關(guān)于六年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
教師，多么光榮的職業(yè)。為了一群渴望知識(shí)的孩子，甘愿奉獻(xiàn)出自己所有的心血，將知識(shí)傳授給每一個(gè)同學(xué)。晚上，上了一天的課，還要為同學(xué)們改作業(yè)本，每想起老師，就仿佛看見老師窗前那盞長(zhǎng)明的燈。
教師，寧愿自己再苦再累，也要幫助那些有困難的同學(xué)。一開始，年輕的你走進(jìn)教室，滿頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披散在肩后，聲音是那么洪亮，那么干脆，你那堅(jiān)定的眼神仿佛告訴我們，要永遠(yuǎn)教育這一批批的孩子。你很認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果有同學(xué)在有學(xué)習(xí)上遇到困難，你一定會(huì)耐心的將他留下來(lái)，然后一遍又一遍的耐心的教他，一邊用手比劃著，一邊說(shuō)著解題過(guò)程。大滴的汗珠從老師的頭上滴落下來(lái)，老師教好學(xué)生，已經(jīng)是六、七點(diǎn)鐘，你拖著疲憊的身子回到家，打開燈，繼續(xù)批改著作業(yè)，你睜大眼睛，生怕因?yàn)樽约浩诙鴮W(xué)生的本子改錯(cuò)。改完本子，已是深夜了，老師拿起課本繼續(xù)備課，最后因?yàn)槠v不堪睡著了……第二天，你早早來(lái)到學(xué)校，打起精神為同學(xué)們上課，老師站著，我們做著；我們休息，老師繼續(xù)工作，下班還要開會(huì)。你又疲憊不堪的回到了家……這就是一個(gè)平凡的老師不平凡的一天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師，您的頭發(fā)不再烏黑亮麗，而是增加了銀絲，變的昏暗昏暗。您的聲音不再那么悅耳動(dòng)聽，而是在柔弱的聲音中透露幾分沙啞。老師，您的臉上雖然掛著微笑，但眼角增添了一些皺紋。那一支支變短的粉筆，記載著歲月。老師，您無(wú)私的教授我們知識(shí)，您是多么偉大！
平凡的教師，卻付出了那么多，有多少同學(xué)曾經(jīng)都想做一名教師，可現(xiàn)在，又有誰(shuí)能真正的體會(huì)到老師的辛苦與付出呢？老師對(duì)同學(xué)的愛，天下最偉大，最高潔。
這篇文章以抒情的句式鋪墊了情感，小作者能感受到老師對(duì)學(xué)生的辛勤付出，說(shuō)明小作者是個(gè)懂得感恩的孩子，相信讀了小作者文章的老師一定會(huì)被小作者所感動(dòng)，覺(jué)得自己的付出再苦也是值得的。
六年級(jí)作文 篇2
奶奶家門前，有一塊菜地常年種著綠綠蔥蔥的青菜，顯得樸實(shí)極了。而現(xiàn)在，那一塊菜地不見了，取而代之的是那水泥路。
自從澆上了水泥路，菜地沒(méi)了，蔬菜沒(méi)了，只有幾棵有重要意義的樹還保留著，再也不會(huì)有那一片綠綠蔥蔥的景象了，再也吃不到自己種的蔬菜了。我想，澆水泥路的人也有自己的想法：以前，這里是土地，呈現(xiàn)出不怎么鮮艷的土黃色，車輛無(wú)法開進(jìn)去，一下雨，地面就會(huì)很滑，并時(shí)不時(shí)有泥水流出來(lái)，人們也不可以在這里玩耍，一不小心就會(huì)踩壞了別人種的菜。澆了水泥路，不但可以方便人們的進(jìn)出，讓人們玩耍得更加盡興，而且看起來(lái)更加規(guī)范、干凈、整齊。
