關(guān)于六年級(jí)作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
我沖破那一直束縛我的殼，原想會(huì)因此得到我日思夜想的自由，卻沒(méi)有意料到“牢籠”之外竟是黑暗……視線(xiàn)模糊，我依稀的看見(jiàn)了幾條蚯蚓，我向他們問(wèn)路，問(wèn)怎么才能見(jiàn)到光明、得到自由。他們回答：“孩子，努力地向上沖，永不言敗，不要放棄。”我沉思了一會(huì)兒，然后開(kāi)始展開(kāi)行動(dòng)，不分晝夜的行動(dòng)。漸漸地，我看見(jiàn)了伙伴們的根莖，這是個(gè)希望，猶如干旱的田地重新獲得了水的滋潤(rùn)，我賣(mài)力地向上沖。突然，眼睛一黑，之后便軟軟地趴在了地上。
身上很痛，好像是一個(gè)孩子從我身上踩過(guò)，我咬緊牙，奮力地抬起身子，之間我的莖部留出了一些白色的汁液，可由于長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中度過(guò)，對(duì)光明還不太適應(yīng)，我昏昏地睡著了。
再次睜開(kāi)眼睛，我看到了明媚的陽(yáng)光，呼吸到了新鮮的空氣，一切都是那么美好。嗓子很干，我拼命地吸收著水中的水份，但也只是杯水車(chē)薪，一滴水灑在了我的葉子上，接下來(lái)，兩滴、十滴……下雨了嗎？朝上看，一位環(huán)保工人正拿著水管灑水呢，我盯著水看，似乎看見(jiàn)了一道彩虹。
天色微深，一陣涼風(fēng)刮過(guò)，伙伴們被吹得東倒西歪。風(fēng)，停了。月亮悄悄地探出頭來(lái)，我漸漸地沉睡過(guò)去。
“嘀嘀！嘀！嘀……”被車(chē)的鳴笛聲吵醒，我有些煩躁，不過(guò)我倒是想看看清晨的太陽(yáng)是什么樣，抬起頭，一輪紅日正高掛在天空上，白云悠悠，鳥(niǎo)兒掠過(guò)樹(shù)林，這幅畫(huà)面，美極了！我欣賞著美景，卻渾然不知自己正在悄然綻放。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她指著我朝遠(yuǎn)處大喊：“媽媽媽媽?zhuān)∵@朵花好漂亮！”花？我開(kāi)始仔細(xì)觀(guān)察自己，果真，一片片粉紅又夾雜著些許淡黃的花瓣纏繞著我的頭發(fā)，身上披著綠色的大衣……
還沒(méi)觀(guān)察完，一直肥嘟嘟的肉手把我和根部一分為二，那種鉆心又刺骨的痛簡(jiǎn)直讓我生不如死，我忍著，可那只罪惡的小手又把連在我頭上的花瓣一片又一片地揪下來(lái)，花瓣，沒(méi)了，那個(gè)令我憎恨的小女孩把我扔到一邊，然后捧著我的花瓣朝天上撒去，小女孩在下面轉(zhuǎn)圈，開(kāi)心的笑著，她的媽媽過(guò)來(lái)夸獎(jiǎng)她就像一個(gè)美麗的小公主，可在我的心里面，她就像個(gè)邪惡的巫女，能讓我生不如死，能讓我變得非常難看……
我已經(jīng)枯槁起來(lái)，在此，我看著那一地干癟的花瓣，呢喃了一句：“再見(jiàn)了，我的朋友……”
清晨，微風(fēng)襲來(lái)，吹起了我那已經(jīng)干得不能再干了的花瓣，我，滴下了一滴淚，淚水夾雜著我的情，心，好累……
六年級(jí)作文 篇2
最真誠(chéng)的慷慨就是贊賞。 ——歌德
最近，在翻看于丹老師著的《莊子》心得一書(shū)時(shí)，曾讀到這樣一個(gè)故事，感觸頗深。故事情節(jié)大致是這樣的：一個(gè)致力于園藝研究的人種出了果粒飽滿(mǎn)、味道上乘的葡萄，于是他捧著一串一串的葡萄站在大門(mén)口讓過(guò)往的'路人來(lái)品嘗自己豐收的成果，分享自己豐收的喜悅。然而他接二連三地收到別人無(wú)心的傷害（富商只看重錢(qián)，硬塞給他一筆錢(qián)才拿走葡萄；官員只看重權(quán)力，要為他辦事之后才肯吃；恩愛(ài)小夫妻的丈夫吃醋，當(dāng)自己的妻子吃了葡萄喜笑顏開(kāi)時(shí)，他的丈夫卻對(duì)他虎視眈眈，把他嚇跑了）。最后是一個(gè)乞丐說(shuō)出了葡萄的真正滋味，這讓這位園丁興奮不已！園丁的本意是想讓品嘗過(guò)葡萄的人，贊揚(yáng)自己幾句，結(jié)果卻是品嘗過(guò)葡萄的富商、官員、小夫妻忘記了園丁的辛勤的汗水，忘記了對(duì)園丁的肯定，卻只重視葡萄的美味而已。
