距離六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的距離六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
距離六年級(jí)作文1
7月4日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，這是我人生中最感動(dòng)的一刻，也是最關(guān)鍵的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不過(guò)過(guò)了這一天，我們的友情就便拉開(kāi)了很大的距離……但是這距離拉扯得越遠(yuǎn)，就拉扯得越近，我們的距離是無(wú)法解釋的美麗，也是無(wú)法想象的回憶……因?yàn)橛心恪嚯x！
曾經(jīng)我們的教室，如今已經(jīng)不再是屬于我們的學(xué)堂；曾經(jīng)我們的笑聲，如今已經(jīng)很難再給予；曾經(jīng)依舊的風(fēng)景，如今已經(jīng)很難再回想起……曾經(jīng)，真的太多了！為什么走過(guò)的時(shí)光總是過(guò)得太快？時(shí)間為什么不留點(diǎn)余下的回憶給我們呢？這距離為什么拉扯得這么遠(yuǎn)？我真的難以想象未來(lái)還有多少個(gè)曾經(jīng)……但我明白，雖然這些東西與我們有很遠(yuǎn)的距離，但卻仍有著很近的距離……因?yàn)槲抑谰嚯x這東西，雖然外在遠(yuǎn)，但心里卻將我們拉扯得很近……
距離小學(xué)生作文，斷開(kāi)了連接，但又連上了連接……雖然斷開(kāi)了，但我們銜接的原因就是因?yàn)槲覀兊男倪B在一起的，不管有多大的距離，因?yàn)槲覀兪桥笥�，是六年的同窗同學(xué)……我們的路還有很長(zhǎng)，也因此，我們的距離也越拉越遠(yuǎn)，但我們當(dāng)年的回憶是沒(méi)有距離的，是連在一起的，我們的當(dāng)年的友情不會(huì)消失！
我明白——我們的命運(yùn)會(huì)有很長(zhǎng)的距離，因?yàn)槲抑牢覀兊挠亚椴粫?huì)持續(xù)到永遠(yuǎn)，我們總有一天會(huì)將我們的過(guò)去消逝在歷史的長(zhǎng)河里，一去不復(fù)返……距離會(huì)怎樣？會(huì)漸漸地越來(lái)越遠(yuǎn)？會(huì)……以后的景象簡(jiǎn)直不敢想象，因?yàn)槲覀兓夭坏竭^(guò)去，這些回憶也僅僅停留在我們記憶中的那一息……但愿時(shí)間能寬容這一切……
距離，看得太遠(yuǎn)，所以我們忘記我們?cè)?jīng)走過(guò)的回憶有多么美好……因?yàn)槲覀兊挠亚橹煌Ａ粼谀悄杲袢�，而不在于離開(kāi)以后的日子……離開(kāi)以后，我們的距離就好像天涯海角一般遠(yuǎn)，無(wú)邊無(wú)際……我們?cè)诰嚯x線上拉開(kāi)了無(wú)法估量的距離……
我們是不是將距離的程度看得太離譜？不是的。距離，因?yàn)槊\(yùn)而改變，也因?yàn)槟阄叶淖�！將�?lái)還會(huì)發(fā)生的事情，我們已經(jīng)看不到了，因?yàn)槲覀兪チ司嚯x的界限……
距離，我們一定要把握我們的距離，不能讓時(shí)間掠去我們的回憶……
距離六年級(jí)作文2
坐車(chē)，是每天上學(xué)放學(xué)的必修課，花園路水鋼隧道沒(méi)開(kāi)通前，這無(wú)疑是一件痛苦的事。全六盤(pán)水人都知道，場(chǎng)壩堵車(chē)是一件家常便飯的事了，想想都讓人頭痛。
