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      未聞書名六年級作文

      時間:2021-02-17 15:42:19 六年級 我要投稿

      未聞書名六年級作文

        在平平淡淡的日常中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的未聞書名六年級作文,歡迎大家分享。

      未聞書名六年級作文

        又是一場驚心動魄的暴風雨,天色沉昏到令人窒息。一路上狂風大雨,父母親卻駕駛著車輛,往姐姐所在的高中駛去。因為姐姐生病了,所以我和父母親都要去看望她

        到了那里,父親把車子停好,母親帶著買好的東西去了她的寢室。父親總是關心我們的學習,便拉著我去了她班主任的辦公室。他與老師在聊她的學習,我坐在那兒,沉悶的氣氛令我感到壓抑,隨便搪塞了個理由,終于能夠出來透透氣。但馬上父親就讓我進來。我心煩意亂,瞥見角落里的那堆書的時候,內心才萌生出了一絲喜悅。

        “我能去拿幾本書看嗎?”我小心翼翼地問出口,沒想到老師爽快地答應了。我隨手選了一本書,本分地坐在椅子上,手中細細捧讀著。只是,挑選的時候并未曾認真看,讀著讀著覺得內容實在妙哉!翻閱這本書的名字時,卻無論如何也找不到。這也倒是怪了!這書泛黃的張頁并不影響它的.賞讀性,反而勾勒出舉世無雙的神秘感,令我咂舌不已。

        我不禁發(fā)出了幾聲感嘆。被那老師聽見了,饒有趣味地問我:“怎么?這本書好看嗎?”我點點頭,婉言嘆息道:“只可惜我找不到它的名字!薄岸?”老師示意我拿給她看。我邁步上前,她仔細一看,搖搖頭說道:“這本書我從我們班同學那兒沒收來的時候也沒有名字!备赣H也拿去看了,說:“多看書自然是好的,你就在這看好了,但書要還給老師的。”我心有遺憾,點點頭把殘缺的幾頁還是看完了。

        最后,我在這本書的一頁中發(fā)現(xiàn)了小小的一行字,大概是這本書的主人寫的吧!懊诌沒想好。”這句話我這輩子都忘不了。難道說?這本書是他寫的?但這終究是一個謎了。

        我輕仰起頭,凝望手中斑駁的書頁,心緒淪陷了。我與書中的人物喜怒哀樂共同感知著,而這一瞬間——那本無與倫比的書,也給我的生命中揚起濃墨重彩的一筆。

        認真對待每一本你看過的書,當它們沒有名字時,你是怎么去記它們的呢?要去記內容!那才是實在的,而不是表面的,膚淺的。僅僅一個名字就可以概括書的本質,內容的。

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