請(qǐng)給我掌聲六年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的請(qǐng)給我掌聲六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　也許你們只看到我的輝煌，卻不知當(dāng)初的我，有多么刻苦，在我想放棄之時(shí)，是掌聲帶給我信念，讓我燃起希望……

　　“什么？膝蓋錯(cuò)位了嗎？那她以后還能不能跳舞了？”輔導(dǎo)我的老師這樣說(shuō)。

　　“哎呀，快送醫(yī)院吧！快送醫(yī)院吧！”爸爸媽媽這樣說(shuō)。

　　膝蓋錯(cuò)位了嗎？可是為什么？我感覺(jué)不到痛呢？沉浸在音樂(lè)里，我麻木了嗎？

　　整個(gè)暑假都在醫(yī)院度過(guò)，死氣沉沉的，仿佛我已經(jīng)沒(méi)有站起來(lái)的希望了。但是其實(shí)，已經(jīng)沒(méi)有多大防礙了，只是自己不愿意站起來(lái)，不愿意感到疼痛。

　　開(kāi)學(xué)了，被迫出院，被迫站起來(lái)——練舞，練舞不是被迫的，好懷念那個(gè)舞臺(tái)，好懷念那種感覺(jué)，好懷念那些掌聲，那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，我要再次擁有。日以繼夜的練舞，日以繼夜的疼痛，為了那些掌聲，值得。

　　永遠(yuǎn)也忘不了那一天，永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)舞臺(tái)，在臺(tái)上，音樂(lè)奏起，旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)墜滿流蘇的裙擺，張開(kāi)雙手，在空中翻飛，劃出一道美麗的弧線。各色流蘇在舞臺(tái)燈光的映襯下折射出最耀眼的光芒，音樂(lè)又戛然而止，在一片寂靜中伸出了雙手，燈光照耀下，舞動(dòng)空氣中的.每一粒尖埃，舞臺(tái)技術(shù)配合著撒下雪花形的小漣漪，紛飛的裙角和飄落的雪花形成一個(gè)完美的弧度，旋轉(zhuǎn)的手腕，翻飛的裙角在光和影的藝術(shù)下成就了一副永恒的畫(huà)面，旋轉(zhuǎn)，翻飛，跳躍，直到萬(wàn)物沉寂。

　　也許是太投入了，跳舞時(shí)竟感受不到一點(diǎn)疼痛。不過(guò)如我所愿，我得到的，終究是掌聲，雷鳴般的掌聲。沒(méi)有人知道我受過(guò)傷，沒(méi)有人……我知道，我贏了，贏得徹徹底底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把第二名甩在身后，即使會(huì)有疼痛，但疼痛換來(lái)的，終究是成功！

　　也許這個(gè)忙碌的世界，從不會(huì)為誰(shuí)停留，但當(dāng)失去的夢(mèng)再次握在手中，那渴望成功的信念鼓動(dòng)，渴望喝彩的心情激蕩，我要用全部的力氣來(lái)獲得命運(yùn)的榮寵！這掌聲的肯定，讓我覺(jué)得一切的付出都是值得的。生命中如果多給點(diǎn)掌聲，我相信以后的人生會(huì)更精彩！期待著生命中的掌聲，讓我擁有更輝煌的人生！

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