對(duì)于這件事，我深有感觸，特別是念初中以后，課程越來(lái)越緊，時(shí)間越來(lái)越寶貴，每天清晨鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，都免不了在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于戰(zhàn)勝睡魔起來(lái)，已經(jīng)六點(diǎn)二十了。于是以最快的速度梳洗，把熱騰騰的面條倒進(jìn)肚里，背上書(shū)包再以百米賽跑的速度沖到車(chē)站，終于趕上6:50的通勤車(chē)。在這繁忙之后，車(chē)子向目的地行駛，本以為可以松一口氣，半瞇著眼睛，想在車(chē)上補(bǔ)補(bǔ)睡眠不足，十分鐘后到達(dá)場(chǎng)壩路口，那時(shí)還沒(méi)有安裝交通紅綠燈，各種車(chē)輛四面八方的亂竄，坐著的車(chē)子，隨著浩浩蕩蕩的車(chē)流奮力向前。閉著眼睛，享受著這睡眠的機(jī)會(huì)，但身體感覺(jué)到車(chē)子已經(jīng)停滯，幾分鐘后才行了幾米距離，又幾分鐘后，似乎沒(méi)有什么距離，時(shí)間的不斷推移，心逐漸懸了起來(lái)，睡意被沖散?終于，在艱難的行進(jìn)中，車(chē)子駛?cè)肓怂摌蚨�。這也就是算普通得不能在普通了。一些時(shí)候，比如有車(chē)輛互相親近、車(chē)輛拋錨，甚或沒(méi)有素質(zhì)的車(chē)輛加塞插隊(duì)，整個(gè)場(chǎng)壩道路就陷入癱瘓狀態(tài)，這就苦了我們，匆匆下車(chē)，使出吃奶的力，爭(zhēng)取在上課鈴聲響起之前搶到學(xué)校，那時(shí)，整條道路上絕對(duì)是一道“風(fēng)景線”。我曾在日記中記錄了當(dāng)時(shí)的一點(diǎn)感受：“心如同火一般燃燒，兩眼直盯著前方的車(chē)輛，希望看到那一絲絲的前進(jìn)，前面的車(chē)頑固的立在那里，仿佛說(shuō)，看你能飛過(guò)去呀。開(kāi)始埋怨自己，怎么不早起一點(diǎn)呀。動(dòng)了，動(dòng)了，希望的火苗頓時(shí)燃起，然后又迅速熄滅下去……”
這些場(chǎng)壩堵車(chē)的回憶，至今也深深地占據(jù)著心里，久久難以忘懷。
如今，境況好多了。記得當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)在修花園路水鋼隧道，不知道是干什么用的，打聽(tīng)以后，知道上學(xué)不用那么早就出發(fā)上學(xué)了，頓時(shí)心花怒放，左盼、右盼，隧道建成通車(chē)，車(chē)流得到有效分流。同時(shí)，場(chǎng)壩交通燈也亮了起來(lái)，車(chē)輛也規(guī)矩了許多，距離也似乎一下近了很多，心不再懸起，不在為堵車(chē)心煩意亂。
到校的距離沒(méi)有變，到校的心理距離卻近了，這只是家鄉(xiāng)的一點(diǎn)變化。正如在花園路隧道中，周邊比較昏暗，但向前，逐漸亮起來(lái)，出洞口，就是一片光明。
距離六年級(jí)作文3
有夢(mèng)想就等于有目標(biāo)。目標(biāo)會(huì)時(shí)時(shí)提醒我們認(rèn)識(shí)自己的人生航向，它就像一盞指明燈指引我們方向。
記得在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，我第一次看到了劉偉大哥哥的身影。劉偉哥哥在10歲時(shí)失去雙臂，可是他并沒(méi)有自卑，反而樂(lè)觀的面對(duì)生活。劉偉哥哥登上舞臺(tái)，坐在特制的椅子上。只見(jiàn)他把雙腳放上鋼琴，彈奏起音樂(lè)。劉偉哥哥氣定神閑地彈著，歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，全場(chǎng)的人都陶醉在歌聲里。當(dāng)嘉賓向他鼓勵(lì)，為他喝彩時(shí)，他說(shuō)了一句話：“我的人生有兩種選擇，要么趕緊死，要么精彩的活著。劉偉哥哥的音樂(lè)也許不是最動(dòng)聽(tīng)的，不是最?lèi)偠�，但是在我眼里，那些健壯擁有完整四肢的人不如劉偉哥哥�?/p>
他在彈奏鋼琴時(shí)，鏡頭特意朝他的腳拍，我發(fā)現(xiàn)劉偉哥哥的腳上，骨頭凸出的很明顯。遠(yuǎn)看，他的腳仿佛是一雙靈巧的手。這時(shí)，舞者開(kāi)始伴舞，劉偉哥哥神采奕奕。觀眾如雷般的掌聲蓋過(guò)音樂(lè)聲。場(chǎng)上的掌聲越來(lái)越響了。大家都為之喝彩，為之贊賞。終于，他獲得了《中國(guó)達(dá)人秀》的總冠軍。
