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老師回來(lái)啦六年級(jí)作文（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的老師回來(lái)啦六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 1
教室門(mén)打開(kāi)了，一張熟悉的面孔，是我們魂?duì)繅?mèng)縈已久的張老師，如今又重回六年四班這個(gè)大集體中。牽掛已久的心終于放了下來(lái)。
自從接到張老師被調(diào)走的消息后，對(duì)于新學(xué)期的期望陡然被失落淹沒(méi)。陪伴我們走過(guò)五年快樂(lè)時(shí)光的老師，竟然然在今日離去。我們知道，天下沒(méi)有不散的宴席，但在這場(chǎng)為時(shí)六年的光陰中散去的時(shí)間還太早。不過(guò)還好，有緣千里來(lái)相聚，盡管在昨天眾人散去，而在今天大家又可以重逢。人生就像云一樣，聚散不定，但我堅(jiān)信，這次的相聚將為我們的師生情緣涂抹上最亮麗最久遠(yuǎn)的色彩。
回想以前，五年的.師生情意，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微瑣碎，仿佛像重演的電影一樣跳躍在腦際。想起老師對(duì)我們的殷殷關(guān)愛(ài)，諄諄教誨，如陽(yáng)光溫暖心房。茫茫旅途中，是老師為我指引人生方向；黑暗摸索時(shí)，是老師替我點(diǎn)亮希望之燈；失敗氣餒時(shí)，還是老師鼓勵(lì)我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
在我的心中，老師就是一顆明星，散發(fā)著永恒的光芒，折射出不滅的人生真諦。劉備三顧茅廬，臥龍諸葛亮出山輔佐。我們?nèi)?qǐng)老師，終于讓老師回歸。如今破碎的集體已經(jīng)完整，黯淡的星群又重新閃亮。愿我們?cè)谖磥?lái)的365個(gè)日子里，一路歡歌笑語(yǔ)，畢業(yè)照上留下我們最幸福最溫馨的笑容！
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 2
出差了一個(gè)星期的王老師終于回來(lái)了。在這一星期當(dāng)中我們大家都很想念王老師，都盼望她早點(diǎn)回到我們的課堂上，同時(shí)，我們也意識(shí)到了王老師對(duì)我們的重要性。
記得王老師回來(lái)的那天，我們得到這個(gè)喜訊，全班同學(xué)都很興奮，商量著怎么給王老師一個(gè)驚喜。
“不如我們讓班上的.‘小書(shū)法家’虞文婧”同學(xué)在黑板上寫(xiě)上‘王老師歡迎您回來(lái)’的幾個(gè)歡迎標(biāo)語(yǔ)，然后等做完眼保健操，大家全體起立，都跟著班長(zhǎng)魯鈺用雙手?jǐn)[一個(gè)愛(ài)心形狀，然后齊聲喊到‘歡迎王老師回來(lái)’，怎么樣？”張悅的話音剛落，大家都很贊成，就跟著忙活起來(lái)了。
上課鈴響了，我們連忙戴上紅領(lǐng)巾，開(kāi)始做著眼保健操，大家都邊做邊等待著王老師的到來(lái)。就在我們做完眼保健操的同時(shí)，王老師走進(jìn)了教室，我們不約而同的全體起立，把早就準(zhǔn)備好的驚喜送給了王老師，讓王老師感動(dòng)極了。接下來(lái)的這節(jié)課，我們大家都在和王老師聊她這一星期出差期間班上發(fā)生的趣事。我們的歡聲笑語(yǔ)不僅回蕩在整個(gè)教室，而且也回蕩在大家美好的記憶中。
王老師回來(lái)的這一天，真是令我難忘。
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 3
今天吃過(guò)午飯，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校。
在邁進(jìn)教室的一瞬間，我呆住了，我竟然看到了王老師！（王老師生病請(qǐng)假，我們有一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到她了。）是真的嗎？是我眼花了吧？還是我太渴望見(jiàn)到王老師而產(chǎn)生的幻覺(jué)？我使勁擦了擦眼睛，看了看周圍。是真的，王老師正微笑著望著我！那笑容是那么熟悉，三年來(lái)一直陪伴著我，昨天在夢(mèng)里我還見(jiàn)到了呢！激動(dòng)、興奮、幸�！f(shuō)不清的感受一起襲來(lái)，我忘記了一切，快步跑過(guò)去撲到王老師的懷里，“老班，你可來(lái)了，我可想你了！”淚水順著臉頰奔涌而出。王老師一邊輕輕地拍著我，一邊附在我耳邊說(shuō)：“呵呵，沒(méi)事了丫頭，我回來(lái)了�！�
一下午我的心情都格外好。下課了同學(xué)們都圍著王老師有說(shuō)有笑，我也拉著老師的`手一步不舍得離開(kāi)。那情形就像孩子見(jiàn)到了久違的媽媽。通過(guò)交談，我們知道王老師的嗓子還是不太好，暫時(shí)不能講課，只能給我們批改作業(yè)，還是張老師給我們上課。希望王老師好好保養(yǎng)，能早點(diǎn)給我們講課。其實(shí)每天能見(jiàn)到王老師就足夠了，不能上課也沒(méi)關(guān)系！
放學(xué)了，我們依依不舍地和老師再見(jiàn)。我快速地向家里跑去，邊跑邊喊：“王老師回來(lái)了！”我要把這個(gè)好消息快點(diǎn)告訴媽媽！
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 4
時(shí)間，如同小河里的水，失去了，便永遠(yuǎn)都找不回來(lái)了。 對(duì)于這句話，我深有體會(huì)。在我的小學(xué)時(shí)光中，有一名老師，是我終身都不能忘記。她是朱老師。
朱老師是我們的班主任，她對(duì)待我們，就像對(duì)待她的孩子一樣，我們小時(shí)候，總喜歡叫媽媽，每當(dāng)下課，老師便和我們嬉戲，可是，老師卻在我們?nèi)昙?jí)的'時(shí)候轉(zhuǎn)走了。
老師啊，老師，您為何就這樣走了。您可不知，您的學(xué)生們，不，應(yīng)該是您的孩子們，他們是怎樣的悲痛，我們想哭，卻都忍住了。因?yàn)�，您說(shuō)過(guò)，您想讓我們做一只海燕，一只迎風(fēng)搏斗，不怕危險(xiǎn)的海燕，而不是一直養(yǎng)在家里的夜鶯，遇到危險(xiǎn)，只會(huì)退縮。老師，你走后，我們站在教室的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，都有著您的身影，你的笑容。老師，我撫摸那些我獲得的獎(jiǎng)狀，金牌，它們身上也都有著您流過(guò)的汗水。老師，您說(shuō)過(guò)，這是命運(yùn)，誰(shuí)也改變不了。過(guò)去了，就永遠(yuǎn)的珍藏在你的心里吧。
老師，如果時(shí)間可以倒流的話，我一定的珍惜和你度過(guò)每一秒。老師。我真的很想念你，請(qǐng)您回來(lái)吧，回來(lái)吧，回來(lái)吧……
