【必備】六年級(jí)作文匯總九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
前幾個(gè)月前，我在逛超市時(shí)，發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物區(qū)里的一只小烏龜，我看見(jiàn)它很心喜愛(ài)，并請(qǐng)求媽媽給我買(mǎi)了一只。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)蓋子，認(rèn)真觀察起來(lái)，它有一張小巧的嘴巴，上方有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的小眼睛。還有一個(gè)硬硬的外殼，危險(xiǎn)時(shí)，可以保護(hù)它�？吹竭@時(shí)，你會(huì)說(shuō)，這有什么特別的呢？你別著急，我還沒(méi)講完呢。它與眾不同的地方就是它的爪子，它有著四只紅潤(rùn)潤(rùn)的腳爪，銳利的爪子到處揮著，好像在表現(xiàn)自己的不同之處。它的食量可大了，一頓可以吃很多飼料。它還很喜歡安靜，陰暗的地方。因?yàn)槟菚r(shí)，它就可以在它的屋子里好好睡一覺(jué)。一覺(jué)睡到大天亮。僅管醒來(lái)了，也不出來(lái)活動(dòng)，總是躲在角落里不出來(lái)。直到我來(lái)了，它才睜開(kāi)它那小眼睛，輕輕看我一眼，又閉上了。
一次，我心血來(lái)潮，想給它洗個(gè)澡。于是，我把它抱出屋外，拿來(lái)一盆水，從上到下，小烏龜驚慌失措，到處亂跑，不知該往那兒跑。就在我尋找它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它躲在了我腳上，于是我蹲下來(lái)對(duì)小烏龜說(shuō)：“沒(méi)事，別害怕，我只是給你洗個(gè)澡，洗完澡后，你的全身就香噴噴了�！倍@烏龜也似乎挺愛(ài)干凈的，讓我給它洗了個(gè)澡。我輕輕地給它擦完了全身，它好像也對(duì)這挺滿意的，竟在地上跳起舞來(lái)。我看著它，感覺(jué)它是從馬戲團(tuán)里出生的，把我逗得前俯后仰。
經(jīng)過(guò)這么多天的相處，我愈來(lái)愈喜歡這只小烏龜了。
六年級(jí)作文 篇2
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必然會(huì)經(jīng)歷過(guò)被母鷹無(wú)數(shù)次推下山崖的痛苦，才能錘煉出一雙凌空的翅膀；一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然會(huì)經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)和沙石的無(wú)數(shù)次磨礪，才能熠熠生輝；同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的；因?yàn)�，不�?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能隨隨便便成功。
史鐵生摔了一腳，沒(méi)有了雙腿，這對(duì)任何人都是沉重的打擊。但他沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)自己對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫(xiě)出了許多音樂(lè)作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)的扼住了“命運(yùn)的咽喉”。史鐵生是頑強(qiáng)的，貝多芬是頑強(qiáng)的。挫折和坎坷是人生的一種經(jīng)歷，如果能夠把絆腳石轉(zhuǎn)化成成功路上的基石，那么最終會(huì)迎來(lái)勝利的曙光。
回顧歷史，宋廉在清貧也沒(méi)有停止求學(xué)的腳步，但他仍舊堅(jiān)韌不拔，最終成為文學(xué)大家；越王勾踐不畏失敗，臥薪嘗膽，在挫折中積蓄力量，終得“三千越甲可吞吳”的輝煌。凡此種種不勝枚舉，他們都是在歷經(jīng)苦難的考驗(yàn)，挫折的打擊之后化悲憤為動(dòng)力，最終取得驕人的成就的。
