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對(duì)老師最難忘的事作文通用
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的對(duì)老師最難忘的事作文通用，希望能夠幫助到大家。
對(duì)老師最難忘的事作文通用1
那一天，天空本是萬(wàn)里無(wú)云，媽媽囑咐我拿著自己的小花傘，可我一看天空萬(wàn)里無(wú)云，便沒(méi)有聽(tīng)取媽媽的話，偷偷跑了出來(lái)，可是，老天爺偏偏不幫我，沒(méi)到一會(huì)兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦是好呢？”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲無(wú)情地響了起來(lái)，可雨還是下著，看到同學(xué)們都走光了，老師打著傘過(guò)來(lái)了，問(wèn)明了情況，決定打著自己的傘先送我回去。
走在路上，雨水滴滴答答的打落在傘上，咦？是雨水滴落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見(jiàn)老師舉著傘，而自己卻被雨水無(wú)情的.打著，我把雨傘偷偷移了過(guò)去，可老師說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事的�！崩蠋熕臀一亓思抑�，早已淋得成了落湯雞，老師連歇口氣的時(shí)間都沒(méi)有，就急急忙忙趕回去給孩子做飯了。到了明天上課的時(shí)候，老師生病了，可還是給我們堅(jiān)持上完課。我激動(dòng)的流出了淚水。
老師下一學(xué)期就被調(diào)走了，不會(huì)再教我們了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)有兩位尊敬的老師，曾經(jīng)有一段甜蜜，難忘的師生情。
對(duì)老師最難忘的事作文通用2
一眨眼，就要升入初中。在我的小學(xué)生活中，有太多的人使我難忘。但給我印象最深的要數(shù)我的二年級(jí)語(yǔ)文老師——周老師了。
周老師平日里穿著比較樸素，喜歡穿布鞋。他一張略瘦的臉上點(diǎn)綴著一雙明亮的眼睛。高高的鼻梁上掛著一副眼鏡。
要說(shuō)為什么周老師給我留下的印象最深刻，這還得從我讀二年級(jí)時(shí)說(shuō)起。我是一個(gè)轉(zhuǎn)班生，由于換了個(gè)環(huán)境，我覺(jué)得有些陌生，所以無(wú)論是上下課，我都沉默不語(yǔ)。周老師好像發(fā)現(xiàn)了我的孤僻性格，想要對(duì)我進(jìn)行改造，上課時(shí)給我機(jī)會(huì)讓我多發(fā)言。“逼”得我不得不認(rèn)真聽(tīng)講。
我對(duì)周老師的'念念不忘，不僅僅是因?yàn)樗摹皠e出心裁”的教學(xué)方法，還因?yàn)樗麑?duì)班上典型“扶貧對(duì)象”沒(méi)有歧視，而是努力幫他們提高成績(jī)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，我一次期中考試只得了64分，成了班上的“拖油瓶”，在考試后的一節(jié)班會(huì)課上，我本以為周老師會(huì)狠狠的批評(píng)我，我做好了充分的準(zhǔn)備。誰(shuí)知，周老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而說(shuō)是自己沒(méi)有盡到責(zé)任，對(duì)不起同學(xué)們，并且他說(shuō)要加倍努力讓同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績(jī)，說(shuō)著說(shuō)著周老師的眼眶紅了，掉起了“金豆豆”�？吹侥乔榫�，比打我罵我都難受。
��！老師，您是美的播種者，耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照著我，才使我的心靈花園繁花似錦；您傳授給我的知識(shí)，如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)我的心田上的幼苗，讓它生長(zhǎng)成大樹。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。
對(duì)老師最難忘的事作文通用3
你們猜一猜最令我難忘的老師是誰(shuí)呀？那就是———花老師，他是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師。
花老師瘦瘦的、高高的，戴著一副眼鏡，他最大的特點(diǎn)是喜歡提前準(zhǔn)備。
有一天早晨，離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一周，花老師就提前幫助我們練習(xí)了。
我們班有一個(gè)同學(xué)問(wèn)花老師：“花老師，運(yùn)動(dòng)會(huì)下個(gè)星期五才開始呢，為什么這么早就練習(xí)了？”
“就是，就是�！睅讉�(gè)男生紛紛說(shuō)。
“只有提前準(zhǔn)備，才能取出好成績(jī)�！被ɡ蠋熜钠綒夂偷卣f(shuō)。
老師拿好提前為我們準(zhǔn)備的早飯，手臂一揮，隨著一聲槍響，同學(xué)們飛快地跑了進(jìn)來(lái)，有的健步如飛，有的像草原上的野馬。很快，他們到達(dá)了終點(diǎn)，有的氣喘吁吁，有的若無(wú)其事，有的已經(jīng)累趴下了。
“你們要好好鍛煉，才一圈，看，你們有些人都累趴下了�！崩蠋熓卣f(shuō)。
一天天過(guò)去了，隨著老師每天的魔鬼訓(xùn)練，我們終于都成了草原上的野馬，都已迫不及待期待參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
比賽那天，我們得了第一名。全班的歡呼聲，振動(dòng)了整幢樓。老師開心地笑了又笑。
我清晰地記得，我在四（5）班時(shí)，花老師每講一節(jié)課，都會(huì)提前準(zhǔn)備好精美的.課件和生動(dòng)的故事，讓我們更深刻地理解文章，走進(jìn)課文當(dāng)中，同學(xué)們聽(tīng)得入了神，每上一節(jié)課感受都是一種享受。
花老師教我一年了，可那句話永遠(yuǎn)浮在我的腦海中�！爸挥刑崆皽�(zhǔn)備，才能取得好成績(jī)。”老師的教誨之恩，我終生難忘。
對(duì)老師最難忘的事作文通用4
時(shí)光過(guò)的可真快��！轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是堂堂正正的6年級(jí)哥哥、姐姐們了。在這6年來(lái)讓我最難忘的人是我們班的漢語(yǔ)老師。
漢語(yǔ)老師個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，看起來(lái)十分精神。
老師有時(shí)會(huì)在課堂上給我們講很多有趣的故事，等我們笑過(guò)以后發(fā)現(xiàn)，這事兒正是我們自己做的，是我們自己犯的錯(cuò)誤。在我的印象中漢語(yǔ)老師是一位即幽默又有責(zé)任心的老師。
有一次，學(xué)校組織演講比賽。漢語(yǔ)老師選中了我，回去以后我認(rèn)為我是非常努力地準(zhǔn)備了比賽。第一次在全班同學(xué)面前接受檢查時(shí)，老師指點(diǎn)出我的.錯(cuò)誤，并要求我按老師的示范語(yǔ)氣、動(dòng)作去做。可我一做，同學(xué)們就笑起來(lái)了，這下使我感到恐慌，越做越?jīng)]底氣。之后的幾天老師一說(shuō)要檢查我演講，我就說(shuō)沒(méi)帶稿子，還是按我的想法進(jìn)行練習(xí)。最后比賽前一天，老師自己打印出稿子，讓我在比賽場(chǎng)地提前試講并改正一些錯(cuò)誤。
最終在這次比賽上我與獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)總分上差距還不到1分。當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我心理非常后悔，同學(xué)們的笑聲有那么可怕嗎？我為什么就沒(méi)勇氣接受指點(diǎn)呢！鉆石之所以閃閃發(fā)光是因?yàn)樗邮芰舜蚰伖狻?/p>
老師，謝謝您！是您讓我明白了更多道理，更多知識(shí)。就算我畢業(yè)了，也不會(huì)忘記您對(duì)我的付出。因?yàn)橛心也艜?huì)變得更加優(yōu)秀。
對(duì)老師最難忘的事作文通用5
教師節(jié)來(lái)到了，學(xué)校里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。今日的天空仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去，就像一群調(diào)皮的孩子向教師招手，祝賀教師的節(jié)日。一陣清風(fēng)吹來(lái)，小樹和小草輕輕搖擺，好像在為教師歌唱。
上午，學(xué)校召開了表彰大會(huì)，許多領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)給教師祝賀節(jié)日，學(xué)校表彰了一些成績(jī)突出的教師和同學(xué)。之后同學(xué)們開始表演節(jié)目，有花束隊(duì)的同學(xué)給教師們獻(xiàn)花。此時(shí)，教師們的心里樂(lè)開了花。是��！平時(shí)教師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今日她們最終能夠簡(jiǎn)便一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的`種子有了收獲。之后幾位教師表演了朗誦，她們那深情的詩(shī)歌，感動(dòng)著我們每一位同學(xué)。大會(huì)結(jié)束后，我們來(lái)到教室，同學(xué)們用各種方式表達(dá)著對(duì)教師的祝福，我也不例外，我送給教師自我畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫代表了我對(duì)教師的感恩之情，也向教師展示了我的夢(mèng)想和目標(biāo)，我想教師必須會(huì)喜歡。
