手表六年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的手表六年級作文，希望對大家有所幫助。
手表六年級作文1
手表，使我們生活中許多人所佩戴的首飾。從懷表到現(xiàn)在的電子表，人們對它們鐘愛有加，而它們的作用是：可以讓人們知曉現(xiàn)在的時間、計(jì)時、美觀人們的形象等。但你知不知道它們的性格特點(diǎn)呢？手表中最明顯的，讓人一眼就能看見的，即是那三根大小不一、粗細(xì)不同的指針了。
在這三根指針中，最勤快、最愛與時間賽跑的，無疑非秒針莫屬了。從他那細(xì)小的身軀就可以判斷出來。他像一個快樂的孩子在這時間的輪里不知疲倦地跑著。而每當(dāng)他跑完一圈之后，那不甘落后的分針總要艱苦地邁出一步漫長而又短暫的距離，像一位年過八旬的老人在與一位翩翩少年賽跑著。在手表里最懶惰的要算時針了，他則像一個“大胖子”，在表格里慢慢地拖行這自己肥胖的身軀，艱難前行�？瓷先ルm紋絲不動，但卻是在輕輕地、悄無聲息地挪移。
手表雖然表面上看上去構(gòu)造簡單，但它的各個部件和整體都有著千絲萬縷的聯(lián)系。如果手表的內(nèi)部進(jìn)了水，使某個細(xì)小的齒輪松弛了，整個手表運(yùn)作不起來。如果手表的某個零件生銹了，卡住了某個運(yùn)作的環(huán)節(jié)，整個手表也運(yùn)作不起來了。即使是像螞蟻般大小的零件也會影響著手表的整體運(yùn)作。這就如同現(xiàn)代的社會一樣，每個平凡的工作團(tuán)體都是手表中的零件，而社會則是一只巨大的運(yùn)作著的手表，缺少了哪個環(huán)節(jié)，這只手表就很難繼續(xù)運(yùn)作。如果縮小到這社會中每個人的范圍，則個人就等于社會中一個微小的細(xì)胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細(xì)胞都要健全。人即作為社會的一份子，那就應(yīng)該更加努力上進(jìn)，積極進(jìn)取。人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的'生命的意義。倘若不是如此，那人就和報(bào)廢的零件有什么區(qū)別，只能被社會拋棄。
手表就像一個社會，而人則是一切社會關(guān)系的總和，如果人們不能有板有眼、腳踏實(shí)地地一起建設(shè)更好的社會的話，那這只手表就很快會回歸原始的狀態(tài)。
手表六年級作文2
星期三中午，我和裘茹雯、羅煌芳等人在教學(xué)樓旁邊的水泥路上跳橡皮筋。正當(dāng)我們玩得興奮時一件讓人頭痛的事發(fā)生了。
“哎呀，我的手表呢？”裘茹雯叫了起來。聽到裘茹雯的叫聲，我們幾個伙伴都圍了過去�！拔业氖直頉]了，這下肯定會被老媽罵的，怎么辦呢！”說著，她急得滿臉通紅，都快哭了。裘茹雯的手表我見過，她常戴在手上，是藍(lán)色的，手鏈很特殊，靠吸鐵石相合。見她如此著急，于是，我們幾個跳橡皮筋的同學(xué)都幫她找了起來。水泥地、樓道、草坪，這些地方我們都找過了，可就是不見那只手表的蹤影。沒辦法，誰也沒興趣跳橡皮筋了，我們只好回教室去，希望在教室會有奇跡出現(xiàn)。
回到教室，我大聲喊了兩遍有誰看到裘茹雯的手表了，可是沒人答應(yīng)。我班的熱心腸阮光輝知道了事情的原委，連忙叫了幾個男同學(xué)，一起下樓去找手表。我安慰裘茹雯說：“你不要著急了，不就只手表嘛，又不是你故意弄丟的，你媽媽不會罵你的�！濒萌泠┌欀碱^說：“什么呀，那可不是普通的手表，是我外婆去香港時給我買的，200多元呢！”說完，趴在了桌子上，繼續(xù)想她手表的事情。過了一會兒，上課鈴響了，同學(xué)們都一個個空手而歸，眼看找著手表的希望越來越渺茫，裘茹雯都快絕望了。這時我班的熱心腸阮光輝舉著一只手表，從后門走進(jìn)來，大聲說道：“我找到了�！蓖瑢W(xué)們的頭齊刷刷地向他看過去，只見他手上的那只表，一晃一晃，正是裘茹雯的。阮光輝走到裘茹雯旁，把手表遞給她，裘茹雯那原本皺著眉頭的臉立刻多云轉(zhuǎn)晴，臉上露出了燦爛的笑容。
一場手表風(fēng)波，就這樣平息了。
手表六年級作文3
你看過《名偵探柯南》嗎？如果看過，你就一定知道柯南佩戴了一種特殊的手表，只要按動一個按鍵，瞄準(zhǔn)鏡就會彈出來。再按動一個按鈕，麻醉彈就會飛出去，讓對方?jīng)]有知覺。我今天就買了一個和柯南一模一樣的手表，只不過麻醉彈這個功能被紅外線光點(diǎn)取代了。
我最開始是在我們班陳陽的手上看到這種手表的。我當(dāng)時還想：“不過就是塊玩具手表，有什么稀奇的？”沒想到上語文課的時候，我驚奇發(fā)現(xiàn)，當(dāng)杜老師轉(zhuǎn)過身寫板書的時候，她的后腦勺上居然有一個紅色光點(diǎn)。我順著紅外線一看，原來是陳陽的手表在作怪！他的手表上不知什么時候變出了一個瞄準(zhǔn)鏡，還發(fā)出一股紅色的強(qiáng)光，太神奇了。不過，我覺得他上課玩這種手表來作怪是不對的。我要是買了一塊這樣的手表，那該有多神氣��！不過，我可不敢上課玩，更不敢去瞄準(zhǔn)杜老師的頭，要不然可就闖禍了！
我回家向爸爸媽媽提出我的請求，沒想到他們很快就答應(yīng)了，當(dāng)然他們也要我保證，不能上課玩。我很快買到了這塊手表，當(dāng)我把它戴上手腕，我是多么的激動啊！我研究了一下說明書，很快學(xué)會了彈出瞄準(zhǔn)鏡和發(fā)出紅色激光的方法。不過，我現(xiàn)在覺得這塊表的功能還可以加強(qiáng)。例如手表上應(yīng)該有個指南針，還應(yīng)該有手電筒，而且如果手表能當(dāng)鬧鐘用就更方便了。要是再高級一點(diǎn)，還可以在手表上面裝一個可以抽出來的卷尺。媽媽說這還不算高級，要是有GPS定位功能，我放學(xué)回家時媽媽就不用擔(dān)心了！
我對我的這塊柯南手表真是愛不釋手��！將來要是有帶指南針、手電筒、GPS功能的改良版柯南手表，我還想再買一塊！
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