【精品】關(guān)愛的六年級(jí)作文500字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的關(guān)愛的六年級(jí)作文500字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)愛的六年級(jí)作文500字 篇1
我的房間里，有一幅美羊羊十字繡，那是奶奶送給我的。
我九歲時(shí)，奶奶開始繡十字繡。她心靈手巧，沒(méi)幾個(gè)月，幾張漂亮的風(fēng)景圖十字繡便掛在客廳的墻上了。我看著這些風(fēng)景圖，越看越眼饞，于是我求奶奶也給我繡一幅。奶奶一口答應(yīng)。一個(gè)月過(guò)去了，奶奶把一幅繡好的十字繡掛在了我的房間。我湊過(guò)去一看：哇！上面有美羊羊，有梅花，嗯，還有一只——紫色的小老鼠。美羊羊和小老鼠都穿著紅色的大衣——嗯，沒(méi)準(zhǔn)你也猜到了吧，奶奶把十字繡送給我的時(shí)候剛好是過(guò)年的日子。我很開心奶奶送給我這個(gè)禮物！
望著書櫥旁的粘土箱，我很愧疚——因?yàn)槲覜](méi)能保留住這份濃濃的母愛。它是我過(guò)八歲生日時(shí)，媽媽送我的生日禮物。我清楚得記得我接過(guò)箱子時(shí)說(shuō)的那句話：“謝謝媽媽送我的禮物！我一定會(huì)好好使用這份禮物的！”可如今，粘土箱里只剩下幾個(gè)小粘土，母愛飛走了，望著空空的粘土箱，我真想大哭一場(chǎng)！
我的書桌是爸爸給我買的。淺淺的顏色，木制成的書桌，我很喜歡。當(dāng)時(shí)，爸爸把書桌送給我的時(shí)候，我只有五六歲。幼小的我不知道這個(gè)龐然大物是什么東西，只是好奇地圍著它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。爸爸爸爸把我抱到椅子上，說(shuō)：“寶貝，爸爸給你買的禮物，你喜不喜歡啊？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，像小雞啄小米。今天的我就在這張書桌前寫文章寫了很長(zhǎng)時(shí)間，文章寫了很長(zhǎng)時(shí)間，文章的題目叫做“家人對(duì)我的關(guān)愛”。
家人給我的關(guān)愛無(wú)處不在，我長(zhǎng)大后要像烏鴉那樣，反哺他們，也給他們同樣的關(guān)愛。
關(guān)愛的六年級(jí)作文500字 篇2
生活就像在江河中行船，有時(shí)會(huì)遇到風(fēng)雨，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)會(huì)在岸邊停泊，有時(shí)甚至逆船行舟。如果在困難關(guān)頭，能得到別人的支助，哪怕是無(wú)言的關(guān)愛，也會(huì)溫暖人心。記得是小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期的一天，正面臨著期末考試的我們，上課時(shí)卻松松跨跨，課下打打鬧鬧。班主任的臉色整天是陰云密布。下午上課時(shí)，班主任給我們講復(fù)習(xí)試卷，叫一個(gè)人回答問(wèn)題，答案很離譜，全班哄然大笑。老師的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)暴雨，一句話也不說(shuō)，�？晌覀兘z毫沒(méi)有察覺(jué)，哪知，這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。突然，老師將講臺(tái)用力一拍，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。他提高嗓門，大聲說(shuō)：“這有什么好笑的，同學(xué)答錯(cuò)了問(wèn)題，大家應(yīng)該鼓勵(lì)！班干部怎么也笑？”班干部都嚇得把頭低下�！傲_航，你笑了沒(méi)有？”啊，我一愣，慢慢地站起身來(lái)，心一縮，不由的緊張起來(lái)，只感到心在急促的跳著�！澳氵�在笑？”我不明白老師何出此言，我實(shí)在沒(méi)笑，一臉的委屈�！澳阍傩o我站到操場(chǎng)上去！”我不明白老師今天怎么了，怎么這樣批評(píng)我。我心里難受極了，可我知道絕不能流淚，這樣老師會(huì)批評(píng)的更厲害的，因?yàn)槲覀儼嘀魅巫钣憛拰W(xué)生哭了。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我咬緊嘴唇，不讓它們流下來(lái)。下課后，我把頭埋進(jìn)臂膀里前后左右的同學(xué)都圍到我桌旁，他們一句話也不說(shuō)只是默默地看著我。我猛抬頭一看，面對(duì)著一雙雙真摯的眼睛。這時(shí)，眼淚再也忍不住了一滴滴地順著臉滑下來(lái)。可是，已不是委屈的淚水而是感動(dòng)的淚水。
關(guān)愛的六年級(jí)作文500字 篇3
