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      六年級(jí)秋思作文

      時(shí)間:2021-02-24 19:05:07 六年級(jí) 我要投稿

      六年級(jí)秋思作文4篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)秋思作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      六年級(jí)秋思作文4篇

      六年級(jí)秋思作文 篇1

        說(shuō)到秋,很多人都覺(jué)得是愁,比如:吳文英的《唐多令》之中就這樣寫(xiě):“何處合成愁,離人心上秋!;《說(shuō)文》中稱:“愁,憂也。從心,秋聲!笨梢(jiàn),古人把愁放在秋之上。

        秋愁造就了有些人的獨(dú)特與魅力之處,秋愁就賦予了他們無(wú)窮無(wú)盡的靈感。“月落鳥(niǎo)啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠!睆埨^在考進(jìn)士不第之時(shí),灰心冷意,坐船飄流至姑蘇城。半夜,張繼翻來(lái)覆去,無(wú)眠,便起身走出,看到河邊漁夫的燈火還依舊亮著,望望無(wú)邊的河流,再望望河畔的兩岸,還有那秋天的愁苦與不第后的心情相結(jié)合,詩(shī)興大發(fā),提筆寫(xiě)了《楓橋夜泊》,這一舉動(dòng),讓他的千古絕唱流傳至今,也讓世人揣摸出了他無(wú)盡的秋愁。

        同樣,杜甫也對(duì)秋愁有切身的感受,經(jīng)過(guò)唐朝的頂盛榮耀時(shí)期,大唐也迎來(lái)歷史歲月對(duì)它的洗禮,朝庭昏庸,歷史給它了末落的標(biāo)志——安史之亂。雖然當(dāng)時(shí)平息了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),但也抵擋不了宋王朝的到來(lái)!鞍驳脧V廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士聚歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”杜甫在喪亂后無(wú)處安身。風(fēng)吹屋破之中,聯(lián)想到的不是自己的處境,關(guān)心的卻是天下百姓的疾苦憂愁,這是無(wú)人可以體會(huì)到的,他這是何等憂國(guó)憂民的情感!

        秋是愁的,也是美的。秋是什么時(shí)候來(lái)的?秋的到來(lái),就是楓葉如火的時(shí)候;秋的到來(lái),就是糧食豐收的時(shí)候;秋的到來(lái),就是動(dòng)物們?yōu)檫^(guò)冬做準(zhǔn)備的時(shí)候。秋景如畫(huà),美麗無(wú)比,有如畫(huà)的秋,就會(huì)有人們對(duì)秋的贊美。劉禹錫發(fā)出“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄!钡囊鞒,讀來(lái)令人情緒高昂。

      六年級(jí)秋思作文 篇2

        窗外,秋風(fēng)輕輕掠過(guò)枝頭,樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音,樹(shù)下滿是片片翻飛的落葉,好似在告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的身旁。

        抬起頭,久久地凝望著窗外,看到秋風(fēng)將一片片掉落在地上的、黃黃的樹(shù)葉卷了起來(lái)?吹竭@凄涼的景色,我不禁感到孤單,想起那已經(jīng)離我們而去的奶奶······

        奶奶生前最喜歡的就是我,有什么好吃的都會(huì)悄悄地留給我,還經(jīng)常給我買玩具、買書(shū)本等。不過(guò)最令我感動(dòng)的是那次雨中送傘。

        那還是我讀三年級(jí)的時(shí)候,綿綿的秋雨一連下了好幾天,人們的心情也如秋雨般顯得無(wú)限惆悵。媽媽出差去了,爸爸那天也正好下鄉(xiāng)去了。放學(xué)的鈴聲響了,鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在一起,把我的心情攪得如同一團(tuán)亂麻,不知該怎樣回家?我早上出門(mén)忘記帶雨傘了,只能背著書(shū)包茫然地站在學(xué)校門(mén)前的屋檐下,雨水伴著大風(fēng)不停地打在我的臉上和身上,整個(gè)身體都在發(fā)抖。

        就在我六神無(wú)主的時(shí)候,眼前閃過(guò)一個(gè)熟悉的身影,奶奶竟然出現(xiàn)在了我的面前,要知道,奶奶可從來(lái)沒(méi)到過(guò)我的學(xué)校,奶奶可是患有嚴(yán)重的心臟病!澳棠,你怎么來(lái)了?”我感到非常的驚訝!肮詫O女,我看你早上出門(mén)沒(méi)帶傘,你爸爸、媽媽又不在家,我怕你淋雨,所以就過(guò)來(lái)接你了,這外套穿上,別感冒了!蔽艺娌恢滥棠淌窃趺丛谙掠晏煲宦穯(wèn)到學(xué)校來(lái)的,要知道她的身體一直很不好,平常很少出門(mén)的,更何況是下雨天,還要走那么遠(yuǎn)的路到學(xué)校來(lái)。原來(lái)她是怕我感冒,專門(mén)來(lái)接我的。我穿上外套,和奶奶走在一起,頓時(shí)感覺(jué)暖和多了,我抬起頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)奶奶的全身已經(jīng)被雨水淋透,雨傘早已偏向了我的這一邊了。啊,奶奶是多么慈愛(ài)的一個(gè)人。

