六年級作文錦集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
他是我表哥的朋友，他長得高大、帥氣，喜歡長跑。他現(xiàn)在是某重點(diǎn)大學(xué)體育系的大三學(xué)生，他的名字叫…..,我們稱他“超”吧，超這一輩子不能忘的人是他的高中的校長，超盼望暑假快點(diǎn)到來，因他特別想念他的恩師校長，他要看望他。
超曾經(jīng)是一個(gè)讓很多老師都頭疼的孩子。從小學(xué)到初中，他的成績在班里都是倒數(shù)。初中畢業(yè)后。他連一所高中都沒考上。家人很無奈地把他送到鄭州的一所私立學(xué)校。
交私立學(xué)校的那一筆學(xué)費(fèi)都是從親戚、朋友那里借來的。臨走，家人找到校長，希望校長能夠幫孩子一把。
校長通過各種途徑了解超酷愛長跑。于是第二天早上校長就出現(xiàn)在那條跑道上。他見到了超，還叫了他的名字，超很驚訝，從小到大，除了接受別人冷漠的目光，還從來沒有被哪個(gè)人---尤其是這個(gè)看起來像老師模樣的人關(guān)注過。他的心里起了一種很微妙的感動(dòng)。
一個(gè)又一個(gè)星期過去了。一次跑步的時(shí)候，校長裝作很不經(jīng)意地說：“超，我想給你提個(gè)小小的建議，如果一個(gè)月后你做到了，我就滿足你一個(gè)愿望！從今天開始，能不能堅(jiān)持坐在教室里？當(dāng)然，只要不影響別人上課，你在教室里干什么都行。”
超很爽快地答應(yīng)了，接下來的一星期里，超真的都坐在了教室里，不過他基本上也沒怎么聽課。
第二個(gè)星期，校長說：“從今天開始，你是不是開始寫點(diǎn)東西了？你想寫什么就寫什么�！�
超想：就找一些自己喜歡的東西吵吧！
第三個(gè)星期，校長說：“從今天開始，你可以找自己喜歡的學(xué)科聽一聽，隨便記一下筆記，好嗎？”超就照著做了。
到第四個(gè)星期的時(shí)候，校長說：“從今天開始，你試著去聽聽你不喜歡的課吧，其實(shí)有些東西也很有意思的�！�
不知不覺中，超在一天天變化著。唯一不變的是，是他們每天早上的長跑。
終于到了滿足超愿望的時(shí)候了。超此時(shí)已經(jīng)知道，每天陪自己跑步的是校長。而且，他們一起跑步的情景讓班里的同學(xué)們很是羨慕。超就說想和校長照張相。校長說，好辦！不過我希望與你的第二張合影時(shí)你考上大學(xué)的時(shí)候！
三年過去了，出乎很多人意料的是：超以優(yōu)異的成績考上了某重點(diǎn)大學(xué)的體育系！
家里有“差生”的孩子，請您不要困惑，你可以從超的成長過程中得到一點(diǎn)啟發(fā)。其實(shí)，一個(gè)孩子不管他基礎(chǔ)如何，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)有一種超乎我們想象的結(jié)果。如果你是“差生”的家長或老師，你有耐心讓孩子這樣做嗎？這位校長做到了，相信你也能夠，只要你愿意。
向優(yōu)秀的校長致以崇高的敬意！
�。ㄖx謝笛兒的火紅信紙！）
六年級作文 篇2
只有童話才有水晶般完美的結(jié)構(gòu)，越靠近完美，就會(huì)越遠(yuǎn)離真實(shí)，戒掉自己對完美的幻想，才能擁抱缺憾，真實(shí)的生活。