從這個(gè)故事里，我們可以知道，任何人都有得到贊賞的欲望，都需要?jiǎng)e人都贊美，都需要?jiǎng)e人的夸獎(jiǎng)。成人是這樣，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)更是不可缺少�！昂⒆诱婀�，快把蘋(píng)果分給小弟弟”之類(lèi)的話(huà)會(huì)有利于孩子的社會(huì)化�！皟鹤诱姘�，爸爸為你而自豪，”“媽媽相信你有能力處理好與同學(xué)的矛盾”等等之類(lèi)的話(huà)，這對(duì)孩子自信與自立的建立至關(guān)重要。
孩子在鼓勵(lì)中會(huì)變得自信。贊美的語(yǔ)言好比溫泉，會(huì)讓孩子時(shí)時(shí)沐于其中，從中提取自信，學(xué)習(xí)更富于成效。留心孩子們身上的閃光處，及時(shí)地鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的品行和能力會(huì)天天向上。很多名人之所以獲得巨大成功，在很大程度上都獲得過(guò)夸獎(jiǎng)或贊賞。愛(ài)迪生在鼓勵(lì)中成為造福人類(lèi)的巨人。富克蘭林成功的秘訣就在于：絕不說(shuō)人壞話(huà)，多稱(chēng)贊別人長(zhǎng)處。賞識(shí)教育法的創(chuàng)立者周弘老師成功地將自己雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成才的事例，更說(shuō)明了贊賞和賞識(shí)在孩子成長(zhǎng)道路上的重要作用。
就說(shuō)自己的兒子吧，如果他做事做的好，得到了大家的夸獎(jiǎng)，那么他也會(huì)興高采烈，喜笑顏開(kāi)，而且越干越有勁，越干越出彩。老師的夸獎(jiǎng)常常使他更加勤奮、用心；同伴們的夸獎(jiǎng)會(huì)使他更加信心十足，干勁沖天；我們的贊賞他更是十分在意。寒假期間，由于參加了書(shū)香寒假博客大賽，兒子寫(xiě)完文章后，往往要征求我們的意見(jiàn)，讓我們先讀一讀，看一看，問(wèn)寫(xiě)的好不好，在得到肯定的答復(fù)之后，勁頭更足，信心大增，因而越寫(xiě)越想寫(xiě)。
雖然有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的我不是非常的贊同，但這一點(diǎn)還是值得肯定的，適當(dāng)?shù)馁澷p會(huì)讓孩子充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)自信。因此，為了孩子的健康成長(zhǎng)，適當(dāng)?shù)貙?duì)他們進(jìn)行贊賞吧！
學(xué)會(huì)贊賞，是一件好事，請(qǐng)不要吝嗇自己的贊賞之聲，也請(qǐng)你為自己的孩子豎起大拇指吧！
學(xué)會(huì)贊賞，讓孩子在自信中勇敢地前行！
六年級(jí)作文 篇3
都說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，以前的我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這句話(huà)有什么深意，直到現(xiàn)在才真正體會(huì)到其中的含義，也從中感到了一絲無(wú)奈和傷感，我在上小學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了好多好朋友，大家在那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年紀(jì)，每天除了上課，就是在操場(chǎng)上你追我趕奔跑著玩耍，那個(gè)時(shí)候我總覺(jué)得，我們之間的關(guān)系會(huì)一直這樣緊密，永遠(yuǎn)不會(huì)斷離。