盡管澆上水泥路有很多的好處，但是壞處也不少。沒(méi)有了菜地，從遠(yuǎn)處看，顯得特別的別扭，路上點(diǎn)綴點(diǎn)綠色當(dāng)然比一條水泥路一直延伸到頭好看的多了。少了菜地就少了一份樸實(shí)，少了一份樂(lè)趣。以前，菜地還在的時(shí)候，常常可以見到許多的小昆蟲，螞蟻成群結(jié)隊(duì)的在泥土上“操練”、勞動(dòng)，不知名的小蟲在菜葉上跳來(lái)跳去，在土地上跑來(lái)跑去。我可以抓來(lái)許多小蟲，放在手掌心上玩啊，觀察啊;可現(xiàn)在呢?我想找條小蟲就難極了，更別說(shuō)看到以前那生機(jī)勃勃的景象了。奶奶家有一把小鋤頭，小時(shí)候，我和姐姐喜歡玩一種游戲，用小鋤頭辦什么東西埋下去，過(guò)一會(huì)兒再來(lái)挖，雖然好幾次都是以失敗告終，但是，這給我留下了許許多多的歡笑與美好回憶，現(xiàn)在，在玩這種游戲是不可能的，那把小鋤頭可能也要“英雄無(wú)用武之地”了吧，這會(huì)使我失去多少童年的回憶?那塊菜地里常年種著自家種的菜，鮮嫩欲滴的青菜，得到了我們很好的照料，飯桌上的青菜一直都是很我喜歡吃的，或許是因?yàn)樗菭敔斈棠谭N的，或許是因?yàn)樗幌氩藞?chǎng)里賣的青菜一樣，沒(méi)有用過(guò)農(nóng)藥，吃起來(lái)放心、美味。而現(xiàn)在，我將何時(shí)才能吃到美味、健康、沒(méi)有使用農(nóng)藥的綠色食品?唉，用一條水泥路換來(lái)這么多的壞處，不值，不值啊!
我不希望其他還在的菜地，不要像奶奶家的菜地一樣，被水泥路代替，這樣我們將會(huì)失去多少綠色、歡樂(lè)與健康呢?
六年級(jí)作文 篇3
一年四季，春夏秋冬。春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。這是鄙人自己寫的一首詩(shī)，獻(xiàn)給我們美麗的春天。
孰都曉得，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)，小草會(huì)綠、小花會(huì)開、小樹會(huì)發(fā)芽、小溪會(huì)化冰，萬(wàn)物的美好始于春天。
春天是個(gè)景色繁多的季節(jié)。放眼望去，那草坪上的草和花開放了，猶如公園里的一道風(fēng)景線。樹發(fā)芽了，像剛理完頭的小伙子；柳樹和楊樹的樹枝垂在湖邊，像一個(gè)個(gè)姑娘正在湖邊梳頭。
春雨一下，小花小草以及世間萬(wàn)物精神抖擻，植物的清香味飄蕩在空氣中。小草、小花、小樹、小溪一個(gè)個(gè)露出了可愛的笑臉，它們不知道自己也為春天的美麗添了一份力。
你看看田野間一片綠，使人心曠神怡；你看看湖面上微波粼粼，讓人心間頓生清新的感覺(jué)。
春天她匆匆的來(lái)了，為神州大地添了一筆重重的色彩。如果要概括春天的景色，那只有一個(gè)字“美”。
六年級(jí)作文 篇4
龍龍是一本能通古今、飽含學(xué)識(shí)的書籍，在一天，它覺(jué)得自己一個(gè)人學(xué)習(xí)太無(wú)聊了，于是它來(lái)到了動(dòng)物村里找朋友。
”小熊，你愿意和我交朋友嗎？“書龍龍?jiān)诩t綠燈處碰見了小熊。”書？能變紅綠燈嗎？快把紅燈變成綠燈吧！我等了好久了！“小熊抱怨道�！比绻梢裕熳儼�！然后再跟你交朋友�！啊蔽抑恢兰t綠燈的作用，這個(gè)我做不到。“書龍龍失落地說(shuō)。
“小狗，你愿意和我交朋友嗎？“書龍龍?jiān)诓莸厣吓鲆娏苏谏⒉降男」贰！睍靠梢詫?shí)現(xiàn)愿望嗎？”小狗開始滔滔不絕地說(shuō)出他的愿望�！爱�(dāng)博士、當(dāng)老師、當(dāng)動(dòng)物村的名人......””我做......不到，我只能增加你的知識(shí)量，讓你為實(shí)現(xiàn)愿望打好基礎(chǔ)……”還沒(méi)等書龍龍說(shuō)完，小狗就不耐煩地走了，書龍龍有些沮喪。
“小豬，你愿意和我交朋友嗎？”它在動(dòng)物學(xué)校發(fā)現(xiàn)了小豬�！皶�？能填飽肚子嗎？”小豬摸摸肚子，一陣“咕嚕�！钡穆曇魝鱽�(lái)，”我現(xiàn)在餓極了�！啊睂�(duì)不起，我沒(méi)法填飽你的肚子，但我能用知識(shí)填滿你的腦袋�！毙∝i一聽沒(méi)有吃的頭也不回地走開了，書龍龍傷心極了。