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 5
今天，我們的語(yǔ)文老師蔡老師終于回來(lái)了，我太高興了，激動(dòng)地想告訴全世界。
二十多天前，蔡老師帶著我們的不舍和祝福遠(yuǎn)飛美國(guó)進(jìn)修去了。那時(shí)我就在牛通社的祝福信箱里，寫(xiě)下了對(duì)蔡老師的祝福。時(shí)間一天天地過(guò)去了，同學(xué)們?cè)絹?lái)越想他了，都想插上翅膀去看一看。這幾天，算著蔡老師快回來(lái)了。我很想給蔡老師一個(gè)驚喜，可不管用什么也表現(xiàn)不了我的心意。后來(lái)，我想出了一個(gè)主意，就是讓同學(xué)把名字和相對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)在一張紙上，把我們滿滿的思念和祝福送給蔡老師。
今天早晨，蔡老師出現(xiàn)在教室里，我高興得快說(shuō)不出話了。趕緊把一張紙給了老師（有同學(xué)的簽名和留言）。蔡老師看了，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你呀！”我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。更讓我們沒(méi)想到的是：老師竟然帶了美國(guó)零食回來(lái)分給我們這幫“小饞貓”。我們大家都很激動(dòng)，想：老師太好了。蔡老師居然還說(shuō)：“很遺憾，要不是坐飛機(jī)，我肯定還給你們帶多一些呢！”回到家，我向小弟弟炫耀，弟弟卡我的油，也吃到了美國(guó)的`零食。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蔡老師的鞋子也很與眾不同，仔細(xì)觀察，原來(lái)是美國(guó)買的，鞋子下面有一塊塊長(zhǎng)方形，怪不得我覺(jué)得老師長(zhǎng)高了呢。
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 6
在國(guó)慶節(jié)后的第一天，在這陽(yáng)光明媚的一天，我們最親愛(ài)的江老師回來(lái)了！
一個(gè)學(xué)期不見(jiàn)，我們都很想江老師，江老師還是那么溫柔，那么幽默。江老師也還是那么瘦瘦的、美美的。說(shuō)起來(lái)媽媽都想有那么好的身材呢。
為了迎接江老師的回歸，我們?nèi)嗤瑢W(xué)為江老師準(zhǔn)備了一個(gè)歡迎小視頻，看到江老師因?yàn)殚_(kāi)心和感動(dòng)而流了眼淚，我想，我們大家也都在為江老師喜歡我們的見(jiàn)面禮而高興和自豪呢！
同樣的，江老師對(duì)我們也依舊是那么上心，江老師給我們分享了一些非常有意義的寄語(yǔ)，給我們看了她小寶寶自創(chuàng)的'招財(cái)貓舞，江老師的女兒可愛(ài)極了。我特別特別喜歡江老師送給我們的招財(cái)貓，里面的小零食也是十分美味，甜甜的，吃著都可以感受到江老師的心意呢。
江老師離開(kāi)了我們班一個(gè)學(xué)期，有些原來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣都沒(méi)有了，教室里也有很多地方不夠整潔，所以江老師今天才打了50分呀。江老師說(shuō)，他要慢慢找回原來(lái)她心目中的那個(gè)班級(jí)。我們一定要努力，早點(diǎn)找回原來(lái)的好習(xí)慣，并且努力做得好，讓江老師更輕松愉快。
江老師回來(lái)了，我們班是一個(gè)圓滿的大家庭了，最后一年的小學(xué)生活，能有江老師的陪伴，我們真是無(wú)比幸福啊。
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 7
今天我又激動(dòng)又興奮，因?yàn)樯蠈W(xué)期因病住院的張老師回來(lái)了！她的病應(yīng)該好了吧？
上課了，張老師讓我們談一談對(duì)代課孫老師的印象。有人說(shuō)：“孫老師愛(ài)運(yùn)動(dòng)，帶我們到操場(chǎng)上開(kāi)了一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)�！庇腥苏f(shuō)：“孫老師雖然年齡很大，但是內(nèi)心 卻很年輕。”……說(shuō)完孫老師，張老師又讓我們說(shuō)說(shuō)她的變化。提到張老師的變化？我們都沉默了。張老師看我們這樣沉默就說(shuō)：“我生病了，所以必須多喝水，這 就是我的變化�！边@時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)：“張老師還是像原來(lái)那樣年輕、漂亮，沒(méi)有什么變化呀！”有的同學(xué)說(shuō)：“您穿的.衣服顏色非常鮮艷！”有的同需說(shuō)：“您的 頭發(fā)變成披肩長(zhǎng)發(fā)了，而且有些卷曲！”還有的同學(xué)說(shuō)：“您的聲音變得更清脆動(dòng)聽(tīng)了！”……張老師聽(tīng)了笑開(kāi)了花，可高興了！
我想：張老師回來(lái)了，她是為我們這些同學(xué)回來(lái)的。今天她并沒(méi)有看到所有的老同學(xué)、老朋友，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒(méi)有報(bào)這門(mén)課程，張老師感到很遺憾，但這個(gè)遺憾并沒(méi)有影響她講課的熱情。
我打算這學(xué)期要跟張老師好好學(xué)習(xí)作文，爭(zhēng)取也得一個(gè)全國(guó)大獎(jiǎng)！
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 8
“感謝親愛(ài)的老師，教導(dǎo)我無(wú)窮盡知識(shí)……”國(guó)慶后，我們念念不忘的江老師終于回歸到我們六一班了。
江老師沒(méi)有以前那么瘦了，但是我覺(jué)得還是現(xiàn)在比較好。江老師回來(lái)了，那亂七八糟的圖書(shū)角，變得整整齊齊了，那些亂擺亂放的小植物也被統(tǒng)一放到后面的植物角，最最關(guān)鍵的是我們班上那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也變得乖巧聽(tīng)話了，江老師回來(lái)了，我們班就像一只鳳凰一樣，涅槃重生了。
我對(duì)今天的第四課印象比較深刻，我們給江老師一份“大禮”，那份“大禮”里面有我們班對(duì)江老師想說(shuō)的話，江老師當(dāng)場(chǎng)就被感動(dòng)哭了，江老師還冒了一句：“還好不是氣哭的�！�
江老師也給我們準(zhǔn)備了幾份見(jiàn)面禮，第一份：江老師小寶寶的視頻，視頻中，小寶寶在跳自己自創(chuàng)的.招財(cái)貓舞蹈，可愛(ài)極了！第二份：江老師給我們每人準(zhǔn)備了一個(gè)小小的招財(cái)貓，招財(cái)貓的肚子里，有好吃的糖果和一個(gè)小風(fēng)鈴；第三份：一個(gè)PPT，里面說(shuō)江老師是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)格、還帶點(diǎn)幽默的人民教師，我們班的同學(xué)都鼓掌叫好，但也確實(shí)如此。還有最大的也最有意義的就是第四份禮物——江老師送給我們班的一句話，那就是“讓人們因我的存在而感到幸福！”這句話告訴我們，我們要去幫助身邊的每一個(gè)人，從小事做起，讓他人因?yàn)槲覀兌械叫腋＃?/p>
江老師希望我們班能夠做到團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)持。我保證：這個(gè)學(xué)期我上課一定加倍努力，多閱讀，多寫(xiě)作。江老師，您是我們的良師益友，我一定不會(huì)讓您失望的！
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 9
“歡迎孫老師回家！”告訴你吧，我們的孫老師從江蘇學(xué)習(xí)回來(lái)了！耶！
我們班教室打扮得可漂亮了！黑板上工工整整寫(xiě)上了幾個(gè)字：“歡迎孫老師回家！”窗戶上掛著漂亮的拉花。
下午上課前，孫老師還沒(méi)有來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都蹲在桌子下面，孫老師剛一進(jìn)班，我們就全都一起蹦起來(lái)，高興地說(shuō)：“歡迎孫老師回家！”孫老師非常高興，給我們講述了她在外地學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。孫老師問(wèn)我們：“你們想不想吃海苔？”我們異口同聲地說(shuō)：“想————！”孫老師給我們每人都發(fā)了海苔，她又拿出一個(gè)袋子來(lái)，從袋子里拿出一顆話梅糖，告訴我們這是幸福糖；又拿出一顆花生糖，告訴我們它是快樂(lè)糖。我們每一個(gè)同學(xué)都從里面摸到了一幸福糖或是快樂(lè)糖。
老師說(shuō)：“今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們給它定一個(gè)節(jié)日名字！”經(jīng)過(guò)我們七嘴八舌地討論，我們大家把它定為我們班的."感恩節(jié)”。
老師又提議給我們班起一個(gè)名字，最后我們決定叫“豌豆小五班”。這個(gè)名字好可愛(ài)喲，我們都非常的喜歡。我們還成立了一個(gè)“夢(mèng)想基金。基金是我們經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意后，用廢舊物品換來(lái)的錢(qián)。誰(shuí)有夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想基金來(lái)幫他實(shí)現(xiàn)。
我們?nèi)灏嗟拿恳粋�(gè)同學(xué)就像那一顆顆小豌豆，孫老師就像一個(gè)大豆莢，用愛(ài)包圍著我們，我們?cè)诶蠋煹膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)！
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 10
四個(gè)星期過(guò)去了，洪老師回來(lái)了。我們的日子有不好過(guò)了。哎，我們的幸福生活就要結(jié)束了。（話外音：為什么我們的幸福生活就要結(jié)束了？那就繼續(xù)往下看吧！
一天，我到了學(xué)校，一個(gè)同學(xué)壓低聲音告訴我：“洪老師來(lái)了，做事小心點(diǎn)。”我說(shuō)：“不可能吧！洪老師不可能這么快就回來(lái)了吧？”這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不相信就算了，我早上看得到洪老師了�！蔽覄倓傄f(shuō)話，但是馬上停住了，因?yàn)槲铱吹胶槔蠋熥吡诉^(guò)去了。所有的同學(xué)都安靜下來(lái)了，當(dāng)洪老師走遠(yuǎn)了，教室里的聲音又響起來(lái)了。（洪老師的高跟鞋的聲音特別響，再加上我們班的同學(xué)的聽(tīng)力都特別靈敏。
到了中午，洪老師抱著一堆本子走進(jìn)教室里教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。洪老師說(shuō)：“今天我們中午要把《口算估算速算》、《課堂作業(yè)本》、《一課四練》、《銜接訓(xùn)練》這些作業(yè)做完�！焙槔蠋焺傉f(shuō)完這些話同學(xué)們就唉聲嘆氣了。有個(gè)同學(xué)在下面嘀咕“中午光數(shù)學(xué)就有這么多作業(yè)再加上語(yǔ)文那肯定完蛋了！哎我親愛(ài)的體育課，我又要和你拜拜了！”等我們熬過(guò)漫長(zhǎng)的中午又迎來(lái)了漫長(zhǎng)的下午。我好不容易在放學(xué)之前把課堂作業(yè)做完了，我一陣輕松，可是洪老師又布置了很多的.回家作業(yè)，這是我感覺(jué)腦袋快要爆炸了，我真想逃學(xué)——逃脫洪老師的魔爪！可是，是不如愿。
我熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的星期，還是不能逃過(guò)洪老師的魔爪！哎!只有等到我上初中了才能逃脫洪老師的魔爪�。∵�好老師是不和我們一起進(jìn)初中的!想到這里我高興了起來(lái)！
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 11
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許許多多驚喜的事情，唯有這件事是我?guī)组_(kāi)心又高興還很驚喜。
這件事我驚喜的是就發(fā)生在今天，今天第二節(jié)下課時(shí)，一位同學(xué)去教數(shù)學(xué)作業(yè)，突然，他看見(jiàn)數(shù)學(xué)吳老師坐在角落里，興興沖沖的跑回教室，張大嘴巴大聲說(shuō)：“今天數(shù)學(xué)吳老師回來(lái)了，今天數(shù)學(xué)吳老師回來(lái)了！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興的'一蹦三尺高，欣喜若狂，連忙大聲歡呼起來(lái)。我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙跑到老師辦公室外，大聲喊道：“吳老師，吳老師，您回來(lái)了。”我們大家有的帶著滿臉親切的笑容，有的同學(xué)帶著疑惑的神情，有的同學(xué)皺著眉頭嘴里嘟囔地說(shuō)：“是真的嗎？吳老師真的回來(lái)了嗎？”只見(jiàn)，吳老師手里捧著一束束鮮花，還打換裝了，吳老師的頭發(fā)變卷了，翹起來(lái)了，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，似乎變了個(gè)人似的。