在這歡樂(lè)的日子里，我要祝天下所有的教師節(jié)日歡樂(lè)，我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤的園丁。
對(duì)老師最難忘的事作文通用6
在我的一生中，老師如同在黑暗里伴我行走的路燈，如同一個(gè)園丁為我澆水，幫我吸收營(yíng)養(yǎng)。在教我的許多老師中，我的語(yǔ)文老師令我印象深刻。
我的語(yǔ)文老師姓宋，她留著短短的棕色頭發(fā)，胖胖的，每天為我們傳授知識(shí)，看起來(lái)和藹可親，讓我終生難忘。
那是一次期末考試，我們班被抽到了調(diào)研，當(dāng)宋老師收到通知后，每天熬夜為我們打印復(fù)習(xí)資料，備課。上課時(shí)宋老師不知疲倦的給大家講課，盡管老師已經(jīng)得了咽喉炎，但為了考出好成績(jī)，宋老師把體育課和美術(shù)課用來(lái)講語(yǔ)文復(fù)習(xí)，一節(jié)課下來(lái)一口水都來(lái)不及喝。不久，宋老師的聲音已經(jīng)沙啞，聽(tīng)起來(lái)像是老人的聲音。在期末考試那天，老師笑了笑對(duì)大家說(shuō)：“這次考試千萬(wàn)不能緊張，把試卷一定要寫滿，我相信大家一定都可以的。”說(shuō)完向大家投來(lái)鼓勵(lì)的'目光，正是因?yàn)槟谴沃匾膹?fù)習(xí)和那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我終身受益，讓我考試取得了優(yōu)秀的好成績(jī)。
在考試完之后，老師看見(jiàn)大家沒(méi)精神，特地的講了幾個(gè)小小的笑話，使大家精神抖擻，并安慰我們。
十年樹木百年樹人，在我學(xué)習(xí)前進(jìn)的道路上，總有一些在幫助我前進(jìn)，讓我相信我能行，正是正如她，宋老師。她就像一縷縷春風(fēng)一樣拂過(guò)我的臉龐，讓我?guī)煻麟y忘
對(duì)老師最難忘的事作文通用7
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，浦育著祖國(guó)的花朵，都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人而借這篇課文來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的萬(wàn)分謝意。
那是今天早上，我背起書包高高興興地回學(xué)校，班上的同學(xué)有說(shuō)有笑的，到了放學(xué)時(shí)間，許多同學(xué)都回家去了，今天是我打掃教室，我關(guān)完窗戶，剛要走出教室的時(shí)候，轟的一聲下雨了，我沒(méi)有帶傘，焦急地盼望媽媽來(lái)學(xué)校接我，怎么辦呢，是要沖回家嗎，看來(lái)這雨不會(huì)那么快停的這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)一聲腳聲，向后一看，啊。原來(lái)是老師，老師因?yàn)樵谒奚崂餀z查作業(yè)本而耽誤了時(shí)間，她走出宿舍看見(jiàn)我在那兒，拿著一把傘急忙走過(guò)來(lái)。把我?guī)Щ丶胰�，由于老師只帶一把傘，因雨下得大，風(fēng)沙沙地吹，把老師平時(shí)整齊的頭發(fā)給吹了撩亂了，雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無(wú)情的雨打濕了，而老師身上也全濕了，在雨中，有時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)老師打出哈欠，老師感冒了，她把我送到家門口就走了，我還沒(méi)有進(jìn)去，而是在深深地望著老師的身影向我離去的眼線，頓時(shí)我的.心中充滿著對(duì)老師無(wú)限的感激和對(duì)老師充滿著所有的愛(ài)。
我想說(shuō)；老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和教育，你是我永遠(yuǎn)的老師，心中的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
對(duì)老師最難忘的事作文通用8
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我。有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的知識(shí)淵博……而給我印象最深的老師是從四年級(jí)到現(xiàn)在一直在教我們的周老師。
周老師是我們的.數(shù)學(xué)老師�？赡苡行┤苏J(rèn)為數(shù)學(xué)老師就是光讓學(xué)生做題，之后再講一遍，非�？菰锓ξ丁Ｆ鸪跷乙彩沁@么認(rèn)為的，可是當(dāng)我上完四年級(jí)的第一堂數(shù)學(xué)課后，這個(gè)想法就被推翻了。周老師每次學(xué)新知識(shí)前都要編一個(gè)引人入勝的故事，來(lái)導(dǎo)入新知。例如我們學(xué)平均數(shù)前，周老師就編了一個(gè)籃球比賽中A隊(duì)哪位球員該上場(chǎng)的故事，把整個(gè)氣氛就給帶動(dòng)起來(lái)了。周老師上課還十分幽默，常引得我們哈哈大笑。周老師經(jīng)常讓我們?nèi)ブv臺(tái)上講題，并且不喜歡我們說(shuō)答案，而是把解題的思路說(shuō)出來(lái)。這樣既鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的做題能力，可謂“一舉兩得”。因此，周老師是一位教學(xué)有方，幽默風(fēng)趣的好老師。
周老師不光是我們的數(shù)學(xué)老師而且還是我們的班主任。有一次，有一位同學(xué)不小心把頭撞到了桌子角，頓時(shí)鮮血直流。周老師趕緊用紅領(lǐng)巾給那位同學(xué)包扎傷口，送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，然后給家長(zhǎng)打電話。由此看出，周老師是盡職盡責(zé)的。
這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方、盡職盡責(zé)、受學(xué)生愛(ài)戴的好老師，讓我終生難忘！師恩難忘，難忘師恩！
對(duì)老師最難忘的事作文通用9
六年的小學(xué)生活一眨眼就過(guò)去了，以前我們還是天真的孩童，現(xiàn)在卻要步入中學(xué)了。我永遠(yuǎn)忘不同學(xué)，忘不了母校，更忘不了您。我最敬愛(ài)的老師——夏老師。
老師就像一只蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師好像就是一個(gè)辛勤的園丁，用自己的汗水養(yǎng)育祖國(guó)的花朵；老師好像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向……而我們的班主任——夏老師，就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師！
夏老師并不高，1米67的個(gè)子，戴著一副眼鏡，還有那一雙生氣是瞪得想玻璃球，開心時(shí)瞇得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級(jí)開始教我們的，剛開始，我還以為夏老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，就像個(gè)“老古板”。但經(jīng)過(guò)這五年的接觸，我才真正地知道了，夏老師也是我們的朋友。學(xué)習(xí)時(shí)，他對(duì)我們要求很嚴(yán)格，可一下了課，就變成了我們的好朋友，與我們一起談心，還鼓勵(lì)我們遇到不懂的'問(wèn)題不要憋在心里，要大膽地問(wèn)老師。
記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)肚子疼，他坐過(guò)去，摸了摸那位同學(xué)的頭，問(wèn)他疼得厲不厲害，并讓他去自己的辦公室接熱開水。第二天，還仔細(xì)詢問(wèn)了那位同學(xué)的肚子還痛不痛。確認(rèn)后才放心下來(lái)。你說(shuō)，這樣如父親般疼愛(ài)我們的老師能不讓人喜愛(ài)、敬重嗎？
六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我一輩子都會(huì)記得，在小學(xué)時(shí)候，有那么一個(gè)班是六班，有那么一位好老師，是夏老師。
對(duì)老師最難忘的事作文通用10
老師，兩個(gè)多么神圣的字眼��！人們常常用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句來(lái)贊美老師，但我覺(jué)得無(wú)論用多么好聽(tīng)的語(yǔ)言也表達(dá)不盡老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神，我覺(jué)得只有用最樸實(shí)、發(fā)自于我內(nèi)心的話語(yǔ)才能描繪您對(duì)我關(guān)懷至深的情思。
我的班主任—胡老師，她教了我們?nèi)甓�，一直以�?lái)，她為我們付出了不少心血，教會(huì)了我們知識(shí)，給我們講做人的道理，嘔心瀝血地付出從來(lái)都不求絲毫回報(bào)，只為了我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
