難忘的一件事的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的一件事的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一件事的作文 篇1
如果把記憶比作一本浩瀚無(wú)邊的書(shū)，那么在每個(gè)人的心靈中，總有一頁(yè)是無(wú)法忘懷的�；蚴怯鋹�、或者悲痛、或是激動(dòng)、或是難過(guò)……但在我記憶最深處的那一頁(yè)，卻是如此的殘忍與無(wú)情。
那是一個(gè)明朗的早晨，陽(yáng)光炎熱而又毫無(wú)保留地照射在大地上。那時(shí)才剛上小學(xué)的我陪著媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，趁媽媽買(mǎi)菜的時(shí)候，我偷偷地離開(kāi)了她的身旁，準(zhǔn)備自己逛一逛菜市場(chǎng)。這時(shí)，一位坐在路旁的婦女吸引了我的目光。
這名婦女留著一頭短發(fā)，四十歲左右的樣子，她長(zhǎng)得十分普通，沒(méi)有任何吸引人的地方。但她的身旁擺著一個(gè)用紅線(xiàn)編織成的一個(gè)網(wǎng)格袋，里面有一些墨綠色的東西在蹦跳著。這一袋東西吸引了我的注意，我立刻向那兒跑去。原來(lái)那是一袋像青蛙一樣的東西：全身上下都是像迷彩色一樣的花紋，兩只前腿收縮在腹前，并不時(shí)地跳幾下。一雙大眼睛中充滿(mǎn)天真與無(wú)辜，仿佛不知道接下來(lái)等待著它們的是什么。我站在人群的`外圍，用一種不安的心情看著這一切。這時(shí)，似乎有人對(duì)那位婦女說(shuō)了些什么，她就拿起一把雖生銹了卻依然鋒利的剪刀，從袋子里選出一只大約有兩個(gè)拳頭那么大的動(dòng)物，用剪刀在它圓圓的肚子上劃開(kāi)了一個(gè)大口子，從它的身體里掏出胃、腸子等被鮮血染得血紅的內(nèi)臟。血液就像是從一個(gè)水龍頭中流出來(lái)似的，全都流在了那名婦女的手上。它一雙黑白分明的眼睛仍沒(méi)有閉上，依舊用一種無(wú)辜的目光看著世界�？蓱z的孩子，它至死都還不知道，自從它被裝進(jìn)這個(gè)袋子后，等待它的，就是死亡。
我看到這一幕后，血管里正在流動(dòng)的血瞬間冰冷了。而周?chē)娜巳簞t都以一副習(xí)以為常的表情看著這一幕，仿佛在他們眼前的不是一條生命似的。為什么我們的同類(lèi)會(huì)是這么無(wú)情的一種動(dòng)物？袋子里剩下的它的同伴仍舊天真地看著人群，它們或許至死都不會(huì)知道，這些站在它們面前的人類(lèi)，就是害死它們的惡魔！
我強(qiáng)忍住淚水，回到媽媽的身邊。陽(yáng)光依舊耀眼，卻不再那么美麗。人群依舊圍繞在攤子前，我卻不想再回望一次那個(gè)被鮮血染紅的地方。
難忘的一件事的作文 篇2
在校園里會(huì)發(fā)現(xiàn)有令人傷心的事，有高興的事，有生氣的事，有后悔的'事，有件事另我久久不能忘懷，你們想知道是什么事情嗎？那就聽(tīng)我講講吧！
我記得有一次，曹老師講完課了，問(wèn)我們問(wèn)題，曹老師點(diǎn)我起來(lái)回答，我站在座位旁呆呆地望著曹老師。曹老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“李婷，你不會(huì)嗎？"我搖了搖頭，曹老師又說(shuō)：“你知道那為什么不說(shuō)呢？看著曹老師我沒(méi)說(shuō)話(huà)，”我心里感到很慚愧。曹老師好像知道了我的心思，便說(shuō)：“回答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系。”聽(tīng)了曹老師的話(huà)，才吞吞吐吐的回答，曹老師在旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“曹老師相信你是最棒的，”聽(tīng)了老師的話(huà)，我開(kāi)始大膽的說(shuō)，說(shuō)完了，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，有的手都拍紅了，有的同學(xué)在下面說(shuō)：“李婷，；李婷你真棒！”……心想，這是曹老師給我的自信，這熱烈的掌聲應(yīng)該送給曹老師。
這件事一直藏在我心中，我要感謝曹老師幫我找回自信，不然我日后都不知道怎樣面對(duì)同學(xué)，這就是我最難忘的一件事。
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞校園里一件小事進(jìn)行。