書龍龍一個(gè)人孤獨(dú)地走在花園里�！盀槭裁礇](méi)人和我做朋友？為什么？“書龍龍坐在池塘邊，看著水中的倒影，開始哇哇大哭�！睍堼垼阍趺蠢�？“小兔來(lái)池塘邊采蓮，聽見哭聲，就跑過(guò)來(lái)了�！毙⊥�，為什么沒(méi)人要和我交朋友�。课沂遣皇呛軟](méi)用呀？“書龍龍擦了擦眼淚問(wèn)道。”書籍是我們智慧的源泉和精神的力量，跟你一起能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界，你的作用可大啦！它們不跟你交朋友是它們的損失，我來(lái)和你交朋友吧！“小兔親切地望著書龍龍。書龍龍聽了，立刻露出了笑臉。
書龍龍幫助小兔解決了難題，教給小兔學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。自從和書龍龍交朋友之后小兔在動(dòng)物學(xué)校里每次都得第一名。”小兔，你是怎么得第一名的啊？”“小兔，你是怎么復(fù)習(xí)��？”“小兔......”許多同學(xué)都很羨慕，都跑過(guò)來(lái)采訪小兔�！岸嗵澚藭堼堁剑 靶⊥糜檬种钢鴷堼�。大家這才明白書龍龍的優(yōu)點(diǎn)，紛紛上門和書龍龍交朋友了！從此，書龍龍有了數(shù)不清的朋友。
書是我們進(jìn)步的階梯、書是我們精神的食量、書是我們指路的明燈，就讓我們快樂(lè)地跟書交朋友吧！
評(píng)語(yǔ)：子琦，你用你豐富的想象力將人們要與書籍交朋友的道理蘊(yùn)含在了這個(gè)有趣的童話故事中，老師為你的創(chuàng)意點(diǎn)贊！故事中你充分運(yùn)用了語(yǔ)言、神態(tài)描寫來(lái)塑造書籍與小動(dòng)物們的形象，故事內(nèi)容新穎有趣，希望你再接再厲！期待你下次的佳作！
六年級(jí)作文 篇5
親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨的第一列電車走向工廠的時(shí)候；當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候；當(dāng)你喝完一杯豆?jié){，提著書包走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候……朋友，你可曾意識(shí)到你是生活在幸福之中呢？
——題記
如今，我已是上六年級(jí)的學(xué)生了，今年下半年就要面臨升學(xué)考試。我每天都很忙，忙著學(xué)習(xí)，忙著吃飯，忙著表演，就像一個(gè)陀螺一樣到處轉(zhuǎn)。忙得忘了自己身處哪里，忘了自己在做什么，甚至忘了什么是幸福？
驀然回首，我打開記憶的閥門，仔細(xì)地尋找著幸福曾經(jīng)來(lái)過(guò)的痕跡。
還記得小時(shí)候，自己非常頑皮，常常在吃飯的時(shí)候端著飯碗到處跑。而爸爸媽媽起先還管教幾句，但我總是扮個(gè)鬼臉，并不放在心上。幾次下來(lái)，父母也知道了管教是無(wú)用的，再次見到我吃飯時(shí)亂跑，便也只是亮出一抹苦笑，隨即干活去了。每在這時(shí)，我都會(huì)笑著大喊：“理解萬(wàn)歲!”有一年過(guò)年吃年夜飯的時(shí)候，我還是不改平日里頑劣的性子，端著被雞、鴨、魚肉填了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的飯碗到處“串門”。就在這時(shí)，危險(xiǎn)發(fā)生了。我腳下有一塊被人遺棄的黃瓜，可我卻全然不知，沒(méi)有一絲猶豫，一腳踩了上去。霎時(shí)間，只覺(jué)腳下一滑，身子不由自主地向前傾斜，頭重腳輕，轉(zhuǎn)眼間就可能摔個(gè)“狗啃泥”!我大聲呼救，尋求幫助，只見在我旁邊的大伯、二伯急忙站起身，兩雙有力的大手眨眼間就將我扶住了，阻止了我前傾的動(dòng)作。