難忘的一件事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的難忘的一件事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一件事作文 篇1
“夏倩涵，夏倩涵！”一天清晨我正在穿鞋，突然從我家樓下傳來一陣清脆的叫聲。
“蘇曉夏？”我嚇了一大跳，“媽，就說我走了！”我趕緊用手向老媽示意。
老媽不解的瞥了我一眼，但照著我的意思把蘇曉夏“騙”走了。
我家本住在三樓，可和蘇曉夏家換了一下，現(xiàn)在住二樓。好一會兒，我才小心翼翼地拉開我房間的窗簾，向樓下望去，蘇曉夏一邊走，一邊回頭望，我慌忙躲在簾子后面。其實，從樓下又怎么能看見我呢？
媽媽奇怪的問：“你們是好朋友，怎么這幾天你一見到她的影子就像老鼠見了貓一樣……”“唉，媽媽呀，你哪兒知道我的事情�。 �
那是上個星期天，我到蘇曉夏的家去玩。她的爸爸是個“花迷”，對花格外珍愛。他家小小的陽臺擺滿了艷麗的鮮花：嬌美可愛的月季花仰著小臉歡快的吹著喇叭；閃閃灼人的一串紅活潑地綻開火紅的花蕾……姹紫嫣紅的.鮮花襯著蔥綠發(fā)亮的嫩葉，鮮艷奪目。
蘇曉夏拉著我走到一盆茉莉花前，自豪的說：“這是我最喜愛的茉莉仙子！瞧，多白！多嫩！多香！”這盆茉莉的確漂亮，翠綠的葉子托著潔白的花蕾，那嬌嫩細膩的花瓣散發(fā)著一陣陣沁人的幽香。
我一下子看的入了迷。突然，念頭在心中升起：要是有一朵該多好！哪怕是一小朵……只要伸手輕輕一掐，那醉人的花朵就到手了。
蘇曉夏還在愜意的吸著花香：“多香啊，我心愛的茉莉仙子�！蔽译p眼緊緊地盯著茉莉，卻不敢伸手去掐。要是掐了，她會多心疼啊！我努力使平靜下來，讓心中的念頭盡快走開。
忽然，蘇曉夏跑到屋子里喝水，此時此刻，陽臺就剩我人了，鬼使神差般，我又來到那株茉莉前。我默默的說：“我只摘一朵，只一朵——我以后種了，賠她幾朵也行……”我伸出了顫抖的手，掐了一朵含香帶露的小花，就慌慌張張的離開了她家。
從那天起，我一碰到她，就覺得發(fā)慌，我怕她那黑亮的大眼睛，怕她追問摘花的事，怕她……我真后悔！
難忘的一件事作文 篇2
在我成長的道路上，發(fā)生過許多事情，有順利的、開心的、傷心的.……但有一件事至今令我難以忘懷——滑輪滑。
媽媽給我報了一個輪滑班。我問媽媽：“輪滑會不會摔跤？”媽媽篤定地告訴我：“不會摔跤！”
到了輪滑館，換了輪滑鞋，教練帶著我們進入了輪滑場地。開始，教練拉著我的手溜了一圈又一圈。我感覺好極了，心想輪滑好簡單。突然，教練放開了我的手，讓我自己滑滑看。還沒滑兩步，我就摔了一跤，屁股疼得都起不來，可是又不好意思，只好咬咬牙，再站起來。可剛站起來又摔了一跤，我又疼又氣，感覺臉上火辣辣的，心想：“媽媽是騙人的，說不會摔跤是假的！”
教練看我起不來，就來幫我。我又試了一下，結(jié)果還是摔倒了。我垂頭喪氣，真想放棄。這時，教練語重心長地對我說：“做任何事情都要有耐心，這樣才能做好，學(xué)輪滑也是這樣。輪滑，不僅要有耐心，還要有良好的平衡感�！甭犃私叹毜脑�，我點了點頭，心想：“我一定要鼓起勇氣，克服困難。別人能做到的，我通過努力一定也能做到�！�
我沉下心，又繼續(xù)滑，雙手放在背后，身體往前傾，腳一步一步往前滑。每到轉(zhuǎn)彎口，我就努力地保持平衡，穩(wěn)住重心。雖然有過跌倒，但我沒有氣餒，站起來再滑。就這樣一次，兩次，三次……我終于慢慢地滑起來了�！拔易龅搅耍∧茉趫龅厣匣辛�！”我在心里大聲喊道。
世上無難事，只怕有心人！我想，在成長的道路上，做任何事情只要有決心，敢于嘗試，就一定能成功！
難忘的一件事作文 篇3
那次我和同學(xué)打架，劉老師批評了我。到現(xiàn)在，我還難以忘懷。
那天，課間休息時，我和盧杰雄在教室里跑來跑去地玩。我們你追我趕，玩得正高興時，突然，我把盧杰雄的喝水瓶碰到了地上。我急忙幫他撿起來一看，瓶蓋裂了。這時，盧杰雄一把抓住我說：“你賠我一個水瓶！”我不在乎地說：“不就破了個瓶蓋嘛，我怎么賠你？” 盧杰雄滿臉漲紅，罵了我一句。我也不甘示弱，反罵了他一句。就這樣，我倆你一句我一句地打開了“口水戰(zhàn)”。這時，盧杰雄急了，他一轉(zhuǎn)身跑到我的座位上，把我的水瓶蓋擰下來扔進了垃圾桶。頓時，我像一頭發(fā)怒的雄獅，一把抓住了盧杰雄的衣領(lǐng)。他見我拉他，就伸手打了我一拳，我又還了他一拳。我們展開了激烈的“肉搏戰(zhàn)”，幾個同學(xué)拉也拉不開。
正當我們打得不可開交的時候，劉老師來了。他鐵青著臉，把我和陳霖、盧杰雄一起叫到他的辦公室。他讓陳霖講了我和盧杰雄打架的經(jīng)過，生氣地說：“你們兩個都有錯。學(xué)恒，你身為班干部，帶頭在教室里打打鬧鬧，碰壞人家的水瓶，不但不賠禮道歉，還動手打人。盧杰雄，你不應(yīng)該得理不饒人，更不應(yīng)該出手打人，還把學(xué)恒同學(xué)的水瓶蓋扔進垃圾桶里。如果我不來，還不知道你們要打到什么時候？”這時，我和盧杰雄都低下了頭。汪老師又說：“尤其是學(xué)恒，作為班干部，理應(yīng)為同學(xué)起帶頭作用，可你帶頭違反紀律；你連這件小事都處理不好，發(fā)展到和同學(xué)打架，那你今后還如何再做班干部？以后同學(xué)還有誰會聽你的話呢？”后來，劉老師讓我給盧杰雄賠一個水瓶蓋，讓盧杰雄把我的瓶蓋拿回去消消毒，要我們回去好好反省一下，每人寫一份檢查交給他。
這件事，對我的觸動很大。特別是劉老師語重心長的.批評，對我教育很深。作為一名班干部，理應(yīng)做到學(xué)習(xí)好，紀律好，不打架，不罵人，遵章守紀，在各個方面給同學(xué)起帶頭作用�？晌覅s沒有做到這些，反而違反了規(guī)定，在同學(xué)中造成了很不好的影響。劉老師的批評，給我敲響了警鐘，使我深刻地汲取了這次教訓(xùn)，從此再也沒有犯過這樣的錯誤。
這件事雖然發(fā)生了一年多，但我每想起它，就會感到后悔。我要永遠記住這次教訓(xùn)，記住劉老師那語重心長的批評。
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