感動(dòng)的一件事作文錦集4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感動(dòng)的一件事作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)的一件事作文 篇1
看見(jiàn)王耀寬趴在桌子上，我和組長(zhǎng)楊淞博商量了一下。
“咱們要王耀寬嗎？”我急切地問(wèn)�！奥�(tīng)說(shuō)上學(xué)期第四小隊(duì)要了王耀寬小隊(duì)評(píng)比他拖后腿呢�！睏钿敛┯行⿹�(dān)心地說(shuō)�！霸蹅円�，沒(méi)準(zhǔn)這學(xué)期他改好了呢。他其實(shí)不是個(gè)差生，就是紀(jì)律不好，要好好學(xué)比你我都好呢。”我有了幾分自信。沒(méi)等楊淞博插話，我就高聲叫了“王耀寬”。
他一驚，臉上充滿了驚訝，那雙大眼睛瞅著我，好像在問(wèn)：“是叫我嗎？”我對(duì)他勾了勾手指，示意他過(guò)來(lái)，可以加入我們組。他騰一下跳了起來(lái)，臉上樂(lè)開(kāi)了花，走了過(guò)來(lái)。他立刻進(jìn)入了我們組，高興地和組員又說(shuō)又笑。我沒(méi)有太多地去管他，讓他高興去吧！誰(shuí)都可以有興奮的權(quán)利，但要有一個(gè)度，過(guò)了這個(gè)度就不好了。王耀寬以前就是過(guò)了這個(gè)度，才影響了小組。這次我一定要“制服”他。本周五的.班會(huì)上我要聲明一點(diǎn)讓王耀寬管紀(jì)律，因?yàn)橹挥兴约旱募o(jì)律好了，才可以去管別人紀(jì)律的好壞。
很快，就組成了一個(gè)積極向上的小組。其實(shí)一個(gè)小隊(duì)，就是一個(gè)小家，我們都想讓這個(gè)家好起來(lái)，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！身為組長(zhǎng)我更要嚴(yán)格要求自己，帶著組員一起“飛”。王耀寬，向同學(xué)們展示一個(gè)優(yōu)秀的你吧！
感動(dòng)的一件事作文 篇2
時(shí)間匆匆的走著，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，雨點(diǎn)般多的回憶，有些因?yàn)闀r(shí)間的流逝而淡忘，有些因?yàn)楦袆?dòng)而在我心中留下了不可磨滅的印記......因?yàn)楦袆?dòng)，而留下了不可磨滅的印象，就讓我手捧這些雨水，來(lái)為你慢慢講述吧！?
那是一個(gè)星期五，傾盆大雨猛泄而下，而我中午不聽(tīng)爸爸媽媽的勸告，沒(méi)有帶傘。現(xiàn)在老天跟我作對(duì)，偏偏這個(gè)時(shí)候下起了雨，“爸爸今天不回來(lái)，媽媽5點(diǎn)半才下班，怎么辦呀？”我小聲嘀咕道，“可惡的老天，早不下，晚不下，偏偏這時(shí)候下，怎么辦呀？”我有抱怨了一句。這時(shí)，一個(gè)和我一樣沒(méi)帶傘的同學(xué)暗道倒霉，這下我可開(kāi)心多了，用于有個(gè)伴了，我剛想去問(wèn)她，家住哪，只聽(tīng)一聲媽媽你來(lái)啦！”原來(lái)是這個(gè)同學(xué)的媽媽來(lái)了�！拔視灒貌蝗菀子袀�(gè)伴，又走了�！蔽乙欢亲拥�.苦水只好再往肚子里咽。我只能站在教室門口，希望看見(jiàn)媽媽的到來(lái)�！拔�！你在干什么呀，呆站在這�！蔽覍ぢ曂�，原來(lái)是我的同桌冤家劉永樂(lè)，“要你管啊”我故意向遠(yuǎn)處望，不肖地說(shuō)�！昂俸伲瑳](méi)帶傘吧(*^__^*)?”劉永樂(lè)一臉賊笑，“這也不用你管”我還在嘴硬�！拔宜湍慊丶野伞眲⒂罉�(lè)遲疑了一下，說(shuō)。“你，送我回家？”我一臉不可置信�！癥ES”劉永樂(lè)微微點(diǎn)頭，我心中還是有疑惑，我想起了我和劉永樂(lè)每天吵架，偶爾打架的情景。"喂！呆子，走不走啊?”劉永樂(lè)的話打斷了我的思路，“走，走啊”我慌亂中回了一句。
在回家的路上，我感覺(jué)好像沒(méi)下雨了，往頭上一看，一片深紅，往劉永樂(lè)那邊一看，只有小小的地方罩住了她，我把傘往劉永樂(lè)那邊推了推，可傘又往我這邊讓了讓......雨還在盡情的下著，可我的心，卻是那么溫暖......?