還記得是一年級(jí)的時(shí)候，我握筆的姿勢(shì)總是不對(duì)，這個(gè)毛病在我上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)有了，許多老師都置之不理，只是教了我后，我仍不改，所以他們?cè)缇蜎](méi)了耐心。而您，一次又一次伏下身子，手把手地教我握筆的姿勢(shì)。可我每次都不習(xí)慣，最后趁您一走，又變成了老樣子�？赡�是沒(méi)有放棄我。漸漸地，我的握筆姿勢(shì)有了很大進(jìn)步�，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的'學(xué)生了，偶爾還是有點(diǎn)控制不住把筆握錯(cuò)，但只要你發(fā)現(xiàn)總會(huì)幫我糾正。老師，我一定會(huì)努力讓“偶爾”變成“從不，”因?yàn)槲仪宄匾庾R(shí)到要是我又把筆握錯(cuò)，我就太對(duì)不起您了。
老師，您就像那燈塔照亮了我前進(jìn)的路！老師，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)我終生難忘。老師，謝謝您！
對(duì)老師最難忘的事作文通用11
我的老師長(zhǎng)得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的`雙眼，令老師顯得格外美麗，可愛(ài)。
我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內(nèi)心的夜空，每顆星星都指導(dǎo)我走向正確而美好的人生道路，而令我印象最深刻是三年級(jí)的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到老師的眼神里滿是對(duì)我們的鼓勵(lì)，我心想：我一定要拿到名次！“碰”的一聲，發(fā)令槍綻放出一朵藍(lán)色的火花，我立刻沖了出去，在那一瞬間，我看見(jiàn)老師的眼神仿佛在說(shuō)：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿了力量向前沖去……
那天太陽(yáng)火辣辣的，一棵棵樹從我眼前掠過(guò)，跑完第一圈，我的衣服就濕了，第二圈，我已經(jīng)筋疲力盡了，第三圈，我已經(jīng)沒(méi)有力氣抬腳了，這時(shí)，我聽(tīng)到老師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點(diǎn)沖去，��！我得了第三名，在老師的鼓勵(lì)下，我終于拿到了名次！
經(jīng)過(guò)這次比賽使我懂得了，不管結(jié)果如何，只有堅(jiān)持下去才會(huì)有勝利。啊！老師，您是火炬，指引我們前行的腳步。
對(duì)老師最難忘的事作文通用12
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是一段有著快樂(lè)、無(wú)奈、傷心、興奮……的日子。教過(guò)我的老師少說(shuō)也有二十來(lái)位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以，她對(duì)我們傾注了全部的精力和心血。
有一次，讓我記憶深刻，“丁鈴鈴”上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，并帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師后面，突然楊老師笑著問(wèn)我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這一問(wèn)，我們心里更沒(méi)底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當(dāng)我看到那個(gè)又大又紅的“82”時(shí)，我驚呆了，我沒(méi)有想到會(huì)……。楊老師問(wèn)：“這次成績(jī)?cè)趺催@么差？”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯(cuò)題結(jié)果我只有一道題不會(huì)，白白的扣了13分。這時(shí)楊老師再讓我自己講扣分的原因，最后把我不會(huì)的那道耐心細(xì)致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們?cè)谵k公室當(dāng)了一回“差生”，現(xiàn)在我深深理解了楊老師對(duì)我的'良苦用心。
有一次，在小荷上我看見(jiàn)楊老師留言，問(wèn)蘇老師班里的孩子還好吧！直到現(xiàn)在，楊老師還惦記著我們。我想對(duì)楊老師說(shuō)：“我們也非常想念你，希望我們能夠再見(jiàn)到你，謝謝你對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
對(duì)老師最難忘的事作文通用13
讓我最難忘的老師，是我三四年級(jí)的班主任張黎老師。她教我們語(yǔ)文。
張老師第一次來(lái)班級(jí)，就讓我眼前一亮。她身著黑色的Ｔ恤衫與褲子，一頭波浪卷發(fā)自然地披在腦后。大大的眼睛前架著一副黑框眼鏡，腳上是一雙球鞋。一看她就是那種充滿青春活力的老師。
后來(lái)，我們與張老師漸漸熟絡(luò)，她更是用不可思議的速度融到我們當(dāng)中來(lái)。緊接著，她用各種方法來(lái)提高我們的團(tuán)結(jié)精神、班級(jí)榮譽(yù)感和上進(jìn)心。如小隊(duì)比拼（贏的小隊(duì)將參與兩周一次的職業(yè)體驗(yàn)），個(gè)人積分（十分可以存入銀行并換取一個(gè)代表小隊(duì)積分的圓片，積攢到一定數(shù)量還可以去班級(jí)超市換取自己心儀的`文具。）這些比拼讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，樂(lè)趣無(wú)限。不久，張老師的管理效果顯現(xiàn)，很快，我們這個(gè)亂班級(jí)就變得井井有條，學(xué)習(xí)成績(jī)也比原來(lái)大大提高。
張老師還是個(gè)“萬(wàn)能老師”，她好像什么都會(huì)。在我們需要發(fā)電子郵件卻不會(huì)時(shí)，她來(lái)手把手地教我們；在歌舞比賽時(shí)，她傾盡全力，自編自導(dǎo)；廣播操比賽時(shí)，她和我們一起在烈日下大汗淋漓地練習(xí)。
張老師上課也十分精彩。她的板書永遠(yuǎn)是那么工整、美觀。課堂氣氛永遠(yuǎn)都是輕松、民主的，她朗讀課文也是充滿感情，讓人覺(jué)得身臨其境。
功夫不負(fù)有心人，在張老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班終于成為五星班級(jí)�？墒菑埨蠋焻s不教我們了。
如今，我還是喜歡漂亮能干的張老師，因?yàn)樗档梦易鹁�，更值得我�?ài)戴！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記張老師教我們的那些日子。
對(duì)老師最難忘的事作文通用14
六年來(lái)有趣的小學(xué)生活即將結(jié)束。就像流水向東流，時(shí)間過(guò)去了六個(gè)春秋。它穿過(guò)了我絢爛的童年，帶走了無(wú)數(shù)過(guò)往的事件和記憶深刻的人。六個(gè)年輪像流水一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返，卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的老師。
打開小窗，窗外，一切都是寂靜的。夜是如此的深邃而神秘，月光如牛奶般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答走著，映襯著漫漫長(zhǎng)夜。閃爍的星星像一雙善良的眼睛，不禁讓我想起了我的老師。
何老師是個(gè)好老師。在課堂上，她像磁鐵一樣吸引著我們，讓我們吮吸著知識(shí)的甘露，在知識(shí)的王國(guó)里自由翱翔。平時(shí)老師經(jīng)常給我們講做人的道理，她總是在知識(shí)型道德的基礎(chǔ)上教育我們。我們都很尊重她，但她是不同的老師，她的`教學(xué)方法很獨(dú)特。她總是想出一些新花樣讓我們感受到一個(gè)道理，這也是我們都那么喜歡何老師的一個(gè)重要原因。老師，您是勤勞的園丁，哺育著我們祖國(guó)的花朵；老師，你是默默奉獻(xiàn)的落花，證明“落紅不是無(wú)情之事，化為春泥更護(hù)花”；老師，你是一盞明燈，在我迷茫的時(shí)候，為我照亮前進(jìn)的道路。老師，您的努力不會(huì)白費(fèi)，我將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！
在我六年的小學(xué)生活中，對(duì)我來(lái)說(shuō)最難忘的是培養(yǎng)我們成長(zhǎng)中的老師的辛勤工作，他們的努力讓我明白了“春天的蠶繭會(huì)織到死，每晚蠟燭都會(huì)哭掉燭芯”的含義。
對(duì)老師最難忘的事作文通用15
小學(xué)的六年里，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，可是讓我最難忘的只有一個(gè)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我踏進(jìn)了三年級(jí)的`教室，一進(jìn)去，就有一種陌生感：班級(jí)里的一個(gè)個(gè)同學(xué)，都不認(rèn)識(shí)；連老師姓什么我都不知道。我沉默不語(yǔ)，就隨便做了一個(gè)位置。
等了許久，老師終于來(lái)了。全班立刻鴉雀無(wú)聲。新學(xué)期，老師也換了兩個(gè)，看得出大家大吃一驚，而我，只不過(guò)是新來(lái)的一個(gè)，當(dāng)然沒(méi)有任何感覺(jué)。可是，這兩個(gè)新老師對(duì)全班的關(guān)心都是無(wú)微不至的。