可事實(shí)證明我的想法是錯(cuò)誤的。自從上了初中，我們之間的聯(lián)系便越來(lái)越淡，剛開(kāi)始的時(shí)候，我還和幾個(gè)朋友有著書(shū)信往來(lái)，平時(shí)周末的時(shí)候，互相之間還會(huì)打個(gè)電話(huà)，彼此問(wèn)候一番。但是隨著時(shí)間的推移，這種聯(lián)系卻越來(lái)越少。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候我自己也想不通，為什么會(huì)變成這樣子了，但是轉(zhuǎn)念一想，大家都去了不同的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的朋友，并且大家的生活軌跡也漸行漸遠(yuǎn)，彼此之間關(guān)系的疏離也是在意料之中的吧。
我們之后的人生中，還會(huì)有無(wú)數(shù)次像這樣的告別，熟悉的朋友在自己的生活中漸漸消失，會(huì)有新的朋友融入到自己的生活圈中來(lái)，我想這種狀態(tài)我一定要盡早的適應(yīng)，任何人都只會(huì)陪自己走過(guò)一小段的路，還是不要讓告別搞得自己如此傷感吧！
六年級(jí)作文 篇4
幾天前，媽媽從杭州帶回了一只小巧的黑貓，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這只貓的貓爸爸和媽媽到外面找吃的去了，只留下小貓?jiān)诠S(chǎng)里，但那時(shí)候，媽媽工廠(chǎng)卻又不巧的休息半個(gè)星期，這下可好，工廠(chǎng)的門(mén)緊閉著，窗戶(hù)是反鎖的，貓媽媽進(jìn)不去，只好傷心在門(mén)口等候，可過(guò)了許久還沒(méi)有見(jiàn)人來(lái)開(kāi)門(mén)，只好傷心的離去了。于是，這只小貓咪就成為了我們工廠(chǎng)的一個(gè)“棄嬰”可有沒(méi)有人愿意收養(yǎng)它，于是，幾經(jīng)周折，小貓來(lái)到了他的新家——我們家！
這只貓剛剛到我們的家，就被我們?nèi)业哪抗饨o吸引了。這只貓既不像路邊的野貓一般調(diào)皮搗蛋，也不像寵物貓一樣見(jiàn)人就歡天喜地，主人不見(jiàn)了就大吵大鬧，恰恰相反，它就如一位亭亭玉立的少女一般，端坐在沙發(fā)上，注視著窗外的景象。
這只貓全身烏黑，沒(méi)有一點(diǎn)兒的雜質(zhì)，好像每天都在用心梳理自己的毛發(fā)似的：它的毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的，摸上去十分舒服，它的尾巴也是又長(zhǎng)又細(xì)的，好像一根被秀滿(mǎn)黑貓的皮鞭子，別提的多帥了呢！這是，這只貓突然聞到了什么，走向了廚房，這時(shí)，老媽才恍然大悟：“呀，我差點(diǎn)兒忘了，這只貓咪還沒(méi)有吃過(guò)東西呢！”我才沒(méi)有興趣去“批評(píng)”趕忙搶先一步跑到廚房，拿出一條魚(yú)，放到碗中遞給了貓咪，這貓也是聰明，竟然盤(pán)坐在地上，看著我，好像在敬禮，過(guò)了一會(huì)兒，才埋頭吃了起來(lái)。雖然沒(méi)有什么特別的儀式，但我想，從這一刻開(kāi)始，它就是我們家中的一員了！
有了這一只小貓之后，我們家中增添了許許多多的樂(lè)趣，令我跟新奇的是，這只貓竟然還有著藝術(shù)的天賦呢！