這件事真令我感動(dòng)。
感動(dòng)的一件事作文 篇3
我有一個(gè)粗心的爸爸，他一天丟三落四的，好像對(duì)什么事都不在意，經(jīng)常被媽媽批評(píng)�？墒怯幸患∈聟s讓我非常感動(dòng)，從此我改變了對(duì)爸爸的看法。
一天早晨，爸爸讓媽媽找?guī)准淮┑囊路�。媽媽�?wèn)：“有什么用？”爸爸說(shuō)：“你別管了。”把衣服包起來(lái)神神秘秘的出門了。晚上回來(lái)媽媽問(wèn)他：“你把衣服送哪去了？”他笑而不答，我和媽媽的心里畫了一個(gè)問(wèn)號(hào)：爸爸拿衣服到底干什么了呢？
過(guò)了幾天，我們一家三口去飯店吃飯，爸爸要了好多菜，根本吃不了。媽媽說(shuō)：“為啥要那么多菜，也吃不了，不浪費(fèi)嗎？”爸爸說(shuō)：“吃吧，今天我請(qǐng)客�！� 吃完了飯，爸爸叫服務(wù)員把剩的飯菜打包。愛(ài)嘮叨的媽媽一路上都在埋怨爸爸。突然爸爸的車不開(kāi)了，在工商局的門口停了下來(lái)，只見(jiàn)爸爸拎著打包的飯菜走上了臺(tái) 階，只見(jiàn)在臺(tái)階的角落里坐了一個(gè)人，這個(gè)人渾身臟兮兮的，頭發(fā)又長(zhǎng)又亂，滿臉胳腮胡子，眼里充滿了無(wú)助和膽怯，屁股底下鋪著一床破被，再仔細(xì)一看，身上穿 的衣服怎么這么眼熟啊。頓時(shí)我恍然大悟，原來(lái)爸爸前幾天讓媽媽找的舊衣服都給這個(gè)人了。我捏著鼻子走了上去，爸爸在流浪漢的身邊坐了下來(lái)，他居然一點(diǎn)也不 嫌臟，反而和他聊了起來(lái)，那人頭腦不清醒說(shuō)話顛三倒四的，在他倆的談話中我聽(tīng)出了一點(diǎn)線索，這人名叫趙四，來(lái)自遼中縣，具體哪個(gè)村子他自己也說(shuō)不清楚，他 家的電話號(hào)碼也不知道，這個(gè)人有些精神不正常。可爸爸跟他說(shuō)一定想辦法讓他和家人團(tuán)聚的。他接過(guò)爸爸手中的飯菜狼吞虎咽的吃了起來(lái)，我看了他的`樣子也不嫌 他臟了，鼻子一酸眼淚奪眶而出。爸爸從車?yán)锬贸鱿鄼C(jī)，給他拍了幾張照片，我不解的問(wèn)：“爸，他也不好看，你給他拍相片干啥？”爸爸說(shuō)：“我把它發(fā)到網(wǎng)上， 幫助他盡快找到家人。他的父母孩子在家里一定惦念著他，盼他早點(diǎn)回來(lái)。我這樣做既幫助了他的家人，又對(duì)社會(huì)的安靜和諧做點(diǎn)貢獻(xiàn)�！迸R走時(shí)爸爸還給他扔了一 些零錢，我看看爸爸又驚奇又感動(dòng)，我那粗心的老爸怎么這么細(xì)心又有愛(ài)心呢？
爸爸做的事情讓我深受感動(dòng)，我以后也要像爸爸一樣，做一個(gè)有愛(ài)心樂(lè)于助人的善良的人。
感動(dòng)的一件事作文 篇4
人生可能是一次不能回頭的經(jīng)歷，人生可能是一次驚險(xiǎn)的測(cè)試，人生可能是一出猜不透結(jié)尾的戲……
我還記得，那時(shí)候，我才一歲，有這樣一個(gè)感人的故事，直到現(xiàn)在，我都清楚的記得。那一年的5月12日，發(fā)生令全國(guó)人民震驚的汶川大地震。在某個(gè)學(xué)校的一間教室里，一名叫譚千秋的老師正在上著繪畫課，同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，畫著，好像不是在聽(tīng)課，而是在繪畫的海洋中游玩一樣。
突然，教室開(kāi)始瘋狂的'搖晃，同學(xué)們都慌張起來(lái)，此時(shí)此刻，已經(jīng)不知道該抱緊旁邊的小伙伴還是躲在桌子下面還是怎么辦……整個(gè)教室嘰嘰喳喳的，就在這時(shí)候，譚老師大聲喊：“同學(xué)們！安靜！什么都不要拿！快出去！快跑到操場(chǎng)上去！”譚老師的話音剛一落下，同學(xué)們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是地震了！都急急忙忙的向外沖出去。
譚老師剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身跑出教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班里竟然還有4個(gè)同學(xué)沒(méi)有逃出教室，在教室里到處亂跑。這時(shí)候房子已經(jīng)開(kāi)始掉磚了，那4個(gè)學(xué)生害怕的哭了起來(lái)，譚老師在這個(gè)時(shí)候只有一個(gè)概念：救那4個(gè)學(xué)生！譚老師奮不顧身的把那4個(gè)學(xué)生拉到了講臺(tái)下面，用自己的雙臂支撐著講臺(tái)，寧可磚掉在自己身上，他也要保護(hù)眼前的4個(gè)學(xué)生。寧可把他打得頭破血流，也要保護(hù)好這4個(gè)孩子。
譚老師用自己的生命，保護(hù)了這4個(gè)小學(xué)生的生命，譚老師是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！在那一刻，譚老師是多么的偉大呀！每次我想到這件事，心情都無(wú)比的激動(dòng)！感嘆譚老師如此的大無(wú)畏精神，令人敬佩。
這件事情讓全世界的人都感動(dòng)了，難道這還不足以讓我們感動(dòng)嗎？我們要學(xué)習(xí)譚老師這份精神，我們要學(xué)習(xí)他如此高尚的品質(zhì)，我們要銘記譚老師，是他，用自己的人生，給了全班同學(xué)一個(gè)新的人生，是他，用自己的身軀，保護(hù)了4個(gè)孩子，是他，用生命在教學(xué)，啊，多么令我感動(dòng)啊，我也要向譚老師學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中，更加努力，在以后的生活中，更加珍惜。
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