完美從來都只是一個(gè)圈套，一個(gè)謊言。生活這身華麗的大袍總是爬著抖不盡的虱子。我們驚艷那些光華、絢麗的人生，以為他們達(dá)到了我們心中的完美，卻不曾看出，那只是他們給外界編的一個(gè)謊言，我們固執(zhí)地在心中建立起偶像，試圖把他雕刻成沒有一點(diǎn)瑕疵的天神，只是為了騙自己有盡善盡美的存在，然而有一天，當(dāng)心中的偶像露出了一點(diǎn)瑕疵，于是心中的天神地位轟然倒下。我們不能容忍、指責(zé)它是謊言，卻沒有看出，這本是自己剛開始就布下的一個(gè)謊言�！皼]有皺紋的祖母是可怕的，沒有白發(fā)的老者是讓人遺憾的，沒有廢墟的人生太累了，而掩蓋廢墟的舉動(dòng)又太偽善了�！辟M(fèi)力的去掩蓋真實(shí)，呈現(xiàn)不必要的完美，是個(gè)難以脫身的惡夢。它讓你偏執(zhí)卻迷茫，它讓你身心疲憊卻不敢歇腳。而這些奔波勞累，往往是出于一種虛榮，一種偽詐的完美主義。如果你一直仰著頭，那你的行程就太累了。天使的飛翔未必有奔跑的快樂，當(dāng)真正達(dá)到完美狀態(tài)的時(shí)候，或許又會(huì)思念平凡。
戒掉完美，找到不完美的美。一顆完整的蘋果無法引人注目，但一個(gè)卻缺了一口的蘋果，卻成為一風(fēng)靡全世界的商標(biāo)，或許它的可愛，就在那個(gè)不完美的缺口，那個(gè)神秘的缺口，或許卻成就了它的成功。有許多東西缺了口，不完美，卻很美。戒掉完美，要戒掉滋生這種虛偽完美的土壤，就像月亮不在乎自己一個(gè)月只圓兩三天，就像雨滴不在乎自己擁抱泥濘的大地，不為別人的眼光而活，只用你自己的方式，活出自己的狀態(tài)，只要不醉心于自己幻想中的完美，就能看到生活中不完美而美好的軌跡。
不愛美麗的童話，愛生活的故事，不刻意去完美，卻如此的美。
六年級作文 篇3
望著那空蕩蕩的走廊，我沉思著，不知不覺中想起了那場在大操場的追逐戰(zhàn)。
大課間一到，我們幾個(gè)死對頭又追在一起了，而我們的目標(biāo)依舊是祝啟越。
“啪啪啪”三聲，我們追著祝啟越跑上了大操場，“井水不犯河水”的我們倆各自加速，我邁開腿二話不說沖了上去，仿佛一道閃電，沒一下就追上了祝啟越，剛伸出手背后就被重?fù)袅艘幌�，我失去了平衡像一只斷了線的風(fēng)箏倒了下去。我一收手，好不容易沒有摔倒，一起來正好踩在石頭上面，一個(gè)踉蹌跌倒在地，摔了一個(gè)狗啃泥，這一摔摔的我全身抽筋，麻麻的。
抬起頭一看，姜炫丞開始加速，從司令臺(tái)上一躍而下，閃過重重障礙，不一會(huì)就追上了祝啟越，我見了立刻使出九牛二虎之力，像一頭巨龍準(zhǔn)求無誤地撞向姜炫丞，我一路上勢如破竹，把姜炫丞撞得兵敗如山倒，詭計(jì)得逞的'我專心致志地去追祝啟越了，我像一陣風(fēng)，“嗖嗖嗖”就離祝啟越不遠(yuǎn)了，不料祝啟越靈活地低頭、轉(zhuǎn)身將“神龍擺尾”運(yùn)用得淋漓盡致，而我卻停不下來，像一輛脫軌的火車，悲劇重演了，又一個(gè)狗啃泥。
“哈！活該了吧！”姜炫丞大笑不止，去追祝啟越了。
要不是地滑，切切切，看我上課不嫩死你……
“吧嗒”一聲，我回過神來，“不好，上課了！”我邁開腿沖回教室，完了！……
六年級作文 篇4
南郭先生從齊國跑出來之后遇到了一個(gè)使者，他是一個(gè)天使，專門幫助遇到困難的人。天使便把南郭先生送到了21世紀(jì)的一座城市里，讓他自食其力。