美中不足的是：文章新意不足，心理描寫(xiě)不夠，語(yǔ)言相對(duì)直白。
作者應(yīng)多些修辭手法的使用，使文章可讀性和閱讀性更高，重點(diǎn)突出心理的活動(dòng)。
難忘的一件事的作文 篇3
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)下得真大啊!不一會(huì)兒，地上就白了。一夜工夫，天地之間都變成了粉妝玉砌的世界。
星期一的早晨，我們來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)學(xué)校里的教學(xué)樓好像一座白色的城堡，樹(shù)木也仿佛穿上了一件白色的大衣，地上一片潔白，一塵不染。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課了，我們都像是一群小鳥(niǎo)飛出教室，來(lái)到了操場(chǎng)上，同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在滾雪球。我玩的是打雪仗的游戲，一開(kāi)始，我們的游戲非常激烈，我們雙方都奮力的'向?qū)Ψ酵稊S雪球，我們女生做雪球，男生擲雪球。最有趣的是石嘉偉和馬士喆之間的對(duì)打，只見(jiàn)石嘉偉用盡全身的力氣向馬士喆發(fā)動(dòng)，馬士喆拼命的向前跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了。他只好把屁股撅起來(lái)抵御石嘉偉的，飛來(lái)的雪球不偏不倚的落在了馬士喆的屁股上，“啪”的一聲，雪花飛濺。逗得我們都笑得直不起腰來(lái)。這時(shí)李世紀(jì)和李世宇這對(duì)孿生兄弟之間也開(kāi)了火，弟弟李世宇追著哥哥不依不饒，李世紀(jì)一看大勢(shì)不妙，忽然一閃，雪球從他身邊飛過(guò)。一看沒(méi)有打中，李世宇急得直跺腳。李世紀(jì)在一旁笑著說(shuō)：“耶，我勝利了!”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課的鈴聲響了，我們只好戀戀不舍的回到了教室里。
難忘的一件事的作文 篇4
在語(yǔ)文書(shū)上，有這樣一幅漫畫(huà)。
一戶(hù)人家在吃飯時(shí)，孩子的腳放在飯桌上，父親滿(mǎn)頭大汗的扮著動(dòng)物，而母親正在喂著那并不算小的孩子。事情也許是這樣的，這個(gè)孩子是這家人的獨(dú)子，從小過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。這天，媽媽絞盡腦汁的“請(qǐng)”兒子出來(lái)吃飯，“乖?xún)鹤�，出�?lái)吃飯，媽媽給你買(mǎi)玩具！”聽(tīng)了這話(huà)，兒子才大搖大擺的走出來(lái)提出了要求。餐桌上，兒子一直在哭鬧，嘴里喊著“我要媽媽喂，我要媽媽喂！”媽媽照做了�？尚『⒌目摁[并沒(méi)有停止“爸爸我要看節(jié)目！”爸爸也照做了。兒子這才手舞足蹈地笑起來(lái)，然后打翻了飯菜，兩個(gè)小時(shí)后，兒子吃完了飯，提醒媽媽別忘了玩具�！坝涀×�，不會(huì)忘的！”兒子聽(tīng)完，笑著跑回了房間。這幅漫畫(huà)叫《溺愛(ài)》。
我們需要愛(ài)，但不是溺愛(ài)。我們要阻止父母的溺愛(ài)，不然所造成的后果不堪設(shè)想。也許后果不會(huì)只是自理能力低下和承受不住打擊。有個(gè)大學(xué)生，從小就過(guò)著這樣?jì)缮鷳T養(yǎng)的生活，上了大學(xué)以后，父母不在身邊，他就把雞蛋帶著殼吃了下去，更有甚者。一名大學(xué)生自理能力過(guò)于低下，無(wú)法正常獨(dú)立生活導(dǎo)致自殺。為什么都發(fā)生在大學(xué)生身上？因?yàn)榈搅舜髮W(xué)，遠(yuǎn)離了父母，沒(méi)人照顧。從這兩件事中可以看出從小培養(yǎng)的自理能力有多么重要，和過(guò)分的溺愛(ài)是多么可怕！所以讓我們從小培養(yǎng)自理能力，因?yàn)檫@種東西不是長(zhǎng)大后自然出現(xiàn)的。我們將來(lái)是靠知識(shí)和獨(dú)立生活的能力度過(guò)的！以后不會(huì)再有人像父母一樣無(wú)微不至的照顧你了，我們不能無(wú)休止的'接受父母過(guò)分的愛(ài)，和自己幾乎為零的自理能力。
我們都不要做那兩個(gè)大學(xué)生一樣的人，也不希望再看到和那兩個(gè)大學(xué)生一樣的悲劇了。