“吳老師來(lái)了，吳老師來(lái)了！”同學(xué)們大聲喊道。敬愛(ài)的數(shù)學(xué)吳老師來(lái)到了教室，她說(shuō)：“同學(xué)們，這么久沒(méi)見(jiàn)面了，你們都長(zhǎng)高了許多，你們想對(duì)我說(shuō)些什么嗎？”忽然，一位同學(xué)大聲說(shuō)：“吳老師您生的小寶寶漂亮嗎？”吳老師微笑著，說(shuō)：“那你說(shuō)呢？”那位同學(xué)張大嘴巴。激動(dòng)地說(shuō)：“還好。”教室里立刻哈哈大笑起來(lái)，傳來(lái)了陣陣笑聲。
吳老師，我們很想您，您的細(xì)心教導(dǎo)深深引入我們的心中。
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 12
萬(wàn)老師是我們班以前的音樂(lè)老師，她對(duì)大家很好，我們也特別喜歡她�？删驮谖覀兌昙�(jí)時(shí)，她宣布她要出國(guó)時(shí)，我們都難以置信，心情十分沉重。雖然我們班的音樂(lè)老師已經(jīng)換了許多次，可萬(wàn)老師留給我的印象一直是最深的。
前幾天，我們?nèi)缤Ｒ粯釉谧呃壬仙⒉綍r(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處有人喊：“萬(wàn)老師在那兒了！”聽(tīng)到這熟悉的字眼，我的.注意力馬上被吸引了過(guò)去�！叭f(wàn)老師來(lái)了？趕緊去看看啊！”我在心中催促自己�？晌肄D(zhuǎn)念一想：這不會(huì)又是同學(xué)的惡作劇吧？說(shuō)不定跑到那里，只會(huì)聽(tīng)到“你被耍啦”之類的話吧，而且萬(wàn)老師一直在國(guó)外，不會(huì)回來(lái)的吧，還是別耗費(fèi)精力了。但現(xiàn)在，我已沒(méi)時(shí)間再猶豫，我的朋友已經(jīng)拉著我跑了起來(lái)。
“子婕，快看那里，快看！”一個(gè)激動(dòng)的聲音從我耳邊響起。我朝她指向的方向一看，立馬發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的背影，這似乎是萬(wàn)老師！可她不是在國(guó)外嗎？我還是有些半信半疑，但當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我眨了眨眼睛堅(jiān)信，這就是萬(wàn)老師！這張熟悉的面孔上長(zhǎng)了一些皺紋，頭發(fā)略微顯得稀疏�？吹剿�，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上我的心頭，可我激動(dòng)得不知從何說(shuō)起，只能默默地看著她走向走廊的轉(zhuǎn)角。
我真不敢相信，萬(wàn)老師居然回國(guó)了，回到了學(xué)校。她似乎已經(jīng)認(rèn)不出我來(lái)了，真希望以后能再次見(jiàn)面，和她說(shuō)上幾句話啊。
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 13
“老師回來(lái)了！”“老師回來(lái)了！”清晨，我剛剛走進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們奔走相告，我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師回來(lái)了。
“�。 蔽业男那榱⒖滔陆档搅吮c(diǎn)，我的導(dǎo)練12課還有一大半沒(méi)有寫(xiě)呢，“叮鈴鈴……”上課鈴把我從無(wú)盡的焦躁中拉了回來(lái)。
不出乎我所料到的'，老師走上講臺(tái)，望著我們冷冷說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)導(dǎo)練。”望著老師冰冷的面孔，我的心里像是揣了一只兔子，七上八下，忐忑不安。
“打開(kāi)導(dǎo)練第十課，”語(yǔ)文老師接著說(shuō)道，“�。 碧昧�，還好不是12課，但是我依然很心虛，害怕看出破綻，心里想著應(yīng)對(duì)應(yīng)方法，結(jié)果聽(tīng)得心不在焉，老師講了什么我都不知道。
無(wú)法形容的煎熬中下課鈴聲終于響了。放學(xué)后，我趁大家不注意，悄悄將導(dǎo)練放入懷中，第一個(gè)飛奔出了教室，一回到家，我就“馬不停蹄”寫(xiě)起了導(dǎo)練作業(yè)，慌亂寫(xiě)完以后回頭一瞧，字寫(xiě)得歪歪扭扭，一個(gè)個(gè)字仿佛瞌睡的都倒下了，難看的很。
下午語(yǔ)文課，老師走上講臺(tái)用習(xí)慣的“雷達(dá)”眼睛看整個(gè)教室，發(fā)現(xiàn)地上有許多碎紙屑，一排排課桌歪歪扭扭。可不是，班主任老師請(qǐng)假了的那幾天，我們像是放了假一般自由，上課在下面竊竊私語(yǔ)，下課的時(shí)候我們玩紙飛機(jī)，打紙團(tuán)仗，玩后從來(lái)沒(méi)有人收拾，值日生著急的回家，往往只是拿起掃帚做個(gè)樣子，一分鐘就打掃結(jié)束，能不臟不亂嗎？
今天，老師回來(lái)了，我們班終于恢復(fù)了以往的平靜，真好。
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 14
鄒老師是我們的數(shù)學(xué)老師，但他的丈夫出車禍了，所以，老師暫時(shí)離開(kāi)了我們。
鄒老師，你知道么，從仲老師宣布這件事的時(shí)候，同學(xué)們都很悲傷，因?yàn)槲覀兪チ艘粋�(gè)好老師，雖然您有時(shí)候?qū)ξ覀儼l(fā)一些火，但我知道，您之所以發(fā)火，是因?yàn)槲覀儧](méi)有搞好學(xué)習(xí)或沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。但是您每次笑都是很可愛(ài)的。您請(qǐng)假了，我們都很希望您趕快回來(lái)。
鄒老師，您知道么，您走后，教我們的新老師是李老師，我們不是很適應(yīng)李老師，因?yàn)槔罾蠋熆偸前盐覀儺?dāng)小孩來(lái)看待，把我們當(dāng)作小孩子來(lái)教，每節(jié)課上李老師都畫(huà)小紅旗，贏了操行分加一分。哪一個(gè)組贏了，那個(gè)組就特別興奮；而輸?shù)慕M，將抱怨那些給組扣分的同學(xué)，所以，一道數(shù)學(xué)課下課班里紀(jì)律就特別差。鄒老師，您快回來(lái)吧。
鄒老師，您上學(xué)期請(qǐng)了一會(huì)假，換了個(gè)新老師，我們的成績(jī)就像滑滑梯一樣從上往下滑，因?yàn)槲覀兌疾贿m應(yīng)這樣一個(gè)老師，而您的教育，使我們進(jìn)入了數(shù)學(xué)的.殿堂。
鄒老師，您還記得么，有一次，我們上班會(huì)，仲老師請(qǐng)假了，是您帶了我們一節(jié)班會(huì)，班會(huì)沒(méi)有主題，您讓我們表演才藝，我在才藝表演上是有唱歌又打跆拳道，您夸我才藝多，當(dāng)時(shí)，我是第一次受您表?yè)P(yáng)，當(dāng)天晚上，我做的夢(mèng)都是甜甜的。