離我遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的'人聽到了我的呼喊，也紛紛站了起來(lái)。雖然看到大伯、二伯已經(jīng)將我扶起，但還是阻止不了他們緊張的腳步與想幫忙的雙手飛速地趕來(lái)�！皼](méi)事吧？”“傷到了嗎?”陣陣急促的詢問(wèn)聲不斷地鉆入我的耳朵。我站穩(wěn)后，報(bào)以他們一個(gè)燦爛的微笑，輕輕地說(shuō)“沒(méi)事！”此時(shí)，長(zhǎng)輩們才如釋重負(fù)地笑了一下，口里喃喃道：“沒(méi)事就好！沒(méi)事就好！”又回到了自己的座位上。
我望著親切的長(zhǎng)輩們，忽然頓悟：這就是幸福呀！
看著兒時(shí)的種種往事，我時(shí)而潸然淚下，時(shí)而嫣然一笑。許久，我突然驚覺(jué)：幸福不是人，也不是物，它是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”的收獲；是“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花”的閑適；是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡姆瞰I(xiàn)；是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的氣節(jié)，更是“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛情柔”的恬淡。原來(lái)，不是幸福不眷顧我，而是我拒絕了幸福��！
“不是生活中缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛”，今后，我決定用這句話作為自己的座右銘，伴我一生！
六年級(jí)作文 篇6
媽媽以前是個(gè)"旱鴨子"，可是經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的訓(xùn)練，媽媽已經(jīng)變成了一只"水鴨子"了。你猜，這個(gè)教練是誰(shuí)？
在訓(xùn)練之前，媽媽一直不肯去游泳，還一直找許多借口呢！什么"我很忙，沒(méi)時(shí)間。我太胖了，穿游泳衣難看，別人會(huì)笑話的"等等。我和爸爸為了勸媽媽學(xué)游泳，給她說(shuō)了游泳的很多好處。說(shuō)游泳能健身，可以減肥，還可以美容，學(xué)會(huì)游泳后就不怕海嘯和洪水了 可就是說(shuō)服不了媽媽。為此我還和媽媽賭了一星期的氣呢。
但我并沒(méi)有因此而泄氣。一天，我和爸爸特意到商店買了一件既漂亮又時(shí)尚的游泳衣，
還到游泳館辦了游泳卡。媽媽下班回家后，看到桌上的游泳衣和游泳卡，感動(dòng)得流下了熱淚。終于，我用真情打動(dòng)了媽媽的心，媽媽答應(yīng)和我一起去學(xué)游泳。
剛開始，媽媽很不適應(yīng)，老是嗆水。我一邊鼓勵(lì)媽媽，一邊教她基本要領(lǐng)。經(jīng)過(guò)好多次的艱苦訓(xùn)練，媽媽終于掌握了基本動(dòng)作。有一次，媽媽在學(xué)蛙泳時(shí)因沒(méi)有掌握好動(dòng)作，接連嗆了好幾口水。媽媽感到很狼狽，失望地説："看來(lái)我是學(xué)不會(huì)了"。我對(duì)媽媽說(shuō)："別急，再來(lái)一次，你一定會(huì)成功的"。媽媽看著我希望的眼神，鼓起了勇氣，又一次向前游去。一米，二米，三米，媽媽一口氣游出了十米。"呵！媽媽你學(xué)會(huì)了，你學(xué)會(huì)了"我驚喜地叫了起來(lái)。媽媽很謙虛地說(shuō)："才十來(lái)米，還不算會(huì)游"。
雖然今天媽媽才游了十米，但在我的心里已經(jīng)了不起了。因?yàn)檫@畢竟是我和媽媽共同努力的成果呀！我相信，媽媽將來(lái)一定能成為一名游泳高手。媽媽，加油��！