后來(lái)，我知道了他姓陳。陳老師是教數(shù)學(xué)的，嘴上總叼著一根煙，一會(huì)兒吸進(jìn)去，沒(méi)幾秒又吐了出來(lái)。可能因?yàn)槔铣闊�，所以他有點(diǎn)愛(ài)發(fā)火，打起人來(lái)也挺痛的，全班都有點(diǎn)怕他了。
我經(jīng)常被陳老師抓去批評(píng)，可有一次最讓我難忘。
那天的第二節(jié)課，我上課說(shuō)話，可以說(shuō)是滔滔不絕了，陳老師忍無(wú)可忍，叫我站到了后面。但“江山易改，本性難移�！蔽艺諛幼灾v自的，還附加了動(dòng)作。陳老師一雙火眼金睛瞪了過(guò)來(lái)，我馬上裝作一本正經(jīng)的樣子。
下課，我就被叫到辦公室去了，陳老師要我面壁思過(guò)。我對(duì)著墻，低著頭，腦袋卻想到十萬(wàn)八千里去了。
過(guò)了許久，陳老師要回去了，教語(yǔ)文的班主任來(lái)了，陳老師走后，她便批評(píng)我，直到我認(rèn)錯(cuò)為止。
那天，我終于明白了，也認(rèn)識(shí)到自己講話是多么愚蠢，多么幼稚。
現(xiàn)在，陳老師沒(méi)有教我們了，但他是我小學(xué)里最難忘的一個(gè)老師！
對(duì)老師最難忘的事作文通用16
記得六年前，稚氣未脫的我走進(jìn)了校園，走進(jìn)了啟蒙老師的懷抱里。啟蒙老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一直深深地刻在我的腦海里，是啟蒙老師把我們從無(wú)知孩童變成了一個(gè)個(gè)有知識(shí)有理想的少年。回想起在母校的六年光陰，母校才是我們?nèi)松腵第一個(gè)起點(diǎn)，啟蒙老師才是培育我們這一棵棵幼苗的園丁啊。
記得有一次上課時(shí)，我和一位同學(xué)說(shuō)話，老師看見(jiàn)后，給我扣掉了十分。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的特別特別狠老師，狠她給我把分扣掉了。下課后，老師把我叫到她身邊，撫摸著我的額頭說(shuō)：“孩子，不是老師要扣你的分，而是你要知道，現(xiàn)在六年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)重，上課要聽(tīng)講，不能說(shuō)話。你要知道，老師這樣做也是為你好，還有十幾天就要畢業(yè)了……”現(xiàn)在想一想，老師說(shuō)的也對(duì)，她也是為了我好，她也想讓我們成為祖國(guó)的棟梁啊，哪位老師不想桃李滿天下呢？
六年前的我們，是一群整天嘰嘰喳喳的小孩子，不是三個(gè)一群就是五個(gè)一伙，回想起這些，我的眼淚總是奪眶而出。的確，畢業(yè)了，就可以離開老師的嘮叨，離開那些討厭的同學(xué)了，但是，這六年的回憶也隨之飄落了。
也許是要畢業(yè)了，我的心里突然涌出了許多舍不得：
舍不得老師那雙時(shí)常提醒我的眼睛；
舍不得親愛(ài)的同學(xué)們；
舍不得那片綠綠的植物園；
舍不得那塊共同演繹我們快樂(lè)童年的舞臺(tái)；
舍不得親愛(ài)的啟蒙老師們；
舍不得……
對(duì)老師最難忘的事作文通用17
開學(xué)了！我興奮地走進(jìn)校門，發(fā)現(xiàn)學(xué)校煥然一新。鮮紅的花朵在柵欄上開放，綠油油的草坪向地毯一樣鋪在操場(chǎng)上。走到樓上，我發(fā)現(xiàn)玻璃也格外明亮。學(xué)校真美��！
401班教室門前，站著一位戴眼鏡的男老師，他個(gè)子高高的，腆著一個(gè)大肚子。我知道這就是我們的'新班主任熊老師。我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，熊老師上學(xué)期是教畢業(yè)班的，非常厲害。一想到這兒，我還真有點(diǎn)兒害怕。
我放慢腳步走過(guò)去，輕輕地說(shuō)：“熊老師好！”“這位同學(xué)好！”熊老師笑瞇瞇地說(shuō)，還伸手摸了摸我的腦袋。我松了一口氣，還好，他沒(méi)有那么可怕。這一天，熊老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律，提醒我么明年要做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，其中還強(qiáng)調(diào)了要帶兩塊墊板。
第二天的語(yǔ)文課上，我們正在抄寫生字。熊老師踱著步子在教室里走來(lái)走去。咦，林其峰怎么慌慌張張的？我一抬頭，看見(jiàn)熊老師正站在他面前，問(wèn)：“你怎么不是用墊板？”林其峰一會(huì)兒抬頭，一會(huì)兒低頭，支支吾吾地說(shuō)：“忘……忘了帶�！毙芾蠋熒鷼饬�，眼睛瞪得鼓鼓的，臉氣得通紅，像一頭發(fā)怒的獅子，大吼一聲：“下次一定要帶！”在安靜的教室里，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。林其峰嚇得臉色蒼白，大氣也不敢出。別的同學(xué)也都一動(dòng)也不敢動(dòng)。
原來(lái)新老師真的好厲害��！
對(duì)老師最難忘的事作文通用18
早上，我背著書包，開開心心去學(xué)校。一路上我一邊哼著小曲一邊蹦蹦跳跳地來(lái)到我們美麗的大街嶺小學(xué)。
走進(jìn)教室，居然沒(méi)看見(jiàn)黃老師。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“黃老師平常不是很早就來(lái)到學(xué)校了嗎？今天怎么沒(méi)來(lái)呀！”我放下書包去吃早飯。吃完早飯，我坐得筆直，靜靜等待黃老師的到來(lái)�？墒牵攘撕镁枚紱](méi)見(jiàn)到黃老師的蹤影。反而是洪老師拿著數(shù)學(xué)本和《學(xué)法》嚴(yán)肅地走上講臺(tái)。我左思右想，心里有些擔(dān)心黃老師。
下課了，我跑出去和金萬(wàn)祥、謝彥波、孫愷等同學(xué)踢足球了。我們正玩得高興，上癮的.時(shí)候，上課的鈴聲突然響了。我和同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室。這時(shí)，黃老師終于露面了。他走進(jìn)來(lái)，表情很嚴(yán)肅，說(shuō)“上課”。嚴(yán)翊銘說(shuō)“坐下”后，黃老師就開始狠狠地批評(píng)我們：“你們真的是太不像話了！我真的都是不想進(jìn)教室了。假如我不是你們的班主任，我早就不想上你們的課了�！秉S老師后面還特意點(diǎn)名批評(píng)了幾名同學(xué)。
這下我終于明白了。哇，原來(lái)是他們?nèi)桥它S老師呀。其實(shí)黃老師這么生氣也是為了我們，為了讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
通過(guò)這一件事，我懂得了黃老師對(duì)我們的良苦用心。期末考試在即，我一定要按老師的要求認(rèn)真完成作業(yè)，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試能達(dá)到黃老師給我的目標(biāo)分——90分。
對(duì)老師最難忘的事作文通用19
在學(xué)校里，我們有許許多多的老師，而最讓我記憶深刻的就屬我的語(yǔ)文老師了，他是我最難忘的老師。
每次在講臺(tái)上，老師正深情的朗誦這首古詩(shī)，老師一邊聲情并茂地講著，一邊時(shí)不時(shí)抬頭看看同學(xué)們是否認(rèn)真聽(tīng)講。此時(shí)，我正悄悄地?cái)[弄模型飛機(jī)，沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下，我這才如夢(mèng)初醒，抬頭一看，老師正用疑慮的'目光看著我，眉頭也不由自主地?cái)Q成了“川”字。糟了，被發(fā)現(xiàn)了，我嚇得魂飛魄散，既擔(dān)心，又害怕，擔(dān)心的是老師會(huì)不會(huì)收掉我心愛(ài)的模型飛機(jī)？害怕的是即將迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。我本能地收好飛機(jī)，忐忑不安地等待著挨批。然而，出乎意料的是老師并未停止上課，只是用那會(huì)說(shuō)話的眼睛嚴(yán)厲地瞪了我一眼，頓時(shí)，我臉上火辣辣的。要知道，眾目睽睽之下，被老師嚴(yán)肅地看一眼，心里可真不是滋味。就因?yàn)檫@一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，使我下定決心，再也不能讓老師用這樣的眼神看我了！于是，我開始認(rèn)真聽(tīng)課
下課了，大家都出去玩了，只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是，我見(jiàn)到地面上有一張醒目的廢紙，也許是出于彌補(bǔ)剛才的過(guò)錯(cuò)吧，我疾步上前，把廢紙扔進(jìn)垃圾桶，誰(shuí)知，這一幕剛好被老師看見(jiàn)了，她對(duì)我親切地笑了笑，我的臉又漲得通紅，心里卻涌起了一股暖流。
老師總是對(duì)我們格外的照顧，還傳授我們這么多的知識(shí)和做人的道理，這就是我最難忘的老師。
對(duì)老師最難忘的事作文通用20
在我的記憶中，有很多令我難忘的老師。但我最難忘的，還是那位宿老師，他十分幽默。
宿老師與別的老師不同。他個(gè)子高高的，很強(qiáng)壯，身體不胖不瘦，三十歲的`樣子。一看就是教體育的，其實(shí)他是教語(yǔ)文的。頭發(fā)很短，眉毛彎曲得像月亮，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就很幽默，好像隨時(shí)能蹦出一個(gè)笑話來(lái)。
他真的能隨隨便便就講出笑話。剛認(rèn)識(shí)他的那天，他向大家介紹自己，冷不丁插進(jìn)來(lái)一句：“我有個(gè)習(xí)慣，作業(yè)故意不做的，死啦死啦地！”我們班哄堂大笑，都笑得前仰后合。這位“宿軍官”可真兇��！我一直到下課了，還在因?yàn)檫@件事而笑得合不攏嘴呢。