苦難就像磨刀石，堅(jiān)持不懈的人會(huì)在它的打磨下放射出奪目的光輝，而一味嘆息的人則只有灰色的陰影。每個(gè)人都會(huì)遇到困難和失敗，其實(shí)這并不可怕，關(guān)鍵是在于如何去面對(duì)。將挫折轉(zhuǎn)化為成功路上的歷練，把阻礙前行的石頭踩到腳下，這才是下策。而這就需要有堅(jiān)韌不拔的意志，刻苦鉆研的品質(zhì)和永不放棄的決心。只有如此，風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)是明麗的彩虹。
只有歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，才能茁壯成長(zhǎng)；只有歷經(jīng)霜雪的考驗(yàn)，才能綻放生命的異彩。生活中每個(gè)人都會(huì)遇到陰天，如果能夠以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，那么等待我們的一定是燦爛的明天！
六年級(jí)作文 篇3
伴隨著即將逝去的童年，伴隨著即將到來(lái)的暑假，時(shí)間匆匆地從我手中溜去，趕往他鄉(xiāng)，一去不復(fù)返！六年的小學(xué)生活結(jié)束了，隨著畢業(yè)的聲音結(jié)束了；隨著一張張熟悉的面孔消失的動(dòng)作結(jié)束了；隨著我們即將踏入中學(xué)的腳步聲結(jié)束了�；貧w到我記憶的深處，慢慢進(jìn)入熟睡，永遠(yuǎn)的沉睡。
但我的心中似乎千言萬(wàn)語(yǔ)還未吐出，小學(xué)生活便已逝去，我不甘心，想重回小學(xué)生活，與同學(xué)們繼續(xù)打鬧，玩耍。就在我甘愿從此墮落下去，生活在往事之中時(shí)，初中這道大門(mén)在我面前打開(kāi)，綻放出光亮，照亮了黑暗，就像上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)必定會(huì)重新打開(kāi)一扇窗一樣。
忘卻過(guò)去，迎接未來(lái)。初中就像一扇大門(mén)，里面充滿了未知的挑戰(zhàn)，讓我感到熱血沸騰，給予我另一片光明，不再迷茫，一個(gè)新的目標(biāo)，開(kāi)始新的挑戰(zhàn)，讓我晦暗的人生有了希望。正如肖洛霍夫所說(shuō)：“人是為了自己的希望才活著的�！�
也許初中的生活比小學(xué)生活更加有趣，更加豐富多彩，比小學(xué)的彩虹更加明媚絢麗，也許在初中會(huì)結(jié)識(shí)到比小學(xué)更加有趣的朋友，也許初中會(huì)比小學(xué)更加有挑戰(zhàn)性......這一切，這一切的也許讓我對(duì)初中生活的到來(lái)充滿了好奇。而且我也有在初中里“披荊斬棘”，拼出我的一片天地。
我已經(jīng)等不及初中生活的到來(lái)，讓初中生活來(lái)得更猛烈些，更刺激些吧！
六年級(jí)作文 篇4
如果我是老師，我會(huì)改變以前那種枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們到生活中實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中得到知識(shí)。
我也不會(huì)給同學(xué)們布置太多的作業(yè)，而是布置要?jiǎng)幽X筋，要試驗(yàn)的題目。這樣平時(shí)學(xué)習(xí)比較差、比較懶的同學(xué)也不會(huì)一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業(yè)太多，而且這些動(dòng)腦筋、要試驗(yàn)的題目也可以鍛煉同學(xué)們的思維能力，不是一舉兩得嗎？
還有，我也不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)太差而討厭他，我會(huì)耐心的開(kāi)導(dǎo)他，而且我會(huì)和同學(xué)你多交流。