黃 瑛 琦
六年級(jí)作文 篇7
淚水是成長(zhǎng)的記錄，淚水也珍藏著我走過(guò)的歷程。題記
淚水成長(zhǎng)的一種記錄方式，每一顆晶瑩的淚水都珍藏著我所走過(guò)的歷程�；厥淄�，我懂得了每一次的流淚，都如一場(chǎng)風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見彩虹。淚水讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)美好的生活更加向往。我相信，我的人生在我的努力下變得輝煌。
記得五年級(jí)下學(xué)期，期末考試時(shí)，我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)就被迫推上了那無(wú)煙的戰(zhàn)場(chǎng)。坐在考場(chǎng)上，媽呀!我要窒息了�？茖W(xué)卷子上好多，好多題不會(huì)，我最后想到了一個(gè)聰明的辦法：蒙!不會(huì)也是答案嘛!我蒙了一個(gè)又一個(gè)，在最后一個(gè)題的答案剛剛出爐時(shí)，響起了噪音：距考試結(jié)束還有十分鐘。我檢察了一遍又一遍，終于在打鈴前檢查完了最后一題，將卷子交了上去。
幾天后，卷子發(fā)下來(lái)，我驚呆了，我科學(xué)競(jìng)賽只考了八十九分，媽媽與我約定，每門功課不能下九十分的�？墒�，這，這，這怎么辦呢?我懷著忐忑的心情將卷子上的兩個(gè)錯(cuò)字用筆劃掉，再將正確的填上去，再用紅筆在分?jǐn)?shù)后面加了兩分。我想，現(xiàn)在九十一分了，媽媽不會(huì)罵我了。于是放學(xué)后回到了家，將卷子遞給了媽媽。媽媽沒(méi)有看出任何蛛絲馬跡，還表?yè)P(yáng)
了我。我心里像打翻了五味瓶一樣，特別地難受。我真想一五一十地告訴她：別說(shuō)了，我受不了了呀!但是，最后我只張了張嘴，并沒(méi)有說(shuō)話。那天晚上我哭了
那次事后，我下定決心認(rèn)真讀書，不放過(guò)任何可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再也不讓愧疚的眼淚在我臉上橫飛。
六年級(jí)作文 篇8
耶！我們一家來(lái)西安玩了！聽說(shuō)西安是一座古城，還是唐朝和秦朝兩大朝的首都呢！西安著名的景點(diǎn)有：鐘樓、大雁塔、秦嶺、兵馬俑等。今天我們就去了秦嶺。
從西安到秦嶺要通過(guò)一條叫秦嶺終南山的隧道，我看了看路牌，“哇！這條隧道可真夠長(zhǎng)的，全長(zhǎng)竟然有十八公里，我以前走過(guò)的隧道加在一塊兒也沒(méi)這么長(zhǎng)��！”，“這得耗費(fèi)多大的人力財(cái)力呀！”我又驚嘆道。過(guò)了整整十七分鐘汽車才通過(guò)了這個(gè)巨型隧道。
終于來(lái)到傳說(shuō)中的秦嶺了。我們馬不停蹄地上了山，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“咱們一定要爬上山頂去呀！”山上的風(fēng)景挺美的，空氣特別清新，到處都是鮮花野草，不時(shí)還有幾只蜜蜂飛來(lái)飛去，向遠(yuǎn)望去，只見一座座山上都長(zhǎng)滿了茂密的樹，景色秀麗宜人，壯觀的很�？蓻](méi)想到，我剛爬一會(huì)兒就累了。在我的再三勸說(shuō)下，爸爸媽媽終于同意陪我下山了，我們下山走的是溪水上的一條石頭小路，這里可比山上涼快多了，我一步一步小心翼翼地走，生怕掉到水里，真是怕什么來(lái)什么，我果然掉到了水里，“啊！”，這水怎么這么涼呀，凍死我了。我趕快往前跑去。
秦嶺是個(gè)好地方。
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