的故事，也會(huì)讓我傷感一整天。
我病了，在床上打吊針，躺在床上的我，已是高燒39.1攝氏度的我，顯得是那么瘦小、無(wú)助與傷感。第一次，我發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)是那么瘦小。夜深了，依舊 打吊針的我已是滿眼晶瑩。原來(lái)，我哭了。因?yàn)楣霉媒o我買了雞腿和紫菜包飯，也就是壽司。就在那一刻，給姑姑打電話告訴媽媽已經(jīng)平安回到家時(shí)，我拿著手機(jī)， 滿懷感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝姑姑，謝謝你還記得我愛(ài)吃壽司�！痹瓉�(lái)就在那一瞬間，淚水，早已沖刷了整個(gè)臉龐。
我病了，所以功課自然落下了很多。還是與往常一樣，我上學(xué)了，但是在打過(guò)吊針以后去上的，一進(jìn)到班級(jí)，我便開(kāi)始了忙碌的.追趕旅程。“給！”王琨說(shuō)罷 便送給我了一張卡片，上面有她畫的圖片和她自己珍貴的小貼紙，那可一直是王琨的寶貝啊，她又怎么會(huì)送給我呢？我懷著好奇的目光看下去：我的好朋友生病了， 好傷心。書(shū)上有治病的方法嗎？
原來(lái)每一句話的前面都有一張小貼紙，貼紙上面的圖畫配合著她寫的文字，便構(gòu)成了一 組組趣味圖文。也許就是那幾句簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，也許就是那幾張一般的不能在一般的小貼紙，卻讓我的心溫暖了久久之余。
也許那就是友誼吧。即便是在小的祝福，在我那充滿溫暖的心里也會(huì)變的巨大無(wú)窮。即便是那樣的一份小禮物，卻讓我對(duì)友誼產(chǎn)生了種種幻想，是我那顆小小的心充滿幸福！
也許，就是那么一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句輕聲的問(wèn)候，便會(huì)讓人感受到溫暖與深深的幸福。
六年級(jí)作文 26
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，一場(chǎng)春雨從云端飄然而至。
這春雨不如夏天的雨那樣酣暢淋漓，卻更像母親的手那樣溫柔、慈祥。綿綿春雨又好似牛毛、好似花針、好似絲線，如煙、如霧、如塵……“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。此時(shí)，漫步在這夢(mèng)境般的雨絲中，更是給我?guī)?lái)了無(wú)限的遐想。我伸手想捉住這些“春天的精靈”，而它們只是輕輕劃過(guò)我的指間，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了，留下的只是一絲清涼。
春雨不像秋天的'雨那般綿長(zhǎng)，吝嗇的它匆匆來(lái)又匆匆地去。從開(kāi)始，到結(jié)束，才不過(guò)短短的十幾分鐘而已。有時(shí)，盼上幾個(gè)星期才能盼來(lái)一場(chǎng)春雨。還沒(méi)有來(lái)得及好好珍惜，它就已經(jīng)不辭而別了。這可能就是民間常說(shuō)的“春雨貴如油”吧!
春雨也沒(méi)有冬天的雨那么寒冷刺骨，它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小草在綿綿雨絲中沖破了泥土，調(diào)皮地探出腦袋，貪婪地吮吸著大自然的甘霖;春筍不顧一切鉆出地面，飛速地向上生長(zhǎng)，我仿佛能聽(tīng)到它生命的吶喊;柳條抽出鵝黃色的嫩芽，在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，接受著春天的洗禮;桃花，杏花，梨花在細(xì)細(xì)的雨絲中綻開(kāi)了花瓣，露出久違的笑臉，喜看雪花凋零……春雨染紅了鮮花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。春雨在一夜間喚醒了世間萬(wàn)物。在雨絲落到地面，融進(jìn)泥土中時(shí)，它的生命就已經(jīng)結(jié)束了，但它滋潤(rùn)了大地!草尖、樹(shù)梢、花蕊，還殘存著春雨留下的痕跡，雖然沒(méi)有陽(yáng)光的映襯，但它依然晶瑩剔透、熠熠生輝、光彩照人!
啊，春雨!你用自己的生命洗盡了小草，洗盡了樹(shù)苗，也洗盡了我們心中的塵埃!你的生命雖然短暫，但那些被它所滋潤(rùn)的花草樹(shù)木的生命卻得到了延續(xù)!你無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，悄悄地為我們迎接新的一年，我們?cè)趺茨懿缓玫闹x謝你呢?
