實用的一件事的作文（實用4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的一件事的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事的作文 篇1
昨天，發(fā)生了一系列凄慘的事情，令我哭笑不得。
放學(xué)的時候，我往黑板上一瞧，想看看語文，數(shù)學(xué)作業(yè)是什么。但黑板上除了有英語老師布置的作業(yè)，其它地方空空如也，沒有數(shù)學(xué)，語文作業(yè)呀！
這時，有人問了黃老師一句：“黃老師，為什么您今天不布置家庭作業(yè)呀？”“今天不布置了”黃老師回答道。耶，太好了！今天沒有語文作業(yè)，數(shù)學(xué)肯定也沒有作業(yè)了。同學(xué)們一蹦三尺高，排著隊，在走廊上歡呼著：“太好了！”
回到家后，我百思不得其解，左想右想，黃老師為什么不布置家庭作業(yè)了？難道是太忙，忘了？不可能呀，即使再忙，黃老師也會抽出時間來布置作業(yè)。難道是想讓我們好好背誦古詩？也不對呀，即使是這樣，洪老師也不會這么配合呀……我想了七種可能性，又否定了七種可能性。
“玲妹子，干么子，還不快做作業(yè)！”我身后傳來了媽媽的怒吼，耳朵火辣辣的痛了起來，是媽媽揪住了我的耳朵。
“媽……媽媽，今天沒……沒有布置語文，數(shù)學(xué)作業(yè)。英語作業(yè)我寫完了”“是嗎？”媽媽半信半疑的打開手機，看到家長群上面有語文，數(shù)學(xué)作業(yè)，也信了。
“那好吧！但是，小孩子不能只寫這么一點作業(yè)，我跟你布置一些題，怎么樣？”
沒等我回答“不”，媽媽就已經(jīng)拿來了考題：“做兩單元數(shù)學(xué)，兩單元語文，再讀古詩詞75首，上次你失敗了……”媽媽又嘮叨了起來。我只能以“做試卷”為借口，逃避了媽媽的.嘮叨。
做完考題，背完古詩后，我精疲力盡。唉，這個下午都用在學(xué)習(xí)上了。以前，做完作業(yè)還有玩的時間，現(xiàn)在連玩的時間都沒了。我真命苦��！沒布置作業(yè)比布置的作業(yè)還要累呀！
一件事的作文 篇2
高興的事，有很多，有大有小，可是這件小事，不僅僅讓我開心、高興，還讓我懂得了做人要關(guān)心別人的道理。
星期五那個充滿歡喜的夜晚，我從作業(yè)輔導(dǎo)班匆匆地趕了回來。回到家中，我很累，便倒在床上躺了一會。我翻身的.時候，看見了一個手機一樣的東西，我仔細(xì)一看，原來是一個Mp4，我一想，是媽媽買的嗎？不是，又不是過節(jié)又不是過生日媽媽給我買這個干什么。我便去問媽媽，媽媽說：“這是爸爸學(xué)校的老師放到這的�！蔽矣只氐搅四俏荩戳丝催@個Mp4，我看它晶瑩透亮，也很想要一個。
這時，爸爸回來了，媽媽也從廚房來到了我身邊，說：“你會用這個東西嗎？”我一想，這可是要這個Mp4的好機會，便說：“當(dāng)然會用了，我們班朱振海有一個呢，可好玩了。”媽媽聽了，便說：“你二姨夫從新疆回來了，給你買了一個Mp4，還給我和你爸一人買了一塊玉佩。這時，我歡心地跳了起來。我打開Mp4，找到了音樂播放，可是里面沒有歌，視屏播放里面也沒有電影。這時二姨夫來了，他拿著Mp4帶著我到了大樓，讓那個賣Mp4的叔叔給我的Mp4下載了四個歌和一部電影，我又高興地跳了起來。
從此，我沒事的時候，拿出Mp4，聽聽音樂，看看電影，解一解悶。二姨夫?qū)ξ夷菢雨P(guān)心，可能是讓我像他一樣，多關(guān)心別人，這樣才能得到更多人的理睬。
一件事的作文 篇3
童年時，發(fā)生過許多事。有的開心，難過的，讓人忘懷的而我今天要講訴的是，過一件有趣的事。
記得那是一個星期天，一位媽媽的`朋友送來一盒巧克力，我正好從房間出來，我饞得口水直流，恨不得立馬就吃到嘴里，感受那絲柔般的甜。巧克力放在那里，像是有魔力似的，我的注意力全被他吸引，根本沒有辦法專注做事，急得我抓心撓肝，最終我決定主動出擊。于是，我跑過去跟客人熱情地打招呼，眼睛卻緊盯著巧克力。媽媽和小姐姐，聊的十分開心，我悄悄地跟媽媽說：我想吃巧克力。媽媽說：寶貝，作業(yè)做好了嗎？我吞吞吐吐地說：沒沒有媽媽無奈地說：作業(yè)做完了再吃吧！媽媽的朋友看到這個狀況，就找個借口回去了。媽媽說：我送你一段吧。這時候，我以最快的速度，拿了三個巧克力，再快速地溜進房間。
