一件事的作文3篇【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的一件事的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
偶然看到小外甥的本，小豬佩奇的封面，粉嫩嫩的，棉花糖似得可愛。我隨意的翻了幾頁(yè)，歪歪扭扭的鉛筆字，努力地逃脫所謂的方框，張揚(yáng)而熱烈。
“鄰居變了，今天我放學(xué)，放學(xué)的時(shí)候，媽媽來(lái)接我回家，到家的時(shí)候，鄰居罵了我一頓，鄰居變了，她罵了我一頓……”老師給他的評(píng)語(yǔ)只有四個(gè)字“把字寫好”外加兩個(gè)紅色的感嘆號(hào)。
想來(lái)老師也是氣極了，朱紅筆墨占了半張紙，卻只有光禿禿的 把字寫好，腦子里浮現(xiàn)，老師考古般的研究字樣，好不容易讀完，所剩無(wú)幾的耐心被這相貌丑陋的文章消磨殆盡。
與其說(shuō)是，更像是加長(zhǎng)版的日記，努力湊到三百來(lái)字，洋洋灑灑兩頁(yè)紙，搜腸刮肚的來(lái)回“傷心”“高興”。
少年坐在書桌前，絞盡腦汁的思索，盯著原木紙張上排列整齊的小方格，仿佛俄羅斯方塊的堆積嵌合。字沒幾個(gè)，橡皮屑倒搓成泥條，細(xì)長(zhǎng)一根，玩上半天。
兩耳聞著門外事，無(wú)心攻堅(jiān)關(guān)。
橫批：想出去玩
我又往后翻了幾頁(yè)，字跡飛灑，模樣隨心，老師也琢磨出些味道來(lái)了，清一色的把字寫好，無(wú)非是嘆號(hào)由多變少了，老師明白，這嘆號(hào)打在沒眼力見的人身上，好似給他披紅了，一陣炫耀，這是風(fēng)光的事情。
我看著外甥用鉛筆在下頭寫“謝謝老師”也有兩嘆號(hào)，連字樣都比上頭端正，充滿真摯。似乎在認(rèn)真的道謝。像個(gè)無(wú)賴般，虛心接受，堅(jiān)決不改。
轉(zhuǎn)念一想，又覺得這老師也有些好笑，二年級(jí)的小朋友會(huì)寫什么，無(wú)非是今兒個(gè)吃什么明兒個(gè)玩什么，再不濟(jì)就是誰(shuí)又罵我了，讓我傷心了。她卻連看都不愿多看，只說(shuō)把字寫好，就像一個(gè)衣衫襤褸的人告訴你我有個(gè)東西想請(qǐng)你看看，你卻連連擺手又趕忙后退，一副厭惡的模樣，遠(yuǎn)聲喊：“你穿干凈些，再來(lái)吧。”
讓人不知說(shuō)什么好。
他記慣了流水賬，看慣了動(dòng)畫片，你突然把他丟進(jìn)圖書館，也不告訴他要看什么書，只道：“聽話些，安靜點(diǎn)，多學(xué)點(diǎn)�！�
他搖搖晃晃的進(jìn)了門，人一個(gè)個(gè)兀自做事，也不理他，就由著他翻翻著瞅瞅那，最后盯著落地窗外的銀杏樹落了一地黃。蓋了大半的'草，鵝黃似的好看。
老師讓他們看選集，背誦全文，讓他們?cè)谫即蟮慕淌依飳懘禾斓娘L(fēng)，冬天的雪，告訴他們要想象，寫的不好就說(shuō)你不認(rèn)真，不思考，不夠豐富，視野狹窄。
說(shuō)爛了的詞，像污染了的池塘，里面有魚，但都死了。
我問(wèn)小外甥：“你喜歡寫作文嗎？”他想了想，搖了搖頭，卻道：“如果老師不要有要求，想寫什么就寫什么，我還是喜歡的�！彼t腆一笑，又瞥過(guò)臉，似乎是為自己的白日做夢(mèng)而害羞了。
我揉揉他得腦袋，毛絨絨的手感，耳朵早已紅透了。
突然覺著，文字原本是自由的，他們存在的地方更是自由的，無(wú)人言條條框框不好，只是讓束縛變多，就像極了牢籠，沒人逃得開，所有人都在里頭打轉(zhuǎn)、沖撞、互相撕咬。
十歲的孩子剛剛起步，為他量身打造了“康莊大道”
底下是大紅本鑄就的，前方是紅旗飄揚(yáng)的，我不允許你走其他道路。
