一件事的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的一件事的作文3篇，歡迎大家分享。
一件事的作文 篇1
最近，我們班發(fā)生了一件奇怪的事情。大家想知道是什么奇怪的事情嗎？想知道的話(huà)就繼續(xù)看下去吧。
這件事是這樣的，昨天是星期四本來(lái)應(yīng)該是數(shù)學(xué)課的高峰時(shí)期，但是，昨天我們班上了一整天語(yǔ)文課，我們班包括數(shù)學(xué)委員，都沒(méi)有看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的影子。我們都不知道數(shù)學(xué)老師去了那里。后來(lái)，當(dāng)時(shí)我想，今天沒(méi)有來(lái)，明天星期五應(yīng)該會(huì)來(lái)吧。但是，今天，早上第一節(jié)是英語(yǔ)，不過(guò)星期五本就是英語(yǔ)課，不要緊。第二節(jié)課是語(yǔ)文課。上完一看課程表，全是數(shù)學(xué)課。沒(méi)想到，第一節(jié)課老師并沒(méi)有來(lái)，可以說(shuō)是上了一節(jié)，在教室里面的體育課，我想可能是數(shù)學(xué)老師忘了。
但是，第二節(jié)課，也沒(méi)有來(lái)。我想怎么可能忘了第一節(jié)課，第二節(jié)課，難道也忘了不可能吧。我家去辦公室看了一看，數(shù)學(xué)老師的辦公桌上，什么也沒(méi)有。我們?nèi)嗤瑢W(xué)，都沒(méi)有想通。老師到底去了哪里呢？
我們?cè)趺匆蚕氩煌ㄕ媸且患婀值氖虑�。不過(guò)，我們班許多同學(xué)，都有猜測(cè)。第一種：老師去了回家掃墓。第二：老師出了意外。第三：老師去了聽(tīng)課。第四：老師去了辦事。等一些猜測(cè)，老師到底去了那里我們都不知道�？匆豢唇裉煜挛纾瑪�(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)來(lái)。如果，會(huì)來(lái)謎底就揭曉了。這真是一件奇怪的.事情，平時(shí)都提早來(lái)的數(shù)學(xué)老師，到底去了那里呢？我真是想不通這個(gè)問(wèn)題。
一件事的作文 篇2
世界上有太多的不完美，人生也有太多的遺憾。遺憾，是一串走歪了的腳印，今生無(wú)法修正；遺憾，是一粒丟失的珍珠，永遠(yuǎn)無(wú)法找回。每人都有自己的遺憾，我也不例外，有一件事我也深深銘記在心。
夏季的一天，我一個(gè)人躺在床上，心情十分沮喪�，F(xiàn)在心里很不是滋味，真想找個(gè)地方，好好發(fā)泄一下。
突然，門(mén)鈴響了。我“蹬蹬蹬”地從房間走出來(lái)，都快把地板踩出個(gè)大洞了。一開(kāi)門(mén)，是好朋友晶晶，我們倆個(gè)是在公園認(rèn)識(shí)的，是最要好的朋友。我無(wú)精打采的問(wèn)道：“干嗎？”晶晶笑著說(shuō)：“找你玩啊，走吧！”“我不想去，今天沒(méi)心情。”我十分冷淡地答道。可晶晶卻依然笑著：“怎么了？去玩一會(huì)吧！”盡管我再三推辭，也無(wú)論有多么冷淡，她卻還纏著我出去。終于，一向溫順的我火了，我一把推開(kāi)晶晶，吼道：“你煩不煩？我心情不好，別找我了�！本ЬП晃蚁铝艘惶澏吨鴮�(duì)我說(shuō)：“哦，對(duì)…對(duì)不起，我走了�！闭f(shuō)完，任由眼淚滑落，飛奔著離開(kāi)了我家。