南郭先生一到達(dá)21世紀(jì)，就有人認(rèn)出了他，并大聲說：“這不是南郭先生嗎？你怎么穿越時(shí)空到這里來了呢？”南郭先生嘆口氣說：“說來話長，我是被一個(gè)天使送到這里來的�！边@時(shí)又有人問：“聽說你還有一個(gè)雙胞胎哥哥叫東郭先生，他現(xiàn)在怎么樣了？”南郭先生說：“別提我那個(gè)哥哥了，上次差點(diǎn)被狼吃了。對了，你們是怎么知道我的？”“你可是一個(gè)歷史人物，誰不知道呀！”大家正說著，忽然有一個(gè)記者拿著話筒讓南郭先生說話。南郭先生不知道那話筒是個(gè)什么東西，嚇得沒命地逃走，可他穿的長袍絆了他一下摔倒了，惹得眾人哈哈大笑。
后來，在熱心人的介紹下，他參加了器樂班。他學(xué)會(huì)了各種樂器，什么鋼琴呀，二胡呀，琵琶呀……當(dāng)然學(xué)得最棒的還是吹竽�？伤幌矚g這里的生活，最后在天使的幫助下還是回到了齊國，為齊王表演各種樂器，大家終于對他刮目相看了。
六年級作文 篇5
在我們的人生道路上，有許許多多的事情讓我銘記于心，難以忘懷，人生中有很多這樣的人幫助關(guān)心你。我好想說聲謝謝，是你們讓我有了信心，是你們讓我不受傷害，是你們讓我的知識變得更加豐富，謝謝你們。
爸爸，媽媽，是你們給我生命。讓我來到這個(gè)美麗的世界，是你們在我受到傷害的時(shí)候，關(guān)心著我，安慰著我。
記得在一次期中考試過后，成績已經(jīng)公布出來，我考的很不理想，在班上已經(jīng)排在了后面，等我到家中時(shí)，我垂頭喪氣，很不開心。當(dāng)你們問我的時(shí)候，我還沖你們發(fā)脾氣。可是你們沒有責(zé)怪我，還那么淡定，我把事情從頭到尾的說了一遍，你們卻用溫柔的語言來安慰我，讓我不再傷心，我好想說聲謝謝你。
當(dāng)遇到困難時(shí)，是你們讓我走出困境——我的同學(xué)們。
當(dāng)我在生病時(shí)你總是那么關(guān)心著我，不時(shí)的問著：“你怎么樣了？好一點(diǎn)了嗎？沒事吧？”
當(dāng)我遇到不會(huì)做的題目時(shí)，我絞盡腦汁的想著，你走過來對我說：“你這么聰明，我相信你總是能想出來的，加油！”
當(dāng)我摔倒的時(shí)候你會(huì)走過來說：“讓我看一下嚴(yán)重嗎？我扶你去校醫(yī)室�！蹦銈兊膸椭屛易叱隼Ь�，我好想說聲謝謝你們。
當(dāng)我有新的知識沒有學(xué)懂時(shí)你會(huì)利用自己的休息時(shí)間來輔導(dǎo)，讓我學(xué)懂。
看見你在堆積如山的作業(yè)中批改作業(yè)是那么的認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍，不放過一個(gè)錯(cuò)誤的地方，仿佛它就是你的敵人，如果不找出來就會(huì)害了我們。在上課的時(shí)候，你會(huì)成我們的錯(cuò)得比較多的題目寫在黑板上，讓我們知道自己主要錯(cuò)在哪些地方，同時(shí)也讓我們更透徹的了解這個(gè)題目——謝謝你們，我的老師。
在我的成長過程中，你們熱情幫助我，關(guān)心我，我真想對你們所有幫助過我的人說聲謝謝你們。
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