鄒老師，您快回來(lái)吧，我們同學(xué)都很想您，同學(xué)都很希望您能笑臉的站在我們的面前，就算是一副很嚴(yán)厲的面孔，
——只要您回來(lái)，那又怎樣。
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 15
今天早讀，丁奕舟沖進(jìn)教室門(mén)口，喊：“尹老師回來(lái)了”！“真的嗎？騙人別騙那么大！”我說(shuō)。“真的，不騙你�！彼鸬馈？戳硕∞戎勰菬o(wú)比真誠(chéng)的眼神，只好似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì)，一位穿米色大衣的'人影移向門(mén)口。誰(shuí)呢？那人打開(kāi)門(mén)�！巴郏 贝蠹覛g呼起來(lái)，不斷“乒乒乓乓”地打起了桌子。有人甚至敲起了鼓點(diǎn)，歡慶她的到來(lái)。
“是尹老師！吆霍！”尹老師紅框眼鏡下的那雙清澈的大眼睛笑著看著我們，說(shuō)：“我得了腰椎間盤(pán)突出，不……”腰椎間盤(pán)突出？沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)！可尹老師說(shuō)：“我們上課了�！�
這節(jié)課，尹老師主要讓我們讀課文，理解課文。看到了我們有了進(jìn)步，尹老師笑了，笑的那么甜。
一下課，尹老師身邊就圍起了不小的人流。大家都在關(guān)心地問(wèn)尹老師身體的情況，尹老師因?qū)Σ贿^(guò)來(lái)了，便說(shuō)：“好了，我要去醫(yī)院了！”她邊走邊說(shuō)：“大家要在尹老師不在時(shí)好好表現(xiàn)��！”我戀戀不舍的攙著尹老師的左手，扶著尹老師，李夢(mèng)涵扶著右手。我們這一大群小尾巴跟到辦公室也不愿松手。李夢(mèng)涵開(kāi)了頭炮：“尹老師您別走了！”“是啊，是�。 蔽覀兏胶偷�。我說(shuō)：“別走了，您不在時(shí)我們很想念你……”
尹老師苦笑道：“我還的做牽引、針灸、拔罐呢�！薄拔覀儙湍阕觯 薄坝心敲创蟮膭艈�？想讓我快好，一要好好學(xué)習(xí)，二要快做祈禱！”聽(tīng)完這番話，我立刻開(kāi)始：“阿門(mén)、阿門(mén)”地叫！
回到教室，心里總在想快讓尹老師快快好起來(lái)啊！
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 16
星期五下午，我們舉行了許多精彩好看的節(jié)目，歡迎離別我們兩周的張老師回來(lái)。
有些多才多藝的同學(xué)在翩翩起舞，就算沒(méi)有美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，但他們?nèi)匀粫?huì)跳出迷人的舞姿；有些孩子在講故事，講得津津有味，我就象進(jìn)入了故事的大世界，懂得了許許多多道理；有的孩子出生就有一副好嗓子，只要她一唱，音樂(lè)從嘴里一蹦出來(lái)了，就讓人陶醉；有些孩子在講笑話，他們一說(shuō)出口，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，笑得東倒西歪。嘉倍同學(xué)還請(qǐng)親愛(ài)的張老師與她一起表演魔術(shù)呢，她先讓張老師隨便抽了一張紙牌，張老師給我們看了看，是紅桃四，我說(shuō)“生怕有人不知道”。嘉倍同學(xué)看都沒(méi)看，神奇的說(shuō)你們看我的，又把剛才的'紙牌放到它的牌里，又抽了一張，“啊‘一模一樣”我驚奇地說(shuō)......張老師一直是笑吟吟的。
還有一個(gè)最驚喜的禮物，我們讓張老師閉上了明亮的眼睛，“一二三”班長(zhǎng)手忙腳亂的把蛋糕盒打開(kāi)，張老師驚喜的瞪大了眼睛，我們不約而同的說(shuō)“張老師歡迎您歸來(lái)”張老師激動(dòng)地流下了晶瑩的淚花。雖然我只吃了一小塊蛋糕，但我的心里比吃了蜜還甜。
我們玩著，跳著，笑著......蛋糕糊了多少?gòu)埿∧槨＞拖笠恍┬』ㄘ�，哈哈哈我們笑成了一團(tuán)......我知道這代表著喜悅。
今天，我們多么高興呀，所以張老師，你是最幸福的老師，而我們就是你最可愛(ài)的學(xué)生。
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 17
就在這周，我們親愛(ài)的朱老師突然“失蹤”了，不知道有什么事情，反正沒(méi)來(lái)給我們上課。
上課鈴打響，遲遲不見(jiàn)朱老師出現(xiàn)。大家都伸長(zhǎng)脖子，盼著朱老師的到來(lái)�？沙霈F(xiàn)的卻是我們當(dāng)年段主任方老師的聲音。原來(lái)朱老師請(qǐng)假了，方老師來(lái)給我們上一段時(shí)間的數(shù)學(xué)課。
大家都很希望朱老師快點(diǎn)回來(lái)給我們上課，但有人希望朱老師快點(diǎn)回來(lái)是因?yàn)楹ε路嚼蠋�。覺(jué)得她太嚴(yán)厲，但我不這么覺(jué)得。我反而認(rèn)為方老師是一位很慈祥的老師。但我依舊想念朱老師，不是說(shuō)方老師教的不好，而是我太習(xí)慣朱老師的上課方式和流程了。朱老師的上課內(nèi)容可以用一個(gè)詞來(lái)形容，特別的“通俗易懂”朱老師的課易懂到什么程度，毫不夸張的說(shuō)，哪怕我早上沒(méi)睡醒，腦子還是蒙的，我都可以聽(tīng)懂朱老師上課講的內(nèi)容。而且朱老師上課的時(shí)候的'氛圍是很輕松的，在輕松的前提下，還把那幾個(gè)搗蛋鬼治的服服貼貼。
也是因?yàn)檫@樣，所以方老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，一直夸我們班表現(xiàn)好，上課認(rèn)真。大家可絕對(duì)不會(huì)讓朱老師丟人，都拿出了上公開(kāi)課的姿態(tài)，挺直腰板，瞪大眼睛。連講臺(tái)桌旁的那位“仁兄”都閉上嘴巴，拿起水筆。這下朱老師在我們心中的地位不難看出了吧。
哎，我真的好想念朱老師的課堂啊。朱老師，快點(diǎn)回來(lái)給我們上課吧。
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 18
在這次的暑假里，我聽(tīng)到了一個(gè)壞消息：開(kāi)學(xué)要換老師了。我們?nèi)喽己茈y過(guò)，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)的龔老師很好，下課讓我們盡情的玩，上課我們都很認(rèn)真，考試都能得高分，所以我們都很喜歡她！
但現(xiàn)在，校長(zhǎng)把老師換了，開(kāi)學(xué)不知道有要面對(duì)一個(gè)怎樣的“魔鬼”。我們都垂頭喪氣。我自我安慰，要是換了一個(gè)更好的老師，讓我們玩的時(shí)間更多，那不是更好。但我又想，萬(wàn)一換了一個(gè)“老虎”，那我們可就遭殃了。想著想著，我不由得提心吊膽。