我意識(shí)到自己的`話(huà)言重了。我為什么把自己的憤怒都發(fā)泄到她的身上，真不應(yīng)該！可這已經(jīng)晚了，晶晶要搬家了，這是她在給我的一封信中說(shuō)的。她一定沒(méi)有想到，自己最好的朋友送給她的離別禮物竟是這個(gè)。這也莫過(guò)于我人生中的最大遺憾吧！
遺憾，其實(shí)也是一種美，因?yàn)樗艚o了人們?cè)S多想象的空間。不要總對(duì)著遺憾頓足捶胸，記住遺憾的叮嚀，瀟灑地?fù)]揮手，跟過(guò)去說(shuō)聲再見(jiàn)。走歪了腳印，但會(huì)提醒我們把今后所有的腳步走直，丟失了珍珠，但會(huì)提醒我們把手中的珍珠小心收藏。告別遺憾，才能看到希望。
一件事的作文 篇3
時(shí)間會(huì)一種奇妙的魔術(shù)，有些事情被時(shí)間的流沖刷，會(huì)漸漸地淡忘。有的事情就像海邊的礁石，被海浪打磨得更加刻骨銘心；有的事情就像冬天得梅花，被寒風(fēng)吹得更加燦爛；有的事情就像燃燒的大火，被風(fēng)吹得更佳旺盛……而奶奶給我講的一個(gè)事情，一直埋藏在我記憶的深處。
有一次，我和奶奶一起泡腳。當(dāng)奶奶用毛巾擦腳的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，奶奶的大腳趾的指甲，一個(gè)長(zhǎng)一個(gè)短。我很疑惑，于是問(wèn)奶奶這時(shí)什么回事，奶奶給我講了一個(gè)故事：
“蘭蘭是一個(gè)十歲的'小女孩，生活在五十年代。那時(shí)候的條件非常艱苦，早餐基本上都不吃，上學(xué)時(shí)經(jīng)常餓得吐酸水。蘭蘭的家里非常貧窮，為了維持生活，十歲的蘭蘭一放學(xué)就要回家干很多事情：生火、做飯、洗衣服、放�！�
“有一天，蘭蘭在草坡上放牛。牛正在慢悠悠地吃著草，蘭蘭就站在牛的前面看書(shū)。這時(shí)，牛想換個(gè)地方吃草，就往前羅伊著。蘭蘭看書(shū)看得太癡迷了，沒(méi)有及時(shí)閃，牛一腳踩到腳上時(shí)，她還舍不得放下手中心愛(ài)的書(shū)。蘭蘭只有十歲，經(jīng)驗(yàn)不足，不了解放牛的事情。她呆若木雞地看著牛，只知道嚎啕大哭。直到蘭蘭的哭聲驚動(dòng)了在田間干活的大人們，大人們才把牛趕走。而那時(shí)候，蘭蘭腳的大拇指已經(jīng)斷裂了。
“大拇指被牛給踩斷了。擦藥的時(shí)候，蘭蘭一直忍著哭，一聲不吭地看著書(shū)。
“后來(lái)，蘭蘭的生活雖然每天很辛苦，要忙很多事情，但是蘭蘭還是很刻苦地學(xué)習(xí)，因?yàn)樗睦锩靼祝褐挥泻煤脤W(xué)習(xí)，才有可能走向社會(huì)，出人頭地，才不會(huì)繼續(xù)過(guò)著這樣貧困艱辛的生活�！�
講到這里，奶奶停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)：“那個(gè)蘭蘭就是我。蘭蘭沒(méi)有好的條件，但是學(xué)習(xí)刻苦努力，終于走出了農(nóng)村，成為了一名醫(yī)生，過(guò)著舒適安逸的生活，沒(méi)有再受苦了�！�
聽(tīng)了奶奶這個(gè)耐人尋味的小故事，我被深深地打動(dòng)了，不由得想到：“我現(xiàn)在的生活條件比蘭蘭的好多了，根本用不著放牛。但是，我一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活呀！”
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