比如小紅特別怕寫(xiě)作文，我便把家里的作文書(shū)借給她看，并叫她多記一些好詞好句。在春游或活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)叫她描述周?chē)魏我粋�(gè)景物，盡量讓她用上優(yōu)美的語(yǔ)句。每當(dāng)她寫(xiě)完一篇作文，我都要把她作文念給同學(xué)聽(tīng)，讓同學(xué)們提提建議。
比如有的同學(xué)害怕考試，一考試就非常緊張，一緊張就忘記了學(xué)過(guò)的知識(shí)。我就會(huì)經(jīng)常和她談心，特別是在考試之前，我會(huì)講幾個(gè)幽默的小故事，讓她放松心情，再讓她把學(xué)過(guò)的內(nèi)容看一兩遍，加深印象。他的考試成績(jī)也就慢慢的好起來(lái)。
如果我是老師，我會(huì)當(dāng)一位辛勤的好“園丁”，讓一朵朵小花盛開(kāi)。
如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們渡過(guò)一個(gè)金色的童年，讓快樂(lè)伴隨他們成長(zhǎng)，讓他們成為祖國(guó)有用之才。
六年級(jí)作文 篇5
我是一枝鋼筆，一枝擁有華麗的外表的鋼筆，在我的生日那天，我被一個(gè)小男孩買(mǎi)走了，他似乎很滿意我的外表，總是不斷的想他的好友吹捧我的身姿，我也總是竭力配合主人，在當(dāng)時(shí)，我可是主人最看重的“后宮佳麗”之一，主人總贊嘆我高貴的外表，我也幫主人贏得了人們眼中的高貴的品味，嘻嘻，當(dāng)時(shí)的我真是春光滿面，可是好日子總不會(huì)長(zhǎng)，人們進(jìn)入信息時(shí)代，主人也買(mǎi)了手機(jī)與電腦，我漸漸失去了主人的寵愛(ài)，就像主人“后宮佳麗”中被打入冷宮的一位，我漸漸消失在了主人的記憶中，被他遺忘在了書(shū)包的夾層里，直到有一天主人家里停電了，他想記一個(gè)朋友的手機(jī)號(hào)，表找到了我，那一刻，我十分感動(dòng)！可主人只是隨手畫(huà)了畫(huà)，（由于他長(zhǎng)時(shí)間不寫(xiě)字）寫(xiě)出來(lái)的數(shù)字都是歪歪扭扭，主人十分生氣，一把將我扔到了地上，還罵著：”什么爛筆，連個(gè)數(shù)字都寫(xiě)不好！“當(dāng)時(shí)我萬(wàn)念俱灰，主人��！你在這么下去，你的”電腦失寫(xiě)癥“一定會(huì)越來(lái)越厲害，浪子回頭金不換，離開(kāi)電腦吧！找回當(dāng)時(shí)的你吧！
六年級(jí)作文 篇6
有一天放學(xué)后，我背著書(shū)包走到公交車(chē)站開(kāi)始耐心地等公交的到來(lái)，不一會(huì)兒，公交那搖頭晃腦的身影便出現(xiàn)在我的面前。
車(chē)上沒(méi)幾個(gè)人，我便挑了最前面的座位坐下，要坐好多站呢，坐著吧！還能看見(jiàn)車(chē)前方的巨大視野，比后面那些不見(jiàn)天日的座位好多了。但下一站，我心中一驚，上來(lái)大約七八個(gè)人，車(chē)廂里一下子擠了不少人，我想得往后面的座位轉(zhuǎn)移，下車(chē)也方便。但為時(shí)已晚，在飛馳的公交上，在人擠人中穿行，容易摔倒，也容易被小偷盯上。于是，我想等快到站時(shí)，再往公交下車(chē)的門(mén)口移動(dòng)。
但每一站都上來(lái)許多人，一站比一站上來(lái)的人多，短短十幾分鐘，整個(gè)車(chē)廂里已經(jīng)人滿為患。我只好強(qiáng)壓心頭不安，祈禱隨后的幾站有人下車(chē)。
但我的祈禱失靈了，而且我將要下車(chē)的前一站到站時(shí)，沒(méi)有留意到語(yǔ)音播報(bào)站名，等到真正到我要下的這一站時(shí)，突然聽(tīng)到播報(bào)的公交站名，這就悲劇了，根本不給我留擠到公交下車(chē)門(mén)口的時(shí)間。我迅速跳下座位用力向門(mén)口擠，一路上都是白眼，我啥也不管了，一心只想下車(chē)！否則，鬼知道下一站在哪兒？