六年級(jí)作文 27
我盼望著春節(jié)的到來(lái)，因?yàn)檫@兩年我跟著爺爺寫毛筆字，一直期待著大顯身手的這一天。
今年除夕，我早早就起床了，竟發(fā)現(xiàn)爺爺比我還早起來(lái)，早就為我準(zhǔn)備好了寫春聯(lián)的工具。我在寫春聯(lián)時(shí)，爺爺說(shuō)：“橫批就寫勤儉節(jié)約吧！”這時(shí)，我心想：為什么這次要寫“勤儉節(jié)約”呢？以前都是寫“大展宏圖”之類的呀？于是，我抬起頭來(lái)，問(wèn)爺爺：“我們現(xiàn)在豐衣足食，有米飯吃，有新衣服穿，那么幸福了，為什么還要勤儉節(jié)約呢？”爺爺回答道：“勤儉節(jié)約是我們中華民族的美好品質(zhì)，我們還要考慮到一些欠發(fā)達(dá)山區(qū)的人們吃不飽飯，穿不暖衣服，所以我們要懂得勤儉節(jié)約，這樣就可以把我們的.一片心意捐給那些貧困的人們�！边@時(shí)我一邊想一邊寫：確實(shí)有道理，我們一定要做到勤儉節(jié)約，農(nóng)民伯伯和工人叔叔們?nèi)杖找挂共粩鄤谧�，為我們提供更好的生活，我一定要珍惜他們的勞�?dòng)成果！
過(guò)了一會(huì)兒，哥哥說(shuō)：“吃團(tuán)圓飯啦！”于是，全家人就坐了下來(lái)，看著熱騰騰的米飯，香噴噴的菜肴，看得我口水直流三千尺。我拿了一個(gè)大碗，把每盤菜都盛了一遍，我身旁的爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)：“你盛這么多菜，能吃的完嗎？”我回答道：“保證吃的完！”結(jié)果到了最后，碗里的飯菜還剩一半，這時(shí)我想起爸爸說(shuō)的那句話和我信誓旦旦的樣子，羞愧不已。我仿佛看見(jiàn)農(nóng)民伯伯和工人叔叔在責(zé)怪我。這件事讓我下定決心改掉浪費(fèi)的壞毛病，吃一塹長(zhǎng)一智，以后要做到勤儉節(jié)約！
在這個(gè)除夕里，我學(xué)了許多書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)，還深刻體會(huì)到了“勤儉節(jié)約”的含義。
六年級(jí)作文 28
高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼。大自然的一山一水，一草一木，無(wú)不充滿智慧，蘊(yùn)含哲理，富有靈性。崇高自然，親近自然，融入自然，是我生活的一種情趣，這使我的生活更加和諧，使我的感情更加豐富，使我的人生更加精彩。來(lái)，讓我們一起感悟自然！
聽(tīng)！淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。這不正是雨妹妹輕輕地灑下的仙水嗎？看，草兒綠起來(lái)了，花兒紅起來(lái)了，山朗潤(rùn)起來(lái)了，一切大自然在仙水的沐浴下，活脫脫地顯出那柔媚的一面�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥”，這便是春雨的感覺(jué)，雨點(diǎn)兒觸及肌膚的那一剎那，仿佛聽(tīng)到了星星月亮的低呢，綠葉花瓣的輕語(yǔ)。噢，這下雨妹妹打翻了天宮的大雨盤，嘩啦啦，嘩啦啦，伴著悶雷的'轟鳴，雨傾盆而來(lái)，便有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”之感。放肆的雨點(diǎn)兒“卜落卜落”地大到湖面上，湖面上泛起層層波瀾，嫩嫩的菱葉、荷花隨著一蕩一蕩地輕輕舞蹈。這便是潑辣、灑脫、豪邁的夏雨。
閉上眼睛，你能感受到風(fēng)的觸動(dòng)嗎？看，金澄澄的麥苗，金燦燦的稻谷在瑟瑟的秋風(fēng)下輕輕搖擺著，仿佛是金色的波浪在一浪推一浪，構(gòu)成了一個(gè)金色的海洋。風(fēng)姐姐笑了，她用她那輕柔的手親撫著這豐收的季節(jié)里的一切。秋天，風(fēng)的季節(jié)；風(fēng)，秋天的神使。呼啦啦，呼啦啦，這是風(fēng)婆婆刮的冬風(fēng)，可別驚疑，這可不是風(fēng)婆婆的惡作劇，她呀，其實(shí)是一位似乎內(nèi)蘊(yùn)悠遠(yuǎn)、飽經(jīng)世事，內(nèi)心卻依然凈如孩童、晶瑩若處子的老人。
她呀，是要給自然一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，可真是別出心裁��！
感悟自然，感受大自然的脈搏，聽(tīng)大自然的心跳，聽(tīng)大自然的呼吸。感悟自然，是尋求一份愜意，是尋求一份情緒，是尋求一份詩(shī)意。
六年級(jí)作文 29
我有一個(gè)溫馨的家，一個(gè)和睦溫暖的大家庭。