宿老師不光會(huì)講笑話，他還會(huì)利用有趣的話語(yǔ)讓一些同學(xué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。看，我們班又有同學(xué)上課開小差了。宿老師看見(jiàn)了，慢悠悠地走到他跟前。等他察覺(jué)了，“宿軍官”已經(jīng)開始發(fā)令了：“來(lái)人哪，把這人打出去拖死！”“拖出去打死”變成了“打出去拖死”，我們班的笑聲估計(jì)能從三樓傳到一樓。同時(shí)，我們也為那位同學(xué)捏了一把冷汗，擔(dān)心他受“宿軍官”的“狠虐”。只見(jiàn)“宿軍官”臉色陰沉，低沉地說(shuō)了一句：“上課注意聽(tīng)講�！比缓笳f(shuō)：“我們繼續(xù)上課！”同學(xué)們的笑聲又一次巨浪般涌來(lái)……
這就是我記憶中最難忘的、最幽默的老師。
對(duì)老師最難忘的事作文通用21
每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)都有過(guò)老師。老師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是辛勤的園丁，是明亮的燈塔，是一口滋潤(rùn)學(xué)生心田的泉水，在每個(gè)學(xué)業(yè)結(jié)束之時(shí)，你都會(huì)有難忘的老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我最難忘的老師就是我們的語(yǔ)文班主任——馬老師。
馬老師很漂亮。橢圓形的`臉，烏黑的頭發(fā)就在這頭上。馬老師很高，大大的眼睛在眼眶里，一副眼鏡要在上方，讓我們更能從老師的眼神中體會(huì)到老師的慈愛(ài)、和藹。
馬老師很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。在我們班有很多同學(xué)在考試考得不理想，老師并不是會(huì)怪他們，說(shuō)他們，而是會(huì)鼓勵(lì)他們，要他們不要垂頭喪氣，只有努力就能成功，同學(xué)們就會(huì)從新建立自信，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
馬老師對(duì)我也很好，我每一次生病時(shí)，您總能給我補(bǔ)課。記得那次，我眼睛間歇性斜視，看病的情況不好，需要手術(shù)治療，媽媽擔(dān)心我，老師您也是很為我擔(dān)心，總是打電話詢問(wèn)情況。手術(shù)進(jìn)行的很順利，剛開始眼睛是蒙著的，慢慢的才能見(jiàn)光，您在得知我的情況很穩(wěn)定后才算松了口氣。我很久沒(méi)有上學(xué)，落下很多課，是您在我病好后一直給我補(bǔ)課，我和媽媽從心里感激您。我非但沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)下降，反而在期末考試時(shí)依然名列前茅。
“世上只有媽媽好”，我想每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)到過(guò)，也都證實(shí)過(guò)，但我今天說(shuō)，老師也是這樣的。老師也會(huì)像媽媽一樣愛(ài)我們。我的馬老師在學(xué)習(xí)上，在生活上也很關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生。假如你有這樣一位老師，我就要告訴你，你們也很幸運(yùn)，因?yàn)槟阋矔?huì)有第二個(gè)愛(ài)你的“媽媽”。
對(duì)老師最難忘的事作文通用22
從前。你，我的好老師，你是我的體育老師。你總是帶著微笑給我們上課。
你，短短的'頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)得高高瘦瘦。讓體育上課充滿了歡樂(lè)，讓我們的臉上掛滿了太陽(yáng)一樣的微笑。
你十分有耐心。記得有一次，我和同學(xué)有一些小矛盾，你發(fā)現(xiàn)后，就把我和那個(gè)同學(xué)帶到了一個(gè)有椅子的地方。你坐下，和藹可親的臉帶著些嚴(yán)肅，你輕輕地問(wèn)：“文通達(dá)，這是什么情況？你們?yōu)槭裁匆蚣埽磕銈z平時(shí)不是挺好的嗎？……”
“是這樣的，老師。我們?cè)诖蛴鹈�，我把球打過(guò)去時(shí)，球一不小心打到了他，他跑過(guò)來(lái)打了我四下……后來(lái)我們打了起來(lái)�！�
把我們教育后，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，你便走了。我知道了和同學(xué)們友好相處。
還有一次。那是冬天，十分寒冷，我們晚了很久縮手縮腳地才下來(lái)，你卻早早在樓梯口等我們的到來(lái)。你不怕冷不怕寒地站在那里。
同學(xué)們看見(jiàn)后走過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，你為什么不晚點(diǎn)來(lái)呢？”
你笑了，自豪地說(shuō)：“因?yàn)槲沂悄銈兊捏w育老師！快，運(yùn)動(dòng)了就不冷了！”
老師，你永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師。
不知為什么，四年級(jí)時(shí)，你調(diào)走了。
很多次體育課時(shí)，很多次想上體育時(shí)，我十分想念你。老師，回來(lái)再給我們上一次體育課吧！
對(duì)老師最難忘的事作文通用23
記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見(jiàn)了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這樣膽小，可是對(duì)你自己不好，要多與老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快�！�
后來(lái)在老師和同學(xué)們的.幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。
后來(lái)有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，取得了好成績(jī)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她辦公室去，當(dāng)時(shí)，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評(píng)我了。誰(shuí)知，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因?yàn)槭裁矗窟@是因?yàn)橥米犹湴凛p敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了�！蔽衣�(tīng)后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負(fù)李老師對(duì)我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中，老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，我永遠(yuǎn)也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現(xiàn)，師恩難忘！
對(duì)老師最難忘的事作文通用24
在她的臉上時(shí)常可以見(jiàn)到微笑，想春風(fēng)般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識(shí)的信息，適中的短發(fā)更加體現(xiàn)出劉老師雷厲風(fēng)行的個(gè)性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。
古板的教學(xué)方式不會(huì)在我們的課堂上出現(xiàn)，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨著劉老師通俗易懂的講解，使同學(xué)們感到無(wú)比輕松，激起我們對(duì)英語(yǔ)的欲望，在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)。
考試前，老師為我們細(xì)心的指導(dǎo)，臉上的嚴(yán)肅透出對(duì)我們的期望。面對(duì)好成績(jī)，老師臉上出現(xiàn)的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悅。成績(jī)不好時(shí)，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的意義，而不是直接批評(píng)我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學(xué)習(xí)。
雖然有時(shí)老師也會(huì)生氣，但是這種慈愛(ài)的'眼里是鞭策我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課余時(shí)間，老師也會(huì)組織同學(xué)唱首歌說(shuō)段笑話，老師笑的時(shí)候也很天真，讓同學(xué)們感受到母親的情懷。
劉老師對(duì)每位同學(xué)都一視同仁，提倡同學(xué)之間的平等，促進(jìn)同學(xué)之間的友愛(ài)，充分體現(xiàn)了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還讓我們知道關(guān)愛(ài)，幫助，團(tuán)結(jié)，友善。這使我對(duì)劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會(huì)辜負(fù)您的關(guān)懷，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)送您一份實(shí)實(shí)在在的報(bào)答。
