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      尋找春的足跡六年級作文

      時間:2021-02-22 17:06:17 六年級 我要投稿

      尋找春的足跡六年級作文

        無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的尋找春的足跡六年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      尋找春的足跡六年級作文

      尋找春的足跡六年級作文1

        冬去春來,萬物復(fù)蘇,我和小伙伴們一起到田野中尋找春的足跡。找到了,找到了!你瞧,柳樹長出了綠葉,桃樹開滿了一朵朵剛剛從樹枝中睡醒的粉紅色的花。春天,邁著輕盈的腳步走來了。

        我們?nèi)ス珗@里找。找到了,找到了!地上長滿了嫩綠的小草,樹木也發(fā)出了嫩芽,花兒在春風(fēng)的吹拂下爭向開放,瞧,它們正在朝著我們笑著呢!燕子回來了,它們在天上一邊飛一邊歡快的叫著,仿佛在向我們祝賀春天的來到。河岸邊的草兒不知道是什么時候從土里鉆出頭來,探著身子?xùn)|張西望。再看一旁的花兒,笑盈盈的,還彎著腰,像是在給我們鞠躬。柳樹對著清澈的河水梳妝打扮,梳理自己綠色的、長長的辮子,看上去真像“綠色女神”呀!

        我們?nèi)ノ彝馄偶议T后的一片“小竹林”找。找到了,找到了!英俊瀟灑的小竹子和小樹像是對柳樹比美似的,正對著鏡子般的小河,向柳樹炫耀哩!樹木隨風(fēng)搖晃起來,跳起優(yōu)美的舞蹈,它那“沙沙”的聲音正猶如伴舞的歌曲,又宛如樹木哼著的小調(diào)。松樹爺爺年紀(jì)老了,但仍舊挺著胸膛,葉子翠綠翠綠的。

        這時,我學(xué)過的'《春日》這首古詩涌上了心頭:“勝日尋芳泗水濱,天邊光景一時新。等親識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”

        其實(shí),春天要我們身邊。不信?你瞧!太陽公公用它溫曖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒,這時,金色的光輝便鋪滿大地讓我們一起來欣賞這滿園生機(jī)勃勃的春色吧!

      尋找春的足跡六年級作文2

        上午去風(fēng)車展游玩,本想好好欣賞一番,卻沒想到會是這樣的……

        進(jìn)入展場,首先映入眼簾的是數(shù)不清的人。場內(nèi)的風(fēng)車各式各樣,若干風(fēng)車拼成了四葉草、五角星、蝴蝶等樣式。有橡膠的恐龍、瓢蟲、蝗蟲,可這些動物已經(jīng)是破爛不堪了——身上裂了縫、破了口,仿佛隨時都會倒下。

        說好的風(fēng)車展呢?

        出了展場,一股泥土的芬芳?xì)庀涿娑鴣,地上雖還殘留著枯黃的草,但嫩綠的新草已抽出了新芽。河邊柳樹不再像冬日那樣光禿禿的,而是有嫩嫩的小綠葉,一個勁地想長大。迎面吹來的風(fēng)不再寒冷刺骨,她暖暖的、柔柔地?fù)崦藗兊哪橗,仿佛在撩動著人們:春來了嗎?/p>

        在蜿蜒的小路上走著,突然一群小蟲子爭先恐后的往我們的眼睛、鼻孔、嘴巴里鉆。有的同學(xué)索性拔下一根早已沒了生氣的蘆尾,使勁地?fù)]著,揮著,飛蟲很快被掃蕩干凈了,同學(xué)們就用蘆尾打鬧。蘆尾不小心弄到了同學(xué)的鼻子里,同學(xué)就會連著打好幾個噴嚏……

        空中,潔白的蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄到了我們的頭上,我們用手輕輕接過可愛的蒲公英,于是,快樂的同學(xué)們又開始了追打嬉戲。明媚的陽光照得我們暖洋洋的,路邊的小花微笑著向我們點(diǎn)頭。它們是在告訴我們——

        春天來了!

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