在這個(gè)家里，最愛(ài)我的是媽媽。她每天總是不停地喊著：“我的寶貝�！眿寢屜Ｍ易杂勺栽诘某砷L(zhǎng)，總是能滿足我的各種愛(ài)好。我喜歡讀書(shū)，她就給我買了好多書(shū)。我從這些書(shū)里既學(xué)到了知識(shí)，又養(yǎng)成了喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣；我喜歡跳舞，她就把我送到舞蹈培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)。她常說(shuō)，要讓我德智體全面發(fā)展。
在這個(gè)家里，最慣我的是爸爸。在他那里我可是有求必應(yīng)。特別是我有好多好玩的玩具都是他給我買的。他特別喜歡給我買玩具，好像有癮一樣。
在這個(gè)家里，最疼我的是奶奶。奶奶每天總是變著花樣給我做美味可口的.飯菜，為我準(zhǔn)備干凈整潔的衣服，教我做各種家務(wù)和手工。如，做飯、織毛線、繡花等。特別是奶奶身體不好，但是她一直堅(jiān)持每天晚上陪著我做作業(yè)，輔導(dǎo)我的功課，經(jīng)常到深夜10點(diǎn)多鐘才休息。正是由于奶奶在學(xué)習(xí)上對(duì)我的嚴(yán)格要求，才讓我一直保持著好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在這個(gè)家里，最寵我的是爺爺。我在爺爺面前可以任意撒嬌、搞惡作劇。因?yàn)闋敔敗疤闷圬?fù)了”。還有，你無(wú)論做錯(cuò)了什么事，他都從來(lái)不對(duì)我發(fā)火。他的主要任務(wù)是每天接送我上下學(xué)。開(kāi)始的時(shí)候，他都是把我送到學(xué)校大門口才回去。慢慢地我長(zhǎng)大了，到三年級(jí)的時(shí)候，我就只讓他送我到離校門還有幾十米的路口。可是，每當(dāng)我走到校門口回頭再看的時(shí)候，總是發(fā)現(xiàn)爺爺還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那個(gè)路口，一直到看著我走進(jìn)了學(xué)校，才放心地回家。
雖然大人們都很疼愛(ài)我，我是他們的掌上明珠，但是，我也不能嬌生慣養(yǎng)。我正在學(xué)著做一些自己力所能及的事情，我長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)有用的人。
我每天都生活的十分開(kāi)心和幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)溫馨的家。
六年級(jí)作文 30
記得十歲那年生日，爸爸媽媽在外地，只留我一人在家。那時(shí)年小，看著其他小伙伴每天都有爸爸媽媽陪伴，我心中不免有些失落。我強(qiáng)忍著眼淚，不想讓它落下來(lái)�！白约哼^(guò)生日就自己過(guò)，沒(méi)什么大不了的�！蔽以谛牡滓槐橛忠槐榈匕参恐约�。
突然，傳來(lái)一陣敲門聲，“這么晚了，會(huì)是誰(shuí)��？”我?guī)е苫笕ラ_(kāi)了門。打開(kāi)門，看見(jiàn)的是一位身材瘦小，滿頭大汗的老頭�！按鬆敔�！”我笑著撲進(jìn)大爺爺?shù)膽牙�，“您是�?lái)陪我過(guò)生日的嗎？”我滿懷期待的詢問(wèn)著。大爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。進(jìn)入家門，大爺爺都沒(méi)來(lái)得及休息就去廚房給我做飯。看著大爺爺那忙碌的身影，和那滿頭大汗。我不禁鼻子一酸，心想：這么冷的天，大爺爺還大老遠(yuǎn)來(lái)給我過(guò)生日，哪怕再累，大爺爺一路上也沒(méi)有片刻停留。我轉(zhuǎn)過(guò)身，眼淚模糊了我的眼框，隨后一滴滴地落了下來(lái)……
就在去年春節(jié)，我獨(dú)自來(lái)到大爺爺家，那溫馨的屋子里卻空無(wú)一人。我從沒(méi)有想過(guò)大爺爺有一天會(huì)離世。從那以后，我再也看不到大爺爺那那慈祥的面孔了，再也感受不到大爺爺那讓人溫暖的笑容了。大爺爺?shù)男θ菥拖穸绽锏囊还膳?yáng)，常常溫暖著我的心頭�？涩F(xiàn)在，那股暖陽(yáng)消失了。我打開(kāi)大爺爺放糖塊的`柜子，里面還整整齊齊地?cái)[放著六個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)奶枪拮�，里面全是我最�?ài)吃的糖。那豈止是一柜子糖�。∧抢镅b滿的都是大爺爺對(duì)我的愛(ài)��！我拿起一塊放進(jìn)嘴里，還是以前的味道，但苦在心里。終于，我的眼淚像斷了線的珠子，止不住地往下落……
我會(huì)被大爺爺感動(dòng)流淚，也會(huì)因?yàn)樗寄畲鬆敔斄鳒I。大爺爺雖然離世了，但他一直住在我心里！
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