我把巧克力放寫字桌上，開始寫作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)一個錯字，我把犬寫成了太了。我拿起橡皮擦啊擦，怎么回事呀，怎么越擦越黑？我一看，哈哈，自己都被逗樂了。原來我把巧克力當(dāng)成橡皮了�？粗咀由虾诤诘囊黄蹪n，想著將錯就錯繼續(xù)寫，如果不重新寫的話，媽媽看到又要念叨我了。一想到媽媽嚴(yán)肅的臉，我不由得嘆了口氣，哎，又要重寫了。于是，我換了一頁新的作業(yè)紙，繼續(xù)寫作業(yè)。過了一會，作業(yè)就做完了，終于可以享受美食了。我隨手拿起巧克力，往嘴里一放，咦，奇怪，巧克力怎么會又酸又臭？我拿出來一看，原來我吃的是橡皮。呸呸呸我趕緊去漱口，漱好后，我又拿起了巧克力，檢查了一遍又一遍才放心地往嘴里放。巧克力在我的嘴里慢慢融化，那濃郁的甜味像開花般從舌尖慢慢綻放，然后蔓延至整個口腔。這種絲滑細(xì)膩般的甜，總會讓欲罷不能。香甜的同時，又少不了醇厚之味。這種幸福的甜，它使我滿足、享受！我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽完后卻哈哈大笑起來，直說我真是個十足的吃貨！
到現(xiàn)在，我只要想起這件事仍記憶猶新，這可真是一件有趣的事，給我的童年增添了一抹快樂的色彩。
一件事的作文 篇4
一件杞人憂天的事貴州省六盤水市實驗一小六年級一班唐宇亭有這么一天，本應(yīng)如夢初醒的五（1）班，卻像吃了藥似的，在一起喋喋不休地討論著�！爸挥幸还�(jié)課了”，“怎么樣”？“這樣行嗎”？“不行”！“不行”！“呀呀，來不及了”！陳婷依在那邊急得團團轉(zhuǎn)，抱著頭仰天長呼“怎么辦！怎么辦！”班長不停地?fù)u頭，最后，直接撲倒在桌上“不省人事”了。“女霸主”趙佩玲連忙說道：先畫上去再說。于是，我們便上臺手忙腳亂地忙活起來，這兒添一筆、那兒勾一畫，在下面的人一邊指手畫腳，一邊跺著和黑板滿不搭調(diào)的水泥地。常常遲到的幾個頑皮小子，看到這副景象，頓時呆若木雞，一旁的人不由分說，連忙氣喘吁吁地喊道：快點，快點，看看怎么樣？”“什么呀！你們......在干嘛�！本烤故窃趺匆换厥�，令同學(xué)們?nèi)绱嗣�？原來，是英語老師要過生日，同學(xué)們正忙著準(zhǔn)備黑板報呢！我也慌手慌腳地加入了他們的行列。
陳依婷這個美術(shù)優(yōu)等生也發(fā)起功來，正中間，一個“立體”的三層蛋糕就這樣誕生了。好學(xué)者蔣楓洋在外圍畫了美麗的金鑲邊，我們則在一旁指點“畫龍點睛”�！岸６�！叮�！币魂嚧颐Φ纳险n鈴聲伴著興奮的空氣飄來。同學(xué)們一反常態(tài)，安靜地坐在教室里，老師一進來就背對著黑板，這正如了我們的愿。當(dāng)老師喊上課時，我們幽默地將“老師好”改成“老師辛苦了，您的生日我們陪你過”。周老師立馬轉(zhuǎn)過頭去，看到了我們的杰作。教室里洋溢著一片棉花糖的味道。就這樣，我們陪周老師過了一節(jié)甜蜜的`課堂。可是，同學(xué)們又杞人憂天了，如果班主任吳老師看到這么“美麗”的黑板報——怎么辦？她不暈死才怪！我們真怕吳老師是山西老鄉(xiāng)——愛吃醋。于是，我們不得不把辛辛苦苦畫出的杰作給擦了。過了一會兒，一陣酸酸的鈴聲響起，令大家吃驚的是，吳老師不但不生氣，反而責(zé)怪我們不讓她看杰作。人生就像五味瓶，打翻了醋瓶，就是吃醋，打翻了糖瓶，就是吃糖，那會很甜蜜。我為這兩節(jié)“酸甜課堂”而開心，它使我的人生多了一份回憶；我為有這兩位老師而心滿意足，滿足我有這兩位時刻帶給我們歡樂的老師。簡評：結(jié)尾的最后一段寫得非常好！
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