難忘一件事作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的難忘一件事作文3篇，歡迎大家分享。

難忘一件事作文 篇1

　　星期日的一天，天氣睛朗，父親帶我去兒童公玩“激流勇進(jìn)”，我觀(guān)察了一下娛樂(lè)設(shè)施，好奇心告訴我，應(yīng)該是挺好玩的。我坐上“鱷魚(yú)船”，在水流的推動(dòng)下，沿著彎彎曲曲的軌道慢慢的前進(jìn)著，真是看不出什么“激流”的'樣子。

　　忽然，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)很陡的高坡，我離那個(gè)高坡越來(lái)越近了，“鱷魚(yú)船”慢慢地往上爬，到頂峰快要沖刺了，我馬上抓緊扶手，突然心跳也加速了，手心直冒汗。哎…救命呀，“鱷魚(yú)船”猛向下直沖去，擊起了許多水花，濺在臉上可真涼快��！我深深的吸了一口氣，“鱷魚(yú)船”搖搖擺擺地朝終點(diǎn)靠近了，我回頭看看那個(gè)陡坡，感覺(jué)有點(diǎn)害怕，也感到很刺激。

　　雖然學(xué)習(xí)有很大的力，但是我對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，因?yàn)槲业膲毫δ茉凇凹ち饔逻M(jìn)”中得到釋放，感覺(jué)可真不一般��！這是我最開(kāi)心的一件事，令我終生難忘。

難忘一件事作文 篇2

　　時(shí)間飛逝，眨眼間兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束�；叵肫饋�(lái)，就如自己在咀嚼口香糖一樣，耐人尋味。一件件趣事浮現(xiàn)在頭腦中，怎么也揮之不去。

　　當(dāng)鐘表“嘀嗒嘀嗒”的從耳邊響過(guò)，當(dāng)陽(yáng)光一縷縷照向大地。便送去了暑假，迎來(lái)了新的生活。不時(shí)回望那些快樂(lè)的日子，心中不免有幾絲眷戀。暑假中沖滿(mǎn)了“酸甜苦辣”雖有幾絲的點(diǎn)不同，但更多是相同。

　　有時(shí)歡喜，有時(shí)煩，爸媽的嘮叨圍著轉(zhuǎn)。完美的暑假，僅有點(diǎn)滴瑕疵�？鞓�(lè)時(shí)，突有作業(yè)來(lái)，爽快時(shí)，爸媽嘮叨來(lái)。我并不是因?yàn)楹軣�，而是因�(yàn)闀r(shí)間不對(duì)，總是挑肥揀瘦，雞蛋里非點(diǎn)找出骨頭來(lái)，唉！

　　這不作業(yè)剛寫(xiě)完，想玩玩電腦，嘮叨從天而降，壓得我怕不起身。說(shuō)我整天光玩電腦，都快玩瘋了，還舉了張三李四的例子。難道有那么夸張么？我感覺(jué)不妙，心生一計(jì)——跑，拿起我心愛(ài)漁具“飛”出家門(mén)。在路上我不停擦汗，心想不出了會(huì)不會(huì)光榮“犧牲”，心不停跳著，一會(huì)就到了池塘邊，放眼望去，呀！老天真夠哥們，這么多魚(yú)，嘖嘖，釣不上來(lái)才不應(yīng)該。

　　果不其然，一連釣上許多條，是不是他們傻，其實(shí)也有我極其專(zhuān)業(yè)的功勞。首先桿、漂、墜、線(xiàn)、鉤、鉺是垂釣活動(dòng)最基本的六要素，只要六要素齊全就可開(kāi)釣了。首先，先做好準(zhǔn)備工作，順便把引魚(yú)餌投下。然后投出魚(yú)鉤，降低身體的高度，不要讓魚(yú)發(fā)現(xiàn)。隨時(shí)看到魚(yú)漂位置，要盯緊而且要有耐心，當(dāng)魚(yú)咬鉤時(shí)不要心急，等1，2秒，讓魚(yú)咬緊鉤，然后用力提出（否則魚(yú)會(huì)反抗激烈）。

　　釣到魚(yú)還不是最關(guān)鍵的，還要從魚(yú)嘴里拿出鉤子。則需要耐心和勇氣，更需技巧，首先，抓到魚(yú)，捏住腮，輕輕的繞出。用力的話(huà)魚(yú)很容易死，就沒(méi)那么好吃了。等拿出鉤，在就要快速放到魚(yú)籠里。這要就保證了成活率。

　　今天釣魚(yú)釣的`很高興，20多條呢！夠吃好久的了，何況還有一條極好看的花鯉魚(yú)。

　　回到家父母都很驚訝，而且還要給我做魚(yú)吃。我很高興，當(dāng)魚(yú)擺在盤(pán)上，我便下了第一筷子。一個(gè)字——香。再來(lái)瓶飲料會(huì)更好。我一人便解決很多，咋滴也是自己釣的嗎。

　　時(shí)光飛逝，這也成了美好的回憶，最難忘的回憶！

難忘一件事作文 篇3

　　自從上四年級(jí)，我最想對(duì)我的同桌說(shuō)一聲“對(duì)不起”，因?yàn)槲揖镁貌荒芡鼌s那個(gè)拿錯(cuò)書(shū)的事件。

　　那天的英語(yǔ)課，我忘帶了課本，我的學(xué)霸同桌小y好心地與我分享了他的英語(yǔ)課本。下課時(shí)，我卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地把他的書(shū)放到了自己的書(shū)包里，書(shū)不見(jiàn)了，小y自然很著急。他先是問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)他的書(shū)，可我這記性也太差了，居然還回答沒(méi)有。之后同學(xué)們就一起開(kāi)始幫小y找書(shū)，而我也加入了這場(chǎng)“轟轟烈烈”的找書(shū)運(yùn)動(dòng)。最后大家把班級(jí)翻了個(gè)底朝天，可還是連書(shū)的`影子都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

　　晚上老媽在檢查我英語(yǔ)背書(shū)的情況時(shí)，突然表?yè)P(yáng)我，“亭顥，上課很認(rèn)真，筆記做得很仔細(xì)啊，要繼續(xù)努力哦！”“筆記？”我的心里很疑惑，啊，原來(lái)是我拿了小y的書(shū)，這一瞬間我突然明白了我才是下午那場(chǎng)“找書(shū)運(yùn)動(dòng)”的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

　　在此，我要向我的同桌道歉，“小y，對(duì)不起，是我這個(gè)馬大哈錯(cuò)拿了你的書(shū)，害得你連作業(yè)都沒(méi)法完成。”

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