劉偉哥哥有夢(mèng)想的精神把我打動(dòng)，他的音樂(lè)永遠(yuǎn)被人們牢記。這讓我想到一些無(wú)所事事的人。
有些人明明四肢健壯，卻要在街頭乞討過(guò)日子。有一次，我和媽媽去逛街，但在街頭看到一個(gè)乞討的人，我和媽媽走過(guò)后，有個(gè)人給他投了幾個(gè)硬幣，我心里為他高興。直到有一次我去坐公交，再一次碰到那個(gè)乞討者。他不再是灰頭土臉，衣服破爛不堪的，反而人模人樣。他和我一起下車(chē)，我站那兒不動(dòng)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他穿起了上次那件破爛不堪的衣服，還往臉上又抹灰又摸土。又過(guò)了一會(huì)兒，他和旁邊的人說(shuō)自己是靠這樣的賺錢(qián)的，我聽(tīng)了后，覺(jué)得他是一個(gè)沒(méi)理想的人。
理想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？我們要向劉偉哥哥學(xué)習(xí)，做個(gè)有夢(mèng)想的人。
“理想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”一句引人思考的話。文章中小作者圍繞主題向我們講述了一個(gè)勵(lì)志故事，文中相反聯(lián)想思維運(yùn)用巧妙，對(duì)比性強(qiáng)，發(fā)人深省。
距離六年級(jí)作文4
當(dāng)今社會(huì)，風(fēng)氣不好，一個(gè)鮮明的例子：我們班。我們班上的同學(xué)老是討論一些誰(shuí)喜歡誰(shuí)的話題，還胡亂地猜測(cè)誰(shuí)的某些舉動(dòng)，可以看出這個(gè)人喜歡那個(gè)人了。說(shuō)到這，我也不得不佩服我們班同學(xué)這樣強(qiáng)的推理能力，要用在正經(jīng)事上，不成“福爾摩斯”才怪呢！我呢，就親身體會(huì)了這種感覺(jué)。
某天下課，我跑到張正杰座位，和他討論教同桌的`話題，后來(lái)方虹也加入，我在“叫苦連天”地說(shuō)著，三人還邊說(shuō)邊笑。我們討論得正起勁的時(shí)候，方虹突然問(wèn)：“施澄，你怎么有苦來(lái)向張正杰訴呢？”我真是啞口無(wú)言了，因?yàn)槲译S便找了個(gè)同學(xué)說(shuō)，況且張正杰也要幫助同桌，站在同一“戰(zhàn)線”上，交流一下感受嘛。方虹用詭異的眼神看著我，又問(wèn)：“你喜歡張正杰？”真是冤枉啊，我只是和他說(shuō)說(shuō)話，竟誤會(huì)成這種離譜的事。我很氣憤，正想找個(gè)“武器”打一下方虹，也表示我的不滿和憤怒！沒(méi)想到張正杰比我更氣憤，，直瞪著方虹。看到這種情形，我飛快地走開(kāi)了，也弄不清他們有沒(méi)有開(kāi)“世界大戰(zhàn)”。路過(guò)小捷身邊，她還邊笑邊說(shuō)了一句：“這也太明顯了，你……”我瞪了她一眼，她就改口：”舞跳得很好！”我走了，心思是那樣的沉重，腦袋的白細(xì)胞都快沒(méi)了，想一個(gè)具體問(wèn)題：男生和女生的距離有多遠(yuǎn)？
男生和女生的距離到底有多遠(yuǎn)？難道女生和男生說(shuō)幾句話也要小心翼翼嗎？難道女生幫男生也要變成“福爾摩托斯”不停地留意周?chē)娜耍繛槭裁次覀儠?huì)有這樣的想法，因?yàn)樯鐣?huì)上有太多的愛(ài)情書(shū)和影片，我們看了以后，從而會(huì)留意身邊的人的一舉一動(dòng)。男生和女生的距離真有這么遠(yuǎn)嗎？不，媽媽說(shuō)過(guò)：“不論是男是女，都可以成為朋友。”女生們也可以和男生成為形影不離的好朋友。只要周?chē)娜瞬辉偃ゲ聹y(cè)，不去懷疑，這有什么嗎？大家都是同學(xué)。巴金說(shuō)過(guò)：友情在過(guò)去的生活里，就像一盞明燈照亮了我的靈魂，使我的生活有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。我們都可以成為好朋友的。在一個(gè)電視劇里，我看到一名學(xué)生被罰去問(wèn)話，回到教室，已經(jīng)很晚了，他想：這么晚了，沒(méi)有會(huì)等我了。結(jié)果推門(mén)一進(jìn)去，所有的人都在等他，還關(guān)切地問(wèn)他怎么樣了。這個(gè)片段我看了好幾遍，每次都感動(dòng)得哭了！可能這是友情的偉大吧。