“寫作是一件自由的事情�！�
突然覺得世界很亮，有光芒萬(wàn)丈之地，亦有黑暗縱深之處，而我們?cè)谥虚g，桎梏于所謂的“自由”。
一件事的作文 篇2
今天，發(fā)生了一件不同尋常的事，讓我驚訝不已。
原來(lái)，早上要做口算，我們教室里鬧哄哄的，特別是兩根“導(dǎo)火線”：李想、劉延宇。只見劉延宇大聲說(shuō)道：“我的口算本呢？”，“我的口算本呢？”數(shù)學(xué)科代表叫他別吵了，可劉延宇就像一個(gè)停不下來(lái)的陀螺，一直在教室里找呀找，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。緊接著，李想拖著板凳，到金士博旁邊說(shuō)：“親愛的`！親愛的！我愛你！”無(wú)奈的數(shù)學(xué)科代表只好用話筒說(shuō)：“全班一次！”這么一說(shuō)就把王校長(zhǎng)給引來(lái)了，王校長(zhǎng)看了看：鬧哄哄的教室，教訓(xùn)了我們一頓。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。就連平時(shí)最不聽話的男同學(xué)，都聆聽著。
平常我們班可是全年級(jí)最優(yōu)秀的班級(jí)，沒想到這一次被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了我們也有不乖的時(shí)候，我們真是無(wú)地自容。如果還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救的話，我一定會(huì)說(shuō)：“下次，我們?cè)僖膊贿@樣了，一定要好好做口算！”
一件事的作文 篇3
說(shuō)起愧疚的事，大家并不覺得陌生吧，我的一生中雖然很少有愧疚的事，但也是有一些的。我心中一直忘不掉的，還是在老家的時(shí)候，那件事情一直讓我記憶深刻。
那還是寒假的一個(gè)中午，媽媽爸爸都出去玩了，而我在家里津津有味地看著我最喜歡看的電視�？吹揭话胛液芟氤詵|西，于是，去冰箱里拿面包，打開冰箱一看，糟糕！沒有面包了。再把里面的一層打開一看，也沒有牛奶了。于是，我拿錢下樓去買我喜歡吃的雞瓜。我拿了兩個(gè)，給了三元錢。老板一看，說(shuō)‘這個(gè)雞爪漲價(jià)了，要6元。”“��？漲價(jià)了！”我一下子放下了雞爪，老板一看我，說(shuō)“你再回家拿三元錢再給我好了，我拿起雞爪往回跑……
回到家后打開我的存錢罐一看，不好！只有10元錢了，這個(gè)錢是我明天去買學(xué)習(xí)用品的'。這一下我臉紅彤彤的，這時(shí)我的心里有兩個(gè)人在那里說(shuō)話。
天使說(shuō)：“把它拿去給他，做人要講信用，不要言而無(wú)信，如果你錢不夠買學(xué)習(xí)用品的話，找媽媽再拿也不遲��！”
惡魔說(shuō)：“不要去，不要去，這個(gè)正好可以買學(xué)習(xí)用品，反正他是請(qǐng)的一個(gè)員工，又不是真正的老板你怕什么呢？”
我一想，對(duì)呀！他也不是真正開店的老板，而是請(qǐng)的我怕什么呢？我打開電視，撕開包裝袋，邊吃邊看著電視。當(dāng)吃完一個(gè)時(shí)，我突然想起做人要講信用，不能言而無(wú)信。我不是一個(gè)壞孩子，而是一個(gè)好孩子，我把10元錢拿去給他，剛到時(shí)一看老板已走，新老板來(lái)了，我很愧疚地蹲了下來(lái)，心里有說(shuō)不完的對(duì)不起。
自從這個(gè)事以后我再也忘不了了，也成了我的最愧疚的事。
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