在我快接近門(mén)口時(shí)，車(chē)門(mén)猛的關(guān)上了，我大腦一片空白！但我前面的一個(gè)小伙子朝司機(jī)大喊：“師傅！開(kāi)門(mén)！還有人沒(méi)下完呢！”師傅便又開(kāi)了門(mén)，我一個(gè)箭步跳下車(chē)，冷冽的空氣，將我吹的清醒了，回頭一望，那個(gè)小伙子并沒(méi)有下車(chē)，可能他的目的地不在這兒！但還是幫我下了車(chē)。
這個(gè)小伙子的舉手之勞讓我在這個(gè)冬末感到很溫暖。
六年級(jí)作文 篇7
我的同桌是一位成績(jī)頂呱呱、品德人人夸的好學(xué)生，因此，我們班的同學(xué)都管他叫“全才”�！叭拧痹谖倚闹械姆萘恐厝缣┥�，他是我最敬佩的一個(gè)人。
他，每次測(cè)驗(yàn)───不管是什么科目───總是八○分以上，每當(dāng)老師夸獎(jiǎng)他很聰明時(shí)，他總是微微一笑，那種笑容真的好令人羨慕喲！
他，對(duì)人總是很有禮貌，每當(dāng)遇到老師的時(shí)候，他總是紅著圓圓的'臉蛋向老師問(wèn)聲好。我經(jīng)常到他家去玩，有許多叔叔阿姨到他家作客，我發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)得彬彬有禮，從沒(méi)有說(shuō)出過(guò)失禮的語(yǔ)言。在學(xué)校，他與同學(xué)發(fā)關(guān)系可融洽了，他從不打罵其他同學(xué)，認(rèn)識(shí)他的人都說(shuō)他像個(gè)大姑娘一樣。很多同學(xué)都爭(zhēng)著與他交朋友。
他，是一位很注意自己的言行的人，記得那次小明過(guò)生日，我們班去了很多同學(xué)，“全才”也去了。在生日聚會(huì)上，大家覺(jué)得好玩，就說(shuō)起流話來(lái)了，有的同學(xué)還抽起煙來(lái)�！叭拧笨吹搅�，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“當(dāng)著爸媽大家都不抽煙，不說(shuō)流話，背著他們也不應(yīng)該說(shuō)流話吧？！我們的父親口朝黃土背朝天地干活掙錢(qián)來(lái)給我們交學(xué)費(fèi)，不是要我們?nèi)W(xué)抽煙、說(shuō)流話的吧？！我們的母親沒(méi)錢(qián)，只盛下幾個(gè)雞蛋都舍不得吃，要拿去賣(mài)了贊點(diǎn)錢(qián)給我們用，我們應(yīng)該把他拿去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、還是煙？！”他的一連串發(fā)問(wèn)，使得全部的同學(xué)都陷入了沉思。
……
“全才”不愧是全才，他的優(yōu)點(diǎn)多如滿天的星斗，我贊美他，我要好好向他學(xué)習(xí)，成為像他一樣的全才。
六年級(jí)作文 篇8
下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂(lè)的海洋。但與往日不同的是許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個(gè)子小的同學(xué)，還不停的在那一竄一竄地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去。
我上躥下望，看見(jiàn)公告欄上一張紙上面寫(xiě)著：“親愛(ài)的同學(xué)們，我校開(kāi)展一年一度的畫(huà)作拍賣(mài)會(huì)，此次拍賣(mài)會(huì)將會(huì)把賣(mài)出后的錢(qián)捐給紅十字會(huì)，為災(zāi)區(qū)出一份力，請(qǐng)大家積極報(bào)名！”哇，慈善畫(huà)作拍賣(mài)會(huì)！這個(gè)活動(dòng)我一定要參加，為災(zāi)區(qū)出一份力，這個(gè)好！于是我便走進(jìn)辦公室進(jìn)行報(bào)名了。