終于開(kāi)學(xué)了，我既興奮，又害怕的來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)了我們的新老師――姚老師，她一副苦瓜臉，皺著眉，十分“恐怖”。我更擔(dān)憂了，要是我們一學(xué)期都跟她在一起，那壽命肯定都要減去一半，但是沒(méi)辦法，都怪校長(zhǎng)亂安排。
老師發(fā)了書(shū)，開(kāi)始說(shuō)這學(xué)期的安排了，她的`普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，而且聽(tīng)她的聲音也很兇。老師一說(shuō)完，有個(gè)同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)話，突然，老師猛的一轉(zhuǎn)身，大發(fā)雷霆的指著那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“站起來(lái)，你到是很猖狂��！怎么這樣自由散慢，一篇小字�！蔽覀�?nèi)帏喨笩o(wú)聲，呆呆的望著老師。老師這招“殺雞敬猴”用得可真妙��！
平時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校里。上課時(shí)我們小心翼翼，生怕犯了錯(cuò)被罰，沒(méi)心思聽(tīng)課，下課幾乎每時(shí)間玩耍。（老師布置的作業(yè)太多了）這樣想不減肥都不行。
在這個(gè)“魔鬼”的指導(dǎo)下，我們?nèi)嗟某煽?jī)?cè)谥饾u下降，人變得消瘦，頭上還有幾根“白蔥”。在家長(zhǎng)會(huì)上，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)同意老師的工作，還說(shuō)老師把我們的身體給弄差了，我們也在旁邊說(shuō)是。
龔老師，我們?nèi)�，和所有的家長(zhǎng)都很想你。龔老師，你快回來(lái)吧，再不回來(lái)，我就要奔饋了。
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 19
今天，10月8號(hào)，是個(gè)難忘的日子，我們敬愛(ài)的江老師，終于重新回歸六（1）班啦！江老師從二年級(jí)開(kāi)始成為我們的班主任，直到五年級(jí)上學(xué)期，一直陪伴了我們?nèi)臧氲墓饩�，在她的培育下，我們從弱小的幼苗，成長(zhǎng)為迎風(fēng)挺立的小樹(shù)，在經(jīng)過(guò)五年級(jí)下學(xué)期的`短暫分別后，江老師又回來(lái)了，并將陪伴我們共度這最重要的一年，我們的心里有說(shuō)不出的高興！
但是今天，江老師對(duì)我們班級(jí)有些失望，她在尋找她曾經(jīng)熟悉的那個(gè)一班，那個(gè)圖書(shū)角井井有條、排隊(duì)時(shí)站得筆直、喊口號(hào)時(shí)整齊哄亮、而且特別講誠(chéng)信的班級(jí)，但是第一天，江老師看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不過(guò)只有50分，圖書(shū)角臟兮兮，教室垃圾滿天飛！于是在江老師的號(hào)召下，大家紛紛行動(dòng)起來(lái)：我、黃寶儀、謝佳、簡(jiǎn)可馨和魏鈺負(fù)責(zé)整理圖書(shū)角，我們先把書(shū)分好類：小說(shuō)類、畫(huà)報(bào)類、江老師用書(shū)類、雜書(shū)類……一一整理好后放置到重新擦拭干凈的書(shū)架上，雖然累，但看著干凈漂亮的圖書(shū)角，我們都很自豪！還有一些同學(xué)在打掃教室，才一個(gè)午讀時(shí)間，就掃出一大袋的垃圾！
江老師說(shuō)：她為我們班制訂了一個(gè)“六一吉尼斯紀(jì)錄”，每當(dāng)我們養(yǎng)成了一項(xiàng)好習(xí)慣時(shí)，她就會(huì)記錄下來(lái)，希望一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們能破很多很多的紀(jì)錄！我相信，我們一定能做到的！
我一直很喜歡我們一班這個(gè)集體，或者說(shuō)是個(gè)大家庭，雖然我們每個(gè)人都是不完美的，但是我堅(jiān)信，所有的同學(xué)和老師的力量凝聚在一起，一班就是最好的！因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)獨(dú)一無(wú)二的好老師和那么多獨(dú)一無(wú)二的同學(xué)，未來(lái)，一班會(huì)變得更加的美好燦爛！
另：江老師，林景豪為我們班創(chuàng)了一個(gè)響亮的口號(hào)：春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們一班怕過(guò)誰(shuí)！耶！
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 20
今天是星期五，我和同學(xué)們各個(gè)春光滿面，帶著一種特殊的心情來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)師老師今天要回來(lái)了。
第一節(jié)課剛剛結(jié)束，老師說(shuō)完“下課”的那一瞬間，幾乎所有同學(xué)們?nèi)繘_向一個(gè)目的地——五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，也就是我們數(shù)學(xué)老師的辦公室。希望能提前見(jiàn)到四天沒(méi)見(jiàn)的師老師。
師老師是我最敬佩、最喜愛(ài)的一位老師，大概也是全班同學(xué)最喜歡的一位老師了!她是一位年輕的`女?dāng)?shù)學(xué)老師，我們是師老師教的第一批學(xué)生。雖然她的年齡不大，教齡不長(zhǎng)，可她是那么親切，每一節(jié)課的每一分鐘都可以讓我們有效的利用，學(xué)到不少知識(shí)。每一句話，每一個(gè)動(dòng)作滲透出來(lái)的都是一種博學(xué)，那么富有哲理性。
這個(gè)星期，因?yàn)槔蠋熑ヌ?tīng)課，所以在這四天里，都有不同的老師給我們上數(shù)學(xué)課。我們可想念數(shù)學(xué)老師了!
在課間十分鐘的時(shí)間里，我們飛速的把黑板美化了一下，把教室打掃的一塵不染。黑板的正中間寫(xiě)著幾個(gè)大字——?dú)g迎師老師!旁邊畫(huà)著漂亮的禮花和幾只美麗的小鳥(niǎo)，下面是同學(xué)們共同的杰作——色彩明麗的花環(huán)。教室里的每個(gè)角落都干干凈凈，那么明亮!
“叮鈴鈴—鈴鈴—”上課了。我們?cè)诮淌依镬o靜的等待師老師的到來(lái)……
“嘩……嘩……嘩……”當(dāng)師老師剛剛進(jìn)入教室的時(shí)候，全班同學(xué)不約而同的響起了一陣一陣的熱烈的掌聲!老師又看了看黑板，又高興又激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我也好想你們!”
那一刻，我們也好激動(dòng)，都不知道說(shuō)什么好了，一切盡在不言中吧!總之，今天是那么快樂(lè)、開(kāi)心!