一次擦，我再家里面花花，好不容易才把人物畫(huà)好，可在我面前的確實(shí)一個(gè)更加棘手的問(wèn)題“背景”，正當(dāng)我一籌莫展之際，小貓不知從哪兒跑了出來(lái)，一腳踩在了梅花色的盤(pán)子里，在圖上亂踩一通，這下子我可囧了——這可是我的辛苦的勞動(dòng)成果呀！我連忙把她趕了出去，想靜下心來(lái)改畫(huà)，可是不看不知道，一看嚇一跳！原來(lái)在畫(huà)上面，多了幾個(gè)活靈活現(xiàn)的小梅花！多應(yīng)景呀，等著幅畫(huà)干了，別說(shuō)有多漂亮了。
我們家的這一只可愛(ài)的小貓還會(huì)看電視呢！每每到了晚上，她總是會(huì)特別的興奮，為什么？——因?yàn)樗梢钥吹剿瞧谂我丫玫碾娨�！而且，她和我一樣，�?duì)于電視節(jié)目還非常的挑剔呢！有一次，我打開(kāi)電視機(jī)，電視上出現(xiàn)了“人與自然”的畫(huà)面，小貓一下跳到了沙發(fā)上，對(duì)著電視聚精會(huì)神的看了起來(lái)，那架勢(shì)，好像是以為在考場(chǎng)奮筆疾書(shū)的考生呢！可如果我一把電視換到別的節(jié)目，她可就不樂(lè)意了呢——她跳到我的腿邊，拼命摩挲著我的腿，好像在祈求我把節(jié)目換回去，可一旦我換回了節(jié)目，她又立馬跳到了沙發(fā)上，看了起來(lái)。
今天，小貓有一點(diǎn)兒的反常——她不再喜歡看電視了，而是整天趴在沙發(fā)上，不吃，也不喝，好像是生病了。晚上，當(dāng)天氣冷時(shí)，她越發(fā)是感到不安，在被窩里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，爸爸頂著風(fēng)雨為小貓去看病，可也無(wú)力回天了。
她只在我們家呆了六天，卻已經(jīng)是我們家的重要的一份子了，我在樓下挖了一個(gè)坑，旁邊是一片竹林，竹林與六天前的一樣，還是那么茂盛。
小貓，慢走！
六年級(jí)作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年就這么過(guò)去了，一共兩千一百多個(gè)日子，就這么匆匆而逝，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)臨近畢業(yè)了……
雨后，漫步在校園中，纖細(xì)的手指撫上樹(shù)干，不禁喃喃自語(yǔ)：“大樹(shù)爺爺，您陪伴我數(shù)年，見(jiàn)到了我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了母校的滄桑。”
輕輕地?fù)崦艿溃骸拔覀冊(cè)谀闵砩狭粝铝艘徊讲侥_印，甩下了一滴滴汗水，留下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的身影，承載了我們數(shù)不盡的歡聲笑語(yǔ)�！�
看著那一幢高大的教學(xué)樓：“我們?cè)谶@里脫胎換骨，從一個(gè)不懂事的小毛孩，轉(zhuǎn)變成為了一個(gè)個(gè)頗有學(xué)識(shí)的小學(xué)生，再過(guò)將近兩個(gè)月的時(shí)間，我們也將在這里告別，告別對(duì)我們有教育之恩的老師，也告別我們的母校�！�
看著那一幢淺黃色的體育館，自然而然地想起了曾經(jīng)在這里舉行了母校的第一屆藝術(shù)節(jié)，我和幾個(gè)同學(xué)一起，登上舞臺(tái)，為大家演繹經(jīng)典的童話(huà)。
輕輕地抬頭，看到四樓角落里的電腦教室，我們就是在這里，從一個(gè)只會(huì)玩游戲的孩童變成了一個(gè)會(huì)建立文檔的小小少年。
轉(zhuǎn)移目光，一個(gè)又大又寬的教室映入眼簾—是圖書(shū)閱覽室。它用書(shū)滋養(yǎng)著我們，使我們的文筆越來(lái)越優(yōu)美。
我親愛(ài)的母校，您在我們的記憶的齒輪里留下痕跡，六年的酸楚刻骨銘心，白色的彼岸天堂，那是一個(gè)個(gè)琉璃色的夢(mèng)想，母校，請(qǐng)讓我深情地對(duì)您說(shuō)：“母校，我愛(ài)你�！