也許，我們班能像這個(gè)班一樣團(tuán)結(jié)，不再去議論這些誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，這樣男生和女生的距離就變得很近了。
距離六年級(jí)作文5
以前我和媽媽總是像知心朋友那樣，無(wú)所不談，仿佛我心中所有的疑慮她都能幫我解答！但是，隨著叛逆期的到來(lái)，我和媽媽之間的隔閡越來(lái)越深，漸漸的，甚至有時(shí)候會(huì)“反目成仇”！
——題記
媽媽在勾莊上班，我只能每?jī)蓚�(gè)星期去看一次她，這一次，我仍舊坐著熟悉的公交車(chē)，從下沙趕往勾莊。
“只是我也不知道，但誰(shuí)又能知道……”這枯燥的手機(jī)鈴聲響了起來(lái)，我不耐煩的接了：“誰(shuí)��？！真煩人！”手機(jī)的那一頭立刻響起一陣急促的話語(yǔ)：“你到底是怎么回事�。�！怎么還不到，你知不知道我有多擔(dān)心你？！自己一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒(méi)有的嗎？！”哦，原來(lái)是媽媽打了的，可是聽(tīng)到她這樣急促的催我，我不禁發(fā)起脾氣來(lái)：“催什么催呀�。�！不是已經(jīng)來(lái)了，急什么，那么大一個(gè)人又不會(huì)丟掉！”半晌，電話的那頭沒(méi)有發(fā)出任何聲音，只是聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的喇叭聲在轟鳴，汽笛聲在鳴叫……
“媽媽?zhuān)俊蔽倚⌒牡�，試探的看看媽媽是否在�?tīng)我講話。
“你自己安排好吧！我也不想說(shuō)你太多，希望你能自己安排好，你長(zhǎng)大了……”那顫抖的聲音……
“嘟嘟嘟嘟……”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，電話已經(jīng)掛了。我的眼前黑了，我茫然了：這還是以前的媽媽嗎？！為什么現(xiàn)在我和媽媽會(huì)有這樣不可彌補(bǔ)的隔閡？為什么我和媽媽沒(méi)有任何共同的話題？
雖然，我們的關(guān)系還是在那里，但是我真真確確的感受到了，我和媽媽徹底有了距離，不光是地域上的距離，更多的是心靈上的距離。我更希望的是和媽媽是零距離，沒(méi)有任何距離，即使地域上分割那么遠(yuǎn)，但是心還是能夠連在一起，永遠(yuǎn)在一起！
距離六年級(jí)作文6
20xx年，一則有趣的新聞報(bào)道感覺(jué)到人們對(duì)動(dòng)物們都刮目相看了。
清晨的陽(yáng)光，灑在溫歌華街頭上，像為寬大的馬路鍍上了一層有如金子般耀眼的溫暖，來(lái)回的汽車(chē)趕著上班。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，人們便看見(jiàn)一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群小鴨排成整齊的一隊(duì)在大街上散步，便都好奇地停了下來(lái)。
本來(lái)是一件挺新鮮的事，可是誰(shuí)知又發(fā)生了一件更令人驚訝的事情。