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 21
終于開(kāi)學(xué)了，報(bào)名那天早上媽媽帶著我去報(bào)名，在路上媽媽跟我說(shuō)“今天你會(huì)見(jiàn)到一位你一直很想念的人”。媽媽沒(méi)有告訴我那個(gè)人是誰(shuí)，我一路上抱著疑問(wèn)一直走到教室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)很熟悉的聲音在和同學(xué)們講話，我走進(jìn)教室一看是我很想念的唐老師回來(lái)了。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著唐老師，那時(shí)我多么想抱著唐老師說(shuō)老師你終于回來(lái)了，你不知我有多想你嗎。但是我還是沒(méi)有勇氣那么做，我發(fā)現(xiàn)唐老師沒(méi)有變，還是那么平易近人，和藹可親，還是那么漂亮。
回想起在唐老師不在的這段時(shí)間里，我經(jīng)常在想唐老師在北京干什么了？是不是還在當(dāng)老師？她有沒(méi)有想我們？媽媽看出了我的心思，就打開(kāi)唐老師的空間，讓我看唐老師他們一家在北京照的照片，看到唐老師幸福的笑容，看到唐老師的好，我好開(kāi)心，我有看到唐老師帶著她兒子去學(xué)校上班每次都得坐很遠(yuǎn)的公交車，每天回來(lái)都是累的.都在車上睡著了的照片，我在想唐老師好堅(jiān)強(qiáng)，他們沒(méi)有被困難嚇倒，唐老師在外面教書(shū)肯定也得到很多小朋友和家長(zhǎng)的喜歡和佩服，唐老師肯定也用她那有趣的教育方法細(xì)心的教導(dǎo)他們，就像教育我們一樣。唐老師也會(huì)帶領(lǐng)那些孩子看很多有趣的課外書(shū)，給他們講有趣的故事做有趣的游戲。我有時(shí)在想，唐老師會(huì)不會(huì)遇到外國(guó)小朋友了，唐老師怎么樣和他們溝通和玩耍了?媽媽說(shuō)過(guò)北京有外國(guó)小朋友了呵呵。唐老師就像探險(xiǎn)家樣的走進(jìn)北京，她經(jīng)過(guò)這一年的在北京的探險(xiǎn)，我想她學(xué)到了很多有趣的知識(shí)和事情，她這次回來(lái)，肯定會(huì)給我們講有關(guān)于北京的很多有趣的故事和她們?cè)诒本┨诫U(xiǎn)經(jīng)過(guò)。
哇，多幸福呀，我又能在唐老師的關(guān)懷下學(xué)習(xí)了，真高興。
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 22
話說(shuō)李老師外出講課，走了兩天，同學(xué)們?cè)缗沃罾蠋熁貋?lái)了。
星期五下午，同學(xué)們正準(zhǔn)備收拾東西回家，忽然聽(tīng)到李老師快回來(lái)的消息，這消息，炸得教室一片熱鬧……
大家滿臉通紅神采飛揚(yáng)地大呼小叫，高喊 ：“李老師快回來(lái)啦！”接著，同學(xué)們興奮地回到自己座位上，有的同學(xué)在消磨著時(shí)光，激動(dòng)得根本沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)。我的同桌李銘浩則笑吟吟地盯著窗外，急切地搜尋著李老師的身影。他的作業(yè)本雖然鋪開(kāi)了，但一字未動(dòng)。這時(shí)，前排的余欣轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)故作認(rèn)真地對(duì)李銘浩說(shuō)：“李老師回來(lái)啦！”李銘浩以迅雷不及掩耳之勢(shì)把臉貼近窗玻璃，來(lái)回張望：“在哪兒？在哪兒？”“我騙你呢！”余欣詭秘一笑。
李銘浩堅(jiān)持不懈，靜靜地望著窗外，手指在鋪開(kāi)了的作業(yè)本上無(wú)節(jié)奏地敲打著，終于看到背著大包的李老師出現(xiàn)在校園里。他身子向前一探，用至少100分貝的聲音向全班吶喊：“李——老——師——回——來(lái)——啦！”頓時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像撒歡兒的小猴子，沖向窗臺(tái)。當(dāng)他們確認(rèn)是李老師后，一個(gè)個(gè)興奮得過(guò)了頭。你瞧！馮琛不停地蹦著，他那紅夾克變成了一團(tuán)跳躍的`火苗，兩顆潔白的大門(mén)牙都親自出面準(zhǔn)備迎接李老師了；許多同學(xué)跑到講臺(tái)上雀躍，恨不得從二樓跳下去擁抱李老師……我們的教室頓時(shí)被叫喊聲吞沒(méi)了。有人還向空中扔了一支筆，可惜那支筆落在地上摔成了八瓣。
“安——靜！”副班長(zhǎng)歇斯底里地叫，但沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)他的，大家依舊愉快地?fù)肀��！半p休日是兩天沒(méi)見(jiàn)面，這次也是兩天沒(méi)見(jiàn)面，雙休日可沒(méi)見(jiàn)你們這么激動(dòng)過(guò)�！辈恢钦l(shuí)嘟囔了一句。我想也是啊。
這時(shí)，門(mén)“吱扭”一聲響了。副班長(zhǎng)連忙說(shuō)：“你們快回去坐好嘛！”這次，同學(xué)們變乖了，不敢“抵抗圣旨”了，都往座位上沖，單鵬翔扭動(dòng)著他那瘦得挺不起腰的身子，一扭一扭地坐回去。
前門(mén)探出一個(gè)親切又熟悉的腦袋，大家積攢許久的思念與激動(dòng)即將爆發(fā)出來(lái)……
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 23
四月二十六日，我們接收到牛老師崴腳的消息。當(dāng)時(shí)，我半喜半憂，歡喜的是最近的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以松懈了，憂的是牛老師的病情。四月二十七日，我非常想念牛老師，代課老師對(duì)我們要求不高，隨便讓我們說(shuō)話，做報(bào)紙的時(shí)候可以抄答案，可牛老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，不許說(shuō)話，做報(bào)紙堅(jiān)決不可以抄答案。我有一個(gè)沖動(dòng)：我要去看牛老師！但是，這個(gè)愿望，始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覀儾⒉恢琅＠蠋煹募以谀睦�，我失望到極限，多么希望牛老師能早日康復(fù)，來(lái)教我們呀！五月三日，我以為牛老師會(huì)回到這個(gè)大家族，但是，牛老師沒(méi)有回來(lái)，我心里很不是滋味。