他們是一群特殊的群體，少了身體的某個(gè)部位或功能，而不能像正常人一樣自由自在，想干什么就干什么。他們因?yàn)樯砩蠚埣�，總是遭到社�?huì)上的冷嘲熱諷。
我家附近住著一位阿姨，她從小不能開口說(shuō)話，是個(gè)啞巴。醫(yī)生說(shuō)，她只能終身生活在無(wú)聲的世界里。在聽不到聲音的環(huán)境下，只能靠手語(yǔ)勉強(qiáng)和人溝通。她雖然不能像正常人一樣大聲說(shuō)話，但她卻有著常人沒(méi)有的精神——樂(lè)觀的精神。
這個(gè)阿姨的丈夫也是聾啞人，他們倆夫妻用各自的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)對(duì)方的缺點(diǎn)。雖然生活的很艱辛，但他們始終沒(méi)有覺(jué)得做為一個(gè)聾啞人要感到自卑。他們覺(jué)得既然上天已經(jīng)給他們這個(gè)殘酷的命運(yùn)，如果感到自卑還不如樂(lè)觀地去接受命運(yùn)，勇敢地接受現(xiàn)實(shí)。
想到這里，我突然感覺(jué)做一個(gè)殘疾人是需要多么大的勇氣。如果捂住自己的耳朵，周圍變得寂靜起來(lái)，聽不到任何的聲音;閉上眼睛，周圍變得一片漆黑，什么也看不見，每走一步，都會(huì)感到害怕，害怕撞到大樹，撞到人;抬起一條腿，走路變得十分困難，必須依靠拐杖才能走路總之，那感覺(jué)很不是滋味。
此時(shí)此刻，我開始慚愧起來(lái)——一個(gè)正常人都不如一個(gè)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，何況他們的生活都是問(wèn)題。當(dāng)我們正在盡情享受音樂(lè)沉浸在音樂(lè)的世界里時(shí)，聾啞人卻什么也聽不到。連想大聲喊出來(lái)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，只能默默一個(gè)人在心里一個(gè)人幻想著。
世界上所有的殘疾人都希望能像正常人一樣隨心所欲，所以他們用腳穿針，用腳寫字，識(shí)盲文他們想做到這些都不是一般的難，需要極大的耐心去努力，正是靠的這種自強(qiáng)不息的精神，才讓殘疾人像正常人一樣讀書，寫字，做任何的事情。
社會(huì)上對(duì)殘疾人的議論總是是對(duì)殘疾人造成了嚴(yán)重的心理上的傷害，其實(shí)殘疾人也有一種奇妙的美。
這種美，叫做殘缺的美。他們需要我們的關(guān)愛，關(guān)愛殘缺的美，關(guān)愛殘疾人!
關(guān)愛的六年級(jí)作文500字 篇4
關(guān)愛無(wú)處不在。它就像清新早晨的第一縷陽(yáng)光；它就像炎熱夏日里的一陣涼風(fēng)；它就像大雪紛飛中的一堆熱炭；它就像……
爸爸就使我感受到了關(guān)愛的溫暖。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”放學(xué)了。我正準(zhǔn)備回家時(shí)，烏云伯伯發(fā)威了。頓時(shí)電閃雷鳴，瓢潑大雨傾盆而至。豆大的雨點(diǎn)“啪啪”地往下掉。不一會(huì)兒，校園就被這突如其來(lái)的大雨給搞得“狼狽不堪”。妖艷、高貴、熱情、淳樸的花兒都被打的低下了頭。就連平時(shí)最英勇的松樹伯伯也在這大風(fēng)大雨中搖搖擺擺。
眼看著雨下得越來(lái)越大，同學(xué)們紛紛撐開自己的小傘回家去了。而我卻面對(duì)著寒風(fēng)冷雨不能回家。唉，這下子可怎么辦呀！難不成今天早上我要在這學(xué)校里一直待下去嗎？千不該萬(wàn)不該，今天早上媽媽還勸我把雨傘帶上，可我又偏那么任性。這下子可嘗到苦果子嘍！
正在我悔恨之時(shí)，我的眼簾里出現(xiàn)了一個(gè)高大熟悉的身影。咦？那不就是爸爸嗎？我高興極了！像是見了救星似的飛奔到爸爸的懷里�！肮耘畠海I了吧�！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭�！白撸∧銒尳o你做了好吃的！”“太棒了！”剛說(shuō)完，我不知怎么打了一個(gè)噴嚏�！笆軟隽�？怎么這么不小心呀！早上讓你拿雨傘你就是不拿！‘’在批評(píng)聲中，爸爸脫下自己的外套蓋在我身上，“好了，快回家吧！”然后我和爸爸就在雨中快快的走回家去。
回到家，我脫下爸爸的外套還給爸爸，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的左肩上落滿了雨水，原來(lái)剛剛在路上爸爸一直把傘打在我身上，而自己卻……我的眼淚一瞬涌了出來(lái)，第二天爸爸就感冒了，大夫說(shuō)是著了涼，休息幾天就好了。但爸爸并沒(méi)有休息，只是喝了幾次藥，邊照常上班去了。我問(wèn)爸爸為什么，爸爸說(shuō)：“爸爸現(xiàn)在苦一點(diǎn)是為了多賺點(diǎn)錢，以后好供你們上大學(xué)呀！”爸爸，你放心吧，女兒絕不會(huì)辜負(fù)您的`期望，不讓你的辛苦白費(fèi)！
關(guān)愛的六年級(jí)作文500字 篇5
