尋“寶”六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的.尋“寶”六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上課了，老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地宣布：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲，名字叫尋‘寶’。‘寶’貝就是這個(gè)小掛件，我把它藏在教室的某一處，請(qǐng)你把它找出來�！�
話音剛落，同學(xué)們立刻歡呼起來，爭(zhēng)先恐后地要來尋“寶”，最后老師選了繆昕鈺。
老師請(qǐng)繆昕鈺等在教室的門外，還叮囑他說：“不許偷看哦！”說完，同學(xué)們紛紛給老師出主意。應(yīng)該藏在哪里好呢？最后老師把小掛件系在了門后的一根旗桿上，并且用門做掩飾。
一切都準(zhǔn)備好了，繆昕鈺大步走進(jìn)教室，大聲叫道：“我一定能找到的！”說著，就找起“寶”來。
他走到了一疊書旁，耐心地把一本本書翻起來，可還是一無所獲。他又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向講臺(tái)。他走到講臺(tái)前，把門打開，把頭伸進(jìn)去，仔細(xì)地看了看，小掛件仍然無隱無蹤。
這時(shí)，潘子杰跳起來說：“你還是認(rèn)輸吧！”
繆昕鈺聽了，不服氣地說：“我才不認(rèn)輸呢！”說完，他走到垃圾箱前，彎下腰，低下頭，把垃圾箱翻了個(gè)底朝天，可還是一無所獲。這下急得他在教室里兜了一圈又一圈。
這時(shí)，楊家輝笑著說：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前！”繆昕鈺一聽，就在他的周圍看看，可時(shí)間已經(jīng)來不及了。
“10,9,8,7……！”
時(shí)間一到，老師帶他走到門口，指著旗桿上的小掛件對(duì)他說：“在這兒呢！”“�。 笨婈库曁痤^，恍然大悟。
游戲真有趣令我很難忘。如果是我找的話，一定比他更細(xì)心。
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