有一次，我在學(xué)校網(wǎng)站上來(lái)回的看，突然，我發(fā)現(xiàn)牛老師的博客出現(xiàn)在我的視線里，我立即點(diǎn)鼠標(biāo)打開(kāi)，里面有一篇文章寫(xiě)的是：在實(shí)小這個(gè)大家庭里，我感到很充實(shí)，很溫馨。特別是在腳扭傷后，這幾天我麻煩了很多人，在這兒，我非常感謝你們?yōu)槲易龅囊磺�。謝謝！我會(huì)盡快回來(lái)。今天上完體育課回來(lái)，聽(tīng)他們說(shuō)牛老師回來(lái)了，我立即以劉翔的.飛速飛奔到牛老師的身旁，同學(xué)們已經(jīng)都圍上去了，七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了。劉明爍說(shuō)：“牛老師，我本來(lái)想和同學(xué)們?nèi)タ茨恪！迸＠蠋煖睾偷恼f(shuō)：“不用。”牛老師的話語(yǔ)讓我倍感親切。可惜，牛老師沒(méi)有看到我的身影，因?yàn)椋腋緮D不進(jìn)去，只能在 后面密切關(guān)注著牛老師。我看到牛老師走路不是很利索，可能是沒(méi)有完全恢復(fù)，上樓梯和下樓梯都需要慢慢、小心翼翼的，我多么想上前去扶住牛老師啊，可是我根本無(wú)法進(jìn)入。
今天下午第一節(jié)課，是牛老師的英語(yǔ)課。牛老師一進(jìn)入教室，同學(xué)們又管不住自己的小嘴了，說(shuō)什么的都有，我覺(jué)得對(duì)牛老師一點(diǎn)也不尊敬，牛老師剛回來(lái)，我們應(yīng)該慰問(wèn)一下牛老師，說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓牛老師感到欣慰，盡快好起來(lái)。
牛老師回來(lái)了，我真高興。希望牛老師早日完全恢復(fù)健康！
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 24
“喂喂喂！你知不知道��？唐老師今天回來(lái)了耶！”
“當(dāng)然知道了�！蔽艺f(shuō)。
這是怎么回事？原來(lái)，我們班主任唐老師生病了。在家里休息了近兩個(gè)星期，今天，又要來(lái)給我們上課了。
八點(diǎn)。八點(diǎn)五分。八點(diǎn)十分。慶祝唐老師回來(lái)的儀式還沒(méi)有開(kāi)始。難道……取消了？唐老師回來(lái)是件大事，怎么會(huì)取消呢？忘記了？不可能。那個(gè)節(jié)目我們排練了一個(gè)星期，怎么會(huì)忘記呢？到底是怎么回事？
八點(diǎn)十五分，還沒(méi)有得到答案。終于，在八點(diǎn)十七分的時(shí)候，許瑞玲推門(mén)而入，她急急忙忙對(duì)我說(shuō)：“周楷翔，打上課鈴的時(shí)候，你就去辦公室把唐老師喊下來(lái)，然后讓唐老師看我們這個(gè)節(jié)目——《感恩的心�！贰�
“哦。”我接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。
“叮鈴鈴……”同學(xué)們都進(jìn)教室上課了，我卻馬不停蹄地朝五樓辦公室跑去。
一會(huì)兒，唐老師來(lái)到了教室門(mén)口，她往操場(chǎng)一看，我們班十幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)表演舞蹈《感恩的心》。
我們都太愛(ài)唐老師了。唐老師陪伴了我們五年，像媽媽一樣呵護(hù)著我們，關(guān)心著我們，教我們知識(shí)，教我們學(xué)會(huì)做人。我們已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)有見(jiàn)到唐老師了， 我們都很想念她。今天，她來(lái)給我們上課了，她的病真得好了嗎？我希望唐老師身體健健康康的'。我本來(lái)還精心準(zhǔn)備了一張小卡片要送給唐老師，可現(xiàn)在不知道怎么 弄丟了。真可惜�。〉俏倚睦镆廊粣�(ài)著唐老師，祝福唐老師！
表演完了《感恩的心》，為了歡迎唐老師回來(lái)，我們還精心準(zhǔn)備了一碟美味的“小菜”。
唐老師或許已經(jīng)猜到了什么，她用語(yǔ)文書(shū)捂著臉，沖進(jìn)教室，但還是難以抵擋我們的“強(qiáng)攻”。我們拿著泡沫筒噴向唐老師，立刻，紅的，黃的，綠的，各種各樣的彩帶和泡沫裝點(diǎn)著唐老師，一瞬間，唐老師變成了一個(gè)可愛(ài)的“彩人”！
然后，同學(xué)們又異口同聲地喊道：“唐老師，我們愛(ài)你！”
唐老師終于回來(lái)啦！
老師回來(lái)啦六年級(jí)作文 25
今天下午第一節(jié)課后，我隱約間聽(tīng)到了“ 王 老師， 王 老師！”同學(xué)們那激動(dòng)的呼喊聲，使我想起一定是與我們分別兩個(gè)多月的 王 老師來(lái)看我們了吧？我停下手中的筆，匆匆忙忙地跑到了教室外面一看，“是 王 老師呀！是 王 老師！”我們班同學(xué)再也控制不了興奮的情緒，一起蜂擁而上，圍著 王 老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你一句，我一句，把壓抑在心中的千言萬(wàn)語(yǔ)全涌了出來(lái)，弄得 王 老師不知該怎么應(yīng)答了。
看著我們那可望不可求的眼神，和那依戀已久的神情，我們的' 班主任 老師終于忍不住了，把她那寶貴的一節(jié)課給了 王 老師，借此機(jī)會(huì)讓 王 老師跟我們敘敘舊�？蹌�(dòng)心弦的鈴聲敲響了，我們敬愛(ài)的的 王 老師，走進(jìn)了教室，看著她那張陽(yáng)光燦爛的笑臉，我們也滿臉的期待。在 于王 老師交談數(shù)分鐘后，才得知她在鄉(xiāng)下過(guò)得還不錯(cuò)，那里的菜是兩菜一湯，飯菜還可以。她說(shuō)那邊的小朋友很有趣，上課時(shí)還吃餅干呢！ 王 老師還告訴我們，鄉(xiāng)下的小朋友勤奮好學(xué)，個(gè)個(gè)都很聰明活潑。我們還知道 王 老師住在海邊哩！那里的空氣清新宜人……她那和藹可親的面容已經(jīng)告訴我們，她在那邊很開(kāi)心。 王 老師不在這兒教我們心卻始終牽掛著我們，特地回來(lái)看望我們，這讓全班同學(xué)都很感動(dòng)！
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼便過(guò)去了一節(jié)課的時(shí)間， 王 老師就要走了。我們紛紛跑上前去抱住她，淚水瞬間模糊了我們的眼眶，那種師生之情終于凝結(jié)在了這一刻。 王老師就這樣說(shuō)走就走了。我們戀戀不舍地看著她那離去的身影，終于放聲大哭起來(lái)。
王老師，您雖然不教我們了，但我們心中永遠(yuǎn)會(huì)記住有您這樣的一位好老師！
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