鴨媽媽神氣的帶領(lǐng)小鴨寶寶們不緊不慢地走著。忽然，馬路中開(kāi)來(lái)了一輛快速行駛的勞斯萊斯向駛來(lái)，開(kāi)車(chē)的司機(jī)顯然是大老板，胳膊里還夾著一個(gè)文件包，肯定是有重要的會(huì)議，他一凝神發(fā)現(xiàn)了鴨寶寶們，及時(shí)剎生了車(chē)，只見(jiàn)車(chē)的慣性把車(chē)拖了幾米遠(yuǎn)。差點(diǎn)撞上人行道，嚇得老板出了一身冷汗，好險(xiǎn)��！只差一點(diǎn)就壓到了鴨寶寶，他等鴨隊(duì)走開(kāi)后，這才把剎車(chē)松開(kāi)。
鴨子們繼續(xù)走著，不好！前面有一個(gè)下水道，鴨媽媽搖搖擺擺地帶著鴨寶寶們繞過(guò)這個(gè)洞，只有一只好奇的小鴨寶左看、右看看，卻還是按著原路走。一沒(méi)注意，一只腳踩空了，鴨寶寶才發(fā)現(xiàn)下面有一個(gè)洞，剛反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，另一只腳又跌了下去……
走在前面的鴨媽媽聽(tīng)到了小鴨寶寶的呼叫聲，便知道出事了。鴨媽媽往井里探頭一看，心想：這洞真深�。】磥�(lái)我是救不了了，去喊那個(gè)什么……巡警！來(lái)幫忙吧！
于是鴨媽媽帶著其它的鴨寶寶一搖一擺地跑到了路邊的巡警亭，門(mén)卻是關(guān)著的，鴨媽媽不停地啄門(mén)。聽(tīng)見(jiàn)里面有人問(wèn)一句：“誰(shuí)��？”鴨寶寶都嘎嗄地叫起來(lái)，巡警一開(kāi)門(mén)，就被小鴨子和鴨媽媽拽到出事地點(diǎn)，巡警往里一探頭，黑糊糊的，什么也看不見(jiàn)。只聽(tīng)見(jiàn)里有微弱的鴨叫聲，巡警一聽(tīng)，恍然大悟，順著鐵桿爬了下去，不一會(huì)兒的功夫，鴨寶寶在巡警的肩頭上，巡警蹲下身，把鴨寶寶送回鴨媽媽身邊，旁邊的路人一下了鼓起了掌，巡警這才注意到路邊的行人，再看看不堪的制服，不好意思地?fù)蠐项^，一溜煙的跑回了巡警亭。
人們笑著，目送鴨媽媽一行回家了。
看完這篇報(bào)道，人們一定會(huì)發(fā)出感嘆：“原來(lái)，這就是人與動(dòng)物之間的距離！”
距離六年級(jí)作文7
“我愛(ài)的人都離我很遠(yuǎn)。我很想念他們�！蹦泻⒃�(jīng)這樣說(shuō)。
“我關(guān)心的人都不在身邊�！迸⒃�(jīng)這樣說(shuō)。
時(shí)間真的可以創(chuàng)造奇跡嗎。我該問(wèn)問(wèn)自己這樣的問(wèn)題。
于是故事發(fā)生了。
真的是時(shí)間，真的有一個(gè)不可原諒的奇跡。
沒(méi)有波瀾的湖水，水面上筑起安靜的小屋。湖邊小屋。岸邊的門(mén)口是一個(gè)精致的郵箱。
空間上的和諧，掩蓋了時(shí)間上的扭曲。
真的拋棄了一切肉體上的欲念，真的是精神上最完美的愛(ài)戀。兩年前的男孩與兩年后的女孩相愛(ài)。筆尖的印跡是最近距離的接觸，跨越了任何可以寬恕的界限。
那么，你愿意相信嗎？一個(gè)兩年前的戀人，一個(gè)明明在自己身邊卻不曾覺(jué)察的身影。是夢(mèng)吧，在這間小屋里，發(fā)生了最美麗的奇跡。懷著溫暖的心情，看時(shí)光在自己身邊穿梭。
一秒鐘的間隔可以變幻出兩個(gè)四季的風(fēng)起云涌，一封信的傳遞可以在樹(shù)木的兩圈年輪中交錯(cuò)成一朵奇異的花。
真的有那樣唯美的愛(ài)情，我相信了。
男孩在屋邊晾起剛洗好的白色襯衫，對(duì)一只叫可樂(lè)的小狗說(shuō)：“可樂(lè)，你知道嗎，洗衣服可以治愈傷痛�！卑咨砻目蓸�(lè)伸著舌頭，一副似懂非懂的樣子。
你在尋找什么，時(shí)間嗎。那么，不用找了，它就在我的手心。兩載的年華，在淺淺的掌紋中悄悄延續(xù)了兩毫米。
于是，我不曾見(jiàn)過(guò)你。
男孩黑色的瞳，黑白分明的眼睛，溫暖的微笑。風(fēng)中飄來(lái)洗衣粉好聞的味道，在這個(gè)湖邊小屋彌漫開(kāi)來(lái)。
穿越兩年的生命線，你我近得似乎觸手可及，卻遠(yuǎn)得沒(méi)有了距離的限制。
你是兩年前的一場(chǎng)夢(mèng)，我是兩年后的一段魂。
兩年前的男孩與兩年后的女孩相愛(ài)，簡(jiǎn)直如同兒時(shí)常�？吹摹短旆揭棺T》。