        可是就在那年的冬天,臨近過(guò)年時(shí),奶奶卻因?yàn)樾呐K病伴隨腦血栓突發(fā)而暈倒,暈倒后沒(méi)能和任何人說(shuō)一句話,在三天后永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們,F(xiàn)在,每到落葉翻飛,遍地荒涼的秋天,我尤其想念我的奶奶。我只能拜托剛剛遠(yuǎn)去的大雁們,帶去我遙遠(yuǎn)的思念,帶給我天堂的奶奶。

      六年級(jí)秋思作文 篇3

        秋思,秋景,秋韻,一抹秋的味道;紅楓,一個(gè)個(gè)飛舞的,在天地間盤(pán)旋的,飄然落下的精靈;秋,一個(gè)令人遐想的,勾起人思索的,充滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。

        晨曦,伴隨鳥(niǎo)語(yǔ)驚醒了夢(mèng)中人。我徘徊窗前,隔窗而望,紅葉似火,碧空如洗,秋風(fēng)吹著葉的飄零曲。朝陽(yáng),揮灑著,落葉的渺茫,落葉的枯黃。給人以悲調(diào)的神傷。光,照耀在瓜果的絢爛里。又扶上落葉,涌動(dòng)著,金秋的陽(yáng)光,暮秋的悲涼。那枯黃的旋律,在風(fēng)中搖曳,飄落,花開(kāi)又花落,秋水顧自流,在這飄零的,而又是收獲的季節(jié)里,興落,在金黃中渺茫,一片茫然,一片寂靜。秋思,秋思,百川納河,萬(wàn)河歸海,落葉歸根,六年了,六年了。六載金秋輪回,日夜蹉跎,留下了遺憾的淚水,也留下了收獲。六年的經(jīng)歷與學(xué)識(shí)豐滿了我們的羽翼,陶冶了我們的心智,在收獲的季節(jié)里,你為此付出了嗎?種瓜得瓜,種豆得豆,光陰似箭,該收獲了。落葉歸根,憶起那些為人師表,善啟心靈的老師吧,他們默默無(wú)聞堅(jiān)守在自己的崗位上。年復(fù)一年,時(shí)間染白了他們的發(fā)梢,日落,映紅了他們的臉龐。耳畔,鳥(niǎo)啼秋飛大雁,遐思無(wú)限,別了,母校,一年后,我將與你告別。我們像一只小鳥(niǎo),即將脫離你那溫暖的鳥(niǎo)巢,去一個(gè)新的`天空闖蕩。秋,又是秋。秋,思考的季節(jié)。望著菊,在凜冽的秋風(fēng)中開(kāi)得正爛漫,不由的心潮起伏。菊,在逆境中綻放,人更應(yīng)該在逆境中奮發(fā),拼搏,向上。

        秋的隨想,秋的想象,秋的思索。遠(yuǎn)處,落葉安詳?shù)匾揽吭跇?shù)邊,秋風(fēng),載著秋葉,乘上我的思緒,朝陽(yáng)中,淡淡地,輕輕地,遠(yuǎn)飛。

      六年級(jí)秋思作文 篇4

        朗朗秋日,天高云淡,淡藍(lán)的穹蒼儼如一面巨大的鏡子,高高的懸著。微微的秋風(fēng)中,遣一絲淡淡憂愁,未嘗不是一種詩(shī)意的享受。潺潺流水,最后一片枯黃的樹(shù)葉順流而下,這是大自然最后的恩惠。涼風(fēng)輕輕吹起的時(shí)候,隨處可見(jiàn)黃色的衰落。送走了夏的酷熱,秋,以它獨(dú)特的黃的基調(diào)在這個(gè)世上棲息著。愛(ài)秋繪出的一幅幅美麗的圖畫(huà),它讓我走進(jìn)了自然的心扉,使我感受到秋的平靜中的靈動(dòng)。

        獨(dú)愛(ài)高高云層中秋的天空中靜靜的浮著一兩只風(fēng)箏,它們自由自在地翱翔,無(wú)憂無(wú)慮,盡管不能飛到天地最高處,亦在俯視大地的位置找到了它們的快樂(lè)。農(nóng)村孩子做的風(fēng)箏遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有城市里賣的精美,他們的風(fēng)箏是自己動(dòng)手做出來(lái)的。他們得小心得將粗大得竹子削成細(xì)小得條兒,他們得慢慢地用糨糊將紙糊上。他們地風(fēng)箏模樣或許不太雅觀。憑著他們的真心卻能將風(fēng)箏放飛的很遠(yuǎn)。古時(shí)人將風(fēng)箏放到線盡處,便連線一起弄斷讓風(fēng)箏飛走,希望能把一切不如意的事情帶走,稱之為“放晦氣”。當(dāng)然,這僅僅是人們美好愿望的寄托。小時(shí)侯,不忍心將自己辛苦做出來(lái)的風(fēng)箏放走,現(xiàn)在長(zhǎng)大卻不同了,如果我還有機(jī)會(huì)放一次風(fēng)箏,我一定會(huì)毫不猶豫的將風(fēng)箏放飛于那一片藍(lán)天,連同夢(mèng)想一起放飛。

        秋應(yīng)當(dāng)是傷感的季節(jié),千古風(fēng)流騷客往往有感于秋,留下一篇篇不朽的佳作。最欣賞的那一句劉禹錫的“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧宵!迸ο胂筮@一幅畫(huà)面,仿佛就在眼前。秋,被賦予了新的生命。

        縱使沒(méi)有林式的多愁善感,在秋的到來(lái)之際,來(lái)亂涂幾句自我感覺(jué)也是不錯(cuò)的,哈哈。

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