歡樂(lè)——關(guān)懷——學(xué)習(xí) ——令人難忘的您，我的老班。
對(duì)老師最難忘的事作文通用25
我的教師長(zhǎng)得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的雙眼，令教師顯得格外美麗，可愛(ài)。
我和教師的往事像一顆顆星星掛在我內(nèi)心的夜空，每顆星星都指導(dǎo)我走向正確而完美的人生道路，而令我印象最深刻是三年級(jí)的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到教師的眼神里滿是對(duì)我們的鼓勵(lì)，我心想：我必須要拿到名次！“碰”的一聲，發(fā)令槍綻放出一朵藍(lán)色的火花，我立刻沖了出去，在那一瞬間，我看見(jiàn)教師的眼神仿佛在說(shuō)：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿了力量向前沖去……
那天太陽(yáng)火辣辣的，一棵棵樹從我眼前掠過(guò)，跑完第一圈，我的.衣服就濕了，第二圈，我已經(jīng)筋疲力盡了，第三圈，我已經(jīng)沒(méi)有力氣抬腳了，這時(shí)，我聽(tīng)到教師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點(diǎn)沖去，��！我得了第三名，在教師的鼓勵(lì)下，我最終拿到了名次！
經(jīng)過(guò)這次比賽使我懂得了，不管結(jié)果如何，僅有堅(jiān)持下去才會(huì)有勝利。��！教師，您是火炬，指引我們前行的腳步。
對(duì)老師最難忘的事作文通用26
我們宿舍的紀(jì)律漸漸的下降，總是被生活老師說(shuō)，我們說(shuō)話。最不幸的.是，我們說(shuō)話被政教處的賈老師查到了，扣了分。
有一次，我們宿舍包括其他宿舍都在說(shuō)話、聊天。生活老師看見(jiàn)了，提醒了不要說(shuō)話，然后就走了。生活老師走了以后，我們繼續(xù)說(shuō)，說(shuō)的更厲害了。又被生活老師發(fā)現(xiàn)了，我們根本就聽(tīng)不進(jìn)老師的勸告，還是不停的說(shuō)話。被老師察覺(jué)了，老師用手使勁地把門關(guān)上，然后嚴(yán)厲地說(shuō)：“校長(zhǎng)就在下面睡覺(jué)，你們要是再說(shuō)，我就可以隨時(shí)把校長(zhǎng)和生活處的老師叫過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)完，就開了門走了。當(dāng)然，我們還是不停的說(shuō)話，又被老師察覺(jué)了。這次，老師對(duì)我們說(shuō)：“賈老師開始查宿舍了，你們還說(shuō)。”老師剛說(shuō)完賈老師就來(lái)了，我們趕緊閉上嘴，假裝睡覺(jué)，但還是被老師看透了。過(guò)了一會(huì)兒，老師就走了。賈老師走了以后，我們不再說(shuō)話，因?yàn)槲覀冎揽鄯至耍圆桓艺f(shuō)。吃完晚飯以后，老師只讓男生走，不讓女生走，我知道為什么。因?yàn)槲覀兛哿朔�。因�(yàn)榭哿朔�，老師�?yán)厲的懲罰了我們好幾天。
我很后悔，知道自己錯(cuò)了，以后我不在宿舍說(shuō)話了。
對(duì)老師最難忘的事作文通用27
那是二年級(jí)的一個(gè)夏天……
我跟著放學(xué)的路隊(duì)哼著快樂(lè)的小歌，向校門口走去，就在快走出校門，已經(jīng)要碰到正在玩手機(jī)的媽媽了，這時(shí)，我摔了一跤。下巴磕出了血，我被這突如其來(lái)的疼痛嚇了一跳，坐在地上哇哇大哭起來(lái)。聞聲趕來(lái)的老師同學(xué)都拼命安慰著我：有的給我創(chuàng)口貼；有的幫我擦眼淚；還有一位老師直接把我抱起來(lái)，送到校醫(yī)室。這位老師就是我當(dāng)時(shí)的班主任唐老師。
唐老師一把抱起我，把我的書包交給班長(zhǎng)，像一陣風(fēng)似的`沖向校醫(yī)室，我隱約的記得她好像還邊跑邊打電話給我媽媽。到了校醫(yī)室，我用淚汪汪的大眼睛盯著她，她對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“瀚宇沒(méi)關(guān)系啦，你媽媽待會(huì)兒就帶你去醫(yī)院！在等待媽媽的時(shí)候，她又用酒精仔細(xì)的擦拭我的傷口，還像媽媽一樣幫我貼創(chuàng)可貼。
不一會(huì)，我媽媽來(lái)了，她拉起我的手，匆匆的謝過(guò)了唐老師，就急匆匆的走了。當(dāng)我回頭往后看時(shí)，老師凝視著我，直到我再也看不到她了，她才回到辦公室中。
現(xiàn)在，我想對(duì)唐老師說(shuō)：“老師，謝謝你的關(guān)心和關(guān)愛(ài)�！睂�(duì)她說(shuō)：“老師，謝謝你�！�
對(duì)老師最難忘的事作文通用28
在我一到五年級(jí)這段日子里，讓我最難忘的老師就是我二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。
我們二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師姓孫，我們都叫她孫老師老師，他那時(shí)的年齡差不多四十多歲了，她很溫柔，從來(lái)不打罵學(xué)生，如果有不會(huì)的題，只要去問(wèn)她，她就會(huì)給你耐心的講解。她每天都帶著笑容，讓人覺(jué)得很可親。
我為什么說(shuō)孫老師是我最難忘的老師呢？那是因?yàn)椋幸淮�，在上體育課的時(shí)候，體育老師讓跑步，這天天氣很熱，我長(zhǎng)得又瘦，吃一點(diǎn)點(diǎn)飯就飽了，所以我才跑了兩圈就覺(jué)得暈乎乎的，眼前發(fā)黑，一下子就摔倒了，我的腿摔破了皮。正好這時(shí)，我們班的孫老師從這經(jīng)過(guò)，看到我摔傷了，就把我扶起來(lái)，要帶我去醫(yī)務(wù)室擦一些藥，這時(shí)我破了皮的地方開始疼了起來(lái)，我很害怕，于是就哭了，孫老師對(duì)我說(shuō)：”王梓燕，別哭了，你是最勇敢的孩子，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，哭是解決不了問(wèn)題的，所以，我?guī)闳ゲ咙c(diǎn)藥就會(huì)沒(méi)事了�！�
聽(tīng)了老師的話，我又重新站起來(lái)，老師扶著我來(lái)到醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)務(wù)室的老師給我擦藥的時(shí)候，我的腿突然又疼了，我沒(méi)忍住又哭了，孫老師走到我旁邊溫柔的說(shuō)：”沒(méi)事的，一會(huì)就不疼了，再堅(jiān)持一下，孫老師的臉滿是擔(dān)憂�！皩O老師用手緊緊的握住我冰涼的小手，想幫我分擔(dān)一些痛苦。她的手是那么的.溫暖，把我那涼冰冰的手邊的熱乎乎的，把我那沒(méi)有依靠的心變得那么溫暖，我用手把眼淚擦干，這時(shí)發(fā)現(xiàn)我的腿不疼了，我剛才緊張的心情也變得開心了許多。
這就是我最淡忘的老師，她給了我溫暖。
對(duì)老師最難忘的事作文通用29
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任—相老師，相老師個(gè)不高，一頭黑色的直發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。
相老師對(duì)待我們就像朋友一樣，我們對(duì)她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jī)都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了相老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了相老師，她正在休息。相老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。相老師聽(tīng)了很高興，我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，相老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jī)，相老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對(duì)自己要充滿信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘�(duì)了很開心，很有信心�；卮疱e(cuò)了也不要?dú)鈮荆灰倚�，�?zhēng)取下一次回答正確。
聽(tīng)了相老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績(jī)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是相老師的那些話，我從心底感謝相老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的.一年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人—相老師，她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。
對(duì)老師最難忘的事作文通用30
唐老師是我一、二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。唐老師二十四、五歲年紀(jì)，身材修長(zhǎng)，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的娃娃臉，以及細(xì)細(xì)的柳葉眉。一對(duì)水靈靈的'大眼睛里充滿智慧和自信，好像老天注定讓她來(lái)打開我的“自信之門”。