可是，如果有一天，發(fā)生了，我們?cè)撛趺崔k。那么近，又那么遠(yuǎn)。
時(shí)間有時(shí)不能撫平傷口，而會(huì)產(chǎn)生更加疼痛的傷口。兩年的時(shí)間，撕扯出了一個(gè)大到無(wú)形的傷口。
我在你眼中只是個(gè)陌生人嗎，只是個(gè)毫無(wú)意義的陌生人嗎。
我相信我見(jiàn)過(guò)你。就在兩年前的某個(gè)瞬間，某個(gè)毫不察覺(jué)的瞬間。
原來(lái)是真的。
兩年前的今天，女孩見(jiàn)過(guò)男孩。第一面也是最后一面。隔著一層寬大的商店玻璃。原來(lái)還是有距離，原來(lái)我們見(jiàn)面是個(gè)錯(cuò)誤，原來(lái)可以通信就是上帝最好的賞賜。
我失聲痛哭。
現(xiàn)在的你，在天堂的某個(gè)角落吧。
女孩記得那雙黑白分明的眼睛是用怎樣的目光注視著自己，白色襯衣上開(kāi)滿血紅色的蓮花，妖艷又刺眼。
空氣中有股清新的洗衣粉味道，那么熟悉，那么陌生。
就像你我之間的距離。那么近，那么遠(yuǎn)。
那個(gè)男孩，應(yīng)該是他了吧。我未曾謀面的戀人。
兩年后的今天，我才感到遲來(lái)的難過(guò)。
扭曲的時(shí)間漸漸展平。清潔工兩次掃過(guò)街道的積雪，樹(shù)葉在相同的位置掉下兩次，湖邊小屋的主人換了兩位。
女孩打開(kāi)依然精致的郵箱，放進(jìn)一封寄回過(guò)去的信。一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)，從口袋里拿出一個(gè)熟悉的信封。
“你是？”女孩一臉茫然的表情。
“你愿意聽(tīng)我講一個(gè)奇特的故事嗎？”男孩微笑著說(shuō)。
時(shí)間的褶皺撫平了那些隱沒(méi)的傷痛，上帝用時(shí)間給我們開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑。時(shí)間創(chuàng)造了最美的奇跡。
距離六年級(jí)作文8
人在身邊，覺(jué)得遙不可及，人在天邊，覺(jué)得駐在心間；你在遠(yuǎn)方，我百般期盼，你往眼前，我十分厭煩；你和我稀薄頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，手與手無(wú)緣相牽；你和我從沒(méi)唔面，心與心永恒相連。
這就是神奇得帶點(diǎn)蠱惑的距離，這就是美得有點(diǎn)迷人的距離。
霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠(yuǎn)而生，地平線在遠(yuǎn)處走近還遠(yuǎn)，長(zhǎng)距離生發(fā)美感受，生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，生發(fā)無(wú)窮的期盼與追求；魚(yú)翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融，使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛(ài)的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實(shí)可掬的美妙感覺(jué)。
你看我時(shí)很遠(yuǎn)，我看你時(shí)很近。一堵厚實(shí)的墻讓人無(wú)法進(jìn)放，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對(duì)面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯(cuò)誤碼率，距離短短，將人生拉得迢迢又遠(yuǎn)遠(yuǎn)；短短距離，將情感推得長(zhǎng)長(zhǎng)又遙遙。君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽。夢(mèng)與夢(mèng)卻日日相連；眼與眼不能對(duì)望，心與心卻時(shí)時(shí)交錯(cuò)。