“同學(xué)們請(qǐng)注意了，我笑的慈善拍賣(mài)會(huì)將在本周星期五舉行，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！此次或同事分班進(jìn)行的最后我們會(huì)把錢(qián)送入紅十字會(huì)。”廣播里的聲音響亮極了！聽(tīng)完一場(chǎng)廣播，我還在念叨著：“星期三、星期四、星期五！”離活動(dòng)開(kāi)始還有3天看來(lái)我又要等待了！就在這時(shí)，我的身邊突然出現(xiàn)了一位可愛(ài)至極的姑娘，她用星星般的眼睛望著我，朝我微笑，“請(qǐng)問(wèn)是‘蘭新小學(xué)’嗎？”蘭新小學(xué)？不就是我們這里嗎！我連忙說(shuō)道：“對(duì)，你是誰(shuí)？我怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你呀！”“對(duì)，我是活動(dòng)天使啊!呵呵，告訴你一個(gè)秘密這次活動(dòng)的畫(huà)作真的是漂亮極了！嗯，就好比春天可愛(ài)有美麗呢。但是那些災(zāi)區(qū)小朋友，沒(méi)有了家人�！薄皼](méi)關(guān)系的，有我們呢，我們回去陪他們玩呀！”小姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是便消失了。我感到萬(wàn)分驚訝，她消失了。放學(xué)了，我匆匆忙忙趕回了家，拿出了存錢(qián)罐，倒出里面的硬幣，數(shù)著。
等待了三天三夜，活動(dòng)終于開(kāi)始了！我激動(dòng)不已，來(lái)到教室，只見(jiàn)講桌前整整齊齊地?cái)[放著一幅幅畫(huà)，有油畫(huà)、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)。哇！好漂亮。
首先我就選中了一幅名叫＂月＂的畫(huà)，我拿起它，于是從門(mén)邊走進(jìn)一位姑娘，說(shuō)：“大姐姐，我也可喜歡這幅畫(huà)了交個(gè)朋友行嗎？”“當(dāng)然可以啦！”咦？你就是那個(gè)活動(dòng)天使吧！突然你個(gè)小姑娘又消失了。我搖搖頭繼續(xù)開(kāi)始了購(gòu)畫(huà)活動(dòng)。
“同學(xué)們請(qǐng)注意，請(qǐng)到操場(chǎng)集合！”怎么回事，干嘛到操場(chǎng)集合�。坎还芰�，我變趕忙跑向操場(chǎng)。教導(dǎo)主任嚴(yán)肅的說(shuō)：“拍賣(mài)會(huì)是個(gè)演習(xí)！主要是看你們的愛(ài)心�！薄鞍Α！贝蠹叶即诡^喪氣�！斑@次成功了，你們的愛(ài)心也打動(dòng)了我，所以放假2天！”這是臺(tái)下的歡呼聲震耳欲聾！
這幾天真的是又驚又喜，我感到很開(kāi)心、快樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇9
唉，今天語(yǔ)文考試成績(jī)要出來(lái)了，悲劇。
劉老師踏著方步走進(jìn)教室，“同學(xué)們�！眲⒗蠋煋芰藫苎坨R，這次我們班有幾個(gè)作文還行的，給你們念一篇�！苯淌银f雀無(wú)聲（同志們都在自己玩自己的）
“這篇是雨澤同學(xué)寫(xiě)的，咳咳。‘《我們一班》每個(gè)班都是一個(gè)大團(tuán)體，每一個(gè)人都不能少，少了一個(gè)，就不能運(yùn)行了。每個(gè)班總有這樣一個(gè)人，總有一個(gè)特別娘的男生比如越彬（越彬臉紅了：我哪里有嘛，真是的，這樣說(shuō)人家），總有一個(gè)皮膚白的讓女生羨慕的男生比如浩宇（浩宇摸著白白的皮膚，驕傲死了），總有一個(gè)乖乖娃比如錦琳（啊哦，真的啊，哈哈，第一次聽(tīng)到有人在作文里夸我，哈哈），總有一個(gè)成績(jī)特別好的學(xué)生比如妍珊（妍珊抬起頭，哭了），總有一個(gè)……’這是雨澤同學(xué)的作文，同學(xué)們有什么感想？””嗚哇哇，雨澤，謝謝你。”“雨澤，你的作文寫(xiě)的好好。天衣無(wú)縫��！”“雨澤，你夸得我都不好意思了�！�
雨澤這篇作文，全班每個(gè)人都寫(xiě)到了。下課后，男生把他圍住，不住的夸獎(jiǎng)他，我們女生則坐在位上，個(gè)個(gè)心情好的不得了，看，妍珊正在做感謝雨澤的卡片呢，艾琳正在……
雨澤，謝謝你這么細(xì)心觀察喲！