從小時(shí)侯開始，我一直很自卑，一直很輕視自己，總認(rèn)為自己低人一等，甚至一無(wú)是處。從不輕易笑一笑，讓別人總是以為我很軟弱，所以，總是受到捉弄，但我從不告訴別人。唐老師剛來(lái)的時(shí)候，我并沒(méi)有多大改變，一直都是該干什么干什么。直到有一天，開家長(zhǎng)會(huì)，老師特意表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)文靜、愛(ài)干凈、學(xué)習(xí)又認(rèn)真的小女孩，只要我再開朗點(diǎn)、自信點(diǎn)，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
聽(tīng)了老師的話，我開始漸漸地樹立了自信心，也更加用功，慢慢的，我開始發(fā)現(xiàn)自己對(duì)語(yǔ)文有了興趣，對(duì)數(shù)學(xué)也喜歡上了，所以我更加用功，別人出一份力，我出兩份力，終于，功夫不負(fù)有心人，我語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好，二年級(jí)時(shí)，我還當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，雖然和我現(xiàn)在當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)差別較大，但那時(shí)我已經(jīng)很滿意了。
人們都說(shuō)，世上只有媽媽好，但我要說(shuō)：老師和媽媽一們好�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！卑�！親愛(ài)的老師，我將用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
對(duì)老師最難忘的事作文通用31
這是一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，可是在第三節(jié)上課前，天一下子陰沉下來(lái)了，據(jù)我夜觀星象料到這是不祥之兆，但是，我不知道什么時(shí)候不吉利了！算了，只能走一步，看一步了！
叮鈴鈴，上課鈴響了，胡老師”鐵面無(wú)私“地走進(jìn)了教室，她低沉著嗓子說(shuō)：”我問(wèn)了一下李家樂(lè)他說(shuō)：’上節(jié)課有點(diǎn)吵。‘我又問(wèn)了一下姚老師，她說(shuō)：’比我想象中吵很多了！‘所以，我說(shuō)過(guò)你們的.作業(yè)會(huì)很多！“我想：多就多，大不了，加夜班！我行走江湖多年，什么事沒(méi)見(jiàn)到過(guò)呀！
可是——第一個(gè)作業(yè)就給了我當(dāng)頭一棍，胡老師說(shuō)：”今天是第十周，所以十篇周記！“我想：胡老師瘋了！不過(guò)，我不怕，作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)！
但是，這還不夠第二個(gè)作業(yè)布置完后，我就要窒息了，那樣作業(yè)是把1——20課抄一遍，我想：胡老師你和閻羅王靈魂替換了嗎？哎！
不僅如此，第三樣作業(yè)我看了，我覺(jué)得命悲啊！我要跳崖自盡！大家一定覺(jué)得很奇怪，我堂堂正正的絕世女俠為什么要跳崖呢？之所以我要跳崖自盡是因?yàn)榈谌龢幼鳂I(yè)是抄1—20課詞語(yǔ)5遍！我想回家對(duì)老媽說(shuō)我要退學(xué)！
不單單是這樣”瘋狂作業(yè)“的第四樣，讓我”熱淚盈眶“。只見(jiàn)胡老師寫著幾個(gè)字那是—以上作業(yè)全部作廢。此時(shí)，我覺(jué)得胡老師傷害了我那純真，幼小的心靈！
胡老師您給我開了個(gè)國(guó)際大玩笑！
對(duì)老師最難忘的事作文通用32
上學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多老師，其中最值得我感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我數(shù)學(xué)的李老師。
李老師衣著樸素，黑發(fā)稍卷，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，心靈手巧，能寫一手漂亮的粉筆字。一雙眼睛炯炯有神，哪個(gè)學(xué)生上課不專心，都逃不脫她那敏銳的眼睛。李老師常常面帶微笑，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
李老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到了一道難題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就鼓足勇氣到辦公室找老師。李老師得知來(lái)意便耐心地為我講解。盡管我聽(tīng)得很認(rèn)真，可老師講完一遍后我還是不大明白，老師又不厭其煩地為我講第二遍……直到我聽(tīng)懂她才會(huì)心地笑了。難題解決后，老師又和藹可親地說(shuō)：“以后遇到不會(huì)做的題，歡迎你再來(lái)向老師請(qǐng)教�！�
李老師熱愛(ài)本職工作，常常忘我地工作著。一次，李老師患重感冒，還老咳嗽，聲音嘶啞。同學(xué)們叫老師去打打點(diǎn)滴，可她為了不耽誤我們的期末復(fù)習(xí)。吃點(diǎn)藥就來(lái)為我們上課。講一會(huì)兒咳幾聲，那咳嗽聲像鋼針刺痛了學(xué)生們的'心。同學(xué)們勸老師休息一會(huì)兒，可老師只是說(shuō)：“沒(méi)事的！”接著又繼續(xù)講課。多好的老師，多么盡職盡責(zé)的老師呀！
李老師是我最值得感謝的老師！
對(duì)老師最難忘的事作文通用33
在我六年的小學(xué)生涯中，遇見(jiàn)過(guò)許多老師、同學(xué)。盡管有些人已經(jīng)忘記，可三年級(jí)的那位語(yǔ)文老師，我至今難忘……
他復(fù)姓歐陽(yáng)，我們都親切地稱他為“歐陽(yáng)先生”。他留著平頭，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上是一副闊邊金絲眼鏡，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總會(huì)道出無(wú)盡的知識(shí)。
歐陽(yáng)先生的教學(xué)方式很獨(dú)特，每四節(jié)課中就會(huì)安排一節(jié)課講課外故事，他講故事十分精彩，在我們聽(tīng)得入神時(shí)，就會(huì)突然冒出一個(gè)問(wèn)題來(lái)考我們，或者把“驚堂木”往桌子上猛一拍，使原本枯燥的語(yǔ)文課變成了一場(chǎng)引人入勝的評(píng)書。一開始，我真是又驚又喜又怕，驚的是我以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種教學(xué)方式，喜的是學(xué)習(xí)語(yǔ)文課有趣極了，怕的是語(yǔ)文課會(huì)不會(huì)趕不上進(jìn)度，畢竟四分之一的語(yǔ)文課都變成了評(píng)書。事實(shí)證明，我多慮了。為什么呢？
因?yàn)橐粓?chǎng)又一場(chǎng)評(píng)書，在默默提高著我們的思考能力，培養(yǎng)我們專注的聽(tīng)講精神，原本三節(jié)課才能上完的'內(nèi)容，老師只用兩節(jié)課就上完了，而且上得更有質(zhì)量。在不影響書中知識(shí)的情況下，我們又平添了許多課外知識(shí)，真是一舉兩得��！
檢驗(yàn)知識(shí)的最好方法就是考試。一場(chǎng)語(yǔ)文考試下來(lái)，我們做夢(mèng)也沒(méi)有想到，原本十幾名不及格的同學(xué)全及格了，班級(jí)排名也從墊底一躍而上，沖到了全級(jí)第一！而這一切都要?dú)w功于歐陽(yáng)先生。
盡管歐陽(yáng)先生只教了我們一年，但他在我心中已經(jīng)留下了難忘的印象。
對(duì)老師最難忘的事作文通用34
想必每一位學(xué)生都有一位讓自己感動(dòng)的老師，是的，我也有一位曾經(jīng)使我感動(dòng)的老師，他就是正在教我們語(yǔ)文的語(yǔ)文老師，并且他也是我們班的班主任。
記得五年級(jí)下半學(xué)期的開學(xué)前不久，老師就因?yàn)橐J(rèn)真完成自己的工作，熬夜到晚上12點(diǎn)，第二天就感冒發(fā)燒了，可出乎意料的`是，周老師明明可以呆在家中安心的休息，可是他卻選擇了堅(jiān)持帶病上課，雖然周老師因?yàn)樯∫呀?jīng)站不動(dòng)了，但他在課上仍然站著，上課依舊是那么的有聲有色，讀書聲仍然是那么的響亮。一節(jié)語(yǔ)文課上完了，焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課，語(yǔ)文時(shí)間又到了，周老師又拿著一大疊的作業(yè)本來(lái)到了教室，教室了鬧哄哄的，像炸開了鍋，我知道周老師已經(jīng)沒(méi)有力氣再講話了，所以趕緊叫周圍的同學(xué)不要再講話了，可是周圍同學(xué)卻全不理睬，各講各的。終于周老師發(fā)話了，可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午周老師要去醫(yī)院掛號(hào)了，這時(shí)同學(xué)們才知道周老師生病了。
這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師，一位稱職的老師。
對(duì)老師最難忘的事作文通用35
有人說(shuō)，老師像一個(gè)園丁，滋潤(rùn)著我們這些花兒，有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)，照亮了我們的教室。也有人說(shuō)老師像一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。而我覺(jué)得，老師是一本書。