關(guān)山千萬(wàn)重，阻不斷綿綿的思念；水路千萬(wàn)里，隔不開(kāi)苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線，大批量地生產(chǎn)人生最真摯最熱烈的愛(ài)怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長(zhǎng)，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長(zhǎng)，感情才有沖動(dòng)的欲望；距離是一根簧，拉長(zhǎng)，感情才有接近的期求。如果人對(duì)鮮花已經(jīng)熟視無(wú)睹，那么鮮花，你不必四季開(kāi)放，你可以隔著冬夏，待到養(yǎng)大才燦爛開(kāi)放；如果人對(duì)鮮花已經(jīng)舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風(fēng)雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。在愛(ài)情缺乏少許情的時(shí)候，你該要的也許不是接近，而是疏遠(yuǎn)；在親情乏至的時(shí)候，你應(yīng)該也許不是廝守，而是分開(kāi)。
零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦；長(zhǎng)距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠(yuǎn)方才有夢(mèng)想；來(lái)吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是門(mén)宿。
從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景，感受生活，感受酸甜苦辣；從此時(shí)到彼時(shí)，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗(yàn)過(guò)去，體驗(yàn)現(xiàn)在，體驗(yàn)悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來(lái)，在往來(lái)中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂(lè)。
有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那就是愛(ài)與愛(ài)的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
距離六年級(jí)作文9
失敗離成功的距離有多長(zhǎng)？是一年，是一天，還是僅僅一個(gè)晚上而已？其實(shí)，很多成功者都是因?yàn)樗麄儽瘸Ｈ硕鄨?jiān)持了一會(huì)兒。我也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事，讓我明白了很多。
那是三年級(jí)的時(shí)候。這天，大伯伯給我和哥哥買(mǎi)來(lái)了“種子蛋”。所謂“種子蛋”，就是會(huì)出苗，長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)籽而裝有營(yíng)養(yǎng)土的蛋。不過(guò)，想要讓蛋內(nèi)的種子成功長(zhǎng)成一株健壯的植物，先必需過(guò)“開(kāi)蛋”這一難關(guān)。
“開(kāi)蛋”這關(guān)可沒(méi)這么簡(jiǎn)單，要讓蛋內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)土充分地吸收水份，然后將蛋開(kāi)一個(gè)口子，好讓植物順利地生長(zhǎng)。