我和小彭是關(guān)系很好的朋友，只要你見到了小彭，我肯定在旁邊。為什么我跟小彭的關(guān)系這么好？就是因?yàn)椤缓邢灩P！哈哈，真是“不說(shuō)不知道，一說(shuō)就明了”�。�
記得在三年級(jí)美術(shù)考試的時(shí)候，美術(shù)老師給我們主題之后，就給全班都發(fā)了A4紙。漸漸的，教室里開始安靜下來(lái)，只能聽見我們用鉛筆作畫的沙沙聲。全班都在全神貫注地畫著。
半節(jié)課的時(shí)間過(guò)去，我也已經(jīng)把畫畫得七七八八了，但就差上色。可就在我拿蠟筆的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題——我好像忘帶了蠟筆！不對(duì)呀，我明明親手把蠟筆放進(jìn)書包里的呀？我把我整個(gè)書包都翻遍了，可還是找不到蠟筆。這真讓我“丈二和尚——摸不著頭腦”。我左思右想，還是想不起來(lái)蠟筆放在哪。我急得像“一口吃二十五只老鼠——百爪撓心”。
在美術(shù)考試結(jié)束的十分鐘前，令我溫暖的一幕出現(xiàn)了。我旁邊的小彭，似乎看出了我沒(méi)有帶蠟筆，便對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該沒(méi)帶蠟筆吧，我畫完了，我借給你�！闭�(dāng)我聽到“我借給你”這四個(gè)字的時(shí)候，我感到了一股關(guān)心的暖流，慢慢地流進(jìn)了我的心田，令我感動(dòng)不已。我情不自禁地回了小彭一句：“謝謝。”最后，那幅畫讓我取得了我美術(shù)科上史無(wú)前例的A，別提有多開心了。
自從這件小事開始，我和小彭成為了形影不離的好朋友�，F(xiàn)在，我和小彭兩人都互相關(guān)心、幫助。只要對(duì)方有困難，另一個(gè)人都會(huì)盡心盡力地幫助對(duì)方。正是因?yàn)槲覀兓ハ嗟年P(guān)系、幫助，才使我們成為了非常好的朋友。
小彭的那一盒蠟筆，不但讓我得到了A，還讓我懂得了：關(guān)心，無(wú)處不在，它有可能藏在我們身邊任何的地方，而小彭給我的關(guān)心，則藏在了他借我的那一盒蠟筆里。
關(guān)愛的六年級(jí)作文500字 篇6
如今，無(wú)論在生活中還是在大自然中，“關(guān)心”一詞都顯得極為重要�？矗o朝陽(yáng)梳妝；群星和新月作伴；綠葉為花兒映襯；蟋蟀為鳥兒彈琴。大自然中的萬(wàn)物都在向我們?cè)V說(shuō)著愛的故事。
人是世界的主宰，人與人之間的關(guān)系只有用心紡織才會(huì)永久。如果你留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你一直生活在知愛之中。當(dāng)你生病里，同學(xué)關(guān)心你，當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校時(shí)，父母關(guān)心你的學(xué)習(xí)，當(dāng)你摔倒時(shí)，別人把你拉起……這時(shí)，你是不是也想關(guān)心別人？發(fā)現(xiàn)同學(xué)悶悶不樂(lè)，就主動(dòng)跟他聊天；路上，有小孩摔倒了，輕輕把他扶起；父母工作不順利，搶先做完家務(wù)，和他們閑談；同學(xué)滿頭大汗，靜靜地給他一地手帕……關(guān)心他人，就要從點(diǎn)滴做起，從小事做起。
學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠(yuǎn)得到別人的關(guān)心。當(dāng)你遇到了麻煩，一群人突然來(lái)幫助你，你向他們道謝時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么，你不也幫過(guò)我們嗎？”學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光，充滿歡笑，那些被你關(guān)心過(guò)的人，大多成了你的朋友。朋友之間互相傾訴煩惱，互吐心聲。學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你的人生更有價(jià)值�！叭恕钡慕Y(jié)構(gòu)就是相互支撐，人生來(lái)就應(yīng)互相關(guān)心，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人能獨(dú)立生存。人與人之間只有互相關(guān)心，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
滄海桑田，山有崩塌的時(shí)候，海有干涸的時(shí)候，但惟有關(guān)心，超然于一切事物之上。世界因?qū)W而精彩。讓我們一起去關(guān)心他人，使社會(huì)成為一個(gè)和諧的家園吧！
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