上課時(shí)，黃老師是一本“百科全書”。一天，她抱著我們的聽(tīng)寫本進(jìn)了教室，開口就是：“這次聽(tīng)寫錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個(gè)方法區(qū)分下，有土地很幸福，所以幸福的幸上面是土，立著、站著，很辛苦，所以辛苦的辛上面是立�！薄斑�有紙的`下面不能加點(diǎn)，因?yàn)榻淌业匕迳喜豢梢猿霈F(xiàn)紙屑，所以紙的下面不能加點(diǎn)，大家知道了嗎？”黃老師的這些方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個(gè)容易寫錯(cuò)的字。
生活中，黃老師是一本“戰(zhàn)國(guó)策”，同學(xué)們之間的矛盾，在她的短短幾句話之間，立刻和好，真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖的聽(tīng)話。
黃老師更像一本思想品德書，有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，黃老師看別班的水喝光了，馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過(guò)去，教會(huì)我們予人玫瑰，手有余香的道理。
黃老師是一本有魔力的書，在不同時(shí)間，變成不一樣的書，給我們帶來(lái)幫助和快樂(lè)！
對(duì)老師最難忘的事作文通用36
我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)初中生了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我，他們的教導(dǎo)我會(huì)銘記在心。其中，讓我記憶最深的還是從一年級(jí)教我語(yǔ)文到四年級(jí)的袁老師。
她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，一張櫻桃小口。她還披著一頭長(zhǎng)發(fā)，猶如飄揚(yáng)的柳條，美麗動(dòng)人看，讓人難以忘記。
袁老師的興趣非常廣泛，比如她喜歡看書，聽(tīng)音樂(lè)……平時(shí)，只要一下課，她把手中的事情忙完以后，就會(huì)坐在講臺(tái)上津津有味地看書，以為這樣，她的知識(shí)很淵博。
她教書教得很好，我在上一年級(jí)的時(shí)候，老師邊教課文，邊讓我們練字。有一次練字的時(shí)候，我被一個(gè)“說(shuō)”字難倒了，我寫的“說(shuō)”字一直是歪的，總是寫不好。這時(shí)候，袁老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：怎么了？是不是有困難了？”我跟她說(shuō)了我的困難。然后她就拿著我的手叫我怎么寫，然后又讓我練了幾遍，走的時(shí)候，她的眼神一直帶著欣賞的.鼓勵(lì)。以后我的字越練越好，在以后的練字中，袁老師看見(jiàn)我的字總是微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道她的微笑表示對(duì)我努力的肯定。我變得更加努力，把字寫到最好。袁老師很有耐心，平時(shí)我們又不懂得地方，她會(huì)認(rèn)真地給我們講解，如果我們聽(tīng)一遍不會(huì)的話，她還會(huì)再講一遍，直到我們聽(tīng)懂為止。
袁老師就像我們的親人，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，但她對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的批評(píng)，對(duì)我的教育之恩我終身難忘。平時(shí)，我一有空，也常去看她，感謝她的教育之恩。
對(duì)老師最難忘的事作文通用37
張老師是一個(gè)幽默的老師，也是一個(gè)令我難忘的老師。
他有著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的`鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，為他增添了不少色彩。但隨著歲月的流逝，張老師原本烏黑亮麗的頭發(fā)也增添了幾縷白發(fā)。滿身贅肉的他，還頂著個(gè)圓鼓鼓的大肚子，高興的時(shí)候，還拍拍他那遠(yuǎn)近聞名的大肚子。雖是這樣，可是我們依舊能從他的大餅?zāi)樕蠈ふ业皆S許多多歡樂(lè)。
張老師十分愛(ài)叫我們“豬頭”，凡是做錯(cuò)了事叫“豬頭”，做對(duì)了事也叫“豬頭”�？陕�(tīng)到張老師叫我們幾聲“豬頭”時(shí)，我們不但不生氣，反倒還樂(lè)呵呵的，是不是很奇怪？當(dāng)然，我們也不示弱，稱他為——江湖第一張胖子！
張老師上課也十分有趣，有一次我們?cè)谏险n，突然，從窗戶外飛進(jìn)一只小蜜蜂，在張老師頭上盤旋，只見(jiàn)他揮舞著拳頭，說(shuō)：“打死你個(gè)蜜蜂，拍死個(gè)徐瀅豐�！甭�(tīng)到這句話，把我們逗得哈哈大笑，可徐瀅豐卻紅著個(gè)臉，怒氣沖沖地看著張老師。
你們說(shuō)，張老師有趣不？
他還自創(chuàng)了許多寫作文的語(yǔ)言方式，有推車式，拉車式，挑擔(dān)式，空車式，這些可不是普通人能想到的哦！只有我們這個(gè)驕傲的張老師才能想出來(lái)。
張老師還是個(gè)金牌主持人，每次上作文課，幾乎都能聽(tīng)到他自吹自擂，并且十分自戀，經(jīng)常說(shuō)：“我胖我驕傲！”喜歡吹牛皮，有時(shí)都快把牛吹上天了，說(shuō)不定你還見(jiàn)過(guò)這位可愛(ài)的張老師哦！唉！沒(méi)辦法。
但有了張老師，整個(gè)課堂的氣氛都非常歡樂(lè)，他——就是令我難忘地張老師！
對(duì)老師最難忘的事作文通用38
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，馬老師進(jìn)教室說(shuō)：“平時(shí)幫我撕卷子的人過(guò)來(lái)一下�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，急忙走出座位，給其他撕卷子的人說(shuō)：“老師讓我們?nèi)マk公室撕卷子�！�
于是，我們一大堆人走進(jìn)了辦公室。馬老師讓我們數(shù)出明天所有班級(jí)書法大賽要用到的紙張。我們5個(gè)人開始分配起來(lái)，4個(gè)人數(shù)，剩下一個(gè)人整理紙張。馬老師又說(shuō)：“哈哈，你們真是老師的好幫手��！記得數(shù)完送到每個(gè)語(yǔ)文老師的手上哦！”馬老師正準(zhǔn)備出門，又返回來(lái)說(shuō)：“哦對(duì)了，你們知道二年級(jí)（六）班語(yǔ)文老師的辦公室在哪兒?jiǎn)�？”我自告奮勇地說(shuō)：“我知道！”
我們抱著紙張慢慢地向樓下走，尋找著各個(gè)語(yǔ)文老師的辦公室。我們中的一個(gè)人快抱不動(dòng)了，氣喘吁吁的不停地問(wèn)還有嗎，快到了嗎？我也放下了手中的.紙，說(shuō)：“最后一個(gè)地方二（六）班的辦公室還遠(yuǎn)呢，在操場(chǎng)下面，快走吧，不然要遲到了”我們5個(gè)人又開始移動(dòng)著。
等到把最后一份紙張交到那位老師手里時(shí)，上課鈴已經(jīng)響了，我們趕快跑回了教室，還好沒(méi)有遲到。在放學(xué)的路上，我覺(jué)得天更藍(lán)了，云朵更白了，鳥兒在旁邊唱起了歌。成為老師的小小助手，我很開心，幫助別人能讓我開心。
對(duì)老師最難忘的事作文通用39
我們從小學(xué)一直到大學(xué)，會(huì)有無(wú)數(shù)的老師來(lái)教導(dǎo)我們，而你又能在心中記住幾個(gè)呢？我還記得一位小學(xué)老師，他幽默風(fēng)趣，笑口常開。
那一年才升入五年級(jí)，老師們都換了。一位年邁（有一點(diǎn)夸張，也就五十多歲吧）的老師走進(jìn)教室，他穿著一身黑色的粗布衣裳，下面穿著一雙皮鞋，很不般配。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，活像一個(gè)“鳥窩”。他自我介紹道：“我免貴姓李，名……”
下課后，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)著打聽(tīng)來(lái)的小道消息：“他上課很好玩，不打人的……”真的不出所料，他上課連連出笑話，一會(huì)兒給我講東，一會(huì)兒給我們講西，而且一節(jié)課下來(lái)，收獲的`知識(shí)還真不少呢！
他在學(xué)習(xí)中很關(guān)心我們，由于他教的是語(yǔ)文，所以經(jīng)常向我們推薦幾本好書，讓我們積累更多的好詞佳句，寫好作文。雖然他不是我們的班主任，但對(duì)我們班的事情都是十分關(guān)注的，有時(shí)上班會(huì)，也過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧，發(fā)表自己的幾條建議。
就這樣他陪著我們度過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬。兩年后，我們小學(xué)畢業(yè)了，而他也快要退休了，快要分別的時(shí)候，我們之間好不自在，和他相處了兩年，也快樂(lè)兩年，而今天我們快要分開了，在我們的學(xué)習(xí)生涯中不會(huì)再有他天真的笑臉和他所講的有趣的笑話�！疤煜聸](méi)有不散的宴席！”他說(shuō)道：“好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望。”就這樣，我們升入了中學(xué)。
在中學(xué)生活中，我們又認(rèn)識(shí)了許多老師，但在他們身上，我沒(méi)有找到李老師的身影，也許他是我一生中遇到的最好的老師，我一定會(huì)記住他！
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