等待蛋吸收水份的日子是多么“艱難”��！就好像是硬邦邦地把大象拖上樹(shù)。我等得心急如焚，真恨不得啟動(dòng)時(shí)間機(jī)器，飛越到第四天清晨。但畢竟世界上沒(méi)有這時(shí)間機(jī)器，就得苦苦地等。我心中的那種焦急真是難以用語(yǔ)言來(lái)形容了。時(shí)間老人��！您就走快點(diǎn)吧……終于，我挨了三天兩夜，因?yàn)閷?shí)在等不及在這一個(gè)晚上了，就把蛋砸了個(gè)小口子，當(dāng)我迫不及待地去看時(shí)，這才后悔了。還有1／4的土是干的呢！我追悔莫及，真可恨我當(dāng)時(shí)這么做。
種子蛋的后果可想而知。因?yàn)闆](méi)有足夠充滿水份的營(yíng)養(yǎng)土，種子蛋的根吸收不到水份、養(yǎng)份，最終，種子蛋枯死了，以失敗告終。
而細(xì)心認(rèn)真的哥哥雖然也很心急，想去砸開(kāi)蛋，早點(diǎn)兒讓植物生長(zhǎng)。但是哥哥堅(jiān)持住了，哥哥的植物不僅長(zhǎng)得又挺又壯，還結(jié)出了“愛(ài)心花籽”。他高興的不得了。
��！堅(jiān)持是多么重要�。∮袝r(shí)候，成功的距離僅僅是一分鐘，一個(gè)晚上，但也會(huì)讓那些不會(huì)堅(jiān)持的人與成功失之交臂。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上，我們都要堅(jiān)持，不要疏忽這一小點(diǎn)成功的距離。
距離六年級(jí)作文10
什么是最遙遠(yuǎn)的距離？
無(wú)從探測(cè)的邊界宇宙？生與死的永遠(yuǎn)分別？還是我在你面前，而你卻不知道我的心思？
不，這些不算是最遙遠(yuǎn)的距離。世界上最遙遠(yuǎn)的距離應(yīng)該就是心與心的距離。
路上有人摔倒了，扶還是不扶？扶了，怕?lián)?zé)任。不扶，這就是心與心的最遙遠(yuǎn)的距離。忍心離去棄路人，這就是最遙遠(yuǎn)的距離。
人心都是肉長(zhǎng)的，見(jiàn)到困難不幫助，見(jiàn)到危險(xiǎn)不幫助，難道這不是最遙遠(yuǎn)的距離嗎？
有位慈善家，總是高調(diào)做人，資助貧困生還要舉辦發(fā)布會(huì)，“冰桶挑戰(zhàn)”卻用熱水作假……這些都是忘了根本、歪曲了人性的表現(xiàn)。忘了做人、忘了根本，這也是最遙遠(yuǎn)的距離。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，還有就是親情的分離，留守兒童、空巢老人……親情是世界上最美好的，也是最真切的，因?yàn)槟骋恍┰虿坏貌环艞売H情，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，就是思念。所以說(shuō)別讓思念的腳步離家太遠(yuǎn)，讓思念、讓親情、讓溫暖找到回家的路。
距離是什么？這是一個(gè)很抽象的概念，人們的分離也是距離，見(jiàn)面沒(méi)說(shuō)話也是距離，父母的一桌飯菜沒(méi)人吃也是距離，這一切的一切，歸根結(jié)底就是心與心的距離�，F(xiàn)代的科技拉近了人與人之間的距離，整個(gè)地球就如同一個(gè)小家庭，但是怎么也拉不近人心與人心之間的距離。
拉近人心與人心的距離，需要理解，需要坦誠(chéng)，需要真誠(chéng)，需要寬容，需要包容……有了愛(ài)，有了親情，有了愛(ài)情，有了友情，才能煥發(fā)出流光溢彩的力量，才能匯聚成奔涌的大河，從而沖破心與心的距離，才能走進(jìn)人心，溫暖人心。
世間有大愛(ài)，人間有真情，只要我們同心，就可以突破心的防線，沖破心與心的距離�？s短心的距離，讓心拉近彼此的距離，讓心回歸，讓心找到回家的路。
心與心的距離是最遠(yuǎn)的，但是這個(gè)距離是可以拉近的，希望看到所有人的臉上都掛著因愛(ài)而流露出幸福的微笑。人心的距離是最遠(yuǎn)的，但我們更要做的更應(yīng